2022學(xué)校師德師風(fēng)心得體會5篇

1、第 PAGE15 頁 共 NUMPAGES15 頁2022學(xué)校師德師風(fēng)心得體會5篇2022學(xué)校師德師風(fēng)心得體會1作為僅僅踏入老師職業(yè)三個多月的新老師，來談我的師風(fēng)楷模這個話題，我自感慚愧。開學(xué)到如今，我的教育教學(xué)中沒有大事跡，只有芝麻大小的愛。同時，孩子們給予我的愛，也在艱辛的工作環(huán)境與孤獨的夜晚中溫暖了我!在偏遠的基層學(xué)校，每天面對的是一群鄉(xiāng)村小學(xué)生，我理解到，他們中很多是留守兒童，一年難得見父母幾次;還有些學(xué)生，他們的父母、監(jiān)護人文化程度低，給孩子輔導(dǎo)作業(yè)是心有余而力缺乏;有的學(xué)生家住在半山上，上學(xué)的道路比擬崎嶇;看見最多的是爺爺奶奶接送，有的學(xué)生午飯由家人送到學(xué)校，在寒冷的季節(jié)，路途教遠

2、的，等送到學(xué)校時，飯都有點涼了。他們的衣服不是很干凈，是因為農(nóng)村孩子平時衛(wèi)生習(xí)慣較差，加之在學(xué)校他們都不怕臟、不怕累，有時甚至爭著搶著給老師幫助做一些力所能及的事。我小時候沒有經(jīng)歷過這些，每每看見他們的艱辛，我會備感心疼，所以，我能做的就是送上幫助、關(guān)心和尊重。記得，開學(xué)已經(jīng)兩周了，班上一位女生一直穿著那件粉衣服，衣服臟的讓人無法直視，到了第三周，她的這件衣服才終于干凈了。9月下旬的康縣，天氣已經(jīng)開場變冷了，別人都在加衣服，唯獨她，還是那薄弱的一身。在理解到她的家庭情況后，我在縣城通過朋友搜集到一大包八成新的衣服送到她家。我去的時候她正純熟的幫母親做家務(wù)，我不禁在想同是7歲的孩子，城里的孩子都

3、是爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆爭先恐后的照顧著，唯恐小公主、小殿下沒吃好、沒玩好，而她已經(jīng)會做很多家務(wù)了，甚至能幫助父母干一些農(nóng)活了。我的心里也倍感酸楚。到學(xué)校后，我急忙查找了她上一年期末考試的成績，語文40分，數(shù)學(xué)20分，全班倒數(shù)第一。父親文化低，母親還不識字，沒人能給她輔導(dǎo)家庭作業(yè)。加之家里的農(nóng)活也多，根本顧不上孩子，孩子回家還要幫助干家務(wù)，作業(yè)常常不看題目，亂寫一通。面對這種情況，我及時跟她父母進展了溝通，想盡快幫這個孩子補習(xí)功課。后來，每天晚飯后，她的父母主動將孩子送到辦公室，我除了幫她輔導(dǎo)當(dāng)天的數(shù)學(xué)作業(yè)，還幫她補習(xí)一年級的數(shù)學(xué)知識。補課的那兩周，我身心疲憊，很多常見的像“為、邊、問”

4、這些簡單的生字都不認識，導(dǎo)致數(shù)學(xué)題目讀不懂，我這才知道了她為什么家庭作業(yè)總是亂寫了。一道一年級的題，講了十幾遍，她還是聽不懂，雖然內(nèi)心非常焦急，但我一直努力抑制，并耐心詢問她是否聽懂，假如聽不懂，就繼續(xù)講，直到她聽懂為止。有時，我也疑心自己的才能，甚至想過終止補習(xí)但，每每看到她天真的面容，我還是于心不忍，只好努力讓自己平靜下來。同時，面對這個孩子，我的那種不服輸?shù)膭蓬^兒也不知從哪兒冒了出來，所以，我決心無論如何也要拿下這塊“難啃的骨頭”。根底知識不懂，就從最簡單的講起，練習(xí)題一遍聽不懂，我就多講兩遍，題目中有不認識的字，我就一遍一遍的教讀，并將數(shù)學(xué)題目中常見的生字摘錄出來，讓她在課余時間認讀。

