小學(xué)語文人教二年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第二單元-06拍手歌

1、3拍手歌導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課題拍手歌課型新授課設(shè)計(jì)說明這首拍手歌語言活潑明快，內(nèi)容淺顯易懂，有著較強(qiáng)的韻律，讀起來朗朗上口，是指導(dǎo)學(xué)生誦讀的良好范本。因此，本導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的誦讀能力，在讀中領(lǐng)悟兒歌大意，體會(huì)兒歌蘊(yùn)含的思想感情，使學(xué)生受到情感的熏陶。在讀的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生感受拍手歌的語言特點(diǎn)，體會(huì)拍手歌的語言魅力。同時(shí)認(rèn)真分析本課生字的特點(diǎn)，分類組合，在學(xué)習(xí)兒歌的過程中運(yùn)用多種形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，采用多種方法科學(xué)地識(shí)記生字；在充分利用學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，滲透一些漢字的演變以及造字規(guī)律的知識(shí)，學(xué)用結(jié)合地傳授學(xué)生識(shí)字方法，提高學(xué)生的識(shí)字效率，激發(fā)學(xué)生對語言文字的熱愛，使學(xué)

2、生從中受到保護(hù)動(dòng)物、關(guān)愛自然的情感熏陶。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)13個(gè)生字；會(huì)寫10個(gè)生字。（重點(diǎn)）2.準(zhǔn)確、熟練地朗讀拍手歌，讀出節(jié)奏感。（重點(diǎn)）3.有保護(hù)動(dòng)物的意愿。（難點(diǎn)）課前準(zhǔn)備1.動(dòng)物圖文卡片。(教師)2.生字卡片。(師生)3.制作相關(guān)的多媒體課件。(教師)課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)提示一、字謎激趣，引入新課(用時(shí)：1分鐘)導(dǎo)入：今天，我們學(xué)習(xí)一首拍手歌，講的內(nèi)容與保護(hù)動(dòng)物有關(guān)。(板書課文題目)齊讀課文題目。課堂伊始，教師應(yīng)結(jié)合文章主題滲透保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。二、自由朗讀，整體感知(用時(shí)：14分鐘)1.播放拍手歌朗讀視頻，激起學(xué)生的閱讀興趣后，教師范讀兒歌，讓學(xué)生

3、拍手打節(jié)拍。2.引導(dǎo)學(xué)生自由朗讀兒歌。3.指名朗讀，教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生讀出節(jié)奏。4.引導(dǎo)學(xué)生說說每一節(jié)的意思，然后用合并的方法，說說這首兒歌告訴了我們什么。1.觀看視頻，聽老師范讀。2.學(xué)生自讀兒歌并集體交流。3.學(xué)生分小節(jié)朗讀兒歌，做到讀準(zhǔn)確、讀通順、讀出節(jié)奏。聽讀的同學(xué)積極地參與評價(jià)。4.互動(dòng)交流，感知兒歌內(nèi)容。(1)在小組內(nèi)交流每一節(jié)的內(nèi)容。(2)小組派代表匯報(bào)，其他成員進(jìn)行補(bǔ)充。(3)按照教師教給的合并的方法，概括兒歌的主要內(nèi)容。1.教師可以將學(xué)生分成若干小組，并指導(dǎo)學(xué)生一邊拍手一邊唱拍手歌。2.在感知課文內(nèi)容的環(huán)節(jié)，要引導(dǎo)學(xué)生說說課文介紹了哪些動(dòng)物，并讓學(xué)生畫出動(dòng)物的名字。最后讓學(xué)生說

4、說兒歌主要是告訴我們?nèi)撕蛣?dòng)物要怎樣相處。三、歸類識(shí)字(用時(shí)：15分鐘)1.引導(dǎo)學(xué)生游戲識(shí)字。(1)教師貼拼音，引導(dǎo)學(xué)生說出小動(dòng)物的名稱。(2)組織學(xué)生將圖文和拼音進(jìn)行對照，識(shí)記動(dòng)物名稱。(3)指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，整體識(shí)記字形。2.指導(dǎo)學(xué)生歸類識(shí)字。(1)課件出示：錦雞、雄鷹、孔雀、大雁。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，說發(fā)現(xiàn)。(2)課件出示：“鷹、雀、雁”這三個(gè)字的演變過程。(3)課件出示：錦、雄、翔。鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字。1.在教師的引導(dǎo)下通過拼音、圖文結(jié)合，玩找朋友的識(shí)字游戲。(1)認(rèn)真拼讀老師貼出的拼音，大聲說出拼出的動(dòng)物名稱。(2)學(xué)生認(rèn)真地把圖文和拼音進(jìn)行對照，找朋友，對號入座，上臺(tái)貼圖。(3)老師先帶

