四年級品德與社會下冊全冊計劃教案

1、四年級品德與社會教學方案一、學情分析 四年級共有同學 40 人,其中男生 21 人,女生 19 人,同學思維活躍、動手能 力較強；品德與社會是一門以孩子社會生活為基礎,促進同學良好品德形成和 社會性進展的綜合活動課程,課本以同學的社會生活為主線,將品德、社會、地理等相關學科有機的結合,通過同學感愛好的話題,引導同學解決各種現(xiàn)實 問題,從而形成良好的行為習慣和道德觀；四年級的孩子已具備自己的認知、情感和體驗,老師應激發(fā)同學的學習需要的學習愛好,調(diào)動同學已有的體會,培育同學學習的主動性和自覺性；四年級的孩子是喜愛上思品課的,有的孩子 認為有少許課本話題無法調(diào)動學習愛好,有的孩子就認為老師上課的形式

2、可更 為多變,老師應正視同學的學習需求, “ 春風化雨,潤物無聲” 地讓孩子逐步形 成正確的道德觀的社會責任；二、教材分析：四年級下冊教材共五個單元,第一單元“ 誠信是金” ,其次單元“ 伸出我 們的手” ,第三單元“ 我的綠色日記” ,第四單元“ 交通連著千萬家” ,第五 單元“ 祖國真大” ；四年級下冊教材向同學展現(xiàn)了從家鄉(xiāng)民風、民俗到工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、通 信等多個方面的社會生活事實,教材在引導同學明白社會、探究社會的過程中,努力幫忙同學形成健全的人際意識和社會意識,學習解決人際問題和社會問題 的技能；四年級下期教材的顯著特點是讓同學在探究和熟識社會事實的過程中 進行道德訓練,探究和熟識社

3、會事實作為教材編寫的“ 明線” ,道德訓練作為 教材編寫的“ 暗線” ；如第三單元我的綠色日記,以家鄉(xiāng)的老街和老屋、家鄉(xiāng)的地名、風味飲食作為基本領實,把愛惜家鄉(xiāng)文化遺產(chǎn)訓練與激發(fā)同學愛 家鄉(xiāng)的情感包蘊其中；第四單元“ 交通連著千萬家” ,以交通工具和路線的歷 史演化、將來交通的進展作為基本領實,感受祖國的快速進展,并時刻留意交 通安全,不但自己要留意交通安全,仍要向四周的人宣揚交通安全的重要性及 交通的常識；這樣的編寫方式,使同學的品德訓練很自然地包蘊在社會事實之 中,使品德訓練的“ 無痕性” 得到了很好的表達；三、教學目標： 1 、通過課本每單元的話題,引導同學加深對自我、他人、社會的熟識和

4、理 解,并養(yǎng)成良好的行為習慣,形成基本的道德觀 2 、以同學的生活為基礎,開闊同學的視野,深化其對生活的體驗和感 受,引導同學將學習延展到生活中 3 、通過面對生活中的問題,激發(fā)同學感受生活的熱忱,豐富同學的認知 和情感體驗 4 、通過多種方式,激發(fā)同學的學習熱忱和學習愛好 5、提高同學學習的實效性,切實的形成正確的生活態(tài)度和良好的道德 觀 6 、引導同學進行自我反思,提高其分析問題和解決問題的才能四、教學措施： 1. 明確課程性質(zhì),全面把握課程目標； 2. 品德訓練要回來生活,突出課程的體會性； 3. 追求教學的有效性,打好做人的基礎； 4. 建立新的教學觀,引導同學自主學習； 5. 實現(xiàn)評

5、判改革,促進同學進展； 6. 加強課程治理,保證教學質(zhì)量；五：教學課時支配：第一單元：誠信是金誠懇不需要理由 2 課時拍手拉鉤不要變 2 課時誠信就在身邊 2 課時其次單元：伸出我們的手同在藍天下 2 生活因愛更漂亮 2 我們的愛心行動 2課時 課時 課時第三單元：我的綠色日記流過家鄉(xiāng)的小河 2 課時我們時刻在呼吸 2 課時大自然中的伴侶 2 課時呵護綠色家園 2 課時第四單元：交通連著千萬家公路修到家門口 2 課時交通海陸空 2 課時平安走天下 2 課時第五單元：祖國真大在世界的東方 2 我們的大中國 2 壯美的河山 2 海峽兩岸盼統(tǒng)一 2期末復習 2 期末考試 1課時 課時 課時 課時課時

