用字母表示數(shù)教學(xué)設(shè)計及反思

1、用字母表示數(shù)教學(xué)設(shè)計及反思用字母表示數(shù)教學(xué)設(shè)計及反思教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書五年級上冊4445頁。教學(xué)目標(biāo)：1.理解用字母表示數(shù)的意義，初步掌握用字母表示數(shù)的方法，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號感。2.初步理解用字母表示數(shù)的優(yōu)越性，體會用字母表示數(shù)的作用。提高對用字母表示運算定律的認(rèn)識。3.學(xué)會在含有字母的式子里乘號的簡寫和略寫法。重點難點：重點：用字母表示書的意義。難點：理解用字母表示書的意義。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程一、談話引入教師：同學(xué)們，你們能發(fā)現(xiàn)黑板上的規(guī)律嗎?板書：紅、黑、藍、紅、黑、( )。指名回答。二、 探究新知1.理解用字母表示數(shù)的意義。2.教師投影出示例

2、1的3組題。3.教師：屏幕上的幾組數(shù)，都是按一定的規(guī)律排列的，發(fā)現(xiàn)了嗎?請同學(xué)們先獨立思考，然后在題單上完成。學(xué)生獨立完成，算出圖形或字母表示的數(shù)。(1)學(xué)生理解題意。(2)老師講述題目要求：第題要求找出每行圖中各組數(shù)的規(guī)律，根據(jù)規(guī)律確定用圖形、字母表示的數(shù)。第題根據(jù)這個等式，求出用圖形、字母表示的數(shù)。第題根據(jù)給出的數(shù)列，找出它的規(guī)律，再確定數(shù)列中用字母表示的那個數(shù)。(3)根據(jù)題目要求，學(xué)生獨立思考，嘗試找出規(guī)律，寫出未知數(shù)的值。(4)全班交流。老師引導(dǎo)學(xué)生用自己的話敘述每個小題的規(guī)律或已知條件的含義。(5)獨立算一算圖形或字母所表示的數(shù)。(6)全班交流：說一說自己是怎樣算的，或怎樣想的。(7

3、)提問：這三道題都是由圖形或字母表示什么?(用字母表示數(shù))我們這節(jié)課，就一起來研究“用字母表示數(shù)”的問題。教師板書課題：用字母表示數(shù)(8)講述：通過剛才的題目，我們可以發(fā)現(xiàn)在數(shù)學(xué)中經(jīng)常會用到、或a、n、m等符號或字母表示數(shù)。你們還見過哪些用符號或字母表示數(shù)的例子嗎?教師：誰來說說?(學(xué)生舉出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中、日常生活中用字母表示數(shù)的具體例子。)老師板書：下列a表示幾?1+a=30 1+a100 1+a學(xué)生思考后回答。質(zhì)疑：同樣表示未知數(shù)，為什么有時候a只能表示一個數(shù)，有時候表示一些數(shù)，有時候表示任何數(shù)呢?引導(dǎo)學(xué)生通過思考，得出結(jié)論：字母可以表示任何數(shù);但是根據(jù)具體條件，同一個字母可以表示不同范圍內(nèi)的

4、不同數(shù)。4.學(xué)習(xí)閱讀材料。(1)出示幻燈片為了書寫方便，人們常用字母表示計量單位。自己閱讀。(2)交流自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。5.學(xué)習(xí)用字母表示運算定律。教師：同學(xué)們，我們已經(jīng)對用字母表示數(shù)有了一定的認(rèn)識，那么，你們還知道用字母還可以表示什么嗎?請?zhí)顚懴卤?，看填完需要多長的時間。出示表運算定律名稱文字?jǐn)⑹?口述)用字母表示舉例分組討論，填表。選部分在黑板上展示。全班交流，各組填完大約需要多長時間。教師：同學(xué)們，如果讓你用文字?jǐn)⑹鍪謱懹謺枚嚅L時間?(學(xué)生口答。)教師：一個運算定律，可以用一段文字來表示、可以用具體的數(shù)來表示、還可以用字母來表示，你們認(rèn)為哪一種能更簡潔、方便的表示乘法交換律?為什么?把你

5、們的想法在小組里說說!(學(xué)生在小組里交流，教師參與。)學(xué)生小組交流結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生進行全班交流。教師注意引導(dǎo)學(xué)生回答用字母表示數(shù)的優(yōu)越性。教師小結(jié)：用字母表示運算定律簡明易記，便于應(yīng)用。(板書：簡明易記，便于應(yīng)用。)出示運算定律表運算定律名稱用字母表示加法交換律a+b=b+a加法結(jié)合律(a+b)+c=a+(b+c)乘法交換律ab=ba，也可以寫成：a?b=b?a，還可以寫成：ab=ba。乘法結(jié)合律(ab)c=a(bc)，也可以寫成：(ab)c=a(bc)，還可以寫成：(ab)c=a(bc)。乘法分配律(a+b)c=ac+bc，也可以寫成：(a+b)c=ac+bc，還可以寫成：(a+b)c=

