信息技術(shù)2.0微能力：小學(xué)五年級(jí)美術(shù)下（重組單元一）-中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品-《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》

1、 小學(xué)五年級(jí)美術(shù)下（重組單元一）義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）微能力2.0認(rèn)證-中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽目 錄作業(yè)設(shè)計(jì)方案撰寫：TFCF優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品一、教材版本：人民美術(shù)出版社，小學(xué)美術(shù)第十冊(cè)二、單元信息基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱美 術(shù)五年級(jí)第二學(xué)期人美版中國(guó)畫單元 組織方式重 組 單 元課 時(shí) 信 息序 號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容11.人民藝術(shù)家-齊 白石齊白石的藝術(shù)成就、藝術(shù)生涯、藝術(shù)特色 等。，213.花鳥畫 ( 一)中國(guó)花鳥花兒的相關(guān)知識(shí)及其托物抒情、 托物言志的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)菊花畫法，學(xué)會(huì)運(yùn)用中 鋒、側(cè)鋒等筆墨技巧314.花鳥畫 (二)花鳥畫的相關(guān)知識(shí)，在嘗試體驗(yàn)過程中， 進(jìn)一步學(xué)

2、習(xí)、感受和體驗(yàn)水墨花鳥畫用筆、 用 墨的特點(diǎn)與趣味。提高觀察能力和水墨表現(xiàn)能 力。415.山水畫了解山水畫水墨淋漓的藝術(shù)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)中 國(guó)山水畫簡(jiǎn)單的用筆、用墨、用色方法，516.有特點(diǎn)的人 臉了解人物臉型、五官的基本特點(diǎn)，從人物 臉型、五官、表情三方面來表現(xiàn)人物肖象，利 用三庭五眼的傳統(tǒng)方法準(zhǔn)確抓住人物面部特 征。學(xué)習(xí)運(yùn)用中鋒、側(cè)鋒等筆墨技巧三、單元分析( 一) 課標(biāo)要求本單元第 1 課人民藝術(shù)家-齊白石內(nèi)容在義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011 年版) 中屬于“欣賞 評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容。第 13 課花鳥畫(一) 、第 14 課花鳥畫 (二) 、第 15 課山水畫、第 16 課有特 點(diǎn)的人臉屬于“

3、造型 表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容。結(jié)合特定的文化情境欣賞 理解中國(guó)畫藝術(shù)，通過著名中國(guó)畫藝術(shù)家了解中國(guó)畫的造型手段、藝術(shù)語言、 技能技法等基礎(chǔ)知識(shí)，感受中國(guó)畫魅力。嘗試運(yùn)用毛筆、宣紙等繪畫工具和 材料，體驗(yàn)筆法 (中鋒、側(cè)鋒) 、墨法 (焦、濃、重、淡、清) 的特點(diǎn)。了 解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫技法是由我國(guó)歷代畫家不斷探索、總結(jié)而成。課程內(nèi)容堅(jiān)持 以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主體，講好中國(guó)故事。 (以上關(guān)于課標(biāo)要求的描述 參考義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn) (2022 年版) 中相關(guān)內(nèi)容： (1) 課程基本 理念：堅(jiān)持以美育人，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以落 實(shí)核心素養(yǎng)為主線，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各類藝術(shù)活動(dòng)，感受

4、美、欣賞美、表 現(xiàn)美、創(chuàng)造美，豐富審美體驗(yàn)，學(xué)習(xí)和體會(huì)中華民族藝術(shù)精髓，增強(qiáng)中華民 族自信心與 自豪感，了解世界文化的多樣性，開闊藝術(shù)視野，充分發(fā)揮藝術(shù) 課程，在培育學(xué)生審美和人文素養(yǎng)中的重要作用。 (2) 課程設(shè)計(jì)思路：聚焦 核心素養(yǎng)，組織課程內(nèi)容，聚焦審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐、文化理解等核心 素養(yǎng)，圍繞欣賞 ( “欣賞 評(píng)述”) 、表現(xiàn) ( “造型 表現(xiàn)”) ，創(chuàng)造 (設(shè) 計(jì) 應(yīng)用) 和聯(lián)系融合 (綜合探索) 4 類藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式 遴選和組織課程內(nèi)容。課程內(nèi)容堅(jiān)持以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主體，講好中國(guó) 故事，吸收借鑒人類文明優(yōu)秀文化成果，追求精神高度、文化內(nèi)涵、藝術(shù)價(jià) 值相

