六年級語文下冊《匆匆》課后練習題及答案

1、六年級語文下冊匆匆課后練習題及答案一、讀拼音，寫詞語。pngzoctitixinwibndinzhuxitnghibngtio勾勒（gl）蒙古（mngmng）游俠（xiji）煙渚（zhch）烘烤（hnghng）搖曳（zhuiy）二、用“”給下列加點字選擇正確的讀音。三、比一比，再組詞。梁（_）惠（_）詣（_）乃（_）禽（_）粱（_）慧（_）指（_）奶（_）離（_）四、把詞語補充完整，并根據(jù)解釋選詞填空。（_）（_）睡去（_）芳自賞碩（_）無朋（_）娑起舞心（_）神往（_）影自憐1心神飛到（向往的地方）。（_）2自命清高，自我欣賞。（_）3形容跳起舞來的飄逸優(yōu)美的姿態(tài)。（_）五、選詞填空。劇烈激

2、烈猛烈強烈1.一道（_）的燈光射過來，刺得我睜不開眼睛。1/42.我的心（_）地跳動起來，用恐怖的眼光瞅了瞅父親。3.（_）的圍殲戰(zhàn)就要開始了。4.后續(xù)部隊遭到敵人炮火（_）的阻擊，在黑暗里找不到突破口。六、按課文填空。（1）匆匆是一篇_（體裁），作者是現(xiàn)代作家_。文章緊緊圍繞“_”二字，細膩地刻畫了_，表達了作者對時光流逝的_和_之情。他寫過的同一體裁的作品有_、_。（2）學了那個星期天，我們感受到母親對孩子的愛，現(xiàn)在用一句名言和一句詩句表達對母親的感激之情：名言：_詩句：_七、閱讀下面的文章選段，完成練習。時間是寶貴的。雖然它限制了人們的生命，但人們在有限的生命里可充分地利用它。魯迅先生說

3、過，時間，每天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勞的人帶來智慧與力量，而懶散的人只能留下一片悔恨。我覺得這句話形象地寫出了成功的人成功的秘訣。他們珍惜每分每秒，成就輝煌。而失敗的人正抱著“做一天和尚敲一天鐘”的思想得過且過，消磨時間，在他們眼里時間是漫長和無謂的，而當他們回過頭之后，才發(fā)現(xiàn)時間如流水，一去不復返，才發(fā)現(xiàn)時間的可貴，可謂“少壯不努力，老大徒傷悲”！古往今來，有不少人惋惜時間易逝，于是長嘆曰：“光陰似箭催人老，日月如梭趲（zn）少年?！钡拇_，時間的流逝真令人難以估計，無法形容。樹枯了，有再青的機會；花謝了，有再開的時候；燕子去了，有再回來的時刻；然而，人的生命要是結束了，就再

4、也沒有再來一次的機會了。正如“花有再開日，人無再少年”，時間就這樣一步一步，永不返回。這一切都在告誡我們莫把寶貴的光陰虛擲，要珍惜時間，愛護生命，利用每分每秒，不要虛耗它。朱自清說：洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；2/4默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。這段話寫出了時間無時無刻不在流逝，我們應該好好珍惜時間。（選自珍惜時間）1時間給勤勞的人和懶散的人留下的結果

5、一樣嗎？為什么？_2根據(jù)文章第一段可知時間有以下三個特點：_、_、_。3文中畫線句子運用了_（填序號：排比比喻擬人對比）的修辭手法，請說一說你的體會。_4下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（）A人們在有限的生命里可充分地利用時間，只有充分利用時間，才有可能獲得成功。B魯迅先生說過，時間，每天得到的都是二十四小時，而對于不同的人來說，他們的收獲也是相同的。C作者告訴讀者：要珍惜時間，愛護生命，利用每分每秒，不要虛耗它。D選文多處運用了引用這一修辭手法，使得文章文采大增。3/4參考答案1、萍藻磁鐵苔蘚外賓點綴袖筒和藹蹦跳2、lmngxizhhngy3、梁國實惠造詣乃是家禽高粱智慧手指奶奶離開4、昏昏孤大婆馳顧心馳神往孤芳自賞婆娑起舞5、強烈劇烈激烈猛烈6、散文朱自清匆匆時間流逝的蹤跡無奈惋惜春背影世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。誰言寸草心，報得三春暉。7、1時間給勤勞的人和懶散的人留下的結果不一樣，雖然一天是固定的小時，但一天的時間給勤勞的人帶來智慧與力量，而懶散的人只能留下一片悔恨，因為勤奮的人他們珍惜每分每秒，成就輝煌。而懶散的人則抱著“做一天和尚敲