國學(xué)教案千字文

1、三年級下冊國學(xué)學(xué)科教案教學(xué)內(nèi)容1.天地地玄黃教學(xué)時(shí)間間月日日 1課課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能能夠正確確認(rèn)讀課課文中的的生字，特別是是“昃”“閏”等字。2.學(xué)學(xué)生通過過自讀、互讀、游戲讀讀等多種種形式的的朗讀，做到正正確、流流利地朗朗讀課文文，讀出節(jié)節(jié)奏感；3.能初初步識別別日、月月、星宿宿等天體體，秋、冬等四四季，云云、雨等等天氣現(xiàn)現(xiàn)象。重難點(diǎn)能初步識識別日、月、星星宿等天天體，秋秋、冬等等四季，云、雨雨等天氣氣現(xiàn)象，了解全全文的大大致意思思。教學(xué)過程一、導(dǎo)入入新知，未成曲曲調(diào)先有有情1導(dǎo)入新新學(xué)：千字文文歌曲曲2.解讀讀課題3.今天天，咱們們一起學(xué)學(xué)習(xí)千千字文，齊讀讀“天地玄玄黃”。二、初讀讀文段，

2、字正腔腔圓讀正正確1.自讀讀課文。2.反饋饋（1）帶帶拼音讀讀，讀正正確。（2）帶帶部分拼拼音讀，正音：昃、云騰致致雨、閏、律等多音音字、易易錯(cuò)字（3）去去掉拼音音讀3.再讀讀課文，邊讀邊邊想：讀讀懂了什什么，還還有哪里里不明白白。三、精讀讀理解，解惑答答疑溯根根源1.讀了了課文，你知道道了什么么？依據(jù)據(jù)回答學(xué)學(xué)習(xí)：天天地玄黃黃，宇宙宙洪荒。日月盈盈昃，辰辰宿列張張。2.看地地圖，知知曉“星宿”概念3. 朗朗讀：寒寒來暑往往，秋收收冬藏。閏余成成歲，律律呂調(diào)陽陽。4.看視視頻，理理解文句句含義5.反饋饋（1）二二十八星星宿（2）圖圖畫6.朗讀讀背誦。四、融讀讀于戲，寓學(xué)于于樂愛詩詩文1.小組組

3、準(zhǔn)備2.反饋饋3.點(diǎn)評評五、了解解四季更更迭，自自然變化化1.知曉曉四季更更迭的規(guī)規(guī)律2.了解解星宿圖圖3.了解解漢字“月”4.小結(jié)結(jié)板書設(shè)計(jì)1.天地地玄黃日月盈盈昃天地玄黃黃 自然然之美寒來暑暑往教學(xué)反思應(yīng)增加一一個(gè)視頻頻或圖畫畫，讓學(xué)學(xué)生了解解宇宙星星宿圖，感受到到大自然然的神奇奇、秀美美，了解解自己更更迭的規(guī)規(guī)律。教學(xué)內(nèi)容2.金生生麗水教學(xué)時(shí)間間月日日 1課課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、能夠夠正確認(rèn)認(rèn)讀課文文中的生生字，特特別要注注意“闕”“奈”“芥”“鱗”“潛”等字。2、能正正確、流流利地誦誦讀課文文。3、初步步了解各各種物產(chǎn)產(chǎn)如金玉玉礦產(chǎn)、寶劍明明珠、果果品菜蔬蔬的名稱稱及其簡簡況。教學(xué)過程說話引

4、入入1、看看插圖，圖上有有什么，請自由由說說。2、讀課課題。正音。（讀準(zhǔn)字字音，認(rèn)認(rèn)清字形形。）1、聽音音頻范讀讀。2、認(rèn)讀讀生字。字音上上要多注注意“闕”“奈”“芥”“鱗”“潛”等字音音。正讀。（讀準(zhǔn)節(jié)節(jié)奏、停停頓、語語氣）跟著音頻頻讀。2、自由由練讀，教師巡巡視。3、指名名讀，一一人讀一一句。4、齊讀讀。讀文釋義義激發(fā)學(xué)生生興趣，范讀正正音，配配樂誦讀讀。理解大意意，提供供麗江，昆侖山山的圖片片。理解劍號號巨闕，珠稱夜夜光。跟跟學(xué)生講講述巨闕闕寶劍的的故事。“果珍李李奈，菜菜重芥姜姜”。水果果里的珍珍品是李李子和奈奈果，菜菜蔬則以以芥菜和和姜最為為重要?！昂Ｏ毯雍拥?，鱗鱗潛羽翔翔”。海水水

5、是咸的的，河水水是淡的的，長鱗鱗的動物物在水里里潛行。長羽毛毛的動物物在空中中飛翔。五、背誦誦全文。1、師領(lǐng)領(lǐng)誦，生生跟著試試背。2、男女女生分別別背誦。3、齊背背誦。板書設(shè)計(jì)2、金生生麗水“闕”“奈”“芥”“鱗”“潛”教學(xué)反思在教學(xué)中中，通過過觀察圖圖片有了了感性的的認(rèn)識，為背誦誦課文奠奠定了基基礎(chǔ)。經(jīng)經(jīng)過學(xué)習(xí)習(xí)，學(xué)生生普遍理理解了課課文的含含義，并并能熟練練背誦課課文。教學(xué)內(nèi)容3 龍師師火帝教學(xué)時(shí)間間月日日 1課課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、識記記龍師師火帝中生僻僻的字，特別注注意“裳、羌羌、賴”等字。2、找出出韻律，熟讀龍師火火帝并并嘗試背背誦。3、初步步了解我我國太古古、上古古時(shí)期的的人文事事跡，如