5、統(tǒng)一 (3) 課程目標(biāo)中關(guān)于 核心素養(yǎng)內(nèi)涵的文化理解內(nèi)容描述。 (4)課程內(nèi)容中第二學(xué)段 (3-5 年級(jí)) 關(guān)于美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)建議、評(píng)價(jià)要點(diǎn)的內(nèi)容描述。)(二) 單元教材分析1.人民藝術(shù)家-齊白石為欣賞.評(píng)述課。齊白石是我國(guó)現(xiàn)代美術(shù)史中最負(fù)盛名的藝術(shù)大師之一，也是一位詩(shī)、書、畫、印無所不精的全能藝術(shù)家。他 早年出身貧寒，少年時(shí)期以木工為生，青年時(shí)開始學(xué)畫，60 歲到北京賣畫謀生， 1953 年獲得了人民藝術(shù)家稱號(hào)。本科教材主要以齊白石最受人稱道的繪畫題材 花、鳥、魚、蟲，最令人折服的藝術(shù)修養(yǎng)詩(shī)、書、畫、印，最使人著迷的 氣運(yùn)品格畫簡(jiǎn)意深、筆墨率真為切入點(diǎn)，展現(xiàn)齊白石一生對(duì)藝術(shù)的追求和對(duì)生 活的熱

6、愛。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從藝術(shù)作品入手，認(rèn)識(shí)和了解齊白石的藝術(shù)成就及人 格魅力。2.花鳥畫 (一) :本課屬于造型.表現(xiàn)領(lǐng)域里的教學(xué)內(nèi)容，在本冊(cè)教材 中主要介紹了中國(guó)花鳥畫的特點(diǎn)與風(fēng)格，通過對(duì)中國(guó)畫的用筆、用墨方法的講 解與練習(xí)，學(xué)生可以了解中國(guó)畫的筆墨技法與造型關(guān)系，以及獨(dú)特的筆墨情趣。 本課以美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為中心，調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的知識(shí)技能， 采用多種手段開展教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)花鳥畫的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生通 過筆墨抒發(fā)對(duì)自然的熱愛之情。本套教材是中國(guó)畫系列中的一課，本套教材從三年級(jí)下冊(cè)的彩墨游戲 (一) 、彩墨游戲 (二) 到四年級(jí)下冊(cè)的用彩墨畫魚、動(dòng)物的臉， 都是按照美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)

7、的要求，讓學(xué)生用毛筆、宣紙、中國(guó)畫顏料等嘗試中國(guó) 畫表現(xiàn)方法，體驗(yàn)筆墨趣味，了解這些工具材料的基本特性及使用方法。在本 冊(cè)教材中本課與花鳥畫 (二) 山水畫有特點(diǎn)的人臉形成一個(gè)知識(shí) 單元，特別是與花鳥畫 (二) 一課在表現(xiàn)內(nèi)容和形式上有著遞進(jìn)的關(guān)系。本科的突出特點(diǎn)是由過去體驗(yàn)筆墨樂趣過度到正式的中國(guó)畫學(xué)習(xí)，了解中國(guó)畫的基本技法，并進(jìn)行中國(guó)畫小品的創(chuàng)作，體驗(yàn)筆墨之美，引導(dǎo)學(xué)生初步感受花鳥畫的獨(dú)特內(nèi)涵，從而滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育3.花鳥畫 (二) ：本課是在花鳥畫 (一) 的學(xué)習(xí)成果之上，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)花鳥畫中的鳥的表現(xiàn)方法的中國(guó)畫課程。中國(guó)花鳥畫的描繪對(duì)象不僅 是花卉、竹石和禽鳥，廣義上講還包括走獸、水

8、族等。畫家在表現(xiàn)物象的同時(shí)， 更重視借物抒情，托物言志，以表達(dá)對(duì)真善美的追求?；B畫是我國(guó)傳統(tǒng)繪畫 的一個(gè)有機(jī)組成部分，以悠久的歷史和獨(dú)特的風(fēng)格聞名于世，以極高的藝術(shù)價(jià) 值享譽(yù)世界畫壇。人們對(duì)花鳥畫中花卉的要求是活色生香，對(duì)禽鳥的要求是活 潑靈動(dòng)，花要求是活色生香，花鳥畫要形神兼?zhèn)?。在本?cè)教材中，主要介紹了 中國(guó)花鳥畫的特點(diǎn)與風(fēng)格，通過對(duì)中國(guó)畫的用筆用墨方法講解和練習(xí)，學(xué)生可 以了解中國(guó)畫的筆墨技法與造型的關(guān)系，以及中國(guó)畫獨(dú)特的筆墨情趣。4.山水畫：本課屬于造型.表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是中國(guó)畫系列中的一課。中 國(guó)山水畫從東晉以后經(jīng)歷唐宋元明清各個(gè)朝代的發(fā)展，涌現(xiàn)出許多偉大畫家， 創(chuàng)造了難以計(jì)數(shù)的輝煌燦

