二年級西師大上冊語文期末知識點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)實驗學(xué)校習(xí)題

1、 PAGE 頁碼 15 / NUMPAGES 總頁數(shù) 15二年級西師大上冊語文期末知識點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)實驗學(xué)校習(xí)題班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫漢字。shu r shu hu shu xn chng sh chng lu jng chng sh zhng sh q sh chng shng l l yng l x 2. 我會讀拼音，寫漢字。lin （_） ji sh（_） d p（_） hi zi（_） bin hu（_） hui rn（_）di li（_）hi yn（_）3. 讀拼音，寫詞語。zhng tin chu s fng zh rn h zn me hu b xio sh

2、 y kui 4. 看拼音，寫詞語。lin rn n bin kun ku min hu shu shn lin s shn chn jn qn hun y shun cn 5. 看拼音，寫漢字。n l kun rng kun xn fng kun kun d tu dng shn dng w dng dng yng d p 【筆畫集訓(xùn)】6. 我是小小書法家。 匹 巨團(tuán) 圓 我發(fā)現(xiàn)：_、_是三包圍結(jié)構(gòu)，_、_是全包圍結(jié)構(gòu)。7. 積累與運(yùn)用1.“式”和“世”的筆順分別是_，_。用“式”和“世”分別組兩個詞 _ 、_、_、_。2.“弓” 的筆順是_ ，用音序查字法查“弓”先查音序_ ，再查音節(jié)_

3、。3.“_ ，孤光一點(diǎn)螢。微微風(fēng)簇浪，_ 。”這首詩的題目是_ ，是_ 代詩人_ 寫的。4.當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候，太陽學(xué)會了_ ，月亮學(xué)會了_ ，水學(xué)會了_。你還會想象一個其他的事物嗎？請接著下面的開頭寫一寫。很久很久以前，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候，_8. 按要求填空。1“忠”的讀音是_，第七畫是_，組詞_。2“盞”共_畫，是_結(jié)構(gòu)，組詞_。3“渠”的讀音是_，部首是_，組詞_。4“稀”的讀音是_，第五畫是_，組詞_。5“闖”共_畫，第四畫是_，組詞_。9. 我會寫,我會填。 1.消“消”的部首是_,除部首外還有_畫。2.壯“壯”字共_畫，筆順為_。3.沉“沉”字的音節(jié)是_，可以組詞為_。10.

4、按要求填空。（1）“裝”是_結(jié)構(gòu)，偏旁是_，共_筆，第十筆是_，組詞_。（2）“著”的音節(jié)是_，偏旁是_，組詞_。（3）“猛”的漢語拼音的第一個字母是_，相應(yīng)的大寫字母是_，音節(jié)是_，組詞_。【形近字詞】11. 給下列形近字組詞。 紙（_） 爐（_） 梁（_） 氣（_）低（_） 蘆（_） 粱（_） 汽（_）12. 比一比，組成詞語。蜜（_） 喚（_） 根（_）密（_） 換（_） 跟（_）史（_） 要（_） 坪（_）使（_） 耍（_） 評（_）13. 比一比，再組詞園（_） 進(jìn)（_） 如（_） 法（_） 圓（_） 近（_） 知（_） 去（_）14. 比一比，再組詞。紡（_）抽（_） 編（_） 織

5、（_）竭（_）仿（_）郵（_） 扁（_） 識（_）渴（_）15. 比一比，再組詞。艱（_） 抗（_） 值（_） 此（_）根（_） 坑（_） 植（_） 比（_）藍(lán)（_） 復(fù)（_） 弄（_） 功（_）籃（_） 夏（_） 異（_） 勸（_）【句子訓(xùn)練營】16. 按要求寫句子。1例：圓圓的池塘開滿粉紅色的荷花。（照樣子，把句子寫具體）_山坡上鋪滿_小草。2例：調(diào)皮的風(fēng)拿了我的手絹。（照樣子，寫句子）_3他把紙船放到屋頂上。（改為“被”字句）_17. 我會按要求寫句子。例：青蛙想賣掉池塘。青蛙想把池塘賣掉。 1小明扔掉了香蕉皮。_2班上同學(xué)沒有不喜歡王老師的。（換一種說法，意思保持不變）_3弟弟上學(xué)去。

6、（擴(kuò)寫句子）_4大象的耳朵像扇子似的耷拉著。（用帶點(diǎn)的詞語造句）_18. 根據(jù)要求寫句子。1大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉著。（仿寫比喻句）_2房子旁邊有一條小路。房子旁邊有一條彎彎的小路。（仿寫句子）校園里有一塊草坪。 校園里有_。3例：他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。_一_，就_。19. 我能讓句子更生動。（把括號里的詞語加入句中）1.小柏樹栽好了。（一棵）（綠油油的）_2.路的一邊是田野。（蔥蔥綠綠的）_3.沙灘是我們的天地。（快樂）（海邊）_4.花骨朵兒長大了。 （漸漸地）_20. 照樣子，寫句子。1用帶點(diǎn)的詞語寫句子：爸爸一邊刮胡子，一邊逗露西玩。_2例：雪孩子變成了水汽。雪孩子變

