小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）第七單元-語(yǔ)文園地七教學(xué)設(shè)計(jì)

1、語(yǔ)文園地七教學(xué)設(shè)計(jì)（詞句段運(yùn)用一和日積月累） 瀘州市江陽(yáng)西路學(xué)校 夏莉 教學(xué)目標(biāo)正確朗讀與戲曲有關(guān)的詞語(yǔ)，了解并交流詞語(yǔ)的意思，并從中選一兩個(gè)說(shuō)句子。2、積累描述書法、音樂、文學(xué)等藝術(shù)作品的詞語(yǔ)，了解其含義，并能熟讀成誦，積累語(yǔ)言。教學(xué)重難點(diǎn)1、運(yùn)用多種方法交流與戲曲有關(guān)的詞語(yǔ)的意思，并能用一兩個(gè)說(shuō)話。2、能背誦日積月累的成語(yǔ)。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入我們通過(guò)本單元學(xué)習(xí)了伯牙絕弦的情義，聆聽了月光下的優(yōu)美樂曲，欣賞了經(jīng)典的京劇。今天我們進(jìn)入語(yǔ)文園地，再來(lái)看看有什么精彩等著我們吧。詞句段運(yùn)用1、師談話，明確學(xué)習(xí)任務(wù)：日常生活中使用的一些詞語(yǔ)與戲曲有關(guān)。讀一讀下面的詞語(yǔ)，和同學(xué)交流它們的

2、意思，再選一兩個(gè)說(shuō)句子。2、課件出示與戲曲有關(guān)的詞語(yǔ)，生自由讀。3、抽生讀，生認(rèn)真聽，評(píng)價(jià)。師相機(jī)正音：行當(dāng)（hngdang） 行頭（xngtou） 壓軸（zhu） 花架子（zi）4、小老師教讀。5、生齊讀（每個(gè)詞讀一遍）。6、交流詞語(yǔ)的意思。 生聯(lián)系交流，課件出示交流的結(jié)構(gòu)化語(yǔ)言。（我用 的方法（理解方法）知道了 這個(gè)詞語(yǔ)的意思。它的意思是 。） 抽生交流，師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生理解個(gè)別詞語(yǔ)，如：亮相、壓軸、唱白臉、跑龍?zhí)?、科班出身。（運(yùn)用圖片，舉生活中的例子以及身邊的例子等）7、選詞說(shuō)話。 生在書上空白處寫。 抽生交流。8、教師小結(jié)，并適當(dāng)拓展戲曲知識(shí)。三、日積月累1、課件出示日積月累中的詞語(yǔ)。高

3、山流水 天籟之音 余音繞梁 黃鐘大呂輕歌曼舞 行云流水 巧奪天工 惟妙惟肖畫龍點(diǎn)睛 筆走龍蛇 妙筆生花 栩栩如生生自由讀。抽生讀，相機(jī)正音。開火車讀、齊讀。小班內(nèi)交流詞語(yǔ)的意思。提出在小班內(nèi)沒有解決的詞語(yǔ)意思，全班共同解決。運(yùn)用 我知道這些成語(yǔ)中描寫音樂的有： ；描寫文學(xué)的成語(yǔ)有： 。我還知道，惟妙惟肖、栩栩如生除了可以用來(lái)描寫文學(xué)，還可以用來(lái)描寫 ；行云流水、筆走龍蛇除了用來(lái)描寫文學(xué)，還可以用來(lái)描寫 。 選詞填空天籟之音 栩栩如生 巧奪天工 畫龍點(diǎn)睛 筆走龍蛇 妙筆生花 余音繞梁 1、韓紅是中國(guó)歌壇實(shí)力派唱將，她的一曲青藏高原真是（ ），三日不絕于耳。大家都贊嘆其聲音為（ ）。2、盧溝橋上的那些石獅子雕刻得（ ），各具情態(tài)。我們不得不佩服那些（ ）的匠師們。3、這篇小說(shuō)人物形象鮮明，情節(jié)曲折感人，語(yǔ)言生動(dòng)傳神，再加上這個(gè)（ ）的結(jié)尾，堪稱完美佳作。4、當(dāng)今學(xué)軟筆書法的人已經(jīng)很少，像張旭這樣能（ ）的書法家更