初二物理心得體會(huì)總結(jié)

1、初二物理心得體會(huì)總結(jié)不知不覺(jué)，我已踏上講臺(tái)差不多一個(gè)學(xué)期了。記得昨天的我還坐在座位上聽(tīng)著老師講課，今日的我已站在了同學(xué)們的面前。就在我走進(jìn)韓集中學(xué)的那一刻，我便下了決心，我要在這里快速成長(zhǎng)，干一番事業(yè)。在這不短也不長(zhǎng)的一個(gè)學(xué)期里，我運(yùn)用讀書(shū)時(shí)學(xué)習(xí)的理論學(xué)問(wèn)，聯(lián)系自己工作的實(shí)際情況，多聽(tīng)取其他老師們的經(jīng)驗(yàn)，邊學(xué)邊干。由于自小，我的志愿就是當(dāng)一明星民老師，而今日，我終于可以完成幻想，所以我更加努力，盡我的力量干好每一件事情。在教學(xué)中的第一個(gè)環(huán)節(jié)是備課，包括備教材，備同學(xué)，備方法。由于離我初二的時(shí)間已有8年了，且在這幾年間教材不斷有修改，因此，對(duì)于初二物理的教材，不是非常熟識(shí)，所以我堅(jiān)持，在我講課前

2、幾天必需把課備出來(lái)，在備課的過(guò)程中，多看參考書(shū)，多問(wèn)老老師，吸取他們的精華。備好課后，依據(jù)同學(xué)情況不斷修改。若課程答應(yīng)，我盡量抽時(shí)間去聽(tīng)有豐富經(jīng)驗(yàn)的楊善德、黎君俊老師的課，并向他請(qǐng)教該課要留意的地方，向他學(xué)習(xí)教法，從中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更注意聽(tīng)課了。由于對(duì)同學(xué)情況知之甚少，因此在正式開(kāi)學(xué)從前，我盡可能多些了解我所教的四個(gè)班的情況，包括熟識(shí)同學(xué)的姓名，座位情況。向班主任了解整體和個(gè)體的根本情況，除同學(xué)的家庭，思想等情況外，在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于同學(xué)把握學(xué)問(wèn)的情況更要清晰。對(duì)于物理科來(lái)說(shuō)，與數(shù)學(xué)的聯(lián)系最大。記得在開(kāi)學(xué)后不久，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)講到一題需要運(yùn)用到數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的計(jì)算題時(shí)，才發(fā)現(xiàn)同學(xué)對(duì)

3、數(shù)算不大熟識(shí)，這樣子就打亂了我的教學(xué)方案。在這次教訓(xùn)后，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，但凡教學(xué)中牽涉到肯定的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，我都會(huì)先問(wèn)及數(shù)學(xué)老師和一些中等層次的同學(xué)的把握情況。例如：學(xué)習(xí)“電流”那節(jié)書(shū)，需要用到電流單位的互化，而單位互化是一個(gè)較為重點(diǎn)的內(nèi)容，但經(jīng)了解，同學(xué)對(duì)這一內(nèi)容把握不夠。依據(jù)這個(gè)情況，我就在綻開(kāi)新內(nèi)容之前，向同學(xué)們介紹了冪函數(shù)的轉(zhuǎn)換方法。專業(yè)就為接著下來(lái)的新課掃清了障礙。正所謂教無(wú)定法，我利用空堂的時(shí)間，除了聽(tīng)物理科的課外，還常常去請(qǐng)教其他科目的老師，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等，從他們那里學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法及在課堂上如何管理同學(xué)的方法。接下來(lái)就是上課，對(duì)于同學(xué)，上課是最重要的。這是老師傳授學(xué)問(wèn)的過(guò)程，

4、怎樣利用好課堂的40分鐘呢？我是在老師的“填鴨式”下成長(zhǎng)的，對(duì)于學(xué)習(xí)還有些經(jīng)驗(yàn)，而教學(xué)就沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)了。為了能盡快順應(yīng)和成長(zhǎng)，除了多聽(tīng)課外，還堅(jiān)持在每節(jié)課后進(jìn)行總結(jié)，小結(jié)每節(jié)課的教學(xué)情況，哪些地方做得較好，哪些地方比擬欠缺，需要以后留意。在教學(xué)初期，上課時(shí)覺(jué)得師生互動(dòng)較少，課堂氣氛不夠活潑，鑒于這個(gè)情況，我利用課后時(shí)間，找課外書(shū)，找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀，并且在講課時(shí)不斷調(diào)整自己的講課技巧，盡量活潑課堂氣氛，讓同學(xué)在輕松、歡愉的氣氛中學(xué)習(xí)。為了減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)，我盡可能削減作業(yè)量，把大多的訓(xùn)練放在課堂上，一來(lái)可以在課堂上按時(shí)穩(wěn)固學(xué)問(wèn)，二來(lái)可以從同學(xué)的訓(xùn)練中按時(shí)得到反應(yīng)并補(bǔ)救。這也可防止少部分同

5、學(xué)抄作業(yè)的情況。對(duì)于交上來(lái)的作業(yè)我都會(huì)爭(zhēng)取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢，發(fā)下去。在批改正程，不是單單寫(xiě)上日期、分?jǐn)?shù)，還會(huì)把同學(xué)錯(cuò)的地方圈起來(lái)，對(duì)于問(wèn)題較多的地方按時(shí)給與評(píng)講。對(duì)于個(gè)別根底較差的同學(xué)，利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。這些成果較差的同學(xué)大多根底不好，所以必需有耐煩，細(xì)心地進(jìn)行指導(dǎo)，在這個(gè)過(guò)程中，不斷讓他樹(shù)立信念，培育他學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好。由于物理這科是這個(gè)學(xué)期才開(kāi)設(shè)的，且不需要太多的根底，只要上好課，做好作業(yè)，是可以有較大的進(jìn)步的。在初二上學(xué)期，光學(xué)占了肯定的比例，其中介紹到了潛望鏡。依據(jù)要注意培育同學(xué)力量的精神，讓幾個(gè)班嘗試著制作了潛望鏡。在講課的過(guò)程中，我講潛望鏡的原理，同時(shí)把一些制作優(yōu)秀的作品展現(xiàn)給同學(xué)看，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)和制作的愛(ài)好，也為他們的制作提供一個(gè)示范。其中有一個(gè)潛望鏡被制成可以伸縮的，而且設(shè)計(jì)了一個(gè)小小的機(jī)關(guān)，使兩個(gè)管不會(huì)由于伸縮而松脫。同學(xué)們?cè)谶@次制作中得到思維和實(shí)踐的錘煉。有人說(shuō)，教育是一份良心的工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我深深地領(lǐng)