幼兒園教師心得體會10篇

1、幼兒園教師心得體會10篇幼兒教師，陽光下最燦爛的職業(yè);幼兒教師，一群充滿愛心，多才多藝，永遠(yuǎn)年 輕的人。下面是小編為大家整理的幼兒園教師心得體會，供大家參考！幼兒園教 師師德體會透過幼兒園組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會：第 一，情系幼兒，像母親一般愛每個孩子。幼兒教育的對象都是3-7歲的孩子，他 們幼小，像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。關(guān)愛每個孩子。其一， 關(guān)心他們的生活;其二，熟悉孩子們的基本狀況;其三，平等對待每個孩子。第二， 運(yùn)用多元智能理念，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體 狀況而把教學(xué)具體化。幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人

2、。嚴(yán) 厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，教師對幼兒尊重。第三，在教育過程中， 不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身潛力、業(yè)務(wù)水平，高度的事業(yè)心、職責(zé)心、愛 崗敬業(yè)。堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和 -諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力 發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系。貫徹幼兒教育新綱要的思想，堅持以人為本，終身教育的理念，使幼兒獲得終身 受益的品質(zhì)和良好的個性，態(tài)度，潛力等。第四，塑造師德風(fēng)范，潛心練功?！敖o 孩子一杯水，教師本身就應(yīng)有一桶水”，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到 在孩子們眼中，教師是

3、一個完美無缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手舉 足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精 神，看到社會的形象，師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因 此對于師德除了要深刻認(rèn)識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人 結(jié)合自己的狀況，下決心就以下兩方面提高修養(yǎng)。首先，嚴(yán)以律己，注重言行。 為人師表，堅持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控潛力，控制自己的情緒，始終持續(xù)良 好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人，又是個 教育者，到了幼兒園就就應(yīng)把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談就應(yīng)和顏 悅色，循循善誘，舉止就應(yīng)優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之

4、美，自己的穿著就應(yīng)樸素大方 得體，貼合幼兒的審美情趣。其次，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人 以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這 樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。教師的一言一行深刻的影響著每 一個幼兒。透過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹綱 要精神，遵循幼兒教育心理規(guī)律以及幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，努力做好教育工作。 幼兒園教師師德體會從事幼兒教育工作半年多，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正 是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的潛力，培養(yǎng)自己成為細(xì)心，注重細(xì)節(jié)的人。 但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因?yàn)槲覀儜?yīng)對的是孩子，每一個瑣

5、碎能 夠說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂!這半年多來，我應(yīng)對著孩子，懵懂、 迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂?？偟膩碚f，自己是 發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作。愛孩子是 母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和 充實(shí)自己的專業(yè)理論知識，才能真正使孩子一生受益。告別人生中第一個幼兒園 半年工作的經(jīng)歷，來到了萬豐幼兒園已有一個多月，在那里應(yīng)對新的挑戰(zhàn)，一切 從零開始，難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩，這不，我們幼兒園近期 開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動，透過學(xué)習(xí)，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛。 原先，教師的語

6、言、動作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神 風(fēng)貌。教師的語言對孩子的影響十分大，很多孩子在幼兒期十分喜歡模仿，如果 老師的語言不禮貌，孩子也會跟風(fēng)，有些孩子也會把不禮貌的語言帶回家，勢必 讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們教師的印象大打折扣；教師批評孩子的 語氣和方式也很重要，如果過重，可能會決定孩子一生的命運(yùn)和快樂，因?yàn)楹⒆?如果理解不當(dāng)?shù)呐u，會構(gòu)成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴(yán)重。教師的 禮貌動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán) 境決定的。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之， 孩子也會構(gòu)成禮貌的行為規(guī)范。讓孩子得

7、到周圍人的尊重和喜愛，從而增強(qiáng)孩子 的自信心。如果每個孩子都能夠做到這一點(diǎn)，那么教師的這一舉動能夠說為社會 創(chuàng)造了和諧。態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是十分重要的，在生活中如 此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己， 做到細(xì)心、耐心、用心愛孩子，要有極強(qiáng)的職責(zé)心，才能體現(xiàn)工作的價值。當(dāng)然 盲目地愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長，我們教師就應(yīng)多學(xué)習(xí)教 育理論，提高自己的專業(yè)技能，掌握科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢。幼兒 園教師工作的心得體會時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間這個學(xué)期已結(jié)束了?？葱∨笥褌円?天天的懂事，一天天地在長大，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真

