蘇科版2022-2023二年級上冊勞動與技術(shù)《07小鳥歸巢》教案_第1頁
蘇科版2022-2023二年級上冊勞動與技術(shù)《07小鳥歸巢》教案_第2頁
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文檔簡介

1、小鳥歸巢蘇州市吳江區(qū)震澤實驗小學(xué)沈燕一、教學(xué)目標(biāo)1. 能根據(jù)步驟圖完成“小鳥歸巢”玩具的制作。2. 學(xué)會尋找圓中線的方法。3. 知道視覺暫留現(xiàn)象,能舉一反三地制作類似的玩具。二、重點難點1. 重點:根據(jù)步驟圖完成“小鳥歸巢”玩具的制作。2. 難點:尋找圓的中線的方法。三、教學(xué)準(zhǔn)備1. 教師準(zhǔn)備:學(xué)生剪圓形和三角形的練習(xí)紙、范作。2. 學(xué)生準(zhǔn)備:小鳥歸巢材料紙、細(xì)繩、白乳膠、剪刀、鉛筆。四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動說 明導(dǎo)入新課(3分鐘) 1. 出示小玩具:老師手里有一個小玩具,看看它正反兩面分別是什么呢? 交流分享。 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。 2. 玩轉(zhuǎn)小玩具:讓這個玩具快速地轉(zhuǎn)動起來

2、,你看到了什么? 各抒己見。 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。 3出示課題:這個有趣的玩具還要一個好聽的名字,叫“小鳥歸巢”。 板書:小鳥歸巢 明確課題。 明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。 4. 介紹視覺暫留現(xiàn)象:明明是兩幅靜止的畫面,怎么會有這樣的動畫效果呢?其實這和我們平時愛看的動畫片的動畫效果是一樣的,都是“視覺暫留現(xiàn)象”所致。我們?nèi)搜墼诳催^一幅幅圖后,圖畫會在我們視網(wǎng)膜上停留一段時間再消失,這種“停留”就是“視覺暫留”。當(dāng)兩幅畫面快速轉(zhuǎn)動時,“暫留”現(xiàn)象會將鳥巢和小鳥重疊在一起,就看到了小鳥飛到了鳥巢里的圖像。這節(jié)課就讓我一起制作這個玩具吧! 認(rèn)真聽講,了解原理。 明白制作原理,學(xué)生做起來才能更得心應(yīng)手。探究學(xué)

3、習(xí)(15分鐘) 1. 復(fù)習(xí)鞏固:在紙工中黑色實線為剪切線,表示要用剪刀剪開。(出示PPT) 認(rèn)真聽講。 這個紙工符號是一年級的勞技課本中的內(nèi)容,在上課前鞏固一下,能加深記憶。 2. 介紹兩種剪紙方法:在剪圖形的時候有兩種方法,一種是沿著剪切線的外側(cè)剪,保留剪切線。另一種是沿著剪切線的內(nèi)側(cè)剪,不留剪切線。(出示PPT) 看PPT,觀察要領(lǐng)。 鞏固紙工制作中剪的技法。 3. 仔細(xì)觀察這個玩具,應(yīng)該怎么剪?小結(jié):為了剪的時候能把邊緣剪平滑,所以我們可以沿剪切線外側(cè)剪,這樣剪也使得玩具的輪廓更加明顯!板書:平滑 仔細(xì)觀察,分享交流。 促進(jìn)學(xué)生思考,找出難點。 4. 現(xiàn)在我們要進(jìn)行一個剪紙比賽,在比賽前

