2022學(xué)年度九年級第二學(xué)期英語教學(xué)計劃

1、第 頁2022學(xué)年度九年級第二學(xué)期英語教學(xué)計劃 *-*學(xué)年度九班級第二學(xué)期英語教學(xué)計劃 東方市民族中學(xué)周吉英本學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)負(fù)九班級9、15班英語教育教學(xué)工作，九班級是中學(xué)三年的關(guān)鍵時刻，面臨著畢業(yè)的升學(xué)壓力，對同學(xué)來說，取得好成果就是最重要的事情。雖然我的閱歷不是很足，但我肯定會多學(xué)習(xí)，多專研，全力以赴做好教學(xué)工作。為使本學(xué)期的工作順當(dāng)高效的完成，我特制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下:一、指導(dǎo)思想1、要面對全體同學(xué)，關(guān)注每個同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，援助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)展綜合語言運(yùn)用技能.2、突出同學(xué)主體，尊敬個體差異，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提

2、高技能，活躍思維，呈現(xiàn)性格，進(jìn)展心智，拓展視野。3、做好培優(yōu)輔差工作，讓優(yōu)生更優(yōu)，后進(jìn)生有進(jìn)步。二、教材分析人教版版英語教材上冊九班級共有十五個單元。各單元話題敏捷有趣，貼近同學(xué)生活實(shí)際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有：被動語態(tài)，情態(tài)動詞，定語從句等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學(xué)習(xí)策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語篇輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí)，用以訓(xùn)練同學(xué)的閱讀技能，擴(kuò)高校生的閱讀量。三、學(xué)情分析兩個班同學(xué)整體水平中等，優(yōu)生太少，大部分同學(xué)的成果提不上來。還有一個嚴(yán)峻問題是英語成果兩極分化比較嚴(yán)峻，部分同學(xué)成果較差，對英語失去了信心。覺得英語越來越難，慢慢力不從

3、心了，不感愛好了，上課的留意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。這給教學(xué)帶來不少困難。針對這種狀況，教學(xué)的時候需要留意在備課中增加趣味性，以此來提高同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的愛好。優(yōu)秀生較少，同時他們的英語單項并不突出，所以本學(xué)期的工作重點(diǎn)對于同學(xué)的拔高也顯得很關(guān)鍵，同時也要求這部分同學(xué)積極參加課堂，這樣能帶動整個班級的教學(xué)。四.總體目標(biāo)兩班的英語成果不夠穩(wěn)定，一方面有同學(xué)的緣由，同時還有我自身的緣由，在平常的要求不夠嚴(yán)謹(jǐn)，爭取在本學(xué)期的教學(xué)中和同學(xué)們共同努力，爭取制造好的成果，迎接中考。五、教學(xué)策略及措施1、做好同學(xué)的思想工作，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)立場，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性。2、教學(xué)應(yīng)

4、面對全體同學(xué)，著重對同學(xué)進(jìn)行運(yùn)用英語技能的培育，力爭人人都有進(jìn)步；對同學(xué)因材實(shí)教，尊敬同學(xué)個體差異，力爭讓不同同學(xué)全面進(jìn)展。3、采納“任務(wù)型”活動教學(xué)，鼓舞同學(xué)參加體驗與溝通，力爭讓同學(xué)加強(qiáng)對英語的學(xué)習(xí)愛好。4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴(yán)格要求同學(xué)抓好落實(shí)，強(qiáng)化所學(xué)，作業(yè)的布置要采納分層方法，力爭讓每位同學(xué)皆有所獲。5、仔細(xì)鉆研教材和課標(biāo)，仔細(xì)備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次同學(xué)的不同需求，做到上好每一堂課。6、抓好早讀。提前布置好早讀內(nèi)容，給不同層次的同學(xué)安排不同的目標(biāo)，并檢測。7、落實(shí)每日一句和每周一篇。堅持讓同學(xué)掌控每日一句，會讀，會背，會寫，會翻譯。堅持讓同學(xué)每周寫一篇作文，在平常的訓(xùn)練中積累寫作閱歷。堅持每日聽寫，要求每位同學(xué)過關(guān)。8、課后多與同學(xué)溝通，了解同學(xué)學(xué)情，實(shí)時得到反饋信息，以利于改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。9、課后加強(qiáng)個別輔導(dǎo)與答疑，做好培優(yōu)補(bǔ)差。利用一切時間為同學(xué)提供輔導(dǎo)，不放棄任何一位同學(xué)。對于優(yōu)生，采納多做拔高題，講方法，積累閱歷。對于后進(jìn)生，多溝通，多鼓舞，并抓基礎(chǔ)，使他們有進(jìn)步?？傊@一學(xué)期對我來說，既是