7、成了水汽，很輕很輕的水汽。風(fēng)娃娃吹綠了柳枝。_3例：葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色的，美麗極了。秋天，果園里的水果成熟了，有葡萄、_，_，_。【古詩閱讀】21. 課內(nèi)閱讀。田家四季歌（節(jié)選）春季里，春風(fēng)吹花開草長蝴蝶飛。麥苗兒_，桑葉兒_。夏李里，農(nóng)事忙，_。早起勤耕作，歸來戴月光。1將選文內(nèi)容補(bǔ)充完整。2這兩節(jié)詩共有_句話，寫的是_季和_季的田家生活。3春風(fēng)一吹，有哪些事物發(fā)生了變化？用“”在選文中畫出4從哪里可以看出夏季的農(nóng)事很忙？（用原文中的話回答）_5“歸來戴月光”的意思是（ ）。A.回來的時候帶著月光B.回來的很晚22. 讀下面的兒歌，完

8、成后面的練習(xí)。十二月歌正月新春舞龍燈，二月郊外放風(fēng)箏，三月清明楊柳綠，四月牡丹花正紅，五月端午賽龍舟，六月荷花滿池塘，七月牛郎會織女，八月中秋桂花香，九月登高過重陽，十月滿園橘子黃，冬月大雪壓青松，臘月梅花傲冰霜。1我會填。正月舞_二月放_三月楊柳_四月牡丹_五月賽_八月桂花_十月橘子_2根據(jù)兒歌內(nèi)容連一連。春節(jié)端午節(jié)中秋節(jié)重陽節(jié)賞月登高舞龍燈賽龍舟3你能按時間順序正確排列下面的節(jié)日嗎？重陽節(jié)端午節(jié)中秋節(jié)春節(jié)_23. 閱讀下面的詩歌，完成練習(xí)。春天是一本書春天是一本會笑的書小池塘笑了，酒窩圓又大；小朋友笑了，咧開小嘴巴春天是一本會唱的書春雷轟隆隆，春雨滴滴答，燕子嘰嘰嘰，青蛙呱呱呱1春天是一本

9、_、_的書。2詩歌中都有誰笑了？用“”畫出來3你知道它們的聲音嗎？選一選。（填序號）嘰嘰嘰滴滴答轟隆隆呱呱呱（_） （_）（_） （_）4春天還是一本什么樣的書？請你發(fā)揮想象，仿照上面的詩歌寫一寫。_24. 課外閱讀。雷鋒叔叔，你離開我們已很久很久，但是你的故事像星星一樣多，你背伙伴過河，你扶大娘上火車。你冒雨送大娘和孩子回家，你到工地去干活，你打掃車站為旅客服務(wù)。啊，雷鋒叔叔，你的故事講也講不完。1讀完詩后，你知道雷鋒叔叔都做了哪些好事？_2從詩中畫線句，我體會到了_。25. 重點(diǎn)段落品析。望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，_。1.把詩句補(bǔ)充完整，寫在橫線上。2.根據(jù)

10、意思寫出對應(yīng)的詩句：香爐峰在陽光的照射下生起紫色煙霞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見瀑布似白色絹綢懸掛在山前。詩句：_ _3.這首詩中最后兩句運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法？表達(dá)了詩人什么樣的感情？_ _【閱讀理解】26. 短文回答。聰明的小兔兩只小白兔抬著一個大西瓜，高高興興往家里走去。路過一條小河，河水擋住了它們的去路。怎么辦呢？??！有了！它們把西瓜切成兩半，吃掉瓜瓤（rang），然后把瓜皮推到河里。它們坐在瓜皮做的小船里，向?qū)Π讹w快地劃去。1短文共有（_）自然段。2第（_）自然段寫了兩只小兔過河遇到了困難。3它們想的辦法是：_4動腦筋：小白兔除了以上的方法過河，還可以怎樣過河呢？_27. 閱讀短文，完成練習(xí)題。聰明的徐

11、文長我們明朝有個大文學(xué)家叫徐文長。他從小聰明過人，上學(xué)以后，又勤奮好學(xué)，常常受到老師的稱贊。有一次，老師想測試一下學(xué)生的智力。他讓學(xué)生拿著兩只盛滿水的木桶，走過一座貼水面的小竹橋，還不準(zhǔn)把鞋底弄濕，看看誰有辦法做到。一個學(xué)生不假思索地拎起兩桶水，快步走上竹橋。因為桶里的水很沉，竹橋被壓低了，河水漫過了橋面，這個學(xué)生的鞋全濕透了。大家一看，都不敢再試了。徐文長想了想說：老師，讓我來試試。只見他把兩只盛滿水的木桶，放在橋兩邊的河水里，用手牽著桶上的繩子，輕松地走過了竹橋，鞋一點(diǎn)也沒有沾濕?！罢媸莻€聰明的孩子！”老師翹起了大拇指。1短文一共有（_）段話，第二自然段有（_）句話。2徐文長是用什么辦法走

