寵物與健康說課稿

1、大班健康寵物與健康說課稿各位評委老師：大家好，今天我說課的內(nèi)容是寵物與健康一、說教材本次活動選自大班下學期健康課程。喜歡可愛的小動物是孩子的天性，加之現(xiàn)在的家庭經(jīng)濟條件比較富裕，寵物在幼兒的生活中是非常常見的，很多幼兒家里都養(yǎng)的有小貓、小狗、小鳥，街上也有很多商人再兜售。但是很多幼兒并不知道怎么和寵物友好相處，也不了解飼養(yǎng)寵物的危險。幼兒園綱要中指出我們的教育內(nèi)容“既要符合幼兒的現(xiàn)實需要，又利于其長遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”。因此，讓幼兒了解和小動物在一起的注意事項是十分有必要的，來源于生活的知識能服務于幼兒的生活。 二、說活動目標在36歲幼

2、兒學習與發(fā)展指南中指出，“幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣，提高自我保護能力，使其成為幼兒終身受益的生活能力和文明生活方式”。結(jié)合教材，我將活動目標設定為以下幾點：1、培養(yǎng)幼兒的愛心以及和寵物相處時自我保護的意識；2、讓幼兒了解一些與寵物相處時的方法；3、通過事例了解與小寵物相處的危險，知道不能虐待小動物。三、說活動重、難點很多幼兒都知道飼養(yǎng)寵物可以帶來快樂，卻不知道不科學的飼養(yǎng)寵物也會給我們的健康帶來麻煩，比如抓傷、咬傷、狂犬病、非典、禽流感等等。而對于這些知識，幼兒的經(jīng)驗儲備較少，不知道如何避免和應對。本次活動主要是讓幼兒在飼養(yǎng)寵物時有自我保護的意識，了解飼養(yǎng)寵物的一些基本方法，因此我把幼

3、兒與寵物相處時的正確方法作為活動重點，把培養(yǎng)幼兒自我保護意識及愛護動物的情感作為難點。四、說活動準備1、小動物毛絨玩具若干 寵物圖片 飼養(yǎng)寵物圖片 1-4數(shù)字卡片五、說教法在本次活動中，我采用了情景導入法、談話法、直觀教學法、開放式提問法、游戲法等多種教學方法。情境導入法：為了吸引幼兒的興趣，注意力迅速集中到活動中來，我用了一個律動引出活動內(nèi)容直觀教學法：出示圖片，吸引幼兒，讓幼兒直接感知，更加的形象、具體。游戲法：為了檢驗幼兒對飼養(yǎng)寵物方法的學習情況以及體驗照顧寵物，我在活動中設置了搶答游戲以及模擬飼養(yǎng)寵物的環(huán)節(jié)。六、說學法根據(jù)老師的教法，幼兒對應采用了討論法、操作法等學法。七、說活動過程在

4、活動的開展過程中我本著以幼兒為主體的原則，以激發(fā)幼兒的興趣入手，緊緊圍繞目標，并將多種教學形式相結(jié)合來開展活動。我的活動流程為：1、律動導入課題。2、提問幼兒：你在生活中見過什么動物？幼兒回答后，老師明確“寵物的概念”。讓幼兒知道“寵物”是指養(yǎng)著用于玩賞、做伴的動物。不是為了經(jīng)濟目的，而是為了精神目的而飼養(yǎng)的動物。3、出示可愛的寵物圖片，請幼兒討論應該怎么照顧寵物？我會在黑板上設置搶答區(qū)，把幼兒按座位分成4組，分組搶答問題。如果幼兒在之后的活動中回答問題正確，就給他所在的那一組貼上一個笑臉娃娃。4、老師小結(jié)，學習照顧寵物的方法，比如給寵物洗澡、出行前準備好糞便清理袋、清理寵物住處等。5、出示發(fā)怒的寵物圖片，提問幼兒：寵物不會一直都那么可愛，有時候它也會調(diào)皮、生氣，甚至會給我們的健康帶來危害，在遇到這些問題時又該怎么辦呢？請幼兒討論，并回答。師：能不能和寵物爭搶東西和玩激烈的游戲呢？為什么？遇到比較大的陌生寵物你該怎么做？為什么？和寵物一起睡覺有什么壞處呢？在魚缸附近玩耍會發(fā)生什么危險？6、老師小結(jié)。7、分組完