9、爛的藝術(shù)珍品，積累了無比豐富的創(chuàng)作理論和技法值 得我們認(rèn)真地研究和繼承。本課山水畫是為學(xué)習(xí)和傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化而設(shè)置的 重要課程，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)山水畫的主要表現(xiàn)內(nèi)容和藝術(shù)特色，并引導(dǎo) 學(xué)生學(xué)習(xí)用筆墨表現(xiàn)樹、石、山的基本方法。本冊(cè)的花鳥畫與山水畫并肩，為 學(xué)生初步了解花鳥、山水這兩大畫科奠定基礎(chǔ)。而進(jìn)行循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，不僅 一步步促使學(xué)生深入掌握中國(guó)畫技巧，而且也在探究中積累創(chuàng)新表現(xiàn)方法，獲 得對(duì)中國(guó)畫學(xué)習(xí)的持久興趣。5.有特點(diǎn)的人臉：本課屬于造型.表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，中國(guó)畫教學(xué)是本套教 材系列課的重要組成。本課編寫的意圖是使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察分析每張面孔的共性與個(gè)性。在實(shí)踐中感受水墨色在生宣紙上的變化

10、，體會(huì)運(yùn)用中國(guó)畫工具產(chǎn)生的濃淡干濕的筆墨情趣。本課內(nèi)容與前面幾課的中國(guó)畫學(xué)習(xí)內(nèi)容形成知識(shí)體系，教材結(jié)構(gòu)更趨完整與合理。本課綜合了中國(guó)畫學(xué)習(xí)和人物畫學(xué)習(xí)兩方面的知識(shí)，因此可以從兩條脈絡(luò)看他在這套教材體系中的位置。一條脈絡(luò)是抓住人物肖象的特征學(xué)會(huì)科學(xué)的觀 察表現(xiàn)人物的方法。在教材中，猜猜我是誰、肖像藝術(shù)、畫人像 等課程由易到難的構(gòu)建了人物表現(xiàn)知識(shí)體系。本課從人物臉型、五官、表情三 方面來表現(xiàn)人物肖象，利用“三庭五眼”的傳統(tǒng)方法指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確抓住人物面 部特征，這些都為學(xué)生學(xué)習(xí)使用中國(guó)畫技法表現(xiàn)人物鋪平了道路。第二條脈絡(luò) 是中國(guó)畫學(xué)習(xí)，通過彩墨游戲有趣的漢字動(dòng)物的臉花鳥畫山 水畫等課的學(xué)習(xí)，從而掌握中

11、國(guó)畫技法、感受筆墨情趣到畫出豐富艷麗的動(dòng) 植物，都為了中國(guó)畫人物的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)和借鑒。(三) 學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生已具備一定的欣賞評(píng)述能力，但他們對(duì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的美術(shù)語言表 達(dá)自己對(duì)藝術(shù)作品的感受和理解還有待提高。學(xué)生在此之前已學(xué)習(xí)了彩墨游 戲 (一) 、彩墨游戲 (二) 、嬌艷的花、用彩墨畫魚、動(dòng)物的 臉等課。在以彩墨形式進(jìn)行創(chuàng)作的過程中，積累了一定的用筆、用墨、用色 技巧，為正式學(xué)習(xí)中國(guó)畫奠定了基礎(chǔ)。但對(duì)于正式的中國(guó)畫創(chuàng)作，如觀物誤取 像、用筆、用墨、落款等方面的綜合性創(chuàng)作與表達(dá)還不夠成熟。通過學(xué)習(xí)能夠 基本掌握中鋒、側(cè)鋒、用筆和墨分五色等筆墨技巧。在教學(xué)中，要運(yùn)用學(xué)生已 有的知識(shí)、技能進(jìn)行遷

12、移，抓住重點(diǎn)問題，解決創(chuàng)作中的困難。四、單元教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能了解齊白石的生平和藝術(shù)成就；學(xué)習(xí)花鳥畫、山水畫、人物畫的相關(guān)知識(shí)，體會(huì)中國(guó)畫借物抒情、托物言志的特點(diǎn)。運(yùn)用中國(guó)畫的筆墨技巧體驗(yàn)，臨摹、創(chuàng)作簡(jiǎn)單的中國(guó)畫作品。2.過程與方法通過欣賞、觀察示范、藝術(shù)實(shí)踐等學(xué)習(xí)過程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)畫的基本 用筆、用墨、用色知識(shí)。3.情感、態(tài)度價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化，傳承中國(guó)文化精神。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然、 熱愛自然的情感，感悟繪畫與自然之美。(二) 單元作業(yè)整體設(shè)計(jì)思路中國(guó)畫簡(jiǎn)稱國(guó)畫，他是在中華民族土壤中孕育、發(fā)展、成熟起來的畫種， 具有悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)。中國(guó)畫在世界美術(shù)領(lǐng)域中也是自成一體