6、如三皇五五帝、百百官的命命名、文文字衣服服的發(fā)明明、堯舜舜禪讓、殷周革革命等等等事跡。教學(xué)過程復(fù)習(xí)引引入背誦第22課。2、引入入課文。衣服是誰誰發(fā)明的的？文字字是誰發(fā)發(fā)明的？讀課題。正音。（讀準(zhǔn)字字音，認(rèn)認(rèn)清字形形。）1、聽音音頻范讀讀。認(rèn)讀生字字。（1）讀讀音。字字音上要要多注意意“裳、羌羌、賴”等字音音。（2）字字形。字字形上要要多注意意“虞、殷殷”等字。正讀。（讀準(zhǔn)節(jié)節(jié)奏、停停頓、語語氣）跟著音頻頻讀。（）自自由練讀讀，教師師巡視。（）指指名讀，一人讀讀一句。（）齊齊讀。四、釋義義1、伏羲羲氏以龍龍來命名名百官，以火命命名百官官的是炎炎帝（神神農(nóng)氏）。2、少昊昊氏以鳥鳥來取官官名，三三皇

7、除了了天皇、地皇之之外就是是人皇。3、黃帝帝的時(shí)候候，倉頡頡發(fā)明了了文字，胡曹伯伯余夫婦婦發(fā)明了了上衣和和下裳。4、有虞虞氏的舜舜、陶唐唐氏的堯堯都把君君位和國國家禪讓讓給別人人。5、殷商商的成湯湯、西周周的武王王姬發(fā)，討伐罪罪惡的君君主，以以告慰百百姓。6、歷代代先王坐坐在朝廷廷討論治治國的方方法，垂垂衣拱手手之間就就使政治治公正彰彰明。7、他們們愛護(hù)、養(yǎng)育百百姓，使使羌戎等等四裔民民族前來來臣服順順從。8、他們們使遠(yuǎn)方方、近國國成為一一體，（天下萬萬民）全全都?xì)w順順、歸附附于王道道。9、鳳凰凰出現(xiàn)，鳴叫于于竹林之之間，白白駒覓食食于菜圃圃之中。10、先先王的仁仁澤遍及及一草一一木，利利處波

8、及及天下各各地。五、背誦誦全文。1、師領(lǐng)領(lǐng)誦，生生跟著試試背。2、男女女生分別別背誦。3、齊背背誦。板書設(shè)計(jì)龍師火帝帝裳、虞、殷、羌羌教學(xué)反思在教學(xué)中中，通過過觀察圖圖片有了了感性的的認(rèn)識，為背誦誦課文奠奠定了基基礎(chǔ)。經(jīng)經(jīng)過學(xué)習(xí)習(xí)，學(xué)生生普遍理理解了課課文的含含義，并并能熟練練背誦課課文。教學(xué)內(nèi)容4蓋此身身發(fā)教學(xué)時(shí)間間月日日 1課課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、識記記蓋此此身發(fā)水水中生生僻的字字，特別別注意“鞠、罔罔、璧”等字。2、找出出韻律，熟讀蓋此身身發(fā)水并嘗試試背誦。3、初步步理解課課文中表表現(xiàn)的一一些生活活道理，如愛惜惜身體知知錯(cuò)必改改等。教學(xué)過程復(fù)習(xí)引引入背誦第33課。2、引入入課文?？床鍒D，圖上有

9、有誰，他他們在干干什么？ 讀課題。正音。（讀準(zhǔn)字字音，認(rèn)認(rèn)清字形形。）1、聽音音頻范讀讀。認(rèn)讀生字字。（1）讀讀音。字字音上要要多注意意“鞠、罔罔、璧”等字音音。（2）字字形。字字形上要要多注意意“鞠、璧璧”等字。正讀。（讀準(zhǔn)節(jié)節(jié)奏、停停頓、語語氣）跟著音頻頻讀。（）自自由練讀讀，教師師巡視。（）指指名讀，一人讀讀一句。（）齊齊讀。四、釋義義1、蓋此此身發(fā)，四大五五常：人人的身體體發(fā)膚分分屬于“四大”，一言言一動都都要符合合“五?！?。2、恭惟惟鞠養(yǎng)，豈敢毀毀傷：恭恭蒙父母母親生養(yǎng)養(yǎng)愛護(hù)，不可有有一絲一一毫的毀毀壞損傷傷。3、女慕慕貞潔，男效才才良：女女子要思思慕學(xué)習(xí)習(xí)那些為為人稱道道的貞婦婦潔

10、女，男子要要效法有有德有才才的賢人人。4、知過過必改、得能莫莫忘：知知道自己己有過錯(cuò)錯(cuò)，一定定要改正正；適合合自己干干的事，不要放放棄。5、尺璧璧非寶，寸陰是是競：一一尺長的的璧玉算算不上寶寶貴，一一寸短的的光陰卻卻值得去去爭取。五、背誦誦全文。1、師領(lǐng)領(lǐng)誦，生生跟著試試背。2、男女女生分別別背誦。3、齊背背誦。板書設(shè)計(jì)蓋此身發(fā)發(fā)鞠、罔、璧教學(xué)反思在教學(xué)中中，通過過觀察圖圖片有了了感性的的認(rèn)識，為背誦誦課文奠奠定了基基礎(chǔ)。經(jīng)經(jīng)過學(xué)習(xí)習(xí)，學(xué)生生普遍理理解了課課文的含含義，并并能熟練練背誦課課文。教學(xué)內(nèi)容5資父事事君教學(xué)時(shí)間間月日日 1課課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能正正確、流流利地朗朗讀課文文。讀出出文句的

11、的對偶和和節(jié)奏感感。2.能正正確認(rèn)讀讀課文中中的生字字，特別別注意讀讀準(zhǔn)“竭”“履”“凊”“馨”“澄”等字音。3.能初初步理解解如何對對待父母母、忠于于職守的的行為規(guī)規(guī)范。教學(xué)過程復(fù)習(xí)引引入背誦第44課。2、引入入課文。談話：平平時(shí)，你你的父母母如何對對待他們們的長輩輩？你又又是如何何對待父父母的？古人在在這些方方面是怎怎么做的的呢？讓讓我們到到課文中中去看看看。正音。（讀準(zhǔn)字字音，認(rèn)認(rèn)清字形形。）1、聽音音頻范讀讀。認(rèn)讀生字字?！敖摺薄奥摹薄皟酢薄败啊薄俺巍备x幾幾遍。正讀。（讀準(zhǔn)節(jié)節(jié)奏、停停頓、語語氣）跟著音頻頻讀。（）自自由練讀讀，教師師巡視。（）指指名讀，一人讀讀一句。（）齊齊讀。2、