6、 課時2022年 2 月四年級品德與社會下冊全冊教案第一單元：誠信是金活動主題一：誠懇不需要理由教學目標：1、知道誠懇的含義；2、即使做錯了,也能英勇承認錯誤；3、知道由于“ 有時撒一次謊” 也會使自己失去別人的信任,給自己帶來麻煩；4、正確懂得“ 善意的謊言”；教學過程：一、談話導入1、老師講故事 2、同學依據(jù)自己的經(jīng)受談體會；并適時頌揚同學們勇于認錯的誠懇行為；3、老師依據(jù)同學的回答進行總結；二、情形對話,事例導行1、看教材第 2 頁的兩組情形對話,同學對比自我總結的誠懇的含義進行判定；2、同學談感受； 、1）同學讀砍倒櫻桃樹的小男孩,同學就故事和父親的對話綻開爭論；2）同學摸索：你喜愛小

7、男孩和他的父親嗎？為什么？同學談自己聽完故事后的感受；3、書寫建議和想法,排練小品；1）在現(xiàn)實中,常常仍存在說謊話和說真話之間的沖突,我們先來明白一下為什么會有這樣 的沖突；2）遇到這樣的事情,作為兒子,你應當怎么做才對,假如你是父親,你會怎么處理？3）寫建議：與同學爭論想法或書寫自己的建議；4）排練小品：依據(jù)自己的想法,找到和自己想法一樣的同學,依據(jù)自己日記內(nèi)容續(xù)演男孩 回家后與爸爸的對話；4、出示教材中“ 小幽默”作業(yè),同學談談讀了這就小幽默,有什么感受？三、辯論懂得1、任何時候都應當說真話,不撒謊；2、有的時候不能全講真話,也有善意的謊言；同學分成兩組進行辯論,用事例證明自己的觀點；教學

8、后記：活動主題二：拍手拉鉤不要 變教學目標：1、讓同學懂得守時、說到就做到是守信的表現(xiàn)；2、學習反省自己的生活和行為,為自己不守時或答應別人的事沒做到時,會有恥辱感,并 努力做到；3、知道答應別人的事肯定要記在心里,盡力做到,這樣,漸漸建立起自己的信譽；教學過程：一、情形導入1、同學說“ 拉鉤、上吊,一百年不變！” 并說說在什么情形下我們用這個歌謠；2、你們說過這樣的話嗎？當時指的是一件什么事？你做到了沒有？3、同學發(fā)言；二、聽故事,學榜樣；1、聽故事宋濂抄書 ；2、提問：宋濂誠信的美德對他有什么幫忙？3、同學自由發(fā)表看法；三、講故事1、在你身邊,有沒有像宋濂這樣言而有信,說到做到的人？請你介

9、紹介紹；2、介紹形式： 1）小組內(nèi)先溝通,代表發(fā)言；四、看小品,解難題、1、看小品；2、爭論：小美究竟該怎么辦？2）依據(jù)故事情節(jié)表演；3、你遇到這樣的事情嗎？假如你事先答應了別人,可是又遺忘了,你是怎么做的？應當怎 么做？4、小結：你想做一個言而有信的人,那就應當播種真誠,真誠地幫忙別人,說到就做到,肯定會成為大家信得過的伴侶；五、溝通1、假設你遇到了如下幾種情形,你該怎么做？（老師出示假設情形）2、摸索：為什么我們有時會遺忘自己的諾言？爭論增強自制力的方法；3、總結方法；教學后記：活動主題三：誠信就在身邊 教學目標：1、懂得社會需要誠信,誠懇守信的人能得到他人的信任和敬重；2、努力做一個講信

