國(guó)開(kāi)(中央電大)漢語(yǔ)言文學(xué)本科《古代詩(shī)歌散文專(zhuān)題》十年期末考試論述題題庫(kù)

1、國(guó)開(kāi)(中央電大)漢語(yǔ)言文學(xué)本科古代詩(shī)歌散文專(zhuān)題十年期末考試論述題題庫(kù)24.宋代詞人柳永和周邦彥都擅長(zhǎng)描寫(xiě)羈旅行役之感，試以此類(lèi) 作品為例，分析二人慢詞藝術(shù)的不同。答：(1)章法結(jié)構(gòu)上，柳永多按時(shí)間順序敘寫(xiě)，周邦彥則打亂時(shí) 空順序，回環(huán)往復(fù)。抒情手法上，柳永多直接抒發(fā)感情，周邦彥則善用比興寄托 方法曲折抒情。語(yǔ)言風(fēng)格上，柳永詞自然流暢，不避俚俗，周邦彥詞典雅精 工。2019年1月試題及答案24.試結(jié)合具體作品，分析李白、杜甫七古的不同。答：(1)李白多用樂(lè)府舊題，杜甫多“即事名篇”，自創(chuàng)新題。李白多抒寫(xiě)個(gè)人情志胸懷，杜甫多敘寫(xiě)時(shí)代現(xiàn)實(shí)。表現(xiàn)手法上，李白多用夸張、想象、夢(mèng)境等；杜甫多用高度 概括的

2、場(chǎng)面描寫(xiě)表現(xiàn)廣闊的社會(huì)背景，敘事角度豐富多樣。2018年7月試題及答案24.試結(jié)合具體作品，分析李白、杜甫七古的不同。答：李白多用樂(lè)府舊題，杜甫多“即事名篇，自創(chuàng)新題。李白多抒寫(xiě)個(gè)人情志胸懷，杜甫多敘寫(xiě)時(shí)代現(xiàn)實(shí)。表現(xiàn)手法上，李白多用夸張、想象、夢(mèng)境等；杜甫多用高度 概括的場(chǎng)面描寫(xiě)表現(xiàn)廣闊的社會(huì)背景，敘事角度豐富多樣。2018年1月試題及答案24.結(jié)合小令和慢詞作品，分析蘇軾詞和辛棄疾詞的不同之處。(要求每一點(diǎn)各舉蘇辛詞一首為例)答：(1)詞風(fēng)不同，蘇詞偏于放，辛詞偏于豪。情感內(nèi)涵不同。蘇軾多出世之思，表現(xiàn)為空靈超曠；辛棄疾 多人世之情，表現(xiàn)為悲壯慷慨。表現(xiàn)手段不同。蘇軾以詩(shī)為詞，辛棄疾以文為詞

3、；蘇軾運(yùn)哲 思人詞，辛棄疾則善用比興。2017年6月試題及答案24.宋代詞人柳永和周邦彥都擅長(zhǎng)描寫(xiě)羈旅行役之感，試以此類(lèi)作品為例，分析二人慢詞藝術(shù)的不同。答：(1)章法結(jié)構(gòu)上，柳永多按時(shí)間順序敘寫(xiě)，周邦彥則打亂時(shí) 空順序，回環(huán)往復(fù)。抒情手法上，柳永多直接抒發(fā)感情，周邦彥則善用比興寄托 方法曲折抒情。語(yǔ)言風(fēng)格上，柳永詞自然流暢，不避俚俗；周邦彥詞典雅精 Xo2017年1月試題及答案24.試述結(jié)合作品分析韓愈的古文創(chuàng)作是如何實(shí)踐他的古文理論 的。答：(1)韓愈的古文理論：在內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)文章當(dāng)以載道為目的， 形式上反對(duì)駢儷文風(fēng)，提倡學(xué)習(xí)先秦兩漢的散體文，主張“詞必己 出”。(2)韓愈古文創(chuàng)作實(shí)踐了他的

4、古文理論。其一，注重載道，議論文宣導(dǎo)儒家思想、批判社會(huì)現(xiàn)實(shí)，如師 說(shuō)等；碑志、傳記借人物事跡發(fā)表議論、借以明道，如柳子厚墓 志銘。其二，形式上多為散體文，風(fēng)格雄渾闊大。2016年7月試題及答案24.以逍遙游為例，分析莊子散文的藝術(shù)特色。答：(1)運(yùn)用大量寓言闡發(fā)哲學(xué)思想。文章結(jié)構(gòu)有“斷續(xù)之妙，由哲理思想貫穿全文。語(yǔ)言自由靈活，文風(fēng)汪洋辟闌。2016年1月試題及答案24.結(jié)合具體作品，分析蘇軾詞和辛棄疾詞的不同之處。答：(1)詞風(fēng)不同，蘇詞偏于放，辛詞偏于豪。(2)情感內(nèi)涵不同。蘇軾多出世之思，表現(xiàn)為空靈超曠；辛棄疾 多人世之情，表現(xiàn)為悲壯慷慨。(3)表現(xiàn)手段不同。蘇軾以詩(shī)為詞，辛棄疾以文為詞；