13、，別具 一格，放射出燦爛的光芒。少年兒童是祖國(guó)的未來，民族的希望。中國(guó)的傳統(tǒng) 藝術(shù)一定要從小培養(yǎng)，通過中國(guó)畫的學(xué)習(xí)提高孩子們的藝術(shù)欣賞能力、豐富想 象力、創(chuàng)造力，并在一定程度上運(yùn)用筆墨語言傳情達(dá)意，為日后傳承中國(guó)優(yōu)秀 傳統(tǒng)文化打好良好的基礎(chǔ)。因此在小學(xué)美術(shù)課堂上，美術(shù)老師更應(yīng)在美術(shù)課堂 上重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)畫的藝術(shù)魅力及獨(dú)特技法，傳承與發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng) 文化，提升文化自信。通過對(duì)小學(xué)美術(shù)教材分析，我們發(fā)現(xiàn)人美版 (2013 年審 定) 教材在整個(gè)小學(xué)階段就開始安排了中國(guó)畫內(nèi)容。從三年級(jí)下冊(cè)的彩墨游 戲開始到六年級(jí)下冊(cè)的戲曲人物，基本概括了中國(guó)畫的基本知識(shí)和技法。 而五年級(jí)下冊(cè)國(guó)畫課更加集中，

14、人民藝術(shù)家-齊白石、花鳥畫一，花 鳥畫，二、山水畫、有特點(diǎn)的人臉也囊括了中國(guó)畫中的筆墨特點(diǎn)和 表現(xiàn)種類，因此我們把五年級(jí)下冊(cè)所有國(guó)畫教學(xué)內(nèi)容的課作為一個(gè)單元進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)。力求通過作業(yè)設(shè)計(jì)使學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)中國(guó)畫有一定的系統(tǒng)了解，調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的知識(shí)技能激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)畫的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)畫技法與造型的關(guān)系，掌握一定的中國(guó)畫技巧，通過筆墨抒發(fā)對(duì)自然的熱愛之情，從而提高審美情趣，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的情感。五、單元作業(yè)整體設(shè)計(jì)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生從藝術(shù)作品入手，認(rèn)識(shí)和了解齊白石的藝術(shù)成就及人格魅力。 體會(huì)齊白石一生對(duì)藝術(shù)的追求和對(duì)生活的熱愛。2.以學(xué)生發(fā)展為中心，調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的知識(shí)技能，采用多種

15、手段開展教學(xué) 活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)花鳥畫的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生通過筆墨抒發(fā)對(duì)自然的熱 愛之情。3.為學(xué)生初步了解花鳥、山水這兩大畫科奠定基礎(chǔ)，進(jìn)行循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)， 促使學(xué)生深入掌握中國(guó)畫技巧，在探究中積累創(chuàng)新表現(xiàn)方法，獲得對(duì)中國(guó)畫學(xué) 習(xí)的持久興趣。4.掌握中國(guó)畫技法、感受筆墨情趣到畫出豐富艷麗的動(dòng)植物，為了中國(guó)畫 人物的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)和借鑒。1 人民的藝術(shù)家齊白石作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)1.了解齊白石的生平與藝術(shù)成就，知道他是一位詩(shī)、書、畫、印全能型的藝術(shù)家。2. 能夠用簡(jiǎn)單的美術(shù)語言表達(dá)自己對(duì)齊白石作品的感受。3.激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)齊白石老人熱愛生活、對(duì)藝術(shù)不懈追求的精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)藝術(shù)的熱 愛之情。作 業(yè)

16、 類 別作業(yè)內(nèi)容要求和時(shí)間作業(yè)表現(xiàn)形 式作業(yè)設(shè)計(jì)意圖展示方式評(píng)價(jià) 方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)課 前 作 業(yè)1. 通過網(wǎng) 絡(luò)、書籍收 集關(guān)于齊 白石生平 簡(jiǎn)介或者 與其相關(guān) 的文字、圖 片，準(zhǔn)備一 幅你喜歡 的齊白石 作品圖片。2. 約 15 分 鐘。文字、圖片通過課前收集 資料的過程，培養(yǎng)學(xué) 生通過多種途徑學(xué) 習(xí)相關(guān)知識(shí)的能力， 并初步了解齊白石， 調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)本課學(xué) 習(xí)的興趣，為課堂教 學(xué)做準(zhǔn)備。也讓學(xué)生 感受到通過網(wǎng)絡(luò)、書籍也是學(xué)習(xí)美術(shù)、提 高審美素養(yǎng)的途徑 之一。課堂提問 展示教師隨堂評(píng)價(jià)合格：能簡(jiǎn)單了 解齊白石是我國(guó) 著名的國(guó)畫大 師。 良好：能了 解齊白石的生平 與藝術(shù)成就。優(yōu)秀：能了解齊 白石的藝

