小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第四單元-劉靜《葡萄溝》表格教案

1、葡萄溝單位：成都市棕北中學(xué)西區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 作者：劉靜 【學(xué)習(xí)起點(diǎn)分析】本課的葡萄溝就在新疆，正是維吾爾族人民居住的地方。前期可以讓學(xué)生了解新疆，了解維吾爾族的風(fēng)土人情，在前期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生梳理文章脈絡(luò)，初步感知作者是怎樣寫(xiě)出家鄉(xiāng)的特點(diǎn)以及怎樣抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情的?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、鞏固本課生字新詞，重點(diǎn)理解“一大串一大串、五光十色”等詞語(yǔ)和“葡萄溝真是個(gè)好地方”這個(gè)句子，掌握量詞和比喻句的用法；學(xué)習(xí)課文的語(yǔ)言表達(dá)，積累語(yǔ)言。2、認(rèn)識(shí)葡萄溝真是個(gè)好地方，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情，陶冶美的情操。3、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)及措施】1、理解概括全文的第四段那句話，

2、懂得“為什么說(shuō)葡萄溝真是個(gè)好地方”。2、理解第二段的四句話，體會(huì)葡萄的“多、美、甜”和維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情淳樸?！緦W(xué)習(xí)進(jìn)程設(shè)計(jì)】學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖學(xué)生寫(xiě)詞語(yǔ)，對(duì)照答案訂正詞語(yǔ)。學(xué)生自由地讀課文，一邊讀一邊思考。生:葡萄溝真是個(gè)好地方。生帶著贊美的語(yǔ)氣齊讀這句話。復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，訂正詞語(yǔ)。2、同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道葡萄溝位于我國(guó)新疆吐魯番。師：葡萄溝出產(chǎn)水果，五月有（桑葚），六月有（杏子）、（無(wú)花果），到了七月份，人們最喜愛(ài)的（葡萄）成熟了。師：紫瑩瑩的桑葚,金燦燦的杏子,水靈靈的無(wú)花果 ,黃澄澄的香梨、粉嘟嘟的蜜桃和紅彤彤的沙果，還有惹人喜愛(ài)的葡萄。啊，葡萄溝的水果可真（

3、多），師板書(shū)。（盛產(chǎn)水果種類眾多）3、請(qǐng)大家把書(shū)翻到51頁(yè),我們一起美美地讀一讀課文，文中最直接夸葡萄溝的話是4、師板書(shū),找得可真準(zhǔn),讓我們來(lái)讀一讀。(生讀) 復(fù)習(xí)生字新詞。能正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們自由輕聲讀讀第二自然段,找一找,哪些地方吸引了你,讓你覺(jué)得葡萄溝真是個(gè)好地方?用鉛筆勾畫(huà)出相關(guān)的詞語(yǔ)和句子。生:“茂密的枝葉向四面展開(kāi),就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚?！蔽乙矔?huì)說(shuō)比喻句。看誰(shuí)想得妙，說(shuō)得多。 柳條 云朵 楓葉 椅子 路燈 胡子 鞋 的楓葉像 。指名讀，齊讀這句話。生說(shuō):“葡萄一大串一大串掛在綠葉底下,有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的,五光十色,美麗極了?！敝该x，

4、齊讀這句話。一串 一大串 一大串一大串 你能說(shuō)這樣的詞語(yǔ)嗎？一盤 一大盤 一大盤一大盤 一碗 一大碗 一大碗一大碗 一堆 一大堆 一大堆一大堆（指名說(shuō)）指名讀，齊讀。你能照樣子寫(xiě)一寫(xiě)嗎？葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。公園里的花都開(kāi)了，有桃花、杏花、迎春花， 。下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)， ，處處歡聲笑語(yǔ)，熱鬧極了。（指名說(shuō)）生:“要是這時(shí)候你到葡萄溝去,熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng),準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄,讓你吃個(gè)夠?！鄙杂勺x，齊讀。 生齊讀第二自然段。這樣制作出來(lái)的葡萄干有什么特點(diǎn)？畫(huà)一畫(huà)。 指名讀，再齊讀。老師和學(xué)生配合讀。生齊讀這句話。生