12、多種種形式讀讀。接龍讀，分小組組讀，男男女生讀讀，單個(gè)個(gè)指名讀讀。四、釋義義1、根據(jù)據(jù)課件提提供的解解釋引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生簡簡單理解解第一部部份內(nèi)容容引出“孝孝”、“忠”，說說說怎么樣樣做是有有孝心？2、講述述岳飛忠忠心報(bào)國國的故事事。3、告訴訴學(xué)生要要早睡早早起，要要勤勞，養(yǎng)成好好的生活活習(xí)慣。4、出示示蘭花圖圖、松樹樹圖、清清澈的湖湖水，理理解忠孝孝的美德德所帶來來的影響響。5、分男男女生讀讀句子。五、背誦誦全文1、師領(lǐng)領(lǐng)誦，生生跟著試試背。2、男女女生分別別背誦。3、齊背背誦。板書設(shè)計(jì)5、資父父事君竭、履、凊、馨馨、澄教學(xué)反思在教學(xué)中中，以故故事的形形式為學(xué)學(xué)生理解解課文奠奠定了基基礎(chǔ)。經(jīng)經(jīng)過學(xué)

13、習(xí)習(xí)，學(xué)生生普遍理理解了課課文的含含義，并并能熟練練背誦課課文。教學(xué)內(nèi)容6樂殊貴貴賤教學(xué)時(shí)間間月日日 1課課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、識記記樂殊殊貴賤中生僻僻的字，特別注注意“睦、傅傅、惻、沛”等字。2、找出出韻律，熟讀樂殊貴貴賤并并嘗試背背誦。3、學(xué)生生能說出出日常生生活中的的基本道道理，如如：家庭庭和睦、夫妻和和睦、尊尊敬師長長，并能能聯(lián)系實(shí)實(shí)際談?wù)務(wù)勛约旱牡纳罡懈惺?。教學(xué)過程復(fù)習(xí)引引入背誦第55課。2、引入入課文。講程門立立雪的故故事，并并提出古古人生活活還有哪哪些道理理呢？讀課題。正音。（讀準(zhǔn)字字音，認(rèn)認(rèn)清字形形。）1、聽音音頻范讀讀。認(rèn)讀生字字。（1）讀讀音。字字音上要要多注意意“睦、傅傅、惻

14、、沛”等字音音。（2）字字形。字字形上要要多注意意“惻、沛沛”等字。正讀。（讀準(zhǔn)節(jié)節(jié)奏、停停頓、語語氣）跟著音頻頻讀。（）自自由練讀讀，教師師巡視。（）指指名讀，一人讀讀一句。（）齊齊讀。四、釋義義樂殊貴賤賤，禮別別尊卑。上和下下睦，夫夫唱婦隨隨?！咀g文】音樂要要根據(jù)人人們身分分的貴賤賤而有所所不同，禮節(jié)要要根據(jù)人人們地位位的高低低而有所所區(qū)別。上下要要和睦相相處，夫夫婦要一一唱一隨隨，協(xié)調(diào)調(diào)和諧。外受傅傅訓(xùn)，入入奉母儀儀。諸姑姑伯叔，猶子比比兒?！咀g文】在外接接受師傅傅的訓(xùn)誨誨，在家家遵孔懷懷。兄弟，同氣連連根。交交友投分分，切磨磨箴規(guī)?！咀⑨尅靠讘眩撼鲎栽娦⌒⊙懦３ｉΓ骸八绬蕟手值芸?/p>

15、孔懷?！焙髞矶喽嘤谩翱卓讘选眮韥泶浮靶值堋?。切磨：本指加加工玉石石等器物物，此引引申為學(xué)學(xué)問上的的探討研研究。箴（zzhnn）：勸勸誡、勸勸勉?！咀g文】兄弟之之間要相相互關(guān)心心，因?yàn)闉橥芨父改秆獨(dú)鈿?如同同樹枝相相連。結(jié)結(jié)交朋友友要意氣氣相投，要能學(xué)學(xué)習(xí)上切切磋琢磨磨，品行行上互相相告勉。仁慈隱惻惻，造次次弗離。節(jié)義廉廉退，顛顛沛匪虧?！咀⑨尅侩[惻（ynn c）：惻惻隱，憐憐憫、同同情。顛沛（din ppi）：跌倒倒，比喻喻處境窘窘迫困頓頓。匪（ffi）：非，不是?！咀g文】仁義、慈慈愛，對對人的惻惻隱之心心，在任任何時(shí)候候，任何何地方都都不能拋拋離。氣氣節(jié)、正正義、廉廉潔、謙謙讓這些些品德

16、，在最窮窮困潦倒倒的時(shí)候候也不可可虧缺。性靜情逸逸，心動動神疲。守真志志滿，逐逐物意移移?！咀g文】保持內(nèi)心心清靜平平定，情情緒就會會安逸舒舒適，心心為外物物所動，精神就就會疲憊憊困倦。保持自自己天生生的善性性，愿望望就可以以得到滿滿足，追追求物欲欲享受，善性就就會轉(zhuǎn)移移改變。堅(jiān)持雅操操，好爵爵自縻。都邑邑華夏，東西二二京?！咀⑨尅亏悖╩m）：牽系，拴住，系住。邑（yy）: 國都都,京城城 ?！咀g文】堅(jiān)定地地保持著著高雅情情操，好好的職位位自然就就會屬于于你。中中國古代代的都城城華美壯壯觀，有有東京洛洛陽和西西京長安安。五、背誦誦全文。1、師領(lǐng)領(lǐng)誦，生生跟著試試背。2、男女女生分別別背誦。3、齊