4、,老師有個溫馨小貼士送給大家。(出示PPT) 安全警示:小剪刀尖尖,不能對著人。 衛(wèi)生提示:工具放放好,桌面理干凈。 認(rèn)真聽講。 安全性在勞技課堂中不容忽視,讓學(xué)生正確使用剪刀,有利于提高工作效率,預(yù)防安全問題。 5. 比賽剪三角形:一分鐘內(nèi)把紙上的三角形剪下來,音樂停你也停。(出示PPT,播放音樂) 實踐操作。 通過比賽的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生的積極性、主動性。讓學(xué)生先練習(xí)剪直線,明白剪的技法。 6. 評價:投影出示兩個學(xué)生剪的三角形:一個邊緣剪得平滑,一個剪得不平滑。你覺得哪個三角形剪得好呢?為什么? 交流評價。 讓學(xué)生通過評議,明確要領(lǐng),掌握正確的剪紙技法。 7. 比賽剪圓,一

5、分鐘內(nèi)把紙上的圓形剪下來,音樂停你也停。(出示PPT,播放音樂) 實踐操作。 從簡單的剪直線圖形中明白了剪的技法,過渡到難度更大的剪弧形的圖片,從簡單到復(fù)雜,由淺入深,循序漸進(jìn),熟練了就能運用自如。 8. 討論:剪圓形和剪三角形有什么不一樣? 小結(jié):在剪弧線的時候應(yīng)該左右手配合,邊轉(zhuǎn)邊剪。 各抒己見。 通過實際操作,讓學(xué)生歸納出剪直線和弧線的不同,有利于學(xué)生更好地掌握剪的技法。 9. 拆一拆:練好了技能,我們就要來制作小鳥歸巢這個玩具。請一個小朋友把這個玩具拆開了,看看有哪幾個部件組成?(兩張圖片一根細(xì)繩) 指定的學(xué)生上臺演示,其他學(xué)生觀察。 讓學(xué)生親自動手進(jìn)行實際操作,能清楚地看明白組成的部

6、件。 10. 提問:現(xiàn)在給你一張有小鳥和鳥巢圖片的卡紙和一條細(xì)繩,你會怎么把它們做成小鳥歸巢的玩具? 板書:剪切圓片 粘貼細(xì)繩 粘貼圓片 分享交流。 提出問題讓學(xué)生思考,能很好地激發(fā)學(xué)生的思維。從學(xué)生的回答中老師適時板書,讓學(xué)生明白制作步驟。 11. 提問:細(xì)繩粘在圓片的什么地方呢?請一位學(xué)生上臺演示,其他同學(xué)觀察他粘貼的是否正確。 小結(jié):把細(xì)繩粘貼在圓中間轉(zhuǎn)動起來才能使小鳥歸巢的效果更明顯。 上臺演示,其他同學(xué)觀察并糾錯。 通過互相糾錯掌握正確的操作方法。 12. 提問:你是怎么來確定圓的中線的? 提示:不建議直接用這兩個圓片對折的方法來確定中線,對折后圓片上會有折痕,就會影響動畫效果。 各

7、抒己見。 引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考,有所發(fā)現(xiàn),提高效率。 13四人小組討論:給你一張紙,你想到怎么用它來確定圓的中線嗎?可以看看教材第21頁的內(nèi)容。 四人小組討論。 通過小組討論交流可以激發(fā)學(xué)生的思維,集思廣益,才能找出最優(yōu)的方法來解決問題。 14(出示PPT)你能根據(jù)黑板上的四幅圖,把畫中線的方法教給大家嗎? (1) 把鳥巢圓片放在粉色紙上畫圓,畫圓時左手要用力按住,右手緊貼圓片畫線。 (2)把剪下來的圓對折,半圓的直邊就是圓的中線。 (3)把鳥巢圖片正放,半圓放到它背面和它右半面重合,放的時候和鳥巢圖片上的小三角形對齊,這個小三角形其實就是圓中線上的一個點,所以一定要和直邊對齊,再把兩個圓的