8、的很開心， 仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的 笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力！這讓我感 觸最深，有時甚至想：我不僅是在教育他們，其實(shí)我也在受他們的影響。真正的 生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感。人的一生中， 短短幾十年，而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的，可以說，關(guān)系到人的一 生?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不會失其本來之意 義。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長。幼兒 作為祖國的花

9、朵，未來的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的責(zé)任是極其重大 的。選擇幼師，是我的夢想，站在教育的講臺，是我的追求，短短兩年的教育生 涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知 識。雖然，站在教育的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課， 并不是一件簡單的事，必須課前的備課，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子 們那天真的笑容以及未來的希望，一切都是值得。在幼兒園的教育工作中，很多 只是看到了表面，對工作者都加以了誤解，大多數(shù)人都認(rèn)為，幼兒園的工作是最 好做的，每一個人都會做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過 是帶一下小朋友，沒有什么的。但是，我

10、要在這里告訴各位，你們只答對了一半， 幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血，又誰知呢？人生就像一盤棋，如何才 能成為最后的勝利者，下棋第一步，最為關(guān)鍵?！叭龤q定八十”可想而知，幼兒 教育的重要性。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法，但是作為一名幼兒， 在這一個時期中，模仿能力是非常的強(qiáng)，讓人望之驚嘆，學(xué)什么都很容易上手， 作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對任意事物之中，都是充滿了好 奇感，充滿了奇思妙想，所以接受能力當(dāng)然是最強(qiáng)的時期，而身為一名幼兒教師 的我們，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，必須先做好自身的模范 作用，在與幼兒接觸時，注意自身的一言一行，使幼兒有一個好

11、榜樣。如何去帶 好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題，俗話說：“世界上沒有教不 會的學(xué)生，只有不會教的老師”幼兒作為一個完整的人，需要全方位的發(fā)展，作 為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進(jìn)行設(shè)計適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活 動。幼兒園教師心得體會不知不覺中，加入幼教中心這個大家庭已經(jīng)有了一個月 的時光。作為年輕教師的我，在剛剛開始的工作中還有些手忙腳亂。對于新的教 學(xué)環(huán)境，新的教學(xué)資料還感到有些陌生。有太多的東西等著我去學(xué)習(xí)，等著我去 探討。剛剛?cè)雸@的第一天，張園長帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境，讓我消除了對陌生環(huán)境 的不適應(yīng)。在我感到力不從心時，園長給我一次次的鼓勵。在我對如何上課感到 困惑時，教

12、研組長認(rèn)真的為我講解。在我應(yīng)對課堂上不受控制的孩子們時，保健 組長耐心的傳授我經(jīng)驗(yàn)，如何讓幼兒安全的度過每一天。園內(nèi)的每一位老師都毫 無保留的幫忙我這個“新手”。漸漸的工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不認(rèn)識慢 慢變成了好友。從園長到普通的老師，我們總有很多共同的話題，我們是同事更 是姐妹。上班了，談?wù)劰ぷ?；下班了，聊聊生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的生活漸漸有 了繽紛的色彩，而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識。愛是老師最美的 語言，每一天我都會摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋，問問他們早飯吃的是什么， 路上都看到了什么搞笑的事等等。當(dāng)孩子們親熱的喊著李老師，嘰嘰喳喳的告訴 我時，快樂洋溢在孩子們的臉上。我

13、要把這份愛全身心地投入，愛護(hù)孩子們，了 解孩子們，關(guān)心孩子們。一天又一天，我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了，他們不但尊 敬我，而且樂意接近我、親近我。每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園或走在路上時耳邊總會想起 一聲聲的問候，那一聲聲的“老師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田；這使我 受到啟示，那就是：誰把愛的種子灑向人間，誰就能得到收獲。想到這些，我下 定決心，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我。相對這些而言我所流的汗 水是十分值得的。此時此刻寫到那里，我的情緒十分激動。幼兒工作的核心是“愛”，這是園長常常叮囑我們的話。我想說，我選取了這個職業(yè)，我要投入全 部的身心熱愛這個職業(yè)，無愧于這個職業(yè)。幼兒園教師心得體會我是

