初中物理電學(xué)電路圖總結(jié)計(jì)劃大全

1、初中物理電學(xué)電路圖總結(jié)計(jì)劃大全初中物理電學(xué)電路圖總結(jié)計(jì)劃大全初中物理電學(xué)電路圖總結(jié)計(jì)劃大全初中物理電學(xué)電路圖大全請(qǐng)?jiān)趫D頂用筆劃線取代導(dǎo)線，按要求連結(jié)電路。要求：開(kāi)關(guān)同時(shí)控制兩盞電燈；電燈L1、L2并聯(lián)；電流表測(cè)經(jīng)過(guò)兩燈的總電流；所畫(huà)導(dǎo)線不可以夠交叉。依據(jù)電路圖，以筆線取代導(dǎo)線，把元件對(duì)應(yīng)地連結(jié)起來(lái)，構(gòu)成電路。要求做到導(dǎo)線不交叉、不破線。11、在圖11中添兩根導(dǎo)線，使兩燈并聯(lián)，電流表測(cè)干路電流12、在圖12電路中補(bǔ)畫(huà)兩根導(dǎo)線，使電鍵控制兩盞燈，且電鍵閉合后電流表只丈量燈L2的電流。圖11圖12在圖13中補(bǔ)上兩根導(dǎo)線，使兩燈并聯(lián)，電鍵控制兩盞燈，電流表只測(cè)L1的電流強(qiáng)度（導(dǎo)線不要交叉）在圖14中將

2、兩根未連結(jié)的導(dǎo)線接到滑動(dòng)變阻器上，使得滑片向右挪動(dòng)時(shí)，燈變亮。13在如圖15所示的電路中，有兩根導(dǎo)線未連結(jié)，請(qǐng)用筆線取代導(dǎo)線補(bǔ)上，補(bǔ)上后要求：電鍵閉合后，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向右挪動(dòng)時(shí)，電流表的讀數(shù)變小，燈的亮度不變。16、如圖16所示中的電路連線中缺兩根導(dǎo)線，請(qǐng)用筆線取代導(dǎo)線補(bǔ)上，且知足當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向右挪動(dòng)時(shí)電流表的讀數(shù)變大，電壓表的讀數(shù)變小。1516請(qǐng)依據(jù)圖中磁感線的方向標(biāo)出通電螺線管的N、S極及電源的正，負(fù)極請(qǐng)依據(jù)以以下列圖的電路圖把圖的實(shí)物圖連結(jié)成相應(yīng)的電路19.用筆劃線，將圖4中的器械連成電路。（要求：兩燈并聯(lián)，開(kāi)關(guān)控制兩盞燈）20.如圖11所示是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)電阻只的電路圖請(qǐng)

3、依據(jù)這個(gè)電路圖用筆劃線取代導(dǎo)線，將圖12中的元件連成電路要求：滑動(dòng)變阻器的滑片P向左挪動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)變大(電壓表采用03V量程，電流表采用00.6A量程，導(dǎo)線不可以夠交叉)圖11圖1221小明要研究小燈泡的亮度與流過(guò)小燈泡電流的關(guān)系，他已連結(jié)的部分電路以以下列圖所示，請(qǐng)你用畫(huà)線代表導(dǎo)線，將電路連結(jié)圓滿，并在方框內(nèi)畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖依據(jù)圖7所示的電路圖，將圖8中各元件連結(jié)起來(lái)。（用筆劃線表示導(dǎo)線，導(dǎo)線嚴(yán)禁交叉）圖7圖823.請(qǐng)依據(jù)如圖9所示的電路圖把圖10的實(shí)物圖連結(jié)成相應(yīng)的電路。L1L2L2L1V圖9圖10關(guān)于這個(gè)電路，只須拆掉一根導(dǎo)線，就能成為兩燈串聯(lián)的正確電路。請(qǐng)?jiān)谝鸬舻哪歉€上打上“