17、背背誦。板書設(shè)計(jì)6、樂殊殊貴賤睦、傅、惻、沛沛教學(xué)反思在教學(xué)中中，通過過講故事事來激發(fā)發(fā)學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)興趣趣，并為為背誦課課文奠定定了基礎(chǔ)礎(chǔ)。經(jīng)過過學(xué)習(xí)，學(xué)生普普遍理解解了課文文的含義義，并能能熟練背背誦課文文。教學(xué)內(nèi)容7.都邑邑華夏教學(xué)時(shí)間間月日日 1課課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.通通過換部部首、聯(lián)聯(lián)系生活活實(shí)際等等多種方方式認(rèn)讀讀生字，理解本本文中的的“北邙”、“涇渭”“都邑”等詞匯匯的意思思。2.學(xué)學(xué)生通過過自讀、互讀、游戲讀讀等多種種形式的的朗讀，做到正正確、流流利地朗朗讀課文文，讀出節(jié)節(jié)奏感；3.了解解古代中中國的兩兩大都城城的名稱稱，知道道我們現(xiàn)現(xiàn)代的首首都是北北京，并并激發(fā)熱熱愛首都都的思想想感

18、情。重難點(diǎn)理解本文文中的“北邙”、“涇渭”“都邑”等詞匯匯的意思思，了解解全文的的大致意意思。教學(xué)過程一、回顧顧舊知，未成曲曲調(diào)先有有情1導(dǎo)入新新學(xué)：千字文文歌曲曲2.解讀讀課題3.今天天，咱們們一起學(xué)學(xué)習(xí)千千字文，齊讀讀“都邑華華夏”。二、初讀讀文段，字正腔腔圓讀正正確1.自讀讀課文。2.反饋饋（1）帶帶拼音讀讀，讀正正確。（2）帶帶部分拼拼音讀，正音：邙、浮浮渭據(jù)涇涇、觀、舍等多多音字、易錯(cuò)字字（3）去去掉拼音音讀3.再讀讀課文，邊讀邊邊想：讀讀懂了什什么，還還有哪里里不明白白。三、精讀讀理解，解惑答答疑溯根根源1.讀了了課文，你知道道了什么么？依據(jù)據(jù)回答學(xué)學(xué)習(xí)：都都邑華夏夏，東西西二京。

19、北邙面面洛，浮浮渭據(jù)涇涇。2.看地地圖，知知曉地理理位置3. 朗朗讀：都都邑華夏夏，東西西二京。北邙面面洛，浮浮渭據(jù)涇涇。4.看視視頻，理理解文句句含義5.反饋饋（1）房房屋（2）圖圖畫6.朗讀讀背誦。四、融讀讀于戲，寓學(xué)于于樂愛詩詩文1.小組組準(zhǔn)備2.反饋饋3.點(diǎn)評評五、今都都北京，古往今今來愛國國情1.由古古及今2.知曉曉今都3.了解解今都 4、小小結(jié)板書設(shè)計(jì)7.都邑邑華夏東京洛洛陽東西二京京壯美精致西京長長安教學(xué)反思應(yīng)增加一一個(gè)實(shí)踐踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生生將收集集到的關(guān)關(guān)于北京京、南京京、洛陽陽、西安安等古都都的歷史史名勝資資料拿來來分享。教學(xué)內(nèi)容8、府羅羅將相教學(xué)時(shí)間間月日日 1課課時(shí)教學(xué)目標(biāo)

20、1、能夠夠正確認(rèn)認(rèn)讀課文文中的生生字，特特別要注注意“輦、轂轂、纓”等字。2、能正正確、流流利地誦誦讀課文文，讀出出節(jié)奏感感。3、初步步了解古古代高官官的生活活情形，能夠了了解姜太太公、伊伊尹、周周公旦、齊桓公公、商山山四皓、傅說等等歷史人人物及其其最主要要的事跡跡。重難點(diǎn)教學(xué)重重點(diǎn)：誦讀課課文，感感知古代代公卿的的生活和和歷史人人物的功功績。教學(xué)難難點(diǎn)：課文中中許多詞詞語比較較難，內(nèi)內(nèi)容含量量多。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)習(xí)引入1、商王王武丁夢夢感傅說說的故事事。2、同學(xué)學(xué)們，今今天我們們要學(xué)習(xí)習(xí)的府府羅將相相這篇篇課文就就是表現(xiàn)現(xiàn)歷史人人物及其其事跡的的。3、齊讀讀課題。正音。（讀準(zhǔn)字字音，認(rèn)認(rèn)清字

21、形形。）1、聽音音頻范讀讀。2、認(rèn)讀讀生字。讀音。字字音上要要多注意意“俠、給給、冠、阿、曲曲、說”等多音音字。字形。字字形上要要多注意意“輦、轂轂、纓”等字。正讀。（讀準(zhǔn)節(jié)節(jié)奏、停停頓、語語氣）跟著音頻頻讀。自由練讀讀，教師師巡視。指名讀，一人讀讀一句。齊讀。四、正義義。（理理解字、詞、句句，篇章章大意）1、理解解：府羅羅將相，路俠槐槐卿。（1）教教給學(xué)習(xí)習(xí)古文方方法：利利用課文文注釋理理解。（2）理理解重點(diǎn)點(diǎn)詞義。府：官署署。俠：通“夾”?；鼻洌喝徘淝?。（3）用用自己的的話說說說句意：朝堂之之中列滿滿了王侯侯將相，宮廷外外大夫公公卿夾道道站立。（4）感感情誦讀讀。2、理解解：戶封封八