17、術(shù)成 就、藝術(shù)生涯、 藝術(shù)特色等，課 堂 作 業(yè)1. 能運(yùn)用 藝術(shù)語言 描述課前 準(zhǔn)備的齊 白石作品 圖片 (或一 幅自己喜 歡的齊白 石作品) ， 并表達(dá)自 己的獨(dú)特 感受。2. 約 15 分 鐘。填空式短文 ;我喜歡 齊白石的這 幅畫題目 是 ，這 是一幅 畫 (填工筆或?qū)懸? 。 表現(xiàn)的題材 是 ，畫 面意境 ； 我感覺這幅 畫 。通過對(duì)作品細(xì) 致的欣賞、分析，體 會(huì)齊白石內(nèi)心的藝 術(shù)表現(xiàn)情感。培養(yǎng)學(xué)生分析畫面的能力， 提高學(xué)生用文字描 述美術(shù)作品的能力。以 “小小解 說員”的 形式，請(qǐng) 學(xué)生上臺(tái) 解說自己 課前準(zhǔn)備 的齊白石 作品圖片(或一幅 自己喜歡 的齊白石 作品) 。生生互評(píng)教師

18、評(píng)價(jià)合格：能填寫前 三個(gè)空。 良好;能填寫前 三個(gè)空，并能簡(jiǎn) 單表達(dá)畫面意境 和自己對(duì)這幅畫 的感受。優(yōu)秀：能用自己 的語言從意境、 表現(xiàn)方法、畫面 效果、感受等方 面表達(dá)自己獨(dú)特 的感受。課 后 拓 展1. 通過網(wǎng) 絡(luò)、書籍收 集一個(gè)關(guān) 于齊白石 老人畫畫 的小故事。 2. 約 15 分 鐘。文字或圖片通過故事激勵(lì) 學(xué)生學(xué)習(xí)齊白石老 人熱愛生活、對(duì)藝術(shù) 不懈追求的精神，培 養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)藝術(shù) 的熱愛之情。課外學(xué)生 自行交流學(xué)生互評(píng)收集一至兩篇， 并能說給同學(xué)聽13 花鳥畫 ( 一)作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)1.通過完成一幅秋菊作品，初步了解中國(guó)花鳥花兒的相關(guān)知識(shí)及其托物抒情、托物 言志的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)菊花畫法，

19、學(xué)會(huì)運(yùn)用中鋒、側(cè)鋒等筆墨技巧創(chuàng)作一幅簡(jiǎn)單的花鳥畫作品。2.通過課堂作業(yè)和課后作業(yè)引導(dǎo)學(xué)生熱愛我國(guó)傳統(tǒng)文化，傳承中國(guó)文化精神，培養(yǎng)學(xué)生 關(guān)注自然、熱愛自然的情感，感悟繪畫與自然之美。作 業(yè) 類 別作業(yè)內(nèi)容要求和時(shí)間作業(yè)表 現(xiàn)形式作業(yè)設(shè)計(jì)意圖展示方式評(píng)價(jià) 方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)課 前 作 業(yè)1. 回憶三 年級(jí)下冊(cè) 學(xué)習(xí)的 17 課嬌艷的 花，用所 學(xué)的中國(guó) 畫技法表 現(xiàn)一幅嬌 艷的花2. 約 20 分鐘。一幅嬌 艷的花 作品通過復(fù)習(xí)運(yùn)用 中國(guó)畫材料工具完 成一幅嬌艷的花 作品，使學(xué)生再次 熟悉中國(guó)畫材料 筆、墨、宣紙的特 性和毛筆的中鋒、側(cè)鋒用筆方法，為 本課的學(xué)習(xí)打好基 礎(chǔ)。課前展 示，教學(xué)中 復(fù)習(xí)時(shí)展

20、示。教師隨堂評(píng)價(jià)合格：能用基本的筆 法和墨法畫一朵花。良好：能用基本的筆 法和墨法畫一組花。優(yōu)秀：能畫一幅具有 筆墨情趣的完整作 品。課 堂 作 業(yè)1. 運(yùn)用中 國(guó)畫的基 本筆法、墨 法 (沒骨 法、勾染 法)臨摹一 幅秋菊 圖。2. 約 20 分鐘。一幅完 整的秋 菊?qǐng)D作 品通過完成作品， 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用 中鋒、側(cè)鋒等筆墨 技巧，完成一幅具 有濃、淡、干、濕 變化的秋菊?qǐng)D。 初步了解中國(guó)花鳥花兒的相關(guān)知識(shí)及 其托物抒情、托物 言志的特點(diǎn)。舉行 “金秋賞 菊會(huì)”活 動(dòng)。學(xué)生展 示作品在 黑板上，師 生共賞。朗 誦關(guān)于菊 花的詩(shī)句，體會(huì)古人 托物抒情 的文化精 神。生生互評(píng)教師評(píng)價(jià)合格：能用基