14、一名幼兒教 師，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作幾年多啦!在去年的一年 里，我學(xué)習(xí)到了很多。幼兒教師的工作是瑣碎的、細(xì)小的，但卻是很有好處的。 而擔(dān)班主任的工作更是官雖不大，但事關(guān)重大;事雖不多，但繁雜瑣碎;雖然辛苦， 但也很有樂趣。這學(xué)期就我擔(dān)任了中二班的班主任，對于在過去的兩個月來，擔(dān) 上任的班主任來說，是有一點(diǎn)的難度。我在剛開學(xué)時候，有一些不適應(yīng)，每一天 總是忙的我不可開交，不知所措，但是我此刻已經(jīng)適應(yīng)了過來啦，其實(shí)只要自我 認(rèn)真做好自我的工作，合理的安排時光，這些都是沒什么問題可在的!那么在此， 我就談?wù)勥@個學(xué)期以來工作的幾點(diǎn)心得體會：一、常規(guī)管理常抓，體現(xiàn)班級特色 我班幼

15、兒剛剛進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入中班，我明顯感覺就是小孩子的個小，太過于活 潑，有的小朋友嗓門也不小，活動的量也較多。但是這就是中班的孩子?？雌饋?比較乖巧、活潑、好動，為了持續(xù)良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)教學(xué)活動順利地開展， 我和配班梁老師下定決心。在常規(guī)管理中，把一些比較調(diào)皮、行動比較自由的孩 子，我把他們放在老師的眼皮底下坐，便于老師隨時對他們進(jìn)行教育；一些理解 潛力強(qiáng)，但就是控制不住自我行為的孩子，我們個性留意他，對他嚴(yán)格要求；另 一方面也及時表揚(yáng)他，使他不再影響到他人。在對待全班的所有幼兒時，我一般 采取多鼓勵，少批評的方法，幼兒的用心性也就大大提高了，被表揚(yáng)的感覺就找 到了。二、愛心要做好班主任工作

16、的首要條件是1：擁有良好的心態(tài);2:對班主 任工作的熱愛，只要對這項(xiàng)工作具有用心的熱情，才能把班主任工作做好。其次， 對待孩子要有關(guān)心、愛心、耐心、細(xì)心，關(guān)愛每一個孩子是做一個好班主任的前 提，我們要像對自我的孩子一樣去關(guān)愛他，愛護(hù)他、教育他、培養(yǎng)他，讓每一個 孩子都能感受到老師的關(guān)愛，感覺老師像他的家人、像他的媽媽，一樣時刻關(guān)心 他們的成長，讓每一位家長也能夠放心地把孩子送到我班里來三、家園聯(lián)系認(rèn)真 做好與家長的交流和溝通工作，我們是運(yùn)用電話采訪和當(dāng)面的溝通。家長對老師 的工作配合了、支持了，班主任的工作做起來也就容易了、簡單了。于是我們經(jīng) 常透過豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長介紹幼兒園活動

17、的新動態(tài)，明確自我該 怎樣配合幼兒園的教育工作。另外，我透過校訊通及時地把每周的教學(xué)資料發(fā)送 給家長們，讓家長及時了解我們的動態(tài)。此外，我認(rèn)真填寫幼兒手冊，對每個幼 兒在園表現(xiàn)有一個客觀的評價。一切為了孩子，為了孩子的一切，我相信只要心 中有愛，再平凡的工作都會做得大放光彩!期望我以后的工作能做的更好，做到 家長對我放心，做到園領(lǐng)導(dǎo)對我有信心。加油！幼兒園教師工作的心得體會歲月 匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)歷的 事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進(jìn)步”，這是我為之 不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、 勤

18、奮地完成了一年的工作。一、根據(jù)幼兒發(fā)展情況，正確實(shí)施教育我班的小朋友 屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理能力了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有， 可以說是很亂。針對這一情況，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立能力要一起抓、同時 抓。經(jīng)過半年的努力，我們班小朋友可以說進(jìn)步很快，家長反映也不錯。自立能 力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識，改 變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠 更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒 的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀(jì)律方面：對少部分幼兒出 現(xiàn)的不良行為，我采取的是

19、及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育， 引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。二、研讀孩子，支持孩子 的活動二期課改強(qiáng)調(diào)以兒童為本，通過學(xué)習(xí)綱要和綱要解讀，我深深地 體會到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動，了解他們的需求，判斷生 成活動的價值，及時予以支持和提升。要求教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行， 捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn)，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為。 同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩 子教育服務(wù)。如：在“秋天”的系列主題活動中，我發(fā)現(xiàn)，我班的孩子對樹葉特 別感興趣，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對樹葉形狀的關(guān)注