5、課堂上，上黑板做題也經(jīng)常叫她，也不準學(xué)生嘲笑，并當(dāng)場糾正、講解。當(dāng)然，這位學(xué)生不管刮風(fēng)下雨，還是天氣寒冷，堅持過來補課，一直到晚上9點父母才來接她回家。我布置的練習(xí)題也能堅持認真做完，不懂的、不會的及時向我請教。功夫不負有心人，期中考試時，她的數(shù)學(xué)考了86分，我看見她很開心，臉上呈現(xiàn)的是從未有過的自信，全班學(xué)生都發(fā)自內(nèi)心的開心，我也為她感到快樂!我雖不善言辭，看起來還有些嚴肅，卻在孩子們心中，我已經(jīng)是他們的朋友，是他們所關(guān)心的人。這童真的一句話瞬間會將我暖化，我感動于一位家長告訴我，她家孩子聽學(xué)生說，我回家了，再也不來給他們上課了，就一直哭、一直哭。我其實是參加培訓(xùn)去了;我感動于困難的提起一桶

6、水急步行走時，有學(xué)生跑過來，說要幫我提水;感動于一個5歲的女學(xué)生拿著半截火腿腸，開心的跑進我辦公室說:“文老師，這是我給你留下的，給你吃!”說不完的感動，讓我覺得這群像天使又像小鬼的家伙們真的太得意了。所以，我在他們變成小鬼時努力控制自己的情緒，試著改變自己的教學(xué)觀念和形式，也在不經(jīng)意的時候給他們送上小驚喜，只想讓他們在這個冬天多一些燦爛的笑容，讓我們在這孤獨的地方彼此溫暖內(nèi)心?！敖?jīng)師易求，人師難得”。作為基層老師，我們不僅要進步知識技能，還要耐得住寂寞，堅守住底線，讓言教與身教相行，將愛的教育播種在每天相處、每堂課的點滴中，實在讓孩子們感受到老師真誠的關(guān)心與愛心，真正讓家長滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)放心!

7、2022學(xué)校師德師風(fēng)心得體會2通過這次暑假師德師風(fēng)專項學(xué)習(xí)，我對老師這個神圣職業(yè)有了更深的認識，對師德師風(fēng)以下幾點有比擬深化的認識：一、依法執(zhí)教、廉潔從教。通過這次學(xué)習(xí)，我更加清醒的認識到，一定要依法執(zhí)教，過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài)，我們一定要糾正，我們一定要相信孩子，孩子有孩子的學(xué)習(xí)方法，他們各自承受新知識的才能也有所區(qū)別，我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學(xué)習(xí)，我們也不能因為自身的著急對孩子動粗，那樣是不對的，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對孩子對一點寬容，多一點理解，我相信對于孩子的成長還是非常有利的。老師應(yīng)用廉潔的標準來進展自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深沉的思想根底。認真學(xué)

8、習(xí)科學(xué)理論，樹立正確的人生觀、價值觀，加強師德修養(yǎng)，養(yǎng)成廉潔自律、潔身自好的習(xí)慣。從小事情做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之物。要長期堅持清廉自守，持之以恒，使老師廉潔自律的形象成為無形的教育力量。二、教書育人、德育為先。教書育人雖然外表上只有4個字，但卻含有豐富的內(nèi)涵。以前總認為，我只要按照大綱要求，將學(xué)習(xí)知識傳授給學(xué)生，教一些做人的道理，我的任務(wù)就完成了。但如今我重新認識到其實作為一名老師，更要把教書育人當(dāng)作一種責(zé)任，當(dāng)作一種義務(wù)，運用科學(xué)的教學(xué)方法，合理的教學(xué)手段對學(xué)生進展科學(xué)的教育，更重要的是對學(xué)生加強品德教育，同時最后的評價也要改良，不能將考試成績作為的評價手段，要充

9、分運用綜合的評價的手段，將過程作為評價的主要指標。三、言傳身教、為人師表。俗話說：其身正，不令那么從;其身不正，雖令不從。作為一名老師，要做好學(xué)生的典范，那就要處處進步自身的修養(yǎng)，我們應(yīng)該自身做一個道德行為的楷模，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽。學(xué)生在學(xué)校的與老師交往的時間甚至比跟父母交流的時間都多，所以我們要充分運用各種時機對學(xué)生進展品德、做人的各種道理的教育，身教重于言教，尤其是要求學(xué)生做到的，老師先自己做好。例如要求學(xué)生不亂丟垃圾，老師做到了，并且見到垃圾就隨手撿起來，那么學(xué)生也一定會講究衛(wèi)生。四、終身學(xué)習(xí)，與時俱進。以前總是強調(diào)給學(xué)生一滴水，老師要有一桶水，實際上如今已經(jīng)不夠了，隨著