21、本的筆 法和墨法畫一支菊 花。良好：能用基本的筆 法和墨法臨摹出和 范畫相近的秋菊 圖。優(yōu)秀：優(yōu)秀：學(xué)會(huì)中 鋒用筆和側(cè)鋒用筆 的方法，作品畫面構(gòu) 圖完美，花朵、花葉 和枝干的疏密穿插 關(guān)系處理得好。課 后 拓 展1. 運(yùn)用中 國(guó)畫的基 本筆法、墨 法，臨摹一 幅梅花 2. 約 20 分鐘。一幅完 整的梅 花作品通過梅花作品 的練習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固 中國(guó)畫的筆法和墨 法。體會(huì)古人借梅 花表達(dá)堅(jiān)韌不拔、 謙虛、無畏、傲骨 的高貴品質(zhì)。引導(dǎo) 學(xué)生熱愛我國(guó)傳統(tǒng) 文化，傳承中國(guó)文 化精神，培養(yǎng)學(xué)生 關(guān)注自然、熱愛自 然的情感，感悟繪 畫與自然之美。優(yōu)秀 作品展示 在班級(jí)的 學(xué)習(xí)園地 展板上。配 上關(guān)于梅 花的

22、詩(shī)句。 引導(dǎo)學(xué)生 熱愛我國(guó) 傳統(tǒng)文化， 傳承中國(guó) 文化精神， 并學(xué)習(xí)梅 花精神。教師隨堂評(píng)價(jià)合格：能用基本的筆 法和墨法臨摹出和 范畫相近的梅。良好：能畫一幅具有 濃、淡、干、濕變化 的梅花的完整作 品。優(yōu)秀：學(xué)會(huì)中鋒用筆 和側(cè)鋒用筆的方法， 作品畫面構(gòu)圖完美， 花朵、花葉和枝干的 疏密穿插關(guān)系處理 得好。14 花鳥畫 (二)作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)1. 通過完成一幅貓頭鷹作品，了解花鳥畫的相關(guān)知識(shí)，在嘗試體驗(yàn)過程中， 進(jìn)一 步學(xué)習(xí)、感受和體驗(yàn)水墨花鳥畫用筆、 用墨的特點(diǎn)與趣味。提高觀察能力和水墨表現(xiàn)能力。2. 通過作業(yè)練習(xí)激發(fā)學(xué)生關(guān)注自然、 熱愛生活的情感，進(jìn)一步感受到水墨畫的意趣， 激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)

23、藝術(shù)的熱愛。作 業(yè) 類 別作業(yè)內(nèi)容要求和時(shí)間作業(yè)表 現(xiàn)形式作業(yè)目的展示方式評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)課 前 作 業(yè)1. 通過網(wǎng) 絡(luò)、書籍查 找貓頭鷹 的習(xí)性及 外形特征。 2.將貓頭 鷹的外形 特征用線 的方式簡(jiǎn) 單表現(xiàn)出 來3.約 15 分 鐘。一幅簡(jiǎn)筆貓頭 鷹作品通過課前自主 學(xué)習(xí)的過程，培養(yǎng) 學(xué)生通過多種途 徑學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的能力，了解并簡(jiǎn) 單表現(xiàn)貓頭鷹外 形特征，激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)興趣，為本課 的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí) 基礎(chǔ)。課前展 示，教學(xué)中 復(fù)習(xí)時(shí)展 示。教師隨堂評(píng)價(jià)合格：能了解貓頭 鷹生活習(xí)性，能表 現(xiàn)出貓頭鷹基本特 征優(yōu)秀：能深入了解 貓頭鷹生活習(xí)性， 準(zhǔn)確畫出貓頭鷹 頭、身、翅、爪等 部位特征課 堂

