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1、人教部編版二年級(jí)語(yǔ)文上小蝌蚪找媽媽教學(xué)設(shè)計(jì)課題 1、小蝌蚪找媽媽單元第一單元學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)認(rèn)15個(gè)生字,會(huì)寫10個(gè)生字。正確流利地朗讀課文。通過(guò)學(xué)習(xí)了解小蝌蚪在長(zhǎng)成青蛙的過(guò)程中,身體發(fā)生的變化。懂得從小獨(dú)立生活,遇事主動(dòng)探索的道理。重點(diǎn)正確流利地朗讀課文。通過(guò)學(xué)習(xí)了解小蝌蚪在長(zhǎng)成青蛙的過(guò)程中,身體發(fā)生的變化。難點(diǎn)懂得從小獨(dú)立生活,遇事主動(dòng)探索的道理。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課同學(xué)們,今天上課之前老師想讓大家猜一則謎語(yǔ)。猜謎語(yǔ):身子像個(gè)小逗號(hào),搖著一根小尾巴,長(zhǎng)大吃蟲叫“呱呱” 謎底:(蝌蚪)剛才我們已經(jīng)和小蝌蚪認(rèn)識(shí)了,小蝌蚪找不到媽媽了,寫了一則尋人啟事,我
2、們來(lái)一起看看吧!尋人啟事 同學(xué)們好,我是小蝌蚪。我非常想念我的媽媽,可我不知道我的媽媽是誰(shuí)?她在哪里?聽說(shuō)我們班的小朋友是最聰明的,請(qǐng)你們幫我找媽媽吧!你們?cè)敢鈳瓦@個(gè)忙嗎?看來(lái)同學(xué)們都熱心腸的孩子呀!今天呢,我們就一起走入小蝌蚪找媽媽(板書課題)下面請(qǐng)你自由朗讀課文想一想:(1)小蝌蚪在找媽媽的過(guò)程中遇到了誰(shuí)?(2)小蝌蚪找到媽媽了嗎?他的媽媽是誰(shuí)?大部分同學(xué)已經(jīng)讀完了,老師要考考你們啦!這些生字寶寶們你們都認(rèn)識(shí)了嗎?自由讀開火車讀個(gè)別讀男女生比賽讀齊讀學(xué)習(xí)會(huì)寫字兩 就 哪 寬 頂 睛 肚 皮 孩 跳說(shuō)一說(shuō)自己的記憶方法加一加 減一減邊讀邊思考謎底齊讀課題默讀課文,思考問(wèn)題。自由讀詞語(yǔ)。 用謎
3、語(yǔ)導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。講授新課請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅卫首x課文想一想:小蝌蚪在找媽媽的過(guò)程中都遇到了誰(shuí)?默讀課文,用橫線畫出來(lái)。(鯉魚、烏龜)分角色讀小蝌蚪、鯉魚、烏龜?shù)膶?duì)話。小蝌蚪在遇到鯉魚阿姨時(shí)是怎樣?(迎上去)小蝌蚪在遇到烏龜時(shí)是怎樣?(追上去)想一想:迎上去、追上去說(shuō)明小蝌蚪的心情怎么樣?(非常的急切)那小蝌蚪找到媽媽了嗎?你從哪里看出來(lái)的?當(dāng)小蝌蚪找到媽媽時(shí)他的身體發(fā)生了什么變化?(已經(jīng)長(zhǎng)成了青蛙)6、我會(huì)說(shuō):你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了。小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。( )已經(jīng)( )。7、請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅蔚乩首x課文找出小蝌蚪再找媽媽的過(guò)程中的身體變化。這小蝌蚪長(zhǎng)著大大的腦袋,黑灰色的身子,甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。過(guò)了幾天長(zhǎng)出兩條( ),又過(guò)了幾天,長(zhǎng)出兩條( ),再過(guò)幾天,( )變短了,漸漸地,( )已經(jīng)不見了,小蝌蚪長(zhǎng)成了( )。你能用自己的話說(shuō)一說(shuō)小蝌蚪的變化過(guò)程嗎?誰(shuí)愿意讀一讀,演一演這個(gè)故事。拓展延伸: 一只青蛙一天能吃七十多只害蟲,一年消滅一萬(wàn)五千多只害蟲。真是保護(hù)莊稼的能手,我們一定要保護(hù)它們喲!默讀課文,思考問(wèn)題。分角色朗讀課文。思考問(wèn)題用“已經(jīng)”說(shuō)一句話默讀課文,思考問(wèn)題。默讀課文,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。讓學(xué)生明白青蛙是益蟲,我們要保護(hù)他們。課堂小結(jié)小蝌蚪在找媽媽的過(guò)程中長(zhǎng)大了。其實(shí),我們也是一群“小蝌蚪”,要去尋
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