10、用的人；3、懂得互信任任,讓大家都得到歡樂；4、知道我們的生活中到處有誠信,它和我們的生活親密相關,它使我們的生活布滿了歡樂；教學過程：一、談話導入1、假如你的媽媽生日快要到了,你會預備一件怎樣有意義的、代表你心愿的 禮物？2、有一個孩子送給媽媽的禮物與眾不同,非常新奇好玩,你們想不想知道？二、讀日記1、同學日記誠懇的禮物2、摸索：假如你是媽媽,會喜愛這件禮物嗎？為什么？三、查找歡樂1、到家庭里找歡樂；2、到社會中找歡樂；歡樂的根源：人與人之間的誠懇；四、爭論假如我們的生活失去了誠信,會怎么樣？舉例說明；五、小結只要人人都做到真誠相待,彼此信任,我們的生活會變得更美好；假如你笑對生活,生活便會

11、對你惠顧；假如你笑對一朵花,花兒便會努力為你綻放；假如你笑對一群孩子,孩子便會強壯成長；笑是一種坦然,一種觀賞,一種包涵,一種關愛 教學后記：其次單元 伸出我們的手活動主題一 同在藍天下教學目標：1、通過模擬活動,感受殘疾人生活中的不便,明白他們對幫忙的渴求；2、激發(fā)同學對殘疾人的關愛之情；活動預備：明白確定模擬活動的路線以保證活動的實效和安全；教學時間：一課時；教學過程：一、談話導入同學們,今日這節(jié)課先請大家完成一個任務；從這兒（操場）走回咱們的教室；有問題嗎？假如要求大家蒙著眼睛從這兒走回教室呢？二、模擬活動（1） 同學分組,分成“ 盲人” 組和“ 啞巴” 組；（2） 宣布活動要求“ 盲人

12、”和“ 啞巴” 兩人一組,相互幫忙, 繞操場一周, 回到教室； 在整個任務過程中, “ 盲人” 不答應摘下眼罩, “ 啞巴” 不答應說話提示,只能靠動作來提示；三、溝通感受今日從操場走回教室與平常有什么不同的感受嗎？在完成任務的過程中,你遇到了什么困難？當時最期望得到什么樣的幫忙？四、擴展體驗請同學們從老師供應的設計中挑選項目進行模擬體驗,或是學習組自己設計項目進行體驗,感受殘疾人的不便：用最寫字、單臂穿衣服、單腳走路等；五、反思、爭論你曾經(jīng)是怎樣對待殘疾人的？以后遇到需要幫忙的殘疾人,你能為他做些什么？六、活動延長1、 體驗日記；2、 向同學舉薦美國盲人作家海倫 凱勒的散文假如給我三天光明,

13、感受生命的珍貴；教學后記：活動主題二 生活因愛更漂亮教學目標：1、知道一些社會公益活動,明白常設的社會福利機構和設施；2、感受、明白社會和人們對老、弱、病、殘的關懷和幫忙；3、激發(fā)同學的愛心,使他們情愿伸出自己的手,獻出自己的愛；活動預備：聯(lián)系福利院,并請他們做好相應的預備；教學時間：一課時；教學過程：一、活動動員：同學們,今日我們要去福利院明白那里的孩子們的生活,請大家在活動過程中做好以下幾點；認真看一看： 看福利院孩子們的生活條件,看福利院工作人員的工作情形；可以自由拍照照 片；認真聽一聽： 聽福利院的工作人員說說他們一天的工作內(nèi)容,想要的是什么；聽福利院的孩子們說說他們最嘗試做一做：主動

14、為福利院做一件小事,如給孩子喂飯,教孩子們唱一首歌等；二、組織活動：可以將集體活動與學習組的活動結合起來,及福利院孩子們對關愛和幫忙的需要；三、匯報溝通：讓同學依據(jù)要求充分感受福利院工作人員的辛苦1、說說在福利院自己感受最深刻的所見所聞；2、談談我們能為福利院的孩子們做些什么；四、活動延長：1、辦一次宣揚專欄：以照片、繪畫、作文等形式報道此次活動；2、探究：我們城區(qū)目前有多少這樣需要得到幫忙的孩子？我們可以用怎樣的方式來幫忙這些人？可以進行統(tǒng)計調(diào)查,也可以進行個案調(diào)查,寫出報告；教學后記：教學目標：活動主題三 我們的愛心行動1、引導同學用詳細的行動來關懷幫忙弱勢人群；2、在活動中進一步升華愛的

