XX學(xué)校作業(yè)管理實(shí)施細(xì)則

1、XX學(xué)校作業(yè)管理實(shí)施細(xì)則為深入貫徹落實(shí)關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見，結(jié)合相關(guān)通知精神，減輕學(xué)生過重的、不合理的負(fù)擔(dān)，保障和提升教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校作業(yè)管理，提升學(xué)校作業(yè)的規(guī)范性和有效性，現(xiàn)制定本細(xì)則：一、工作保障機(jī)制1.為保障作業(yè)管理專項(xiàng)治理工作的順利開展，學(xué)校成立學(xué)生作業(yè)管理專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組:組長(zhǎng)：（校長(zhǎng)）職責(zé)：全面負(fù)責(zé)作業(yè)管理工作，提出具體的指導(dǎo)意見，科學(xué)構(gòu)建作業(yè)管理。副組長(zhǎng)：（副校長(zhǎng)）具體職責(zé)：制定作業(yè)實(shí)施細(xì)則及評(píng)價(jià)作業(yè)制度等。組織教研組長(zhǎng)等進(jìn)行作業(yè)管理專題培訓(xùn)，對(duì)各級(jí)作業(yè)管理情況進(jìn)行日常監(jiān)督和指導(dǎo)。組員：教導(dǎo)主任、各教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)。帶領(lǐng)各級(jí)教

2、研組圍繞作業(yè)設(shè)計(jì)的科學(xué)性、有效性、多樣性等開展專題研究。對(duì)各級(jí)作業(yè)管理情況進(jìn)行日常監(jiān)督和指導(dǎo)的具體實(shí)施。2.建立長(zhǎng)效管理機(jī)制學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對(duì)作業(yè)布置、批改等各個(gè)環(huán)節(jié)的過程監(jiān)控與評(píng)價(jià)，對(duì)作業(yè)管理實(shí)行組內(nèi)自查、領(lǐng)導(dǎo)督查、學(xué)校定期抽查的三位一體的檢查模式，加大檢查力度。二作業(yè)批改具體要求（一）作業(yè)量規(guī)范嚴(yán)格控制作業(yè)量：小學(xué)一、二年級(jí)不布置書面家庭書面作業(yè)，小學(xué)其他年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘，單科原則上不超過20分鐘，班主任做好總量的協(xié)調(diào)。教師要指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。當(dāng)日沒有課程的學(xué)科不得布置書面作業(yè)。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)總量。（二）作業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)范1.作

3、業(yè)布置要做到三不得：不得布置學(xué)生大量抄寫、機(jī)械重復(fù)的作業(yè)；不得布置與課堂脫節(jié)的作業(yè)；不得布置懲罰性作業(yè)，實(shí)施有效作業(yè)，精選作業(yè)內(nèi)容。2.作業(yè)類型豐富，要做到：分層布置，體現(xiàn)作業(yè)基礎(chǔ)性和針對(duì)性。拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，布置個(gè)性化作業(yè)，把勞動(dòng)實(shí)踐、文體活動(dòng)、良好行為習(xí)慣培養(yǎng)納入作業(yè)范疇，為學(xué)生提供更多體驗(yàn)、操作的機(jī)會(huì)，充分體現(xiàn)作業(yè)的探究性和實(shí)踐性。3.作業(yè)的設(shè)計(jì)要納入校本教研和集體備課環(huán)節(jié)，對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)隨堂化、精準(zhǔn)化、層次化開展研究，做到學(xué)科統(tǒng)籌，年級(jí)統(tǒng)籌，要符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，嚴(yán)禁布置難度過大學(xué)生無法做出的作業(yè)。（三）作業(yè)批改規(guī)范1.堅(jiān)持“精選、批改、講評(píng)”原則，任課教師必須做到全批全改，有布

4、置必有批改，對(duì)全班學(xué)生作業(yè)的主要問題或典型問題及時(shí)進(jìn)行評(píng)講。2.學(xué)科教師要親自批改，批改要認(rèn)真、及時(shí)，與教學(xué)進(jìn)度保持一致。作業(yè)評(píng)語要針對(duì)學(xué)情做出具體指導(dǎo)，不得使用“閱”“好”“優(yōu)”“良”“差”等簡(jiǎn)單批注。批語書寫要工整，為學(xué)生做出示范。評(píng)價(jià)要恰當(dāng)，富有激勵(lì)性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性批語，關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。批改時(shí)要標(biāo)明時(shí)間。作業(yè)批改一律用紅筆，符號(hào)規(guī)范。3.杜絕通過手機(jī)微信等方式布置作業(yè)；一科一輔，杜絕強(qiáng)制或暗示學(xué)生訂閱教輔教材；杜絕給家長(zhǎng)布置或者變相布置作業(yè)。嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)，嚴(yán)禁要求學(xué)生自批自改作業(yè)。（四）作業(yè)評(píng)價(jià)規(guī)范嚴(yán)實(shí)常規(guī)檢查。學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的常規(guī)檢查，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)作業(yè)內(nèi)容及完成方式、作業(yè)量合理性的督查評(píng)估，對(duì)檢查出的問題，及時(shí)反饋給年級(jí)備課組和任課教師，教師及時(shí)調(diào)整好作業(yè)布置的質(zhì)和量。通過檢查，發(fā)現(xiàn)備課組和教師在提高作業(yè)效能、減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)等方面的好做法，好經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)加以推廣。（五）強(qiáng)化家校合作對(duì)到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的學(xué)生，應(yīng)按時(shí)就寢