6、ac+bc。教師：觀察此表，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?(小組討論，組內(nèi)交流。全班交流，教師指導(dǎo)。)教師：在含有字母的式子里，字母中間的乘號可以記作“”，也可以省略不寫，注意，只是乘號可以省略不寫，其它的運算符號不能省略。教師板書： ab = ba ab = ba ab = ba教師：請同學(xué)們用a、b、c分別表示三個數(shù)，寫出其它幾個運算定律。學(xué)生獨立完成在練習(xí)紙上。學(xué)生完成后，師生共同訂正，并選擇一兩個運算定律說一說用字母表示的意義，再次強調(diào)用字母表示運算定律的優(yōu)越性。三、鞏固練習(xí)1.你能正確認(rèn)識它們嗎?2.能夠簡寫的，你能正確簡寫下面的題，可要看仔細(xì)啊!10a= a = 4+c =10a= a+ =

7、c4 =10+a = a = 3-53 =10-a = a- = 26+m0.6 =慈母情深五年級上冊教學(xué)設(shè)計及反思教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識課文中的生字。理解“龜裂、失魂落魄、疲憊”等詞語意思。2.有感情朗讀課文，積累課文的好詞好句。3.通過對母親外貌、動作、語言描寫的重點句、段、體會母親的養(yǎng)育之苦，母親的慈祥善良和我對母親的感激熱愛之情。教學(xué)重點：通過對母親外貌、動作、語言描寫的重點句、段、體會母親的養(yǎng)育之苦，母親的慈祥善良和我對母親的感激熱愛之情。教學(xué)難點：深入體會母親生活的辛苦，從而進一步理解母愛的無私崇高，激發(fā)對母親的感激熱愛。教學(xué)過程：一、誦讀詩句，激發(fā)情感：老師朗誦一首描寫母愛的小詩，引

8、入課文。二、自讀課文，整體感知1.大聲讀，讀準(zhǔn)生字詞;細(xì)細(xì)想，課文中的母親是怎樣一個人。2.交流：你覺得這是一位怎樣的母親?(貧窮、辛苦、瘦弱，無私、關(guān)愛孩子、通情達理)3.把這些詞語分兩類板書。三、細(xì)讀課文，鎖定形象1.課文中有些句子，最能反映母親的苦，最刺痛作者和我們的心，請你仔仔細(xì)細(xì)地再讀一下全文，劃出來好好讀讀。2.反復(fù)品讀，深入咀嚼文字，領(lǐng)會個中情感，感受母親之苦。(1)體會重點詞語：(2)出示補充文本，進一步體會母親辛苦。(3)學(xué)生談感受，充分融入自己的體驗，再讀重點句子。四、回讀課文，拓展意象面對如此憔悴、疲憊，甚至可憐的母親，我卻來向她要錢，要她辛辛苦苦掙來的血汗錢，要她累死累

9、活一天也掙不來的一元多錢。不為別的，只因為(引讀課文第一節(jié))，只因為(引讀課文第三節(jié))。五、品讀語言，感悟深情1.品讀母親的話：“我挺高興他愛看書的!讀出母親的話外之音，言外之意。(個性化感悟母親的純粹樸實之情，忘我無私之情，博大深沉之情，滿懷期待之情和無比驕傲之情。)2.母親是如此的通情達理，她竟然這樣的.的關(guān)愛我，理解我!我鼻子一酸，攥著錢跑了出去寫話訓(xùn)練3.交流寫話內(nèi)容，對話互動。六、課外延伸，讀后抒懷：1.出示課件：梁曉聲簡介2.反復(fù)讀母親的話：“我挺高興他愛看書的!”3.齊讀但丁名言“世界上有一種最美的聲音，那便是母親的呼喚。”4.愛需要表達，課文中的作者用他的方式回報了這份深沉的母

10、愛。那么，也讓我們用自己的方式，去回報這份最真、最純、最珍貴的母愛。(齊背“誰言寸草心，報得三春暉。教學(xué)反思：很喜歡這樣的課文。不唯美，不矯情，不浪漫。似乎是從最平凡不過的生活小事中信手拈來，用樸素而又平實的語言，寫出一份人間摯情。因為這份平凡和真實而感動。課文挺長，首先想到的是如何長課短教的問題。還有，應(yīng)該從怎樣的角度切入、從怎樣的層面去理解，才能真正體會到這份母愛的深沉和博大。在反復(fù)研讀課文之后，定下了教學(xué)思路：一、自讀課文，整體感知，說說心目中的母親形象;二、抓住課文13、16、26、29自然段深入咀嚼重點詞語，體會母親之“苦”，并通過補充文本進一步進一步理解母親的負(fù)荷之重;三、研讀“我挺高興他愛看書的!”這句話，感受母親的自豪、高興，結(jié)合前文的“苦”，深入領(lǐng)會這份“愛”的無私、偉大;四、有機插入課堂練筆、梁曉聲簡介，進行課后延伸，升華情感。估計這一課時的時間比較緊。上課的過程中，在指導(dǎo)學(xué)生品讀重點詞句的環(huán)節(jié)不知不覺化了不少時間。呵呵，超過了預(yù)算，后面就有點捉襟見肘了，緊趕小熊和小鹿教學(xué)設(shè)計與反思【教學(xué)目標(biāo)】(一)知識教學(xué)點1、認(rèn)識“熊、鹿、奶、答、商、量、燒、趕、緊、系”10個生字，會寫“關(guān)、住、奶、想、種、爸、起、趕”8個字，學(xué)習(xí)“心字底”“走字旁”2個新偏旁。2、正確、流利地朗讀課文。3、從實際中體會什么叫“守信用”，學(xué)做講誠信、善理解的好孩子。(二)能力訓(xùn)練點1、培