4、”號(hào)25.以以下列圖是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的丈量電阻的電路圖，請(qǐng)依據(jù)這個(gè)電路圖用筆劃線取代導(dǎo)線，將對(duì)應(yīng)的電路連好。要求：滑動(dòng)變阻器的滑片身左挪動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)變大。導(dǎo)線不可以夠交叉。26、依據(jù)實(shí)物圖畫(huà)出電路圖；27、按圖所示的實(shí)物圖畫(huà)電路圖：28、圖B所示的實(shí)物圖畫(huà)成電路圖：29、依據(jù)電路圖連結(jié)實(shí)物圖：30、依據(jù)電路圖連結(jié)實(shí)物圖：31、依據(jù)電路圖連結(jié)實(shí)物圖：32、依據(jù)電路圖連結(jié)實(shí)物圖：33、一節(jié)電池一個(gè)開(kāi)關(guān)、兩盞燈L1和L2要構(gòu)成并聯(lián)電路，還應(yīng)再連結(jié)兩根線就能夠了。以下列圖中是一次電學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)物連結(jié)圖，請(qǐng)?jiān)谙旅嫣摼€框內(nèi)畫(huà)出它的電路圖。依據(jù)圖（a）所示的電路圖，把圖（b）中的器械連成實(shí)物電路。以下列圖

5、是手電筒的構(gòu)造圖，當(dāng)開(kāi)關(guān)向前推動(dòng)時(shí)，電路接通，燈亮。請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫(huà)出手電筒的電路圖。在以下列圖中，依據(jù)要求連結(jié)電路圖，注意元件地點(diǎn)不可以夠挪動(dòng)，導(dǎo)線不可以夠交叉。1）圖（a）中燈L1、L2串聯(lián)，S控制整個(gè)電路；2）圖（b）中燈L1、L2并聯(lián)，且要求每盞燈配一個(gè)開(kāi)關(guān)。請(qǐng)依據(jù)圖中（1）（2）（3）所標(biāo)出的電流方向，把電池組的符號(hào)填入方框內(nèi)并標(biāo)出“+”、“-”極。以以下列圖所示電路，畫(huà)出相應(yīng)的電路圖。40.在下面的虛線方框內(nèi)畫(huà)出如圖（a）所示的實(shí)物電路的電路圖。（1）把圖甲中各電路元件連結(jié)成串聯(lián)電路；2）把圖乙中各電路元件接成并聯(lián)電路（開(kāi)關(guān)接在干路上）。3）把圖丙中各電路元件接成串聯(lián)電路。請(qǐng)將以下列圖

6、中的元件連結(jié)成串聯(lián)電路。某同學(xué)學(xué)習(xí)了“電路”知識(shí)后，自行設(shè)計(jì)安裝了以以下列圖所示的門(mén)鈴，請(qǐng)?jiān)诜娇蛑挟?huà)出這個(gè)門(mén)鈴電路的電路圖。將以下列圖（a）所示的電路元件連結(jié)成簡(jiǎn)單電路（用鉛筆劃線取代導(dǎo)線），并在虛線框內(nèi)畫(huà)出這個(gè)實(shí)物電路的電路圖。請(qǐng)將以以下列圖元件連結(jié)成電路，使兩燈并聯(lián)，開(kāi)關(guān)同時(shí)控制兩燈，要求最多只好用五根導(dǎo)線。請(qǐng)依據(jù)以以下列圖的實(shí)物圖畫(huà)出電路圖。用筆劃線表示導(dǎo)線，依據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙中各元件連結(jié)起來(lái)。（導(dǎo)線不同樣意交叉）48.請(qǐng)依據(jù)圖（1）中的電路圖將圖（2）中的實(shí)物連成電路。清朝“紅頂商人”胡雪巖說(shuō)：“經(jīng)商頂重要的是目光，看獲得一省，就能做一省的買(mǎi)賣(mài)；看獲得天下，就能做天下的買(mǎi)賣(mài)；看獲得外國(guó)，就能做外國(guó)的買(mǎi)賣(mài)。”可見(jiàn)，一個(gè)人的氣度和目光，決定了他理想的短淺或高遠(yuǎn)；一個(gè)人的希望和夢(mèng)想，決定了他的人生黯淡或絢爛。人生能有幾回搏，有生不搏待何時(shí)！全部的機(jī)遇和成功，都在充滿陽(yáng)光，充滿希望的大道之上！我們走過(guò)了黑夜，就迎來(lái)了凌晨；走過(guò)了波折，就迎來(lái)了花叢；走過(guò)了波折，就走出了泥濘；走過(guò)了失敗，就走向了成功！一個(gè)人只需心存希望，堅(jiān)毅堅(jiān)韌，不屈不撓，一往無(wú)前地去找尋，去研究，去拼搏，他總有一天會(huì)成功。正如鄭板橋所擁有的人品和精神：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西寒風(fēng)?！眽?mèng)想在，希望在，人就有奔頭；愿奮斗，勇拼搏，事就能成功。前