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1、課題方程(認(rèn)識(shí)方程)為了使學(xué)生體會(huì)方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的一個(gè)有效的數(shù)學(xué)模型,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)方程的興趣,教科書設(shè)計(jì)了四個(gè)問題:第一個(gè)問題是用口教材分析教學(xué)目標(biāo)頭語言描述具體情境中的等量關(guān)系;第二個(gè)問題與第三個(gè)問題是引入字母表示未知數(shù),并用式子表示情境中的等量關(guān)系;第四個(gè)問題是觀察上述表示等量關(guān)系所用的式子,抽象概括他們的共同特征,認(rèn)識(shí)方程。1.結(jié)合具體情境了解方程的意義,會(huì)用方程表示簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系。2.經(jīng)歷將現(xiàn)實(shí)問題抽象成等式與方程的過程,積累將等量關(guān)系符號(hào)化的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。3.在豐富的問題情境中感受生活中存在大量的等量關(guān)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生理解并掌握等式與方程的意義,體
2、會(huì)方程與等式之間的關(guān)系。教學(xué)安排2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備天平教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖第一課時(shí)修改一、質(zhì)疑定標(biāo)。出示數(shù)學(xué)書66頁的圖,教師先讓學(xué)生同桌說一說他們發(fā)現(xiàn)的等量關(guān)系,并獨(dú)立寫一寫,再在全班內(nèi)進(jìn)行交流。教師把交流正確的等量關(guān)系式寫在黑板上,提問:所寫的這三個(gè)等式有什么共同特點(diǎn)?導(dǎo)入新課二、探究梳理。1.如果用x表示櫻桃的質(zhì)量,你能用式子表示天平中的等量關(guān)系嗎?2.讓學(xué)生寫出等量關(guān)系式。3.教師明晰:x表示未知數(shù),10表示天平左邊的質(zhì)量,x+2就是天平右邊的質(zhì)量,等號(hào)三個(gè)情景引出的問題,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,利于幫助學(xué)生對(duì)等量關(guān)系積累思維經(jīng)驗(yàn)。加深學(xué)生對(duì)等式意義的理解,幫助學(xué)生概括出“含有未表示兩邊的質(zhì)量相等。這樣
3、的式子就是等式,從而突出等號(hào)表示相等關(guān)系的意義。4.你能用含有字母的等式表示另外兩組等量關(guān)系嗎?讓學(xué)生獨(dú)立完成。注意:字母的使用,不要只局限于x5.帶領(lǐng)學(xué)生觀察剛才的幾個(gè)等式,引導(dǎo)學(xué)生分析出上面等式的共同熱點(diǎn),并用自己的語言進(jìn)行描述。知數(shù)的等式叫方程?!笔箤W(xué)生感受到方程能刻畫現(xiàn)實(shí)世界中的等量關(guān)系6.教師進(jìn)一步明晰:像上面這些含有未知數(shù)的等式叫方程。7.世道學(xué)生用多學(xué)的知識(shí)求出未知數(shù)的值。感受方程的價(jià)值。三、梯度練習(xí)。1.下面哪些是方程,哪些不是?是的在,。()里畫“”不是的在()里畫“”5+2x=14()703+x()2302=115()6+x1()51a=17()x+y=120回顧與整理,(
4、)2.判斷。(1)等式都是方程。()(2)方程都是等式。()(3)6x=0是方程。()(4)含有未知數(shù)的式子叫方程。()(5)方程是等式,所以等式也叫方程。()四、內(nèi)化延伸。討論:你對(duì)方程還有哪些了解?第二課時(shí):鞏固練習(xí)1.哪些是等式?哪些是方程?(1)6X=14(2)369=27(3)602370并理解方程的意義。(4)8X(5)502=25(6)X414(7)Y28=35(8)2520=X1(等式有:學(xué)生通過練方程有:習(xí),理解方程2.判斷。正確的打“”,錯(cuò)誤的打“”。)的意義,并能(1)所有的方程都是等式。()根據(jù)關(guān)系式,(2)所有的等式都是方程。()列出方程。(3.在我們?nèi)粘I钪?,?jīng)常用方程來表示數(shù)量之間相等的關(guān)系。我們的生活離不開衣、食、住、行,下面請(qǐng)看題:逐題進(jìn)行,指名列方程。)(1)衣:為了慶?!傲弧眱和?jié),我班有12人參加舞蹈演出,每件舞蹈服b元,一共花了960元。(2)食:小明的早餐是一杯牛奶X克,一袋面包200克,牛奶和面包一共500克。(3)?。和瑢W(xué)們參加夏令營(yíng)活動(dòng),一個(gè)房間住5個(gè)人,Y個(gè)位房間能住45人。(4)行:一輛公共汽車從外國語學(xué)校開往大車站,車上原有X人,在我們解放路小學(xué)站有10人下車,8人上車,車上還剩20人。4.挑戰(zhàn)題。哥
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