10、知識的多元化，綜合性的加強，如今的老師要具備更多的知識，必須做一條生生不息的知識奔河，必需要終身學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老，只有這樣，才不會被社會淘汰。今后我將利用課余時間不斷充電，不斷學(xué)習(xí)，將自己的知識構(gòu)造不斷更新，進一步進步自身素質(zhì)。五、關(guān)愛學(xué)生，無處不在。作為老師，要像關(guān)心自己的孩子那樣。關(guān)愛孩子不只是在孩子生病時送他去醫(yī)院，在他家里出事時關(guān)心他們，而應(yīng)該在平時就要更多的從生活、學(xué)習(xí)、身體等等各個方面來關(guān)心他們，在孩子生理、心理等各方面遇到困難、困惑時，我們都要做有心人，主動去關(guān)心他們，主動去疏導(dǎo)學(xué)生心理方面遇到的困惑，在這個意義上，老師也要再次認真學(xué)習(xí)心理學(xué)，做一個稱職的心理醫(yī)生。這樣，即使

11、是批評學(xué)生，學(xué)生也能感受到你對他的愛，他就能很好的承受你的批評教育。故然，作為一名教育工作者，通過學(xué)習(xí)我決心以優(yōu)秀老師為典范，時時處處為之高標準，嚴格要求自己，勤奮工作，積極進取，進一步加強師德師風(fēng)建立，不斷進步自己的業(yè)務(wù)才能和程度，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生，時刻關(guān)愛學(xué)生的安康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時代的開展作出自己應(yīng)有的奉獻。2022學(xué)校師德師風(fēng)心得體會37月13日下午，主題為樹立良好師德師風(fēng)的培訓(xùn)課在3樓禮堂進展，本次課由啟航學(xué)?？傂＝虒W(xué)副校長劉承武主講。劉校長在現(xiàn)場引經(jīng)據(jù)典，妙語連珠，將幾十年教學(xué)生涯中發(fā)生的故事細細道來，對于師德師風(fēng)的詳盡闡述，循

12、循善誘，筆者感觸頗深。體會如下：百年大計教育為本，教育大計老師為本。一個國家的興衰在于教育，一個學(xué)校的興衰在于老師。老師是立校之本，師風(fēng)便是教育之魂。一、為人師表，身正為范，我們要做好學(xué)生們的典范;要想讓學(xué)生成為一個品德高尚的人，我們自身必需要做到品德高尚。教育家陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范”。身為老師，我們要做到為人師表，嚴以律己，言出必行，一定要時時處處為學(xué)生做出典范。孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。但凡要求學(xué)生做到的，我們要先做到;但凡要求學(xué)生不能做的，我們堅決不做。在工作、為人上能以身作那么，我們才能到達為人師表的目的，才能在學(xué)生中樹立威信。二、要把學(xué)生培養(yǎng)成

13、有用的人才，我們就要嚴謹治學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)把書教好;教書育人是樹立師風(fēng)的關(guān)鍵之所在，這就要求我們要具備淵博的知識，在知識的海洋里，我們?nèi)缤凰掖系亩媸郑覀冮_著船常年累月行駛在其中，將一個個渴望成才的學(xué)子順利送達此岸。雖然路上有時防止不了大浪滔天，有驚無險，但是也會迎來風(fēng)平浪靜，陽光燦爛。三、關(guān)愛每一個學(xué)生，杜絕用有色眼鏡去區(qū)別對待某些學(xué)生;一個老師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生。在啟航學(xué)校，我們要把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生，把關(guān)愛傾注于整個教育教學(xué)過程之中，我們要用真誠的心去感化每一個學(xué)生，用無私的愛去引導(dǎo)每一個學(xué)生。一份愛心，一聲贊美，一個微笑，出自真心地去贊揚、去鼓勵每一個學(xué)生。在課外