24、作 業(yè)1. 運(yùn)用中 國(guó)畫的基 本筆法、墨 法 (濃破 淡、墨破 色)臨摹一 幅貓頭 鷹2. 約 20 分 鐘。一幅完 整的貓 頭鷹作品通過完成作 品，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì) 運(yùn)用濃破淡、墨破 色等筆墨技巧，完 成一幅形象生動(dòng) 活潑，墨色濃淡相 互滲透掩映、滋潤(rùn)鮮活的貓頭鷹 作品。進(jìn)一步了解 中國(guó)花鳥畫中鳥 類的相關(guān)知識(shí)及 其托物抒情、托物 言志的特點(diǎn)。學(xué)生展 示作品在黑 板上，師生 共賞“百鷹 圖。了解貓 頭鷹在中國(guó) 畫中的寓意 的變遷，體會(huì)國(guó)畫托物 抒情的文化 精神。培養(yǎng) 學(xué)生關(guān)注自 然，熱愛生 活的情感生生互評(píng)教師評(píng)價(jià)合格：能用基本的 筆法和墨法畫出一 只貓頭鷹。良好：能用基本的 筆法和墨法臨摹出

25、和范畫相近的貓 頭鷹。優(yōu)秀：能畫形神兼 備、活潑靈動(dòng)，具 有濃淡干濕變化的 貓頭鷹的完整 作品。課 后 拓 展1. 運(yùn)用中 國(guó)畫的基 本筆法、墨 法，臨摹一 幅芙蓉翠 鳥2. 約 20 分 鐘。一幅完 整的芙 蓉翠鳥 作品通過芙蓉翠 鳥的練習(xí)，復(fù)習(xí) 鞏固中國(guó)畫的筆 墨之法。達(dá)到學(xué)以 致用的效果。體會(huì) 國(guó)畫托物言志、借 物抒懷的人文內(nèi) 涵。引導(dǎo)學(xué)生熱愛 我國(guó)傳統(tǒng)文化，熱 愛自然。培養(yǎng)學(xué)生 通過筆墨抒發(fā)對(duì) 大自然熱愛的能 力。優(yōu)秀作 品展示在班 級(jí)的學(xué)習(xí)園 地展板上。 引導(dǎo)學(xué)生熱 愛傳承我國(guó) 傳統(tǒng)文化。 引導(dǎo)學(xué)生關(guān) 注自然、熱 愛自然、保 護(hù)自然。教師隨堂評(píng)價(jià)合格：能用基本的 筆法和墨法畫出翠 鳥

26、。良好：能用基本的 筆法和墨法臨摹出 和范畫相近的芙 蓉翠鳥優(yōu)秀：能畫形神兼 備、活潑靈動(dòng)，具 有濃淡干濕變化的 的完整作品。15 山水畫作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)1.通過課前和課堂作業(yè)初步了解山水畫水墨淋漓的藝術(shù)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)中國(guó)山水畫簡(jiǎn)單的用 筆、用墨、用色方法，能用生宣紙并運(yùn)用筆墨的濃淡、干濕、繁簡(jiǎn)技法畫一幅表現(xiàn)近景、中 景和遠(yuǎn)景的中國(guó)山水畫小景。2.通過作業(yè)練習(xí)，能體會(huì)山水畫的遠(yuǎn)近層次并初步感受墨分五色墨色的變化趣味。提高 學(xué)生審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的情感。作 業(yè) 類 別作業(yè)內(nèi)容要求和時(shí)間作業(yè) 表現(xiàn) 形式作業(yè)目的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià) 方式展示方式課 前 作 業(yè)1. 在一 張生宣紙 上畫出三塊濃

27、、淡不 一的“山” 形墨塊，做 到濃在前， 淡在后，有 層次。2. 約 10 分鐘。一幅有濃 淡不 同墨 色的 作品練習(xí)用水調(diào)出濃淡 不同的墨色，為本課做準(zhǔn) 備合格：墨色有基 本濃淡變化良好：墨色有基 本濃淡變化，墨 塊具有山的基 本形狀。優(yōu)秀：墨色有 濃、淡、干、濕 變化。教師隨堂評(píng)價(jià)教學(xué)中講授墨色變化時(shí)展示課 堂 作 業(yè)1.大膽 運(yùn) 用近 濃 遠(yuǎn) 淡 的 墨 色，在老師 給 大 家 準(zhǔn) 備 的 統(tǒng) 一 規(guī) 格 的 宣 紙 上 創(chuàng) 作 一 幅 具 有近 景 、 中 景、遠(yuǎn)景的 長(zhǎng) 江 沿 岸 景 色 的 山 水畫(橫構(gòu) 圖)2. 約 20 分鐘。一幅 橫構(gòu) 圖的 長(zhǎng)江沿 岸 圖通過課堂作業(yè)要