22、縣，家給千千兵。（1）朗朗讀句子子。（2）理理解重點(diǎn)點(diǎn)詞義。封：天子子給予土土地。 給：供供給、配配給。 八縣、千兵：極言封封地之廣廣、兵員員數(shù)量之之多。（3）用用自己的的話說說說句意：他們每每戶封地地十分廣廣闊，配配備許多多士兵。（4）誦誦讀句子子。3、小結(jié)結(jié)學(xué)法。一看：看注釋釋。二說說：說大大意。4、自學(xué)學(xué)：高冠冠陪輦，驅(qū)轂振振纓。 世祿祿侈富，車駕肥肥輕。策功茂實(shí)實(shí)，勒碑碑刻銘。5、反饋饋交流：他們戴戴著高高高的官帽帽，陪著著皇帝出出游，駕駕著車馬馬，帽帶帶飄舞著著，好不不威風(fēng)。他們的的子孫世世代領(lǐng)受受俸祿，奢侈豪豪富，出出門時(shí)輕輕車肥馬馬，春風(fēng)風(fēng)得意。朝廷還還詳盡確確實(shí)地記記載他們們的

23、功德德，刻在在碑石上上流傳后后世。冠：指古古代官員員所戴的的帽子。（圖片片演示）輦：秦漢漢以后專專指帝王王后妃所所乘的車車。（圖圖片演示示）轂：指代代馬車。6、理解解：磻溪溪伊尹，佐時(shí)阿阿衡。（1）朗朗讀句子子。（2）理理解重點(diǎn)點(diǎn)詞義。磻（pn）溪溪：一名名璜河，在今陜陜西寶雞雞市東南南，相傳傳是姜太太公垂釣釣的地方方，所以以這里指指代姜太太公（姜姜子牙）?！敬┐┎骞适率拢航烎~魚愿愿者上鉤鉤。這是是一個(gè)歇歇后語，說的是是這樣一一個(gè)故事事：商紂紂暴虐，周文王王決心推推翻暴政政。太公公姜子牙牙受師傅傅之命，下界幫幫助文王王。但姜姜子牙覺覺得自己己半百之之齡、又又和文王王沒有交交情，很很難獲

24、得得文王賞賞識。于于是在文文王回都都途中，在一河河邊，用用沒有魚魚餌的直直鉤釣魚魚。大家家知道，魚鉤是是彎的，但是姜姜子牙卻卻用直鉤鉤（那其其實(shí)也不不能叫鉤鉤了）、不用魚魚餌，釣釣到了很很多魚。問王見見到了，覺得這這是奇人人（古代代人對奇奇人都很很尊敬的的），于于是主動動跟他交交談，發(fā)發(fā)現(xiàn)這真真是個(gè)大大有用之之才，招招入帳下下。后來來姜子牙牙幫助文文王和他他的兒子子推翻商商紂統(tǒng)治治，建立立了周朝朝?！恳烈涸瓰橛休份罚╯hhn）氏氏女的陪陪嫁奴隸隸，商湯湯用為小小臣，后后來任以以國政，輔佐商商湯功滅滅夏桀。他是：思想家家、政治治家、軍軍事家、元圣（第一個(gè)個(gè)圣人）、我國國歷史上上第一個(gè)個(gè)賢能相

25、相國、帝帝王的老師師、中華華廚祖。阿衡：商商朝官名名，相當(dāng)當(dāng)于宰相相。（3）用用自己的的話說說說句意：姜太公公輔佐武武王，伊伊尹輔佐佐時(shí)政，商湯王王封他為為“阿衡”。（4）誦誦讀句子子。7、理解解：奄宅宅曲阜，微旦孰孰營。（1）朗朗讀句子子。（2）理理解重點(diǎn)點(diǎn)詞義。奄宅：即即安撫、統(tǒng)治。微：沒有有。旦：指西西周初年年大臣周周公旦?！局芄瑵h漢族（華華夏）姓姓姬，名名旦，氏氏號為周周，爵位位為公。西周政政治家。因采邑邑在周，稱為周周公，因因謚號為為文，又又稱為周周文公。出生年年月不詳詳，卒年年不詳，享年大大約六十十多歲。文王之之子，排排行第四四，亦稱稱叔旦，史稱周周公旦。周武王王之弟，亦稱叔

26、叔旦。武武王死后后，其子子成王年年幼，由由他攝政政當(dāng)國。其兄弟弟管叔、蔡叔和和霍叔等等人勾結(jié)結(jié)商紂子子武庚和和徐、奄奄等東方方夷族反反叛，史史稱三監(jiān)監(jiān)之亂。他奉命命出師，三年后后平叛，并將國國家勢力力擴(kuò)展至至東海。他后建建成周洛洛邑，稱稱為“東都”?！浚?）用用自己的的話說說說句意：周成王王占領(lǐng)了了古奄國國曲阜一一帶地面面，要不不是周公公旦輔政政哪里能能成？（4）誦誦讀句子子。8、理解解：桓公公匡合，濟(jì)弱扶扶傾。（1）朗朗讀句子子。（2）理理解重點(diǎn)點(diǎn)詞義?；腹褐钢庚R桓公公，春秋秋時(shí)期第第一個(gè)霸霸主?！君R桓公公（前7716前6443年110月77日），春秋五五霸之首首，公元元前6885前前64

27、33年在位位，春秋秋時(shí)代齊齊國第十十五位國國君，呂呂氏，名名小白。匡合：糾糾合力量量、匡定定天下。（3）用用自己的的話說說說句意：齊桓公公九次會會合諸侯侯，出兵兵援助勢勢單力薄薄和面臨臨危亡的的諸侯小小國。（4）誦誦讀句子子。9、理解解：綺回回漢惠，說感武武丁。（1）朗朗讀句子子。（2）理理解重點(diǎn)點(diǎn)詞義。綺（q）：綺綺里季，商山四四皓之一一。漢惠惠帝做太太子時(shí)，漢高祖祖想廢掉掉他另立立太子。呂后用用張良的的計(jì)策，厚禮迎迎來商山山四皓，使他們們與太子子相處。漢高祖祖看到惠惠帝羽翼翼已成，就打消消了另立立太子的的念頭。說（yuu）：傅傅說。傅傅說原是是傅巖搞搞版筑的的奴隸，殷高宗宗武丁夢夢見了他他