14、活動中，讓每一個學(xué)生都有公平參與的時機。四、我們要樹立終身學(xué)習(xí)，學(xué)術(shù)創(chuàng)新的意識;常言道：“學(xué)無止境”，我們要樹立終身學(xué)習(xí)，學(xué)術(shù)創(chuàng)新的意識，這就要求我們在不斷端正教育思想、更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí)，積極進步，勇于創(chuàng)新，做到“教到老，學(xué)到老”。最后既然我們選擇了老師，選擇了啟航學(xué)校這個好平臺，就要有“鞠躬盡瘁”的決心，對自己的選擇要無怨無悔，努力做到敬業(yè)愛生、不計名利、積極進取、無私奉獻，力求做好自己的本職工作，不求，但求更好!我們要不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。2022學(xué)校師德師風(fēng)心得體會4開學(xué)前，我校開展了“心系中國夢，做好引路人”師德報告會，并將今年定為師德建立年。育人先樹德，老師只有樹立

15、好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學(xué)生。學(xué)校在師德教育活動中，開展了集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式,闡述了師德重要性。王新華、邵亞楠、張愛云老師的感人事跡贏得老師們陣陣掌聲。他們講述了老師職業(yè)的崇高性，以及實現(xiàn)他的人生價值。講述了作為一名老師，應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模，要不斷進步自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé)。通過學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活潑，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”，事后想來，這樣的想是不應(yīng)該的，事實上，學(xué)生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜歡，然

16、而淘氣的學(xué)生也并非一無是處。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為標準來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、互相尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理老師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)絡(luò)上互相探究如何使學(xué)生開展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受學(xué)生喜歡，家長認可，做一個人民滿意的老師。通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的缺乏。在教

17、育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識，進步自身才能，業(yè)務(wù)程度;其次，在實際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力?？傮w而言，師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)中，先進老師的精神和行為蕩滌了我的心靈，鼓勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的缺乏，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻是幸福的!2022學(xué)校師德師風(fēng)心得體會5百年大計，教育為本;教育大計，老師為本;老師大計，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德，就是老師具備的最根本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是老師這個行業(yè)的風(fēng)氣風(fēng)氣。師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂。孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”，“以身立教，為人師表

18、”等;教育家葉圣陶先生說過：“教育工作者的全部工作是為人師表。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界?！比嗣窭蠋?，肩負著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命。毫不夸大的說，一個民族的希望，是通過老師托起的。老師不但教人以知識，使人從無知到文明，老師更重要的是教人以德，使人學(xué)會如何做一個高尚的人。一個民族的素質(zhì)直接折射出這個民族的教育程度，反之，要進步民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊伍。踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。愛黨愛國，堅決信念，鍛造師德之魂熱愛教育事業(yè)，對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然選擇了教育事業(yè)，就對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求

19、干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。其次，不斷加強政治學(xué)習(xí)，不斷進步政治素養(yǎng)。按照中小學(xué)老師職業(yè)道德標準嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成美德，時時鼓勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”老師。修養(yǎng)人格、砥礪品格，深扎師德之根育人者必先育己，身不修那么德不立。教書育

20、人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。老師的職業(yè)特點決定了老師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是老師最重要的素質(zhì)，是老師之靈魂。師德決定了老師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長。老師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的，潛移默化的、受益終生的。人們回憶起自己的成長經(jīng)歷時，經(jīng)常不約而同地想到的就是老師的啟蒙和典范作用。當(dāng)前我們停課不停學(xué)人人為戰(zhàn)勝疫情奉獻綿薄之力，不僅需要老師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、更新知識構(gòu)造、進步教育教學(xué)程度，更需要老師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德，并在與時俱進的偉大理論中不斷進步師德程度。專心治學(xué)、厚積薄發(fā)，筑牢師德之基知識與道德伴飛，人格隨道德升華。專心致學(xué)，工作中要時刻牢記自己作為老師的根本職能：教書育人，只有品德高尚、學(xué)識淵博、教學(xué)經(jīng)歷豐富，才能勝任此項榮耀的工作。而要做到這些，就應(yīng)該不斷地堅持學(xué)習(xí)和理論。課余時間閱讀教育名著，撰寫教育教學(xué)論文，促使自己的教學(xué)程度不斷提升。老師還應(yīng)樹立科研意識。一個老師假設(shè)無科研意識，就不會有重大的發(fā)現(xiàn)，不會產(chǎn)生獨