15、情感,體驗助人的歡樂；活動預備：同學調(diào)查明白幫忙對象的情形,成立各愛心小分隊,同學自由挑選入隊,各小分隊隊長擬定隊員名單,爭論制定本小分隊愛心行動方案；老師制定總的愛心行動方案；教學時間：一課時；教學過程：1、老師動員,介紹愛心行動的意義；2、宣布愛心行動方案；3、授予各小分隊愛心行動小分隊隊旗；4、宣誓；教學后記：第三單元 主題活動一：流過家鄉(xiāng)的小河教學目標我的綠色日記1. 探究家鄉(xiāng)水資源的一些問題及其產(chǎn)生的緣由和危害 , 初步樹立環(huán)保意識 , 激發(fā)同學喜愛家鄉(xiāng)的情感 1 2. 引導同學以合作的方式進行社會考察 , 培育其發(fā)覺問題、探究問題的才能 ; 3. 學習有方案地開展社會調(diào)查 , 搜集

16、、整理信息 , 撰寫簡潔的調(diào)查報告；活動過程：一、體會水的重要性1. 出示多媒體課件: 小河、湖泊、古井 在我們可愛的家鄉(xiāng), 清清家鄉(xiāng)水培育了美. 3. 麗的生命；水對于我們來說, 是多么重要啊. 能說說你的感受嗎2. 出示課件: 城市綠化噴灌照片、小型水電站、群鵝戲水圖等同學爭論溝通: 生活中有哪些地方離不開水呢. 二、關注家鄉(xiāng)水1. 出示課件 : 教科書插圖及同學日記 從喜愛、憧憬到觸目驚心 , 你的心里會想些什么呢 . 在你的印象中 , 家鄉(xiāng)水是怎樣的呢 . 2. 溝通 : 你關注家鄉(xiāng)的水嗎 . 你最想明白些什么 . 對于這些問題 , 你和你的小伙伴打算怎樣去解決 . 三、制定考察方案1

17、. 自由分組: 依據(jù)共同感愛好的問題, 可依據(jù)查找污染源, 取水樣考察水質(zhì), 觀測水面漂浮物、 水中生物 , 參觀自來水廠或污水處理廠 , 調(diào)查拜訪水污染的危害 , 查閱關于水環(huán) 境的資料等項目自由結組； 老師在旁和諧、指導 2. 每組推選一名小組長；3. 小組爭論、爭論并制定考察活動方案；a. 你們小組準備怎樣考察 . 讀讀書上的方案范例 , 看看考察方案包括哪些方面；b. 在小組長的組織、支配下 , 擬訂活動方案 , 布置分工合作事宜；4. 溝通、爭論、評判小組考察方案；四、總結1. 指導同學做好考察前的預備工作；2. 進行考察活動期間的安全訓練；沿著河邊走一走教學后記：主題活動二：我們時

18、刻在呼吸教學目標：1. 關注家鄉(xiāng)的空氣質(zhì)量, 探究空氣污染的緣由和對人們生活的影響; ; 2. 引發(fā)同學對家鄉(xiāng)的進展和因此而帶來的環(huán)境污染問題進行初步的摸索3. 進一步培育以合作的方式開展社會調(diào)查活動的才能；活動過程：一、談話導入同學們 , 人可以幾天不吃東西 , 但是 , 人不呼吸卻堅持不了 5 分鐘；我們時刻在呼吸；可是你們知道嗎 , 我們平常呼吸的空氣是怎樣的呢 . 二、布置任務平常我們常常去的地方 , 比如家里、教室、操場、街頭、公園 哪些地方空氣最清新 . 這節(jié)課 , 我們?nèi)ミM行實地調(diào)查；三、調(diào)查四周空氣情形1. 做好調(diào)查預備 : 將透亮膠布反釘?shù)侥景迳?；挑選好空氣測查地點；2. 實

