遼海版二年級音樂下冊第5單元《七個好朋友》教學設計

1、七個好朋友教學設計 課題：七個好朋友教學內(nèi)容：學唱七個好朋友，唱準音階。教學目標： 1、指導學生用輕松、愉快的情緒演唱歌曲七個好朋友，增強學生熟練演唱音階的能力。2、通過歌曲學習，感受旋律的起伏變化，體會七個小音符帶給我們的驚喜和快樂。教學重點：指導學生用輕松、愉快的情緒演唱歌曲七個好朋友。教學難點：能做到對音階會聽會認，唱準唱名。教 具：鋼琴、多媒體、音階卡通頭飾等。教學過程：一、創(chuàng)設情境，導入新課1、律動Do Re Mi2、導入：今天音樂王國召開盛大的狂歡節(jié)，那里的小主人邀請我們小朋友一起參加，你們高興嗎？那現(xiàn)在，就跟著老師，我們一起走著去。教動作：走 走 走 走 拍拍手 舉手我們說走就走

2、，聽著音樂一起出發(fā)吧！3、聽伴奏音樂律動二、音有高低1、復習： 1 2 3 4 5 6 7 （課件七個小矮人）2、游戲：擲骰子3、出示曲譜，邊聽伴奏邊點唱曲譜 第一遍唱音 第二遍用“l(fā)u”哼唱4、畫旋律線 老師跟隨伴奏音樂畫旋律線 學生跟隨伴奏音樂畫旋律線5、總結(jié)：音是有高低的，有時候是上行的，有時候是下行的，有時候還是平行的。6、思考：在生活當中哪些聲音是高的，哪些聲音是低的？舉例說明，對比著說。三、音有長短 1、音不但有高低，還有長短，舉例 2、復習節(jié)奏： X X X 哪個音長，哪個音短？3、節(jié)奏：X X X X X X X X X X X X X 用手劃節(jié)拍讀節(jié)奏劃拍讀詞邊讀詞邊敲打擊樂

3、 （打擊樂器：雙響筒、串鈴）去詞打擊樂合音樂（分排隨音樂敲）4、聽伴奏音樂感受，揭示課題5、讀詞四、音有強弱 1、師范唱 2、學生聽唱完整唱 3、先小聲唱，再大聲唱 4、總結(jié)：在音樂中，音不但有高低，有長短；聲音小的就叫弱，聲音大的就叫強。 5、想一想，在生活中有哪些聲音是強的？哪些聲音是弱的？對比說。五、音有音色 1、男生唱、女生唱；男女生單獨演唱。 2、聽辨音色：小提琴、小號的音色。六、表演 ：音樂王國 Party，讓我們唱起來跳起來吧，兩個小朋友一組表演。 七、小結(jié) 一首好聽的七個好朋友把小朋友們帶入到音樂的童話世界中，在這里我們認識了它們的唱名，知道了音的高低、音的長短、音的強弱、音的音色。同時也感受到了歌曲的節(jié)拍、節(jié)奏和音樂的情緒，讓我們用歌聲來感謝音樂王國的這七個好朋友的盛情款待吧！教學反思：七個好朋友是遼海版小學音樂教材二年級下冊第五單元的歌曲，是一首幫助學生認識唱名的音階歌曲。本節(jié)課的教學目標是：指導學生用輕松、愉快的情緒演唱歌曲，增強學生熟練演唱音階的能力。引導學生用合適的打擊樂器為歌曲伴奏。根據(jù)低年級學生的特點，在教學中應體現(xiàn)趣味性，該曲形象的比喻、簡