8、邊對齊。 (4)捏緊翻轉(zhuǎn),沿直邊畫線,這條線就是圓片的中線。板書:準(zhǔn)確找個學(xué)生上臺操作示范一下。 分享交流,并上臺示范,其他同學(xué)認(rèn)真聽講。 確定圓的中線是教學(xué)難點,通過學(xué)生嘗試,老師及時糾錯,讓學(xué)生在正確的指導(dǎo)下開展活動,才能事半功倍。16. 提問:確定好圓的中線,接下來怎么做?(學(xué)生說老師做)(1)在鳥巢圓片背面均勻涂上白乳膠。(2)把細(xì)繩的中間部分沿紙片中線粘貼。(3)再以細(xì)繩為中線,把小鳥圖片粘貼上去。指名講解。讓學(xué)生講解,教師示范能使全班同學(xué)更清楚地知道自己要做的事。17. 小鳥圖片這樣放對不對?小鳥圖片上的小三角形和鳥巢的小三角形要在同一方向并且要對齊,邊緣也要對齊。板書:對齊交流所

9、想。老師錯誤的示范會引起學(xué)生的注意,讓孩子發(fā)現(xiàn)錯誤,并指出正確的做法,這樣當(dāng)他們在做的時候就不會發(fā)生類似錯誤。體驗實踐(15分鐘)1. 出示制作視頻:在小朋友動手之前,我們一起來看一遍完整的制作過程吧。認(rèn)真觀看。在課堂教學(xué)中利用多媒體呈現(xiàn)給學(xué)生看,讓學(xué)生通過視頻,了解每一個細(xì)節(jié)。2. PPT出示操作要求,讓學(xué)生認(rèn)真閱讀。了解規(guī)則。讓學(xué)生遵循規(guī)則做事,會更有效率。3. 布置任務(wù):接下來請小朋友們拿出材料,認(rèn)真做起來吧。(播放音樂)4. 教師巡視,同時注重過程性評價,及時表揚操作正確的學(xué)生。5. 及時關(guān)注學(xué)生的完成情況,提示完成的學(xué)生可以玩一玩自己制作的玩具。動手實踐。做好的小朋友可以轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),玩一

10、玩。培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力,讓學(xué)生做到知行并用,使他們在技能的訓(xùn)練、情感的培養(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成等方面得到發(fā)展。交流輕易(6分鐘)1. 每組選出一個成功“歸巢”的作品,讓作者上臺演示。(先組織小組同學(xué)玩一玩自己的玩具,看看小鳥是否“歸巢了”。)小組內(nèi)評選最好的作品放到展示臺上。通過評價,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。也讓一些做得不那么好的學(xué)生了解其在掌握知識技能上的差距。2. 請每組的組長上來給你認(rèn)為“歸巢”最好的作品上貼個大拇指。(可以根據(jù)黑板上的板書來評一評,看看誰是做玩具大王。)組長評選出最好的作品。部分同學(xué)上講臺分享經(jīng)驗。3. 請上臺展示作品的同學(xué)把制作和游戲的經(jīng)驗分享給班級同學(xué)。預(yù)設(shè)問題,幫助演示同學(xué)分享:說說你是怎么玩的,繩子要拉直嗎?雙手拿繩子的位置離圓片近一些還是遠(yuǎn)一些?出示PPT總結(jié)經(jīng)驗。小結(jié):“小鳥歸巢”的關(guān)鍵在于一是制作時繩子要在圓片中線,二是游戲時手拽繩兩頭,繩子要拉緊。交流所想。通過相互交流和實際體驗,學(xué)生能很快掌握快速旋轉(zhuǎn)的方法。拓展創(chuàng)新(1分鐘)1. 出示實物:其實我們還可以把細(xì)繩換成小棒、橡皮筋,也可以做成抽拉式的,玩起來更有趣!學(xué)生觀看實物和PPT 。展示范作,可以激發(fā)學(xué)生的參與熱情、創(chuàng)作和制作欲,讓發(fā)散性思維、創(chuàng)造性思維都能得到訓(xùn)練。2. 材料紙上還有兩個圓片,小朋友可以在

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