“爭做書香少年創(chuàng)建書香家庭”暑假活動方案

1、第 頁“爭做書香少年，創(chuàng)建書香家庭”暑假活動方案 書籍是人類進(jìn)步的階梯，書香是世界上最甜蜜的味道；讀書是最才智的行為，書香家庭是孩子成長的最正確土壤。 為進(jìn)一步把營造“書香校內(nèi)”活動推向更寬闊的領(lǐng)域，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，營造良好的家庭讀書氣氛，我們提倡推動“爭做書香少年，創(chuàng)建書香家庭”暑假閱讀活動。舉辦此次活動，旨在提倡家長以身作則，利用暑假時間指導(dǎo)和鼓舞孩子多讀書，讀好書，形成“親子共讀、共建和諧家庭”的讀書氣氛，讓閱讀為同學(xué)的人生打造亮麗的精神底色。 二、活動時間 xx年7月6日9月30日 三、活動口號 創(chuàng)建書香家庭，奠基才智人生 四、活動內(nèi)容及措施 1.宣揚(yáng)動員階段 學(xué)校發(fā)布“爭做書香少

2、年，創(chuàng)建書香家庭”暑假讀書活動建議書，號召全校同學(xué)家庭主動參加暑假閱讀活動，參加“書香少年”、“創(chuàng)建書香家庭”評比活動。 班主任在班級內(nèi)宣讀“書香少年”、“書香家庭”評比條件，動員全體同學(xué)、家長主動參加。 語文老師負(fù)責(zé)精選并推舉閱讀書目，并明確讀書的形式與要求。閱讀書目，可由學(xué)校的閱讀書目中確定，也可由老師指導(dǎo)確定。 學(xué)校利用家校互聯(lián)、網(wǎng)絡(luò)平臺，為同學(xué)、家長搭建暑假讀書活動溝通平臺。 2.組織活動階段 家庭成員商量確定暑假要精讀的.書12本，讓家庭成員在閱讀中，開闊視野，提高素養(yǎng)。 家長以身作則，每天盡可能抽出半小時與同學(xué)一起讀書，并指導(dǎo)同學(xué)記錄自己的讀書體會，共享讀書過程。家長和同學(xué)在假期可

3、以：書寫讀書筆記、書寫讀后感、設(shè)計(jì)精致書簽、讀書卡片、制作讀書剪貼本、制作精致的手抄報(bào)、妙筆評析美文品讀精致文章，復(fù)印成a4紙，標(biāo)上選編者名字，并在美文上做評注和簡析、寫游記、攝影作品等。 換一本書，交一個友。鼓舞同學(xué)家庭開展“好書交換看”活動，引導(dǎo)同學(xué)“與書為友”，與好讀書的伴侶溝通。 鼓舞踴躍參加學(xué)校的讀書溝通活動，可以準(zhǔn)時整理讀書故事與體會，發(fā)送郵件到學(xué)校讀書公共郵箱。 開學(xué)前，依據(jù)班級相關(guān)要求，每個家庭收集整理相關(guān)讀書成果，可以講解并描述“家庭讀書故事”，也可以書寫讀后感受。有條件的家庭，可以打印并提交電子稿。 主動參加“爭做書香少年，創(chuàng)建書香家庭”評比活動，依據(jù)評比條件，收集、整理相關(guān)材料。 3.反饋評比階段 語文老師收集、整理各班的“讀書成果”，如讀書體會、日記、 “親子共讀”故事等，并精選每班2份優(yōu)秀成果，參加學(xué)校展評。上交的材料均為紙質(zhì)文本，a4紙打印。 各班依據(jù)本班實(shí)際狀況評比班級“書香少年”5名、“書香家庭”2名，推舉申報(bào)校級“書香少年”、“書香家庭”評比，要求提交相關(guān)評比材料。 學(xué)校張榜表彰校級“書香少年”、“書香家庭”，利用校報(bào)和網(wǎng)站宣揚(yáng)表彰，另賜予家教圖書或其他形式的嘉獎。 相關(guān)內(nèi)容 暑假商場服裝促銷活動策劃方案 精選暑假超市促銷活動方案范例 高校生暑假志愿支教活動策劃 高校生暑假三下鄉(xiāng)活動方案 暑假出游活動策劃范例參考 家庭暑假出游