5、蘇軾運(yùn)哲恩人詞，辛棄疾則善用比興。2015年7月試題及答案24.試以慢詞為例分析蘇軾在詞史上的貢獻(xiàn)。答：(1)變革與刷新詞調(diào)，用調(diào)多氣度豪邁，推廣了很多詞調(diào)。(2)提升了詞的品格，用詞表現(xiàn)自我的人格與性情抱負(fù)，描寫(xiě)女性的詞滌盡俗艷之風(fēng)，哲理詞則將詞提升到形而上的境界。(3)語(yǔ)言風(fēng)格上，柳永詞自然流暢，不避俚俗；周邦彥詞典雅精(3)開(kāi)創(chuàng)了豪放詞風(fēng)，改變了唐宋詞偏于陰柔之美的單一格局。2015年1月試題及答案試結(jié)合作品分析韓愈的古文創(chuàng)作是如何實(shí)踐他的古文理論的。答：(1)韓愈的古文理論：在內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)文章當(dāng)以載道為目的， 形式上反對(duì)駢儷文風(fēng)，提倡學(xué)習(xí)先秦兩漢的散體文，主張“詞必己 出”。韓愈的古文創(chuàng)

6、作實(shí)踐了他的古文理論。其一，注重載道，議論文宣導(dǎo)儒家思想、批判社會(huì)現(xiàn)實(shí)，如師 說(shuō)等；碑志、傳記借人物事跡發(fā)表議論、借以明道，如柳子厚墓 志銘。其二，形式上多為散體文，風(fēng)格雄渾闊大。宋代詞人柳永和周邦彥都擅長(zhǎng)描寫(xiě)羈旅行役之感，試以此類(lèi) 作品為例，分析二人慢詞藝術(shù)的不同。答：(1)章法結(jié)構(gòu)上，柳永多按時(shí)間順序敘寫(xiě)，周邦彥則打亂時(shí) 空順序，回環(huán)往復(fù)。(2)抒情手法上，柳永多直接抒發(fā)感情，周邦彥則善用比興寄托 方法曲折抒情。Xo2014年7月試題及答案試以逍遙游為例，分析莊子散文的藝術(shù)特色。答：(1)大量運(yùn)用寓言或者歷史故事闡發(fā)哲學(xué)思想，人物形象鮮 明，敘事水平很高。文章結(jié)構(gòu)上有“斷續(xù)”之妙，故事間看

7、似不相關(guān)，實(shí)則由哲 理思想貫穿全文。語(yǔ)言自由靈活，文風(fēng)汪洋辟闞。為什么說(shuō)杜甫的七律達(dá)到了集大成的境界？答：(1)大規(guī)模地?cái)U(kuò)充了七律的表現(xiàn)內(nèi)容。拓寬了七律的表現(xiàn)力和思想藝術(shù)內(nèi)涵。對(duì)聲律、格調(diào)、意境等做了創(chuàng)造性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了技巧與意境 的完美結(jié)合。風(fēng)格多樣，或沉郁頓挫，或清新暢快。2014年1月試題及答案試結(jié)合具體作品，分析李白、杜甫七古的不同。答：(1)李白多用樂(lè)府舊題，杜甫多“即事名篇，自創(chuàng)新題。李白多抒寫(xiě)個(gè)人情志胸懷，杜甫多敘寫(xiě)時(shí)代現(xiàn)實(shí)。表現(xiàn)手法上，李白多用夸張、想象、夢(mèng)境等；杜甫多用高度 概括的場(chǎng)面描寫(xiě)表現(xiàn)廣闊的社會(huì)背景，敘事角度豐富多樣。試結(jié)合作品分析蘇軾“記文的特點(diǎn)。答：(1)以論為記，

