三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)計(jì)算練習(xí)題

1、三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)計(jì)算練習(xí)題一、填空。1、長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是 7 米 寬是 3 米 周長(zhǎng)是（ ）米。2、一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是 6 厘米 它的周長(zhǎng)是( )米。、一個(gè)長(zhǎng)方形 長(zhǎng) 9 厘米 寬比長(zhǎng)短 2 厘米 寬是（ ）厘米 它 的周長(zhǎng)是（ ）厘米。4、一個(gè)正方形的周長(zhǎng)是 4 分米 它的邊長(zhǎng)是（ ）分米也是（ ）厘米。5、一個(gè)長(zhǎng)方形 寬 3 厘米 長(zhǎng)是寬的 2 倍 這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是（ ）6、一條繩子長(zhǎng) 8 米 正好繞正方形桌面一周 這張桌子的周長(zhǎng)是 （ ）7、把一個(gè)長(zhǎng)為 9 厘米 寬 7 厘米的長(zhǎng)方形分成一個(gè)最大的正方形和 一個(gè)長(zhǎng)方形 小長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是（ ）厘米 寬（ ）厘米 周長(zhǎng) 是（ ）

2、厘米。小正方形的周長(zhǎng)是（ ）。8、把一根長(zhǎng) 18 分米的鐵絲圍成一個(gè)長(zhǎng)方形。長(zhǎng)方形的長(zhǎng)可能是 （ ）分米 寬可能是（ ）分米。長(zhǎng)方形的長(zhǎng)也可能 是（ ）分米 寬是（ ）分米。不管怎樣圍 長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)總 是等于（ ）分米。二、應(yīng)用題。1、一塊長(zhǎng)方形菜地寬 14 米 長(zhǎng)比寬長(zhǎng) 6 米。在菜地的四周?chē)蝗?籬笆 籬笆長(zhǎng)多少米？如果一邊靠墻 籬笆至少要多少米？1 / 62、一個(gè)長(zhǎng)方形周長(zhǎng)是 28 厘米 它的寬是 8 厘米。長(zhǎng)是多少厘米？3、用一根長(zhǎng) 28 厘米的鐵絲圍成一個(gè)正方形。它的邊長(zhǎng)是多少？4、有兩個(gè)同樣的長(zhǎng)方形 長(zhǎng)是 8 厘米 寬是 4 厘米。(圖略）（1）把它們拼成一個(gè)正方形 這個(gè)正方形的周

3、長(zhǎng)是多少厘米？（2）把它們拼成一個(gè)長(zhǎng)方形 這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是多少厘 米？5、一根繩子正好能?chē)梢粋€(gè)邊長(zhǎng)是 4 米的正方形。如果把它圍成一個(gè)長(zhǎng)是 6 厘米 的長(zhǎng)方形 這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是多少米? 米？寬是多少2 / 6結(jié)束語(yǔ)2、同學(xué)們 .科學(xué)的殿堂美不勝收 .只要大家以勤為徑 . 每個(gè)人都能領(lǐng)略 到無(wú)限美好的風(fēng)光。3、一分耕耘.一分收獲.同學(xué)們.體驗(yàn)到成功的喜悅了嗎？4 、珍惜時(shí)間就等于珍惜生命。讓我們每個(gè)熱愛(ài)生命的人都去珍惜每 分、每秒.好嗎？5、同學(xué)們 .大家想過(guò)嗎？為什么人民幣的面值只有分、分、分、 角、角、角、元、元、元而沒(méi)有分、分、分、 分呢？這雖然是個(gè)小問(wèn)題.老師相信.聰明的你們一定能

4、研究出大學(xué)問(wèn)！6 、同學(xué)們 . 生活中時(shí)時(shí)刻刻有數(shù)學(xué) . 事事有數(shù)學(xué) . 因此 . 我們應(yīng)該愛(ài)數(shù) 學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)。7 、你有哪些新收獲？你是怎樣獲取這些知識(shí)的？你還有什么疑難問(wèn) 題？誰(shuí)來(lái)幫她解決？8、今天 . 我們通過(guò)自己的努力 . 發(fā)現(xiàn)并學(xué)會(huì)了這么多知識(shí) .老師真為你 們驕傲！其實(shí)生活中有更多的知識(shí)等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索 . 快做個(gè)有心人 吧.你會(huì)成長(zhǎng)得更快！9 、同學(xué)們 . 與數(shù)學(xué)王國(guó)的人交朋友吧 . 它會(huì)讓你領(lǐng)略到宇宙的神奇與 奧妙!10 、同學(xué)們 . 我們好多知識(shí)都是前人經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的。老 師希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中不斷探索.獲取更多知識(shí).好嗎？11 、沒(méi)有最好 .只有更好。