28、，便畫畫相訪求求，找到到以后，用為宰宰相。商山四皓皓：秦末末漢初（公元前前2000年左右右）的東東園公唐唐秉、甪甪（luu）里先先生周術(shù)術(shù)、綺里里季吳實(shí)實(shí)和夏黃黃公崔廣廣四位著著名學(xué)者者。他們們不愿意意當(dāng)官，長期隱隱居在商商山，出出山時(shí)都都80有有余，眉眉皓發(fā)白白，故被被稱為“商山四四皓”。（3）用用自己的的話說說說句意：漢惠帝帝做太子子時(shí)靠綺綺里季才才幸免廢廢黜，商商君武丁丁感夢而而得賢相相傳說。（4）誦誦讀句子子。10、理理解：俊俊乂密勿勿，多士士寔寧。（1）朗朗讀句子子。（2）理理解重點(diǎn)點(diǎn)詞義?？V：指指才德出出眾的人人。密勿：勤勤勉努力力。多士：眾眾多賢能能之士。寔：通“是”，指示示代

29、詞，此、這這。（3）用用自己的的話說說說句意：能人治治政勤勉勉努力，全靠許許多這樣樣的賢士士，國家家才富強(qiáng)強(qiáng)安寧。（4）誦誦讀句子子。正心（文文化感悟悟）譯文、古古文對照照讀，感感受古文文對仗工工整、音音韻流暢暢。配樂讀。師生合作作讀、男男女生對對讀。嘗試背誦誦。正行。（聯(lián)系實(shí)實(shí)際、燭燭照心靈靈）感知古代代公卿的的生活和和歷史人人物的功功績，激激發(fā)學(xué)生生對歷史史人物的的興趣。板書設(shè)計(jì)豐厚奢華華的生活活安邦定國國的作用用教學(xué)反思在課堂教教學(xué)中，教師要要穿插一一些姜太太公、周周公等人人的動畫畫資料輔輔助教學(xué)學(xué)，就能能使學(xué)生生學(xué)得更更加輕松松有趣。教學(xué)內(nèi)容9、晉楚楚更霸教學(xué)時(shí)間間月日日 1課課時(shí)教學(xué)

30、目標(biāo)1、識記記晉楚楚更霸中生僻僻的字。2、找出出韻律，熟讀晉楚更更霸并并嘗試背背誦。重難點(diǎn)誦讀課文文，在誦誦讀中感感知秦漢漢之際的的一些歷歷史故事事。教學(xué)過程一、教師師有感情情、有節(jié)節(jié)奏、有有韻味地地范讀。1、學(xué)生生看教材材認(rèn)真傾傾聽，標(biāo)標(biāo)記出生生字、新新詞、難難點(diǎn)。2、結(jié)合合注釋初初步感知知誦讀內(nèi)內(nèi)容。3、體體會教師師誦讀的的節(jié)奏和和韻律。二、結(jié)合合注釋幫幫助學(xué)生生理解句句子的意意思。1、學(xué)生生結(jié)合注注釋理解解意思。2、全班班交流。3、解析析句子。三、學(xué)生生練讀1、學(xué)生生認(rèn)真跟跟讀。2、學(xué)生生自讀。（1）學(xué)學(xué)生自讀讀，教師師巡視指指導(dǎo)，幫幫助朗讀讀有困難難的學(xué)生生，及時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)學(xué)生朗讀讀中出

31、現(xiàn)現(xiàn)的共性性問題并并隨時(shí)加加以指導(dǎo)導(dǎo)。（2）同同桌互讀讀。相互互評價(jià)優(yōu)優(yōu)點(diǎn)與不不足，通通過練習(xí)習(xí)加以糾糾正。（3）同同桌合作作讀，一一人一句句。3、小組組交流。4、指名名讀，師師生針對對誦讀時(shí)時(shí)是否正正確、流流利、有有感情進(jìn)進(jìn)行評價(jià)價(jià)。5、師生生共同放放聲齊讀讀。四、拓展展活動：1、合縱縱與連橫橫2、李牧牧大敗匈匈奴板書設(shè)計(jì)9、晉楚楚更霸齊國齊桓桓公晉國晉文文公楚國楚莊莊王宋國宋襄襄公秦國秦穆穆公教學(xué)反思如果事先先讓學(xué)生生搜集一一些資料料，講講講春秋幾幾個(gè)霸主主、戰(zhàn)國國七雄是是哪幾個(gè)個(gè)國家等等內(nèi)容，鍛煉學(xué)學(xué)生的表表達(dá)能力力，也適適當(dāng)增加加學(xué)生的的文化知知識。教學(xué)內(nèi)容10、九九州禹跡跡教學(xué)時(shí)間間

32、月日日 1課課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、識記記九州州禹跡中生僻僻的字2、找出出韻律，熟讀九州禹禹跡并并嘗試背背誦重難點(diǎn)誦讀課文文，在誦誦讀中領(lǐng)領(lǐng)略祖國國美麗的的山川名名勝。教學(xué)過程一、教師師有感情情、有節(jié)節(jié)奏、有有韻味地地范讀。1、學(xué)生生看教材材認(rèn)真傾傾聽，標(biāo)標(biāo)記出生生字、新新詞、難難點(diǎn)。2、結(jié)合合注釋初初步感知知誦讀內(nèi)內(nèi)容。3、體會會教師誦誦讀的節(jié)節(jié)奏和韻韻律。二、結(jié)合合注釋幫幫助學(xué)生生理解句句子的意意思1、學(xué)生生結(jié)合注注釋理解解意思。2、全班班交流。3、解析析句子。三、學(xué)生生練讀1、學(xué)生生認(rèn)真跟跟讀。2、學(xué)生生自讀。（1）學(xué)學(xué)生自讀讀，教師師巡視指指導(dǎo)，幫幫助朗讀讀有困難難的學(xué)生生，及時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)學(xué)生朗