8、常在記文中發(fā)議論、寓道理。(2)常打破各類(lèi)文體的限制，隨意而行，看似結(jié)構(gòu)松散，實(shí)則是 以胸中感受為線索貫穿全文。2013年7月試題及答案試述蘇軾對(duì)詞的變革表現(xiàn)在哪些方面。答：(1)開(kāi)拓了詞的題材內(nèi)容，用詞來(lái)表現(xiàn)豪情壯志、田園風(fēng)光、 親情友情等。變革刷新詞調(diào)，用調(diào)多音韻洪暢、氣度豪邁。提升詞的品格，詞多高格響調(diào)而無(wú)浮靡氣息。其哲理詞尤其 超凡脫俗，提高了詞的審美境界和藝術(shù)品位。開(kāi)創(chuàng)了新的豪放詞風(fēng)，使陽(yáng)剛之美進(jìn)入詞的世界。杜甫新題樂(lè)府在藝術(shù)上有什么特點(diǎn)？試結(jié)合作品進(jìn)行分析。(3)語(yǔ)言風(fēng)格上，柳永詞自然流暢，不避俚俗；周邦彥詞典雅精答：(1)綜合運(yùn)用樂(lè)府詩(shī)的傳統(tǒng)手法，通過(guò)高度概括的場(chǎng)面描寫(xiě)， 以史詩(shī)

9、般的大手筆展現(xiàn)出廣闊的社會(huì)背景，如兵車(chē)行。敘事手段豐富，增加了敘事的多面性，如麗人行?；脻h樂(lè)府的神理，極大地創(chuàng)新了樂(lè)府詩(shī)的表現(xiàn)手法，增加 了作品反映社會(huì)問(wèn)題的深度和廣度。如三吏、三別。2013年1月試題及答案以逍遙游為例，分析莊子散文的藝術(shù)特色。答：(1)運(yùn)用大量寓言闡發(fā)哲學(xué)思想。文章結(jié)構(gòu)有“斷續(xù)之妙，由哲理思想貫穿全文。語(yǔ)言自由靈活，文風(fēng)汪洋辟闔。宋代詞人柳永和周邦彥都擅長(zhǎng)描寫(xiě)羈旅行役之感，試以此類(lèi) 作品為例，分析二人慢詞藝術(shù)的不同。答：(1)章法結(jié)構(gòu)上，柳永多按時(shí)間順序敘寫(xiě)，周邦彥則打亂時(shí) 空順序，回環(huán)往復(fù)。(2)抒情手法上，柳永多直接抒發(fā)感情，周邦彥則善用比興寄托 方法曲折抒情。Xo2

10、012年7月試題及答案結(jié)合具體作品，分析蘇軾詞和辛棄疾詞的不同之處。答：(1)詞風(fēng)不同，蘇詞偏于放，辛詞偏于豪。情感內(nèi)涵不同。蘇軾多出世之思，表現(xiàn)為空靈超曠；辛棄疾 多人世之情，表現(xiàn)為悲壯慷慨。表現(xiàn)手段不同。蘇軾以詩(shī)為詞，辛棄疾以文為詞；蘇軾運(yùn)哲 思人詞，辛棄疾則善用比興。為什么說(shuō)杜甫的七律達(dá)到了集大成的境界?答：(1)大規(guī)模地?cái)U(kuò)充了七律的表現(xiàn)內(nèi)容。以組詩(shī)形式拓寬了七律的表現(xiàn)力。對(duì)聲律、格調(diào)、意境等做了創(chuàng)造性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了技巧與意境 的完美結(jié)合。風(fēng)格多樣，或沉郁頓挫，或清新暢快。2012年1月試題及答案試述蘇軾古文創(chuàng)作的成就。答：(1)議論文：史論文、政論文具有縱橫家氣息，見(jiàn)解新穎， 文勢(shì)跌宕起伏。雜說(shuō)、雜論敘議結(jié)合，論說(shuō)透辟。(2)敘事記游之文：好發(fā)議論，常在敘事記游中闡發(fā)哲理。 常打破各類(lèi)文體的限制，隨意而行，看似結(jié)構(gòu)松散，實(shí)則是以胸中感 受為線索貫穿全文。試結(jié)合具體作品，分析李白、杜甫七古的不同。答：(1)李白多用樂(lè)府舊題，杜甫多“即事名篇，自創(chuàng)新題。李白多抒寫(xiě)個(gè)人情志胸懷，杜甫多敘寫(xiě)時(shí)代現(xiàn)實(shí)。表現(xiàn)手法上，李白多用夸張、想象、夢(mèng)境等；杜甫多用高度 概括的場(chǎng)面描寫(xiě)表現(xiàn)廣闊的社會(huì)背景，敘事角度豐富多樣。2011年7月試題及答案杜甫