5、自由說(shuō)。二、新課(一)、教學(xué)第二段師：這節(jié)課我們一起去葡萄溝看看，除了水果多，還好在哪里？1、師:(PPT出示山坡梯田)葡萄溝到了,快來(lái)看看人們最喜愛(ài)的葡萄是種在哪里?瞧,這種山坡上像階梯一樣的農(nóng)田就是梯田。那我們趕快登上山坡,用你們的慧眼仔細(xì)瞧瞧美麗的葡萄溝。這句話運(yùn)用了什么修辭手法呢?(比喻)把( )比作( ),枝葉長(zhǎng)得茂密,就像()?！耙粋€(gè)個(gè)”表示葡萄怎么樣?(多)2、我也會(huì)說(shuō)比喻句?？凑l(shuí)想得妙，說(shuō)得多。 柳條 云朵 楓葉 椅子 路燈 胡子 鞋3、師:【出示圖片】在烈日炎炎的夏季,當(dāng)你來(lái)到葡萄溝,來(lái)到這茂密的枝葉搭起的一個(gè)個(gè)綠色的涼棚下,你會(huì)有什么樣的感受呢?(涼快,涼爽,舒服,舒暢)那

6、請(qǐng)你帶著這種舒暢的心情來(lái)讀一讀這句話。(指名讀)4、師：紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，用課文中的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是五光十色。師:它的近義詞是什么?(五顏六色)那這個(gè)地方可以換嗎?五光十色不僅寫(xiě)出了顏色多還寫(xiě)出葡萄是富有光澤的、真美麗。誰(shuí)能再讀讀這五光十色的葡萄?板書(shū)：葡萄 五光十色5、除了顏色多、葡萄還有什么特點(diǎn)呢?掛在綠葉底下的葡萄是怎么樣的?生:一大串一大串師：從這個(gè)詞語(yǔ)你感受到葡萄怎么樣的特點(diǎn)？（又大又多）PPT圖片 6、葡萄溝的葡萄真多呀，誰(shuí)來(lái)讀一讀？ 小結(jié)：這葡萄串兒這么大，數(shù)量這么多，顏色這么美，而且水靈靈的，真是美麗極了！讓我們一起美美地讀一讀。7、你能照樣子寫(xiě)一寫(xiě)嗎？葡萄一大

7、串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。公園里的花都開(kāi)了，有桃花、杏花、迎春花， 。下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)， ，處處歡聲笑語(yǔ)，熱鬧極了。（指名說(shuō)）8、師：葡萄溝的葡萄又多又美,這真是一個(gè)好地方。還有哪里體現(xiàn)出葡萄溝是個(gè)好地方?是什么讓你覺(jué)得葡萄溝真好?(老鄉(xiāng)熱情好客)自己試著讀讀這句話。你從哪些詞讀出了老鄉(xiāng)的熱情?(“準(zhǔn)會(huì)”:你能給“準(zhǔn)會(huì)”換個(gè)詞嗎?“吃個(gè)夠怎樣叫“吃個(gè)夠”?)你看課文中的這張插圖,維吾爾族老鄉(xiāng)把各種水果都拿出來(lái)招待遠(yuǎn)方的客人,葡萄一大盤一大盤地捧出來(lái),讓你吃個(gè)夠，吃得小肚子都挺起來(lái)了。真是一一熱情好客。多么熱情的老鄉(xiāng)啊,趕緊夸夸他們

8、吧！小結(jié):葡萄溝不僅風(fēng)景美,還有這么熱情好客的老鄉(xiāng),真是個(gè)一一好地方。板書(shū):老鄉(xiāng) 熱情好客9、小結(jié):葡萄溝真是個(gè)令人流連忘返的好地方,讓我們一起來(lái)回味下,美美地讀讀第二自然段。 (二)、教學(xué)第三段。1、師:葡萄溝真美,葡萄溝的葡萄那么多,成熟了都會(huì)被收下來(lái),現(xiàn)在我們來(lái)看看第三自然段寫(xiě)了葡萄還有另外一種用途,可以制成?(葡萄干)那么這里生產(chǎn)的葡萄干最關(guān)鍵的步驟就是在晾房里，找到寫(xiě)晾房樣子的那句話，我們?cè)賮?lái)讀一讀。生讀。2、晾房太特別了，修在山坡上，而且，那為什么要這樣修呢？利用流動(dòng)的熱空氣，讓葡萄的水分蒸發(fā)掉。3、這樣晾出的葡萄干色鮮味甜，我們?cè)侔堰@句話讀一讀，怎樣才能讀出“甜”的感覺(jué)？4、師：讀得很好，把鮮、甜的感覺(jué)都讀出來(lái)了，我們?cè)冽R讀本段好嗎？板書(shū)：葡萄干 色鮮味甜師小結(jié)：葡萄溝葡萄.葡萄干.難怪大家都說(shuō)葡萄溝是個(gè)好地方。（師指板書(shū)）5、師：最后，讓我們?cè)倏湟豢淦咸褱习桑。ㄆ咸褱险媸莻€(gè)好地方）6、學(xué)了這篇課文，你去了葡萄溝，你想干什么？掌握比喻句的用法。聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，了解詞句的意思。掌握量詞的特殊用法。仿寫(xiě)句子，完成課后題