教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)參考總結(jié)（通用）

1、老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)參考總結(jié)（通用）通過這幾天的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，收獲頗豐，感受頗多?，F(xiàn)將本人的感受總結(jié)如下：一、老師必須具備職業(yè)道德作為老師，我們除了要具備相關(guān)的專業(yè)技能以外，還必須具備相關(guān)的職業(yè)道德。首先，作為老師我們要愛崗敬業(yè)，只有真心的喜愛這份工作我們才會用心的去做，才能做好。我們經(jīng)常說的一句話“興趣是最好的老師”只有對這份工作有興趣，才會有熱情，才會努力。因而要想干好這份工作，就先讓本人真心的喜愛它。其次，作為老師我們應(yīng)該關(guān)愛本人的學(xué)生，現(xiàn)代教學(xué)已經(jīng)有權(quán)利教學(xué)轉(zhuǎn)化為才能教育。作為老師我們要慈愛。這一點我往常就做的不夠好，我會對學(xué)生大發(fā)脾氣，會對他們大吼大叫，總是用一種權(quán)力去約束學(xué)生。學(xué)生犯了錯誤我就

2、會非常生氣，嚴(yán)峻的批判他們。事后細(xì)心想一想又覺得非常懊悔。古人說：“人非圣賢，孰能無過?”同意我們大人犯錯誤，也應(yīng)該同意小孩犯錯誤。我們應(yīng)該平復(fù)的對待學(xué)生的錯誤，在處理學(xué)生咨詢題時，要學(xué)會尊重學(xué)生，留意維護(hù)學(xué)生的自尊心。要學(xué)會站在學(xué)生的角度看咨詢題。對學(xué)生要寬容，要給學(xué)生解釋的時機(jī)，真正俘獲學(xué)生的心。新的學(xué)期我計劃改變本人的治理策略，做到三不“不生氣，不大聲說話，不盲目批判”，真正實現(xiàn)關(guān)愛教學(xué)，不依托壓力和權(quán)力來逼迫學(xué)生學(xué)習(xí)，要用關(guān)愛去打動學(xué)生，讓他們從內(nèi)心佩服老師，真正做到“親其師，信其道”。相信我的努力會有所收獲，我非常期待，也非常有決心。相信我的關(guān)愛教學(xué)一定能成功。二、終身學(xué)習(xí)俗話說“活

3、到老，學(xué)到老”我們老師更應(yīng)該如此，我們要給學(xué)生新鮮的水，因而我們必須使本人成為源源不斷的活水，我們就必須時刻學(xué)習(xí)。做一個成功的教學(xué)者，我們就必須樹立終身學(xué)習(xí)的目的。我明白我們剛剛走出大學(xué)校門時，我以為本人的學(xué)習(xí)生涯完畢了，走上工作崗位之后，我才發(fā)覺本人的辦法是錯誤的，工作也是一種學(xué)習(xí)，工作中更需要不斷地學(xué)習(xí)。在這任教兩年，我學(xué)到了不少知識，這些都是我在學(xué)校中學(xué)不到的。開學(xué)以后我將教五年，五年級的語文教學(xué)對老師的要求更高，要求老師有較高的語文素養(yǎng)。要求學(xué)生要廣泛閱讀課外書，同時也要求老師本身首先要有豐富的課外閱讀量。因而在以后的工作中除了完成必要地教學(xué)工作外，我還要大量閱讀課外書，認(rèn)真學(xué)習(xí)，隨時

4、給本人充充電。讓本人不至于知識干涸，不要讓本人成為一潭死水。三、學(xué)會做一個合格的老師可能說出來大多數(shù)不會相信，他們會說，你確實是老師，如何還要學(xué)做老師呢?往常我不斷認(rèn)為本人確實是老師，只要上好課，修改好作業(yè)，輔導(dǎo)好學(xué)生就能夠了。但是我如此認(rèn)真做了這些以后，我發(fā)覺只能給本人打70分。通過這次學(xué)習(xí)之后，我才明白本人不斷不會做老師，假如我想成為一名優(yōu)秀的人民老師，要想在教育事業(yè)上作出點成績的話，我必須先學(xué)會做一名幸福的老師，老師除了上課，批作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生以外，還有許多工作，還有非常多學(xué)咨詢。首先我們對待學(xué)生要一視同仁，深信本人的學(xué)生確實是最好的小孩，正確對待小孩智商的差異，對不同的小孩采取不同的教育方法。如此我們就不會為有的學(xué)生成績差而大發(fā)脾氣，我們就能夠心平氣和的對待差生。其次，我要認(rèn)真分析本人的教學(xué)策略，要精講精煉，上課的時候老師不要講得太多，不要讓學(xué)生對老師產(chǎn)生依賴性，要教會學(xué)生考慮，讓學(xué)生的主體地位得到真正的表達(dá)。本學(xué)期有非常多略讀課文，我計劃把這些課文放手讓學(xué)生去講。鍛煉學(xué)生的表達(dá)才能，也鍛煉學(xué)生的勇氣。還要讓學(xué)生適時的修改作業(yè)，讓學(xué)生真正成為學(xué)