12、過這座竹橋的，請用“ ”劃出描寫他過橋的方法句子。3文中“不假思索”是什么意思，選擇正確的選項（ ）A思慮周全B不想思考C熟練，用不著考慮4體會文中劃橫線的句子，應(yīng)讀出怎樣的語氣。在正確答案后面的（ ）里打上“”。（1）平靜的語氣。（ ） （2）感嘆的語氣。（ ）5讀完徐文長的故事，你認(rèn)為徐文長是一個怎樣的孩子？_28. 閱讀短文，回答問題。第一個大蘋果小熊家的蘋果熟了，他請來了小伙伴一起品嘗。小熊從樹上摘下了一個又大又紅的蘋果。誰先吃呢？小鹿說：“我給蘋果樹澆水，施過肥。這個大蘋果給我吃吧?！毙『镎f：“冬天，我給果樹穿過厚厚的稻草衣。這個大蘋果給我吃吧。”小貓說：“果子鬧蟲子的時候，我噴灑過

13、藥水，把蟲子全殺死了。這個大蘋果就給我吃吧?！痹趺崔k呢？小熊眼珠一轉(zhuǎn)，把蘋果切成了六塊，挑了兩塊最大的遞給了爸爸、媽媽。哦！小伙伴們明白了：吃東西要先想到長輩，大家分享快樂才是最幸福的。1短文共有（_）個自然段，2根據(jù)短文內(nèi)容，選擇合適的詞語填空。（填序號）摘下 施肥 穿上 噴灑（1）春天，小鹿經(jīng)常給果樹澆水、（_）。（2）果樹生病了，小貓給果樹（_）藥水、殺蟲。（3）秋天，小熊爬上果樹輕輕地（_）一個大蘋果。（4）冬天，小猴給果樹（_）厚厚的棉衣。3小伙伴們明白了什么，請用“_”在文中劃出來。4你喜歡文中的誰？為什么？我喜歡_，因為_。29. 閱讀下文，回答問題狐貍和猴子河中央有一個土墩，墩

14、上長著一株桃樹，樹上結(jié)滿了大桃子。狐貍想吃桃子，可是過不了河。猴子想吃桃子，可是也過不了河。狐貍便和猴子商量，一同想辦法架橋過去，摘下桃子各分一半。狐貍和猴子一同花了很大力氣，扛來一根木頭，從這邊架到河中央的土墩上，成了一座獨(dú)木橋。這座橋太窄了，它們不能同時過去?！白屛易哌^去，你再過去吧！”狐貍對猴子說。狐貍走過去了。狐貍想獨(dú)自吃桃子，便故意把木頭推到河里去?！昂镒樱埬慊厝グ?！”狐貍哈哈地笑了起來，說：“你沒有口福吃桃子?！焙镒臃浅Ｉ鷼猓墒撬R上也笑了起來說：“哈哈！你能夠吃到桃子，但是你永遠(yuǎn)回不來啦！”狐貍聽了非常著急，沒有辦法，只好苦苦哀求猴子說：“猴子大哥，我們是好朋友，請你替我想個

15、辦法讓我回去吧！”猴子一句話也不說，獨(dú)自走了。1“猴子一句話也不說，獨(dú)自走了?！笔且驗椋?）A猴子沒有吃到桃子，很生氣。B看著狐貍吃桃子，只得無可奈何地走了。C它知道不能和狐貍這樣的壞人交朋友。2這個故事告訴我們一個什么道理？ _3你喜歡短文中的狐貍嗎？為什么？ _30. 閱讀下面的短文，回答后面的問題。在海邊，我撿起一枚小小的貝殼。貝殼很小，卻非常堅硬而精致?；匦幕y中間有著或深或淺的小點(diǎn)，如果仔細(xì)觀察的話，在每個小點(diǎn)周圍又有著自成一圈的復(fù)雜圖樣。怪不得古時候的人要用貝殼來做錢幣，在我手心里躺著的實在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝??！里面曾經(jīng)居住過的小小的柔軟的肉體早已死去，比起貝殼里的生命，我在這世間能停留的時間和空間是不是更長和更多一點(diǎn)呢？是不是也應(yīng)該用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加的一絲不茍呢？請讓我也能留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西吧。在千年之后，也許會有人對我留下的痕跡反復(fù)觀看，反復(fù)把玩，并且會忍不住輕輕地嘆息：“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心啊！”1寫出下列詞語的近義詞。非常（_） 仔細(xì)（_）2古人用貝殼做錢幣的原因是什么？_3找出文章中表達(dá)作者感受、慨嘆的一句話，用“_”畫出來?！究磮D寫話】31. 看圖寫話。仔細(xì)觀察圖畫，