28、求初 步了解山水畫水墨淋漓 的藝術(shù)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)中國(guó)山 水畫簡(jiǎn)單的用筆、用墨、 用色方法，學(xué)會(huì)用生宣紙 并運(yùn)用筆墨的濃淡、干濕、繁簡(jiǎn)技法畫一幅表現(xiàn) 近景、中景和遠(yuǎn)景的長(zhǎng)江 沿岸的小景，感受家鄉(xiāng)長(zhǎng) 江段的美。培養(yǎng)學(xué)生熱愛 家鄉(xiāng)，熱愛長(zhǎng)江的情感。合格：有基本的 近景、中景和遠(yuǎn) 景良好：有基本的 近景、中景和遠(yuǎn) 景，墨色有濃淡 變化。優(yōu)秀：有基本的 近景、中景和遠(yuǎn) 景，墨色有濃淡 變化。有銅陵長(zhǎng) 江沿岸景色。生生互評(píng)教師評(píng)價(jià)請(qǐng)學(xué)生把 自己的作品 相連接 (學(xué)生 宣紙大小寬 度一至) ，組 成一幅長(zhǎng)卷 “千里長(zhǎng)江 圖”。使每位 學(xué)生的作品都成為這幅 長(zhǎng)卷的一部 分，讓學(xué)生感 受到集體創(chuàng) 作的樂趣。培 養(yǎng)學(xué)

29、生熱愛 家鄉(xiāng)，熱愛長(zhǎng) 江的情感。課 后 拓 展1.請(qǐng)同 學(xué)們根據(jù) 詩(shī)詞創(chuàng)作 山水畫，向 “山水畫” 這座藝術(shù) 高山出發(fā)。 要求：大膽 的用中國(guó) 山水畫筆 墨技法，表 現(xiàn)出近景、 中景和遠(yuǎn) 景。2.約 30 分鐘一幅 詩(shī)配 畫作 品山水畫是畫家寄情于 山水，通過一山一水、一 草一木來抒發(fā)自己的情 懷，通過山水的意境來寄 托自己的情感。同學(xué)們也 要知道藝術(shù)來源于生活， 并且要學(xué)會(huì)觀察生活，熱 愛生活，熱愛祖國(guó)的大好 河山。通過作業(yè)練習(xí)，進(jìn) 一步體會(huì)山水畫的遠(yuǎn)近 層次和詩(shī)畫統(tǒng)一的意境 之美，感受墨分五色墨色 的變化趣味。提高學(xué)生審 美情趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖 國(guó)傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的情 感。合格：有基本的 近

30、景、中景和遠(yuǎn) 景良好：有基本的 近景、中景和遠(yuǎn) 景，墨色有濃淡 變化。優(yōu)秀：有基本的 近景、中景和遠(yuǎn) 景，墨色有濃淡 變化。符合詩(shī)句 的意境。教師隨堂評(píng)價(jià)優(yōu)秀作 品展示在班 級(jí)的學(xué)習(xí)園 地展板上。引 導(dǎo)學(xué)生熱愛 我國(guó)傳統(tǒng)文 化，體會(huì)中國(guó) 畫的意境之 美，傳承中國(guó) 文化精神。16 有特點(diǎn)的人臉作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)1. 了解人物臉型、五官的基本特點(diǎn)，從人物臉型、五官、表情三方面來表現(xiàn)人物肖象， 利用三庭五眼的傳統(tǒng)方法準(zhǔn)確抓住人物面部特征。2. 學(xué)習(xí)運(yùn)用中鋒、側(cè)鋒等筆墨技巧創(chuàng)作一幅有特點(diǎn)的人臉中國(guó)畫作品。3.通過課堂作業(yè)和課后作業(yè)引導(dǎo)學(xué)生熱愛我國(guó)傳統(tǒng)文化，傳承中國(guó)文化精神，培養(yǎng)學(xué)生 善于觀察、樂于創(chuàng)作的美好

31、品質(zhì)。作 業(yè) 類 別作業(yè)內(nèi)容要求和時(shí)間作業(yè)表 現(xiàn)形式作業(yè)目的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)方式展示方式課 前 作 業(yè)1. 回憶五年 級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí) 的第 2 課畫 人像，用中 國(guó)畫工具試 著在宣紙上 畫出人物臉 型和“三庭五 眼”的人臉比 例關(guān)系。2.約 15 分鐘一幅人像 作品通過復(fù)習(xí)運(yùn) 用中國(guó)畫材料 工具完成人像 作品，使學(xué)生再 次熟悉中國(guó)畫 材料筆、墨、宣紙的特性和毛 筆的中鋒、側(cè)鋒 用筆方法。使學(xué) 生再次了解人 物臉型和“三庭 五眼”的人臉比 例關(guān)系。合格;能用基本 的線條表現(xiàn)出人 臉。良好：能根據(jù)“三庭五眼”用基本 的線條畫出人臉 優(yōu)秀： “三庭五 眼”比例準(zhǔn)確， 線條流暢，筆墨 有變化。教師隨堂評(píng)價(jià)復(fù)習(xí)中展示課 堂 作 業(yè)1. 運(yùn)用中國(guó) 畫的基本筆