小學(xué)語文人教二年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第五單元-13 寒號鳥

1、13 寒號鳥教學(xué)目標(biāo)：1教師引導(dǎo)學(xué)生懂得懶惰，得過且過是沒有好結(jié)果的，美好的生活只有通過辛勤的勞動才能得到。教學(xué)重點(diǎn)：教師引導(dǎo)學(xué)生懂得懶惰，得過且過是沒有好結(jié)果的，美好的生活只有通過辛勤的勞動才能得到。教學(xué)過程：一、趣味導(dǎo)課1（教師出示第1張幻燈片）（1）齊讀課題“寒號鳥”，讀準(zhǔn)多音字“號”。（2）你知道寒號烏是怎樣一種動物嗎?我們一起來認(rèn)識主人公“寒號鳥”。（教師出示有寒號鳥樣子的幻燈片）并介紹：傳說這種鳥經(jīng)常在冬天的晚上不斷地號叫，發(fā)出“哆啰啰、哆啰啰”的聲音，所以人們叫它 “寒號鳥”?！昂桒B”因其叫聲像嬰兒的啼哭，身上又長有飛膜，能像飛鳥一樣地滑翔而得名。其實(shí)，它不是鳥，而是哺乳綱鼯鼠

2、科的獸類。它的足背呈橙黃色，所以又稱為“橙足鼯鼠”。主要分布在我國河南、甘肅、云南、青藏地區(qū)。二、學(xué)習(xí)2-5自然段。1. 指名讀劃出表示時(shí)間的句子。2. 學(xué)生獨(dú)立默讀體會，哪些句子跟季節(jié)變化有關(guān)，哪些句子不能表示季節(jié)變化？（1）自由讀，讀懂三句話分別告訴我們什么，哪句話的意思是最主要的。寒號鳥和喜鵲對于冬天來臨的對比學(xué)習(xí)（教師出示幻燈片）（2）教師引導(dǎo)學(xué)生體會冬天快要到來的自然環(huán)境。幾陣秋風(fēng)，樹葉落盡，冬天快要到了。a 默讀24自然段，思考：從哪里看出寒號鳥懶惰？（“一一一”劃出） b 抓“太陽暖和，正好睡覺”體會寒號鳥懶惰。c 還從哪里看出寒號鳥懶惰? （1）：寒號鳥不聽勸告，躺在崖縫里對喜

3、鵲說：“?”。d 抓“不聽勸告”深人體會寒號鳥懶惰。 (1)寒號鳥不聽誰的勸告？ (2)喜鵲怎么勸告？（喜鵲第一次勸告：寒號鳥，別睡覺，大好晴天，趕快壘巢。教師結(jié)合喜鵲勸告的話語指導(dǎo)讀評點(diǎn)范讀自讀齊讀） (3)從哪里看出寒號鳥不聽勸告？（寒號鳥說：“傻喜鵲，不要吵，太陽暖和，正好睡覺。”）（圈圈劃劃，自讀體會，結(jié)合指導(dǎo)讀寒號鳥的話：指讀評點(diǎn)自讀男女生對讀） (4) 教師指導(dǎo)學(xué)生展開想象：喜鵲是怎樣再次勸告寒號鳥的？現(xiàn)在天氣（ ），你看我（ ）， 你卻（ ），（ ）e 教師指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀喜鵲勸告寒號鳥，寒號鳥不聽勸告的語句。（想象自讀指讀評點(diǎn)女生齊讀）3、學(xué)習(xí)68自然段。a.回顧學(xué)法：抓“不

4、聽勸告”這幾個(gè)重點(diǎn)詞語提問解答，深入理解課文。 b 啟發(fā)學(xué)生圍繞“還是不聽勸告”討論交流:（1）寒號鳥不聽誰的勸告？（2）誰怎么勸告？（喜鵲第二次勸告寒號鳥：“趁天晴，快壘巢，現(xiàn)在懶惰，將來糟糕?！保?）從哪里看出寒號鳥還是不聽勸告？（寒號鳥說：“傻喜鵲，真啰嗦，太陽暖和，得過且過。”）（4）想象寒號鳥還是不聽勸告的結(jié)果會怎樣？c.四人一小組討論，準(zhǔn)備匯報(bào)。d.匯報(bào)自學(xué)。（學(xué)生自由匯報(bào)，老師隨機(jī)點(diǎn)撥，穿插朗讀訓(xùn)練）教師點(diǎn)撥要點(diǎn)：教師引導(dǎo)學(xué)生展開想象喜鵲來到崖縫前勸寒號鳥說：“?”體會感情變化指導(dǎo)讀好語氣。結(jié)合理解“得過且過”，教師指導(dǎo)學(xué)生讀出寒號鳥不耐煩的語氣。結(jié)合理解“最后的哀號”、“漫山遍野”等詞，教師引導(dǎo)學(xué)生想象寒號鳥在冰天雪地里發(fā)出最后哀號時(shí)的樣子，你想對寒號鳥說一些什么？指導(dǎo)讀好語句：寒號鳥悲哀地叫著：“哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩?！焙桒B最后的哀號：“ 哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩?！彼摹⑼卣寡由欤阂龑?dǎo)學(xué)生展開想象說一說故事一：第二天喜鵲在枝頭鄰居寒號鳥，卻發(fā)現(xiàn)鄰居已經(jīng)在嚴(yán)寒的夜晚凍死了，喜鵲會說些什么、做些什么呢？六、布置作業(yè)：1、回家把故事講給父