20、引起了我的注意。 于是，我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的活動，引導(dǎo)孩子們在收集樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不同 形狀的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮 自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現(xiàn)對樹葉 形狀、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動 建構(gòu)者。每個兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平。因此，在活動中，我都盡最大可 能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進(jìn)幼兒有差異的 發(fā)展。例如在樹葉貼畫的活動中，對于能力較強(qiáng)的孩子，我建議他們使用剪刀， 鼓勵他們動腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀，制作到作品中；對 于中等

21、水平的孩子，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡單作品；而相對能力差的幼兒，則 降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動的興趣。在解析課程， 研讀孩子的歷程中，我時時為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動，在和孩子們將近階 段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知能力、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā) 展的內(nèi)容與形式。所以，教師必須熟悉所有的幼兒學(xué)習(xí)的“基本經(jīng)驗(yàn)”，學(xué)習(xí)綜 合教育的各種專業(yè)技能，自覺適應(yīng)教育改革的需要。為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更 豐富的資源和廣闊的空間。三、真誠對待每位家長，加強(qiáng)家園溝通教師與家長互 動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提 升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育

22、責(zé)任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的 滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對孩子教 育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑 問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難 大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問 題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。在平時工作中，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系，通過設(shè) 置家園之窗，家園聯(lián)系冊，上門家訪等形式，及時地向家長反映幼兒在園的生活 學(xué)習(xí)情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。 同時，我們在開學(xué)期初召開家長會向家長介紹了本學(xué)期目

23、標(biāo)，讓他們了解班內(nèi)課 程特點(diǎn)，并針對一些問題開展討論。在學(xué)期末，我們向家長開放園內(nèi)半日活動， 在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時也看到了別的孩 子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。四、 利用各種機(jī)會，提高自身素質(zhì)在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會的同時，我也努力吸收 外界的信息和知識，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的 書籍，利用業(yè)余時間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、 碧水之中。經(jīng)過自己的努力，在工作中多次受到同事的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。幼 兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童 心

24、、，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠地理解和支持又 呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實(shí)的第一步。讓 我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、 美吧!幼兒園教師心得體會和感悟時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，回看前兩個 月，好象就在眼前閃過，時間過的好快，我從事幼兒教師也有三個月了，這當(dāng)中 的酸甜苦辣真的很多。從中我也了解了幼兒教師的辛苦，更隨著天氣的轉(zhuǎn)冷以及 幼兒已經(jīng)很適應(yīng)幼兒園生活，我發(fā)現(xiàn)我迎接的挑戰(zhàn)更多了！幼兒的安全問題是現(xiàn) 在我最關(guān)注的問題，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的幼兒越來越活潑了，時常就會發(fā)生摔倒及碰撞的 事情，一個不防，有幼兒就

25、要摔倒在地了，因此我對于幼兒的安全問題時時關(guān)注， 一刻都不敢離開他們，我在想只要我好好來觀察孩子們的舉動，他們就可以少發(fā) 生摔倒的現(xiàn)象了！有時想想，要一直看著他們感覺好累，真的一刻都不能停，但 是想到孩子們的安全問題，他們能夠開開心心的在幼兒園度過每一天，我覺得這 些都是值得的!幼兒在幼兒園的三個月里，發(fā)現(xiàn)幼兒學(xué)會了很多我和搭班老師教 的知識，我覺得心里很甜，一種小小的成就感在我心里跳來跳去。我知道這只是 開頭的，困難一直等著我，每次都會準(zhǔn)備好教具，打算給幼兒好好的上堂好課， 但是發(fā)現(xiàn)幼兒適應(yīng)環(huán)境之后，就不肯聽我的上課了，偶爾特別吸引他們的課，他 們才能停下來好好的聽，其余的時間都是很活躍的，

26、這使我非常的苦惱。思考了 很久我想是我的教學(xué)方法有問題，在經(jīng)過很搭班老師的探討，我明白幼兒喜歡自 己回答，不需要老師總是插嘴說話，再者通過看了很多老師的課，使我學(xué)會了很 多上課的方法。我在想只要一直用心的去對待，一定可以學(xué)到東西的。都說任何 工作越做越熟練，我也發(fā)現(xiàn)自己比以前得心應(yīng)手了，最最不足的是，自己的動手 方面有很多的欠缺，最近和搭班老師一直在弄環(huán)境創(chuàng)設(shè)，我搭班老師的心靈手巧 使我佩服，而我很笨手笨腳的，我在想如果我有一天可以和她一樣就好了，但是 我知道這些都是需要努力的，從一個一點(diǎn)也不懂的外行，進(jìn)入這個職業(yè)，我覺得 自己是幸運(yùn)的，但是我會好好把握好這份幸運(yùn)，用心去學(xué)的，我知道，只要用心

