小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第一單元-1《草原》教案第一課時(shí)教案（陳薈交）

1、草 原 陳薈交 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.正確讀寫(xiě)8個(gè)生字，理解“綠毯、驚嘆、回味”等詞語(yǔ)。2.正確、流利地朗讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)。一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣1.教師導(dǎo)入：你去過(guò)草原嗎？談?wù)勀闼赖牟菰蚰闼私獾降馁澝啦菰脑?shī)句、歌曲等。2.播放課文草原朗讀視頻將學(xué)生帶入草原高遠(yuǎn)、遼闊的草原。3.導(dǎo)入新課。教師：天蒼蒼野茫茫風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。這就是對(duì)茫茫大草原的贊美！今天我們就和作家老舍一起走進(jìn)內(nèi)蒙古大草原領(lǐng)略那兒美麗的風(fēng)光感受那兒獨(dú)特的民族風(fēng)情體會(huì)蒙古族人的熱情好客。（板書(shū)：1.草原）學(xué)生：讀課題，根據(jù)課題質(zhì)疑。4.匯報(bào)課前查閱的老舍相關(guān)資料。二、學(xué)習(xí)字詞，理清結(jié)構(gòu)（一）字詞學(xué)習(xí)。1.小組互學(xué)：要

2、求：（1）輪流教讀會(huì)寫(xiě)字，教讀時(shí)每個(gè)生字至少組兩個(gè)詞語(yǔ)。（2）討論易錯(cuò)、易混淆的生字。（易錯(cuò)：容易寫(xiě)掉、寫(xiě)漏、多寫(xiě)、少寫(xiě)、寫(xiě)錯(cuò)的筆畫(huà)；易混淆：形近字和同音字。）（3）各種方式熟讀課文。（接龍讀，點(diǎn)名讀，齊讀，自由讀）（4）討論課文中較難的詞語(yǔ)、重點(diǎn)句子。2.全班群學(xué)：全班展示小組互學(xué)成果，展示時(shí)適時(shí)點(diǎn)撥。（1）讀準(zhǔn)生字讀音。小丘（ qi）渲染（xun ）迂回（ y）蒙古包（ mng ）襟飄帶舞（ jn ）鄂溫克（）（2）辨析易混淆的字?！敖蟆笔亲笥医Y(jié)構(gòu)左邊是“衤”與衣服有關(guān)表示衣服胸前的部分?！皾笔亲笥医Y(jié)構(gòu)右邊下面是“止”不能寫(xiě)成“上”?！吧选毕旅媸恰耙隆迸c衣服有關(guān)?！拔ⅰ保褐虚g部分不能少一

3、橫。（3）理解較難的詞語(yǔ)。聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。草原上行車十分灑脫只要方向不錯(cuò)怎么走都可以?！盀⒚摗钡囊馑际牵簽t灑自然不拘束。這個(gè)詞語(yǔ)反映了草原的廣闊無(wú)邊。理解“襟飄帶舞”一詞的意思可以出示蒙古族鮮艷的服裝來(lái)分析意思是：衣襟和裙帶隨風(fēng)舞動(dòng)?！按渖鳌币辉~可以從難字入手理解比如“欲”在這里表示“將要”的意思“翠色欲流”就是綠得太濃了將要流下來(lái)寫(xiě)出了草原的綠是充滿生命力的。鄂溫克：我國(guó)少數(shù)民族之一聚居在內(nèi)蒙古自治區(qū)的東北部。抽生熟讀課文。熟讀重點(diǎn)句子。蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)。理清結(jié)構(gòu)。1.小組互學(xué)：要求：（1）組長(zhǎng)點(diǎn)名說(shuō)課文的主要內(nèi)容，其他同學(xué)補(bǔ)充修改。（2）組長(zhǎng)點(diǎn)名分段，并說(shuō)清楚原因，其

4、他同學(xué)補(bǔ)充修改。（3）背誦課文第一自然段。（4）理清課文記敘順序討論分段。2.全班群學(xué)：全班展示小組互學(xué)成果（展示時(shí)教師適時(shí)點(diǎn)撥，明確本文概括文意、分段的方法）。預(yù)設(shè):歸納課文的主要內(nèi)容。（本文主要寫(xiě)了老舍先生第一次訪問(wèn)內(nèi)蒙古大草原時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所感歌頌了蒙漢人民團(tuán)結(jié)友好的深厚情誼抒發(fā)了作者對(duì)草原和草原人民的熱愛(ài)之情。）這篇是一片訪問(wèn)記。何謂訪問(wèn)記就是記錄自己訪問(wèn)的過(guò)程。訪問(wèn)記是按照什么順序記敘的呢？（地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的順序）訪問(wèn)的地點(diǎn)究竟是如何變化的？初入草原接近公社蒙古包外蒙古包里告別草原按照地點(diǎn)變化歸納段意。第1自然段：初入草原感到草原的景色美麗迷人。第2自然段：接近公社蒙古族人民來(lái)到很遠(yuǎn)的地

5、方歡迎遠(yuǎn)客。（遠(yuǎn)迎）第3自然段：蒙古包外大家互相握手非常熱情。（相見(jiàn)）第4自然段：在蒙古包里蒙古族人熱情款待我們并與我們進(jìn)行了聯(lián)歡。（款待）第5自然段：我們與蒙古族人在大草原上依依不舍地告別。（話別）第一部分（1）：草原風(fēng)光圖第二部分（2-3）：喜迎遠(yuǎn)客圖第三部分（4-5）：主客聯(lián)歡圖（三）全班熟讀課文。課堂檢測(cè)1.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。2.課堂作業(yè)。一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 Xun rn dyn jch lmo shuijio（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） Y b qin l cu s y li （ ） （ ） 二、詞語(yǔ)手拉手。無(wú)邊的 小詩(shī) 各色的 帽子白色的 帶子 靜寂的 微笑奇麗的 大花 尖尖的 衣裳迂回的 地毯 會(huì)心的 微笑三、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。1.過(guò)分的約束自己，顯得不自然。（ ）2.形容駿馬奔騰，草原上的人們熱情奔放的