33、讀讀中出現(xiàn)現(xiàn)的共性性問題并并隨時(shí)加加以指導(dǎo)導(dǎo)。（2）同同桌互讀讀。相互互評價(jià)優(yōu)優(yōu)點(diǎn)與不不足，通通過練習(xí)習(xí)加以糾糾正。（3）同同桌合作作讀，一一人一句句。3、小組組交流。4、指名名讀，師師生針對對誦讀時(shí)時(shí)是否正正確、流流利、有有感情進(jìn)進(jìn)行評價(jià)價(jià)。5、師生生共同放放聲齊讀讀。四、拓展展活動：五岳說說法的由由來板書設(shè)計(jì) 泰山山 滇池池 祖祖國美麗麗的 雁門門關(guān) 山川川名勝 洞庭庭湖教學(xué)反思在教學(xué)準(zhǔn)準(zhǔn)備方面面，教師師要準(zhǔn)備備一些各各地名勝勝的圖片片，除了了課文中中的名勝勝之外，還可以以增加一一些，如如安徽黃黃山的迎迎客松、湖北的的黃鶴樓樓等。教學(xué)內(nèi)容11治本本于農(nóng)教學(xué)時(shí)間間月日日 1課課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、

34、能夠夠正確認(rèn)認(rèn)讀課文文中的生生字，特特別要注注意“稼、穡、黍、稷稷、俶、黜、陟陟”等字。2、能正正確、流流利地誦誦讀課文文并背誦誦。3、初步步了解農(nóng)農(nóng)業(yè)的相相關(guān)知識識和農(nóng)業(yè)業(yè)的重要要性。4、激發(fā)發(fā)學(xué)生對對古代文文化的興興趣。教學(xué)過程復(fù)習(xí)引引入背誦第110課。2、引入入課文?？床鍒D，農(nóng)夫在在干什么么？ 簡簡介農(nóng)業(yè)業(yè)的重要要性。讀課題。正音。（讀準(zhǔn)字字音，認(rèn)認(rèn)清字形形。）1、聽音音頻范讀讀。認(rèn)讀生字字。（1）讀讀音。字字音上要要多注意意“稼、穡、黍、稷稷、俶、黜、陟陟”等字音音。（2）字字形。字字形上要要多注意意“黍、稷稷、黜、陟”等字。正讀。（讀準(zhǔn)節(jié)節(jié)奏、停停頓、語語氣）跟著音頻頻讀。（）自自由

35、練讀讀，教師師巡視。（）指指名讀，一人讀讀一句。（）齊齊讀。四、釋義義1、治本本于農(nóng)，務(wù)茲稼稼穡：治治國的根根本在發(fā)發(fā)展農(nóng)業(yè)業(yè)，所以以一定要要努力做做好播種種與收獲獲等這些些農(nóng)活。2、俶載載南畝， 我藝藝黍稷：開始在在南畝從從事耕種種，農(nóng)夫夫種植黍黍稷。3、稅熟熟貢新， 勸賞賞黜陟：到了豐豐收的季季節(jié)，把把成熟的的莊稼收收割下來來后，就就要把新新收的糧糧食作為為稅交給給國家。按照農(nóng)農(nóng)戶稅賦賦的貢獻(xiàn)獻(xiàn)情況給給予農(nóng)戶戶予以獎獎勵(lì)或懲懲戒，根根據(jù)本地地內(nèi)稅賦賦的收繳繳情況對對有關(guān)官官吏予以以罷免或或升遷。五、背誦誦全文。1、師領(lǐng)領(lǐng)誦，生生跟著試試背。2、男女女生分別別背誦。3、齊背背誦。板書設(shè)計(jì)治本

36、于農(nóng)農(nóng)稼、穡、黍、稷稷、俶、黜、陟陟、賞教學(xué)反思在教學(xué)中中，學(xué)生生對于古古代的農(nóng)農(nóng)作物的的品種名名稱感到到很陌生生，通過過觀察圖圖片有了了感性的的認(rèn)識，為背誦誦課文奠奠定了基基礎(chǔ)。經(jīng)經(jīng)過學(xué)習(xí)習(xí)，學(xué)生生普遍理理解了課課文的含含義，并并能熟練練背誦課課文。教學(xué)內(nèi)容12孟軻軻敦素教學(xué)時(shí)間間月日日 1課課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、能夠夠正確認(rèn)認(rèn)讀課文文中的生生字，特特別要注注意“軻、敦、秉、庸庸、謙、謹(jǐn)、敕敕、聆、鑒、猷猷、祇、誡”等字。2、能正正確、流流利地誦誦讀課文文并背誦誦。3、初步步感受古古人為人人的品格格和做官官時(shí)自我我保全的的辦法。4、激發(fā)發(fā)學(xué)生對對古代文文化的興興趣。教學(xué)過程復(fù)習(xí)引引入背誦第111課

37、。2、引入入課文?？床鍒D，圖上畫畫的是孟孟子。簡簡介孟子子的生平平。讀課題。正音。（讀準(zhǔn)字字音，認(rèn)認(rèn)清字形形。）1、聽音音頻范讀讀。認(rèn)讀生字字。（1）讀讀音。字字音上要要多注意意“軻、敦、秉、庸庸、謙、謹(jǐn)、敕敕、聆、鑒、猷猷、祇、誡”等字音音。（2）字字形。字字形上要要多注意意“秉、庸庸、謙、謹(jǐn)、敕敕、聆、鑒、猷猷、祇、誡”等字。朗讀課文文。（讀讀準(zhǔn)節(jié)奏奏、停頓頓、語氣氣）1、創(chuàng)設(shè)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)學(xué)生的朗朗讀興趣趣。你知知道古人人提倡怎怎么做人人嗎？帶帶著問題題，到課課文中尋尋找答案案。學(xué)生生自由讀讀課文。2、讀順順課文。剛才的的朗讀中中有哪些些語句讀讀得不通通順用圓圓圈標(biāo)出出來，難難度的句句子