5、讀難讀的字音，然后全班齊讀，最后摘掉拼音帽子開火車讀。2.歸類識(shí)字。(1)準(zhǔn)確讀出課件出示的詞語，仔細(xì)觀察加點(diǎn)的字，思考：它們有什么共同點(diǎn)？(2)學(xué)生仔細(xì)觀察三個(gè)漢字的演變過程，交流發(fā)現(xiàn)：“隹”的四橫表示鳥的羽毛。(3)集體交流記憶生字的好方法。1.課前教師布置學(xué)生搜集課文中動(dòng)物的資料，在識(shí)字環(huán)節(jié)讓學(xué)生出示搜集的動(dòng)物圖片和資料，認(rèn)識(shí)動(dòng)物，幫助識(shí)字。2.對于筆畫較多的生字，教師要提示學(xué)生注意字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，幫助學(xué)生記憶生字。四、指導(dǎo)寫字(用時(shí)：10分鐘)1.指導(dǎo)學(xué)生書寫“歌”“深”“貓”。(1)邊范寫邊重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：這三個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)的字，后面兩個(gè)字左窄右寬。(2)指導(dǎo)學(xué)生自主練字，教師巡視指導(dǎo)。(

6、3)教師把寫得好的字展示給大家。2.教師引導(dǎo)學(xué)生談收獲并進(jìn)行小結(jié)。1.學(xué)寫生字。(1)看老師寫，伸出小手邊說筆畫邊跟著寫。(2)先描紅，再在田字格本子上練習(xí)書寫。寫完以后，同桌互相挑挑毛病，說出理由。然后再練寫一遍。(3)認(rèn)真看教師展示的字，取長補(bǔ)短。并交流、總結(jié)寫好字的關(guān)鍵。(4)依據(jù)提示，學(xué)生在田字格中將每個(gè)生字再寫一遍。2.自由談本節(jié)課在識(shí)字、寫字、讀書方法、心得體會(huì)等方面的收獲。寫生字時(shí)，不能讓學(xué)生看一筆寫一筆，而要引導(dǎo)學(xué)生通過整體觀察，找關(guān)鍵筆畫，從互相找錯(cuò)中，發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)該注意的地方。第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)提示一、入情入境，復(fù)習(xí)舊知識(shí)(用時(shí)：5分鐘)1.教師播放配樂拍手

7、歌視頻。2.課件出示生詞，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)讀。3.創(chuàng)設(shè)動(dòng)物園里開展知識(shí)競賽的情境。1.學(xué)生聽讀后說一說從這首兒歌中知道了什么。2.開火車認(rèn)讀生詞。3.認(rèn)真聽老師講，明白參加競賽的規(guī)則，正確識(shí)記課文中的其他生字寶寶。為了鞏固本課生字，可以先引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，聽寫字詞。二、合作學(xué)習(xí)，游戲鞏固(用時(shí)：10分鐘)1.課件出示“世、界、叢、猛、靈、休”。組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)識(shí)記。2.組織學(xué)生集體交流學(xué)習(xí)收獲。3.組織學(xué)生通過游戲鞏固生字。1.合作學(xué)習(xí)：可以和組內(nèi)伙伴交流哪些字自己早就認(rèn)識(shí)了，是怎么認(rèn)識(shí)的。哪些字現(xiàn)在還不認(rèn)識(shí)，向你的小伙伴學(xué)習(xí)，并且想個(gè)好辦法記住它。2.集體交流識(shí)記的方法(換部首、

8、加部首、做動(dòng)作、猜謎語)，隨機(jī)組詞說句子。3.讀出卡片上的詞或認(rèn)清圖片上的動(dòng)物，幫它們找到彼此的朋友，然后齊讀卡片上的詞語。教師可以引導(dǎo)學(xué)生做找朋友的游戲，如教師把動(dòng)物圖片和詞語卡片隨機(jī)發(fā)放到學(xué)生手中，然后讓學(xué)生自己讀詞找到對應(yīng)的圖片。三、表演兒歌，感受快樂(用時(shí)：15分鐘)1.創(chuàng)設(shè)競賽結(jié)束頒獎(jiǎng)會(huì)的情境，組織學(xué)生表演，隨機(jī)指導(dǎo)朗讀、背誦。2.鞏固生字。1.朗讀、背誦兒歌。2.(1)找出課件中本課的生字，讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。(2)交流體會(huì)：人和動(dòng)物應(yīng)該是怎樣的關(guān)系？(朋友)我們應(yīng)該怎樣做？教師將準(zhǔn)備好的頭飾發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生在小組內(nèi)表演動(dòng)物，提示學(xué)生表演時(shí)要考慮動(dòng)物的特點(diǎn)。四、回顧良方，自主書寫(用時(shí)：10分鐘)指導(dǎo)學(xué)生書寫“叢、處、六、熊、九、朋、友”。重點(diǎn)強(qiáng)