19、地測查 : 將預備好的測查工具放到預選的不同地點； 建議 : 挑選街頭、教室、家里、公園等地方 30 分鐘后再將測查工具取回；四、爭論測查結果1. 觀看測查結果；看看測查工具, 你有什么發(fā)覺. , 有些地方粘的灰塵少. 說明白2. 爭論: 同樣的膠布, 為什么有些地方粘的灰塵多什么 . 3. 灰塵少的區(qū)域與多的區(qū)域相比 , 有什么地方不一樣嗎 . 留意重點引導同學明白綠色植物對空氣的作用以及人們的活動對空氣的影響 五、活動總結六、溝通1. 通過測查 7 你有什么感受和想法 . 2. 你仍有什么好的測查空氣的方法嗎 . 七、拓展活動課后試驗: 是不是同一個地方不同時候空氣質(zhì)量仍是一樣呢. 教學后

20、記：活動主題三 大自然中的伴侶教學目標1. 關注家鄉(xiāng)的動植物 , 初步明白人們對生態(tài)環(huán)境的破壞 , 以及由此給自己的生產(chǎn)、生活帶來的不利影響 ; 2. 不捕殺和損害鳥類、青蛙等人類的伴侶 , 用自己的行動愛護野生動植物 ; 3. 激發(fā)同學對大自然的喜愛 , 明白愛護環(huán)境的緊迫性 , 進一步加強環(huán)保意識和責任感；活動過程 t 一、連環(huán)畫導入 出示動畫課件 如今光禿禿的山坡 , 過去樹木叢生 , 是我可愛的家；現(xiàn)在 , 我的家在哪里 . 我想有個家 . 莫非我的子子孫孫只能棲息在這毫無生氣的電線桿上 , 唱著那支凄涼的歌嗎 . 這是小鳥約呼吁 , 也是整個大自然對人們的呼吁與控訴 . 爭論 : 1

21、. 誰讓小鳥無家可歸 . 觀看這幾幅圖后 , 你有什么感受 . 2. 森林有哪些作用 . 假如森林遭到破壞 , 我們的生活又會受到什么影響呢 . 3. 課件出示一個小村莊的故事機 故事概要 t 小村莊的人們砍伐森林過上了好日子 , 但是由于森林遭到破壞 , 洪水沖垮了這美好的家園 ；4. 溝通 : 聽了故事你有什么感想 . 5. 爭論 : 為了小鳥和我們自己的家園 , 我們該怎么做 . 二、制作動植物明星卡片1. 你最關注或最喜愛哪一種動植物. 關于它的學問你知道多少. 2. 和你關注的動植物交伴侶 , 查找它的有關資料 , 為它制作一張明星卡；l 爭論明星卡的內(nèi)容 : 伴侶名稱 , 生活環(huán)境

22、 , 飲食 , 形狀特點 , 現(xiàn)狀 , 對人類的奉獻 . 2 用廢舊卡片動手制作明星卡；3 想一句頌揚或祝愿大自然伴侶的話 , 把它寫到卡片上；4 組織明星卡展覽會；三、拓展活動1. 學唱一首有關動植物的歌曲；2. 和自己要好的同學合作, 寫一份 拒吃野生動物 的倡議書, 并將倡議書散發(fā)給民學及家長；教學后記：活動主題四我為環(huán)保做廣告活動目標：1、 通過開展形式多樣的環(huán)保宣揚活動,使同學主動參加環(huán)?；顒?用自己的行動影響四周的人們；2、 培育同學的創(chuàng)新才能；活動預備：課件、各種宣揚活動所需要的材料,如廢舊物品、紙、畫筆、演出的服裝等；活動過程：一、 導入（課件出示各種廣告）1、 你知道什么叫廣

