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1、第 頁1教科版四年級科學上冊教學計劃1 1教科版四班級科學上冊教學計劃1 2022年秋期*鎮(zhèn)中心學校四班級三班 科學教學計劃 一、學情分析： 同學經(jīng)受了一年的科學學習，對科學課已經(jīng)有了肯定的基礎(chǔ)。比如，對四周的事物有了肯定的科學認識；初步掌控了科學學習的方法，尤其是觀測的方法；同學的求知欲和參加科學活動的愿望明顯加強。因此，這一學年是培育同學科學素養(yǎng)的至關(guān)重要的時期。本學期，本班同學中部分好動、思維活躍、積極性高，這也為科學課程的教學打下了較好的基礎(chǔ)。但是也有部分同學基礎(chǔ)薄，學習習慣有待于改進，家庭條件和環(huán)境不夠，給科學的教學帶來了肯定的難度。 二、教材分析： 本冊教材有四個單元“天氣”、“溶

2、解”、“聲音”、“我們的身體”。詳細為：生命科學生命體的結(jié)構(gòu)與功能我們的身體；物質(zhì)科學物體與材料的特性溶解；物質(zhì)科學光、熱、電、磁聲音；地球與空間地球和天空的改變天氣。教材設(shè)計了多個探究活動、專題討論,使同學獲得更多的學習體驗,加深對科學的理解,增進科學探究的技能。內(nèi)容體系科學、合理。每個單元都有七個教學內(nèi)容，一般每個教學內(nèi)容為一個課時。依據(jù)教學建議，對典型的過程和方法開展充分的探究，不以1課時為限制。應當加強單元后的總結(jié)性教學，援助同學梳理概念、澄清觀點。 三、教學目標： (一)、科學探究 1.學會從生活中查找討論的問題,懂得用不同的探究方法解決不同的問題,并能對所提出的問題進行比較和評價。

3、 2.組織同學在課堂上和課外經(jīng)受一些有意義的科學探究活動過程。 3.學習用比較的方法進行科學探究;進行有系統(tǒng)的科學觀測訓練。 (二)、情感立場價值觀 1.鼓舞同學新奇、愛問、愛想象。 2.讓每一個同學在科學學習的過程中,都能表達自我的價值,嘗試勝利的喜悅,樹立學習的信心,激發(fā)學習科學的愛好。 3、學習傾聽別人的見解,尊敬他人說話的權(quán)利;能運用各種方法記錄與表達自己掌控的事實。 (三)、科學知識 1.了解有生命體的共同特征、建立生物的基本概念。 2.圍繞“溶解”的主題,運用對比思想討論觀測物質(zhì)之間的相互混合、溶解的現(xiàn)象,進行溶解的觀測試驗,進一步擴展同學對溶解現(xiàn)象的認識。 3.認識天氣的最基本要素,引導同學用各種方法去開展對天氣現(xiàn)象的討論活動。 4.探究磁鐵的方向特性,磁鐵的兩極,不同

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