27、 的去做，隨著時間的推移，我一定也可以和搭班老師一樣棒。在幼兒園的日子也 是開心的，幼兒與我之間已經(jīng)有了感情，突然有一天，有個幼兒拿著一塊巧克力 跑過來和我說：“老師，這是我?guī)Ыo你吃的！”我好開心，說明孩子們還是喜歡 我，記著我的!每天早上孩子們來幼兒園時都在在門外躲著，來個突然出現(xiàn)，我 并覺得這樣他們就不乖，反而想是幼兒一種打招呼的方式!孩子們還喜歡在我背 后躲，他們是想和我一起玩鬧，我就盡量配合他們！因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這樣他們會很開 心!這個月我覺得自己過的很充實(shí)，有苦有甜，每天都在為孩子的開心而做著很 多東西，弄到手酸，但是他們的一句開心就能讓我很肯定的，很堅信的把自己的 這份工作好好干下去！我

28、希望自己每天可以給孩子們帶來新意！讓孩子們真的覺 得中2班是個快樂的大家庭!我在想，孩子們進(jìn)步了，我也在進(jìn)步，我會加油的！ 幼兒園教師學(xué)習(xí)心得體會經(jīng)園長安排、我和大四班陳老師榮幸的獲得了一次外出 學(xué)習(xí)機(jī)會!步入社會以來、第一次到外學(xué)習(xí)，使我受益匪淺!早上九點(diǎn)我們便到達(dá) 了學(xué)習(xí)基地一一幼兒園。因?yàn)榫劈c(diǎn)三十公開課程才開始、經(jīng)該園的老師講解， 我們就先參觀該園的環(huán)境與班級結(jié)構(gòu)。這幼兒園規(guī)模還是挺大的、課室與臥室是 單獨(dú)的、有足夠的空間讓幼兒活動。課室裝飾的特別漂亮、像一個充滿快樂的兒 童世界一樣!掛著老師親手弄的吊飾、以及墻壁周圍粘貼了老師布置的教學(xué)角落。 開始上課了、來自不同幼兒園的老師已就座在小

29、朋友的后面。小朋友在老師的帶 領(lǐng)下有禮貌的與他園老師熱情的打招呼!第一堂課：音樂活動小松鼠進(jìn)行曲、 該堂課的目標(biāo)是：1認(rèn)識和感知音樂美、2通過節(jié)奏感受音樂的氣息!3激發(fā)幼兒 為音樂打拍子，如：拍手、跺腳!我覺得該堂課上得好的地方就是;幼兒會找到自 己的打拍子方式、巧妙的運(yùn)用自己的方式去掌握音樂！美中不足的是：幼兒的主 動性和課堂教學(xué)不是很活躍、比較被動。第二堂課：數(shù)學(xué)活動認(rèn)識日歷、該 節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：1認(rèn)識日歷的種類。如：臺歷、掛歷、墻歷等。2認(rèn)識一年 有多少個月、一個月多上了星期。3認(rèn)識一個星期有多少天、分別是星期幾？4 認(rèn)識字寶寶：日歷、年、月、日、星期一到星期日。該節(jié)課課堂教學(xué)很活躍、

30、小 朋友積極的舉手發(fā)言、掌握該節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教師的上課方式獨(dú)特、語調(diào)語氣 達(dá)到了與幼兒深入教學(xué)的目的。但是、有一點(diǎn)就是：配班老師不太清楚該堂課的 流程、沒有很好的配合好上課老師、上課老師雖然課堂氣氛很活躍但是有些言語 過于夸張。如：哎呀、我的天拉、你實(shí)在是太厲害了！經(jīng)一事、長一智。通過這 次的外出學(xué)習(xí)、我懂得了： 一堂完美的課需要準(zhǔn)備的相當(dāng)充分、課堂流程相當(dāng)熟 悉，不會因?yàn)橐稽c(diǎn)事而斷了這堂課的流程。老師間相互配合、適當(dāng)?shù)臅r候老師應(yīng) 如何調(diào)動課堂氣氛，讓這節(jié)課達(dá)到高潮與目的。揚(yáng)長避短、學(xué)會體會、學(xué)會掌握 她人的優(yōu)點(diǎn)！用她的好的地方起彌補(bǔ)自己課堂上的不足、感謝這次的學(xué)習(xí)機(jī)會！ 幼兒園教師學(xué)習(xí)心得