23、告嗎？你最熟知的廣告是什么？2、 你知道什么叫公益廣告嗎？二、 全班爭論：我們怎樣為環(huán)保做廣告1、 課件出示各種以環(huán)保為主題的廣告；同學總結公益廣告的特點；2、 觀看教科書上的圖,溝通：除了這些,仍有哪些宣揚方式？三、 小組爭論確定宣揚方式和內(nèi)容1、 依據(jù)自己的特長挑選宣揚的方式和內(nèi)容；（畫、寫、演講、小品、歌舞）2、 自由挑選自己的合作小伙伴,比如美術特長生可以和書法好的同學,作文寫得好的同學合作完成一幅宣揚畫,也可以獨自完成；3、 我們在宣揚的時候要留意什么？四、 分組預備老師指導：寫廣告詞的同學要留意簡潔、鮮明、醒目、意義深刻；制作宣揚畫的同學要挑選 好畫的主題,要有創(chuàng)意；排演節(jié)目的同學

24、也要選好主題,細心預備；五、 展現(xiàn)、溝通、評判作品 可在班上先互評,然后可在校內(nèi)、社區(qū)等公共場所展現(xiàn)（傳唱歌曲、表演小品、張貼宣揚畫 或標語、演講） ,如有宣揚卡,就將卡送給鄰居、伴侶等,并囑其相互傳遞,變成“ 環(huán)保連 鎖信” ；六、 拓展活動你知道有哪些以環(huán)保為主題的紀念日？查查資料,結合這些紀念日為環(huán)保做廣告,開展環(huán)?；顒?；教學后記：然后在班上溝通： 你和你的小組準備怎樣第四單元交通連著千萬家活動主題一交通博覽會活動目的：1、 通過班級的“ 博覽會”,展現(xiàn)現(xiàn)代的交通工具或交通設施；2、 讓同學學會搜集、整理有關信息；培育參加、合作意識；活動過程：1、 收集；通過報刊、雜志、廣播、電視、互聯(lián)

25、網(wǎng)查找一下,有哪些先進的交通工具或交通設施；搜集最喜愛的交通工具的模型、照片、文字資料等；2、 分組；依據(jù)共同喜好、愛好,同學分成了幾個小組,每一小組通過爭論確定一種交通工具作為展現(xiàn)內(nèi)容；每組推選一名小組長；3、 布展；每一個小組就確定的交通工具進行全面介紹,在小組長的組織、支配下,擬訂布展方案,布置分工合作事宜；分以下幾個方面；（1）手繪一張圖；（2）自制一個模型：可以用紙折,用橡皮泥或泥巴捏成型,用蘿卜、土豆、橡皮、泡沫削成型等；（3）推選一名講解員,就該交通工具的特點、優(yōu)勢、應用領域等進行簡短介紹,時間不超過兩分鐘；各小組進行溝通,然后在“ 交通博覽會” 上溝通小組爭論的內(nèi)容；（4）各小

26、組展現(xiàn)的交通工具取一個有特色的名字；4、 參觀；可以邀請班上的任課老師,仍有外班的老師同學來參觀指導繪圖和模型；5、 評比；評出正確繪圖獎、正確巧手獎、正確口才獎、正確創(chuàng)意獎和正確團隊獎；活動延長：連續(xù)搜集有關資料,仍可以以出宣揚欄、辦小報等更多的形式展現(xiàn)現(xiàn)代的交通工具；活動主題二 交通海陸空教學后記：交通工具知多少活動目標：通過同學多途徑的調(diào)查搜集資料,初步明白海陸空交通工具的進展史以及相關學問,激發(fā)他們珍視歷史、崇尚科學的熱忱,培育他們搜集、整理、分析和運用社會信息的才能；活動過程：1、預備活動；動員同學收集交通工具進展的故事,如蒸汽機的創(chuàng)造、萊特兄弟的故事等,找一找有關原始交通工具的資料