38、多讀讀幾遍。3、在朗朗讀中感感悟課文文的內(nèi)容容。遇到到不理解解的地方方可以提提出來。邊讀那那邊理解解。4、誦讀讀全文。（1）、分組對對讀。（2）、男女生生比賽誦誦讀。5、教師師總結(jié)：課文主主要講了了怎么做做人，怎怎么當(dāng)官官，以及及退隱在在家三個(gè)個(gè)內(nèi)容。四、背誦誦全文。1、嘗試試背誦。2、男女女生比賽賽背誦。3、齊背背誦。板書設(shè)計(jì)孟軻敦素素恭敬正直直 質(zhì)質(zhì)樸謙遜遜 及及時(shí)歸隱隱教學(xué)反思這篇課文文主要介介紹了古古人怎樣樣做人，怎樣做做官，怎怎樣生活活的道理理，經(jīng)過過學(xué)習(xí)，學(xué)生了了解了古古代人的的人生價(jià)價(jià)值觀，對于人人的品性性修養(yǎng)有有了新的的認(rèn)識。教學(xué)內(nèi)容13蕖荷荷的歷教學(xué)時(shí)間間月日日 1課課時(shí)教學(xué)

39、目標(biāo)1、能夠夠正確認(rèn)認(rèn)讀課文文中的生生字，特特別要注注意“翳、鹍、莽、蚤”等字。2、能正正確、流流利地誦誦讀課文文。3、初步步了解四四季的景景色各有有不同的的特點(diǎn)4、激發(fā)發(fā)學(xué)生對對古代文文化的興興趣。教學(xué)過程一 、復(fù)習(xí)引引入背誦第112課。引入。師：今天天老師要要帶領(lǐng)大大家欣賞賞四季的的美景，同學(xué)們們想欣賞賞嗎？讀課題。正音。（讀準(zhǔn)字字音，認(rèn)認(rèn)清字形形。）聽音頻范范讀。2、認(rèn)讀讀生字。讀音。字字音上要要多注意意“渠、凌、蚤”等多音音字。（2）字字形。字字形上要要多注意意“翳、鹍、莽、”等字。正讀。（讀準(zhǔn)節(jié)節(jié)奏、停停頓、語語氣）.跟著音音頻讀。讀到“渠渠荷的歷歷，園莽抽抽條”時(shí)提供供春天的的圖片

40、。讀到“枇杷晚晚翠，梧桐蚤凋”時(shí)提供供冬天的的圖片，讀到“陳根委委翳，落葉飄飄搖”時(shí)提供供秋天的的圖片，讀到“游鹍獨(dú)獨(dú)運(yùn)，凌摩絳絳霄”時(shí)提供供鹍鳥展翅翅高飛的的圖片。用美麗麗的圖片片引導(dǎo)學(xué)學(xué)生閱讀讀。自由練讀讀，教師師巡視。指名讀，一人讀讀一句。齊讀。四、正義義。（理理解字、詞、句句，篇章章大意）1、理解解：（1）教教給學(xué)習(xí)習(xí)古文方方法：利利用課文文注釋理理解。（2）理理解重點(diǎn)點(diǎn)詞義。蕖：池塘塘。（圖圖片演示示）的歷：形形容顏色色鮮艷。園莽：園園林里的的樹木，小草。抽條：長長出新的的枝條。（3）用用自己的的話說說說句意。（4）感感情誦讀讀。2、理解解：枇杷杷晚翠，梧桐蚤凋。（1）朗朗讀句子子：

41、枇杷杷晚翠，梧桐早早凋。（出示相相關(guān)的圖圖片幫助助理解）（2）翠翠：翠綠綠。蚤：同“早”。（3）理理解句子子的含義義。（4）誦誦讀句子子。3、小結(jié)結(jié)學(xué)法。一看：看注釋釋。二說說：說大大意。4、自學(xué)學(xué)：陳根根委翳，落葉飄飄搖。游鹍獨(dú)運(yùn)運(yùn)，凌摩絳絳霄5、反饋饋交流。鹍：一種種像鶴的的大鳥（圖片演演示）陳根：老老樹根。委翳：倒倒伏、枯枯萎。絳霄：九九重云霄霄。想象鹍鳥鳥展翅飛飛翔的壯壯觀畫面面。6、出示示課文大大意讀一一讀，理理解篇章章大意。五、誦讀讀記憶。譯文、古古文對照照讀，感感受古文文對仗工工整、音音韻流暢暢。配樂讀。師生合作作讀、男男女生對對讀。嘗試背誦誦。板書設(shè)計(jì)蕖荷的歷歷教學(xué)反思這篇課文

42、文主要介介紹了春春夏秋冬冬一年四四季特有有的景物物，讓學(xué)學(xué)生進(jìn)一一步了解解大自然然的規(guī)律律，一草草一木，一花一一葉，都都吸引著著學(xué)生，使學(xué)生生感受到到大自然然的美與與永恒。教學(xué)內(nèi)容14耽讀讀玩市教學(xué)時(shí)間間月日日 1課課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生生能夠正正確、流流利地誦誦讀課文文。2.學(xué)生生能正確確認(rèn)讀課課文中的的生字，要注意意“耽”“囊”“輶”等字。3.學(xué)生生能夠了了解王充充“耽讀玩玩市”的故事事。能夠夠知道說說話小心心、吃飯飯適當(dāng)、尊老愛愛幼、珍珍惜時(shí)間間、勤奮奮讀書的的道理。教學(xué)過程一、創(chuàng)創(chuàng)設(shè)情境境，激發(fā)發(fā)誦讀興興趣。1.你常常去書店店嗎？在在書店里里，你有有沒有看看到有些些人站著著看書，看得入入迷？他他們都是是熱愛讀讀書的人人。你有有沒有這這種經(jīng)歷歷，有一一本自己己非常喜喜歡，愛愛不釋手手？這篇篇課文是是就有這這樣的人人，現(xiàn)在在我們一一起走進(jìn)進(jìn)課文。二、學(xué)習(xí)習(xí)課文1.課件件播