31、體會轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己 能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如 幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心 詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn) 學(xué)習(xí)體會。一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念我們的生活日新月異，隨著社 會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷 學(xué)習(xí)，隨時補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西， 遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的 事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。過去，我們是領(lǐng)著孩

32、子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子 一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求 知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高， 琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至 少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能縣幼兒園的吳院長詳細(xì)深入的為 我們解讀了幼兒園教育指導(dǎo)綱要，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用， 為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié) 合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們詳細(xì)、生動的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動設(shè) 計

33、、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。三、教師應(yīng)具備良好 的師德和職業(yè)道德德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個 好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒 是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué) 會理解、關(guān)愛幼兒。四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要實(shí)施創(chuàng)新教育理念， 創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：（1）有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮 創(chuàng)造性的基本保證。（2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體 管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦， 熱情洋溢的贊賞以及

34、在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能 隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其 教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué) 者亦樂?？傊?，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識，認(rèn)識了很 多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩 子的好朋友。幼兒園教師心得體會和感悟轉(zhuǎn)眼一瞬，幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束。在 這為期五個月的時間里，我學(xué)習(xí)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的 工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)，成為我所珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗到了許 多人生不同的際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗

35、，理解和珍惜。這是我在學(xué)校 里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入了幼兒園的那段時間，才知道原來我在學(xué)校里學(xué)到的只是 一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在新的幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)， 我只能一切從頭開始。雖然說我對孩子是有很深的感情，而且也會把每個孩子當(dāng) 成自己的孩子一樣看待，可是有時真的還是摸不透他們的心。剛到幼兒園那會兒， 由于國慶要搞演出，所以每天都要忙著給孩子們排節(jié)目，但我們這個幼兒園的幼 兒有城鎮(zhèn)也有農(nóng)村的，有些農(nóng)村的孩子他們一點(diǎn)表現(xiàn)力都沒有，而且不愛說話，每天穿的也很臟，所以那些干凈的城鎮(zhèn)的孩子都不愿去和他們接觸。說實(shí)話，有 時甚至連老師們都不想去抱他們。就在我去的第二個星期，我經(jīng)歷了這樣一

36、件事， 我們班上有一個農(nóng)村的孩子叫,，他也許是因?yàn)榧依锏年P(guān)系，他的衣著很邋遢， 平時小朋友都不愿意跟他一起玩，說他是臟孩子。那天，他不知怎的，哭著吵著 要回家，鼻涕都流到了衣服上，真是臟極了，大家都不愿去理他，可是我想讓他 哭這樣也不是辦法，于是我就走過去把他抱在懷里，輕聲地問他：“，乖，不 要哭了，男子漢是不哭的，你可以告訴老師怎么了嗎?為什么要哭??？”他看了看 我，啜泣著，低頭不說話。于是，我更加耐心地詢問他原因，最后他終于告訴我 是因?yàn)榻裉鞁寢屪叩臅r候沒有親他。這時，我心里有一種不知名的感覺，原來小 孩的心靈是這樣的脆弱，一塊小小的石頭投進(jìn)他的心湖就會泛起軒然大波。這時， 教師的使命感在我的心中強(qiáng)烈地激蕩著，我默默地告訴自己：“一定要做一個好 老師!讓每個孩子都能夠身心健康地發(fā)展?！焙髞砦也怕仡I(lǐng)悟：其實(shí)農(nóng)村與 城鎮(zhèn)的孩子都是平等的，我們不應(yīng)該戴著有色眼鏡去看他們，那些農(nóng)村的孩子身 上臟,那也是因?yàn)樗麄兊募彝キh(huán)境造成的，他們何嘗不想和別的孩子一樣穿的十 干凈凈的呢?在這五個月中，我明白了要成為一個優(yōu)秀的幼兒園教師是不容易的， 而以下幾點(diǎn)是我認(rèn)為的成為一個好老師的關(guān)鍵：第一，一個優(yōu)秀的教師要關(guān)心孩 子。孩子是家里的寶，所以老師對于孩子是要的愛護(hù)。這其中其實(shí)有很大的學(xué)問， 值得我終身學(xué)習(xí)。我們對于孩子要理解寬容，要耐心引導(dǎo)，要吸引注意，要多與 之接觸。我們班上有一個很“特