27、、圖片等；2、舉辦圖片展；依據(jù)同學收集到的圖片資料,布置展覽；分海、陸、空交通工具,并依據(jù)時間次序排列,可大致分為三個階段：海以人力通過槳、櫓、竹篙等工具使船舶前進；（即舟筏時代）船舶的行進主要依靠自然風對懸掛于船桅上的篷帆的吹送作用為動力；（即帆船時代）以機械力通過推動裝置促使船舶前進；（即輪船時代）陸通過圓木滾動來拖運重物；（即人力時代）人類以牛、馬來馱物、代步；（即畜力時代）以汽油發(fā)動機為動力的四輪汽車；（即動力交通時代）空熱氣球升空；飛艇升空；萊特兄弟的“ 飛行者號”；3、舉辦“ 小小故事會” 活動；講一講交通工具創(chuàng)造、進展的故事；4、爭當“ 小小評論員”；分小組調(diào)查一種交通工具的變化

28、情形,并比較它們在哪些方面作了改進；教學后記：活動主題三 平安走天下小設計師活動目標：通過教學,同學已經(jīng)意識到交通進展帶的問題,就要讓他們樹立想方法解決這些問題的意識；通過設計一種交通工具,勉勵同學大膽想像,發(fā)揮潛能, 激發(fā)他們的探究愛好,培育其創(chuàng)新意識和實踐才能；活動過程：1、說一說；（1）你喜愛什么樣的交通工具：（2）想像將來的交通工具應當是什么樣的？你覺得交通工具會朝著什么方向進展？（舒服、材料、動力、環(huán)保、節(jié)能、速度或其他）（3）你設計的交通工具想要解決哪方面的交通問題？2、分組爭論；生 1：無論鐵軌是彎仍是直,都由兩根鐵軌組成,這樣不是很鋪張材料嗎？生 2：假如能有不會爆裂的自行車輪

29、胎就好了；生 3：船只可怕大風浪,想個什么方法好呢？生 4：我想創(chuàng)造夜晚司機專用的眼鏡；生 5：給空中的飛機加油很麻煩,假如3、依據(jù)你們的想像設計一種新型交通工具；可以畫圖,可以用文字說明,仍可以用其他形式表現(xiàn)；再給小組設計的新型交通工具取個有特點的名字；我的設計名 稱設計者4、小組選出代表向全班介紹本組設計的交通工具的特點和性能,以及為什么這樣設計；大家評判哪個小組 的設計最合理、最新奇、最有創(chuàng)意；活動延長：給你們小組設計的交通工具設計一條廣告詞,比一比誰的廣告詞寫得好；教學后記：第五單元 祖國真大教學目標：1、主要讓同學明白我國的自然概況的特點,激發(fā)喜愛祖國的情感；2、讓同學學會看地圖和地

30、球儀,增進對祖國的熟識和明白；3、讓同學明白我國的地理位置、領土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃；懂得臺灣是我國不行分 割的一部分；在世界的東方教學要求：1、知道中國在世界上的位置,同時知道中國在亞洲的位置；2、明白中國的鄰國,培育同學喜愛自己的祖國的思想感情；教學過程：一、談話導入新課；說說你的家張在學校的什么地方？我們的祖國在地球的什么地方？在亞洲的什么地 方？二、進行新課,學習新知；1、地圖上面找中國；、出示課件地圖：找一找,中國在什么地方？、 在地球儀上找一找,中國在什么地方？2、我們的鄰國；、在地圖上找一找,與我們國家相鄰的有哪一些？、祖國的東南西北分別與哪些國家相鄰？、讀一讀小資料：p73. 三、布置作業(yè),完成練習；在地圖上量一量從烏蘇里江到帕米爾高原的距離是幾厘米,算一算實際距離是多少千 米；假如小明每天走 20 千米,他要走多少天？教學后記：我們的大中國教學要求：1、明白中國的面積、土地,中國是一個大國家；2、初步明白祖國各地的人們的不同的習俗,以及環(huán)境氣候；教學過程：一、談話導入,揭示新課；1、我們這里已是早晨8：30 分了,可是帕米爾高原上照舊星星閃耀,這是為什么呢？2、板書、揭示課題；二、學習學問,明白內(nèi)容；1、東西南北中；、看圖,明白中國的大小；溫度季節(jié) 、溝通一下：為什么同一個國家會有這么多的不同呢？2、