5、老師相信 .下節(jié)課同學(xué)們一定會(huì)表現(xiàn)得更出 色。12 、這節(jié)課有許多知識(shí)是通過(guò)同學(xué)們獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)的 . 希 望同學(xué)們今后能更好地掌握這種學(xué)習(xí)方法 .學(xué)好數(shù)學(xué) .掌握更多的文化知識(shí) . 為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。13 、只要同學(xué)們善于動(dòng)腦筋 .敢于創(chuàng)新 .也完全有可能利用這個(gè)特性來(lái) 進(jìn)行一些小發(fā)明 . 小創(chuàng)造 . 快行動(dòng)起來(lái)吧 ! 成功總是青睞于那些善于思考的 頭腦。我相信.用你們的聰明和智慧一定會(huì)獲得成功！14 、同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課的學(xué)習(xí)中 . 你自己運(yùn)用了哪些學(xué)習(xí)方法 .學(xué)到了哪 些知識(shí)？有哪些收獲？大家自己要學(xué)會(huì)總結(jié) .學(xué)會(huì)回顧 .同學(xué)們自己想一想 .3 / 6一起來(lái)總結(jié)一下

6、。15 、同學(xué)們通過(guò)操作實(shí)驗(yàn)推導(dǎo)出了圓錐體的計(jì)算公式 . 我們學(xué)的好多 知識(shí)都是前人經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的 .老師希望你們像科學(xué)家們那樣 . 在今后的學(xué)習(xí)活動(dòng)中不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷實(shí)驗(yàn) . 就一定能獲取更多 的知識(shí).將來(lái)一定能成為國(guó)家的棟梁。16 、同學(xué)們今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你會(huì)用哪幾種方法計(jì)算長(zhǎng)方形 的周長(zhǎng)？哪種方法最簡(jiǎn)便？我們最好用第幾種解法？17 、今天 .同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí) .還學(xué)會(huì)了一種觀察事物、分析 問(wèn)題的方法 .這就是我們?cè)谧兓臄?shù)學(xué)現(xiàn)象中看到了不變的實(shí)質(zhì) .學(xué)會(huì)這種 透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的思維方法對(duì)今后的思維發(fā)展有很大幫助 . 掌握了這種方 法.同學(xué)們看問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越

7、深刻.變得越來(lái)越聰明。18 、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí) . 你有哪些收獲？在審題時(shí)一定要注意“一字” “一詞”“一句”“一號(hào)”的細(xì)微差別 .養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心 .一絲不茍的良好學(xué) 習(xí)品質(zhì)。19 、這節(jié)課上 . 很多同學(xué)都展示了自己在數(shù)學(xué)方面的才華 . 我相信 . 明 日的陳景潤(rùn)、華羅庚就會(huì)在我們班誕生.同學(xué)們努力吧！20 、數(shù)學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系 . 希望同學(xué)們能留心身邊的數(shù) 學(xué)問(wèn)題.做生活的有心人。21 、同學(xué)們 .這節(jié)課你學(xué)得高興嗎？數(shù)學(xué)其實(shí)是一門(mén)很有趣的學(xué)科 .只 要你喜歡它.你就能從中得到許多樂(lè)趣！22 、這節(jié)課 .同學(xué)們通過(guò)合作學(xué)習(xí) . 共同研究推導(dǎo)出了三角形面積的計(jì) 算公式 . 真了不起

8、 . 下節(jié)課我們學(xué)習(xí)梯形面積的計(jì)算 . 希望同學(xué)們會(huì)有更精 彩的表現(xiàn)！23 、本節(jié)課 .我們把求平行四邊形的面積轉(zhuǎn)化成了求長(zhǎng)方形的面積 .這 種方法叫轉(zhuǎn)化法 . 它對(duì)你有什么啟迪嗎？對(duì) .利用轉(zhuǎn)化法可把新知變成舊知 . 在今后的學(xué)習(xí)中.同學(xué)們可以充分利用這一方法。24 、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？你是通過(guò)什么方法學(xué)會(huì)這一知 識(shí)的？你瞧同學(xué)多么善于總結(jié)學(xué)習(xí)方法呀 . 這可能就是他學(xué)習(xí)成績(jī)特 別突出的原因吧.讓我們向他學(xué)習(xí).好嗎？25、在今天.在這節(jié)課上.老師充分的領(lǐng)略到了 21 世紀(jì)少年的風(fēng)采.老 師被你們所感動(dòng).同學(xué)們.明天一定是屬于你們的！4 / 626 、同學(xué)們 . 數(shù)學(xué)中有很多有趣的

9、知識(shí) . 只要大家認(rèn)真觀察 . 就能領(lǐng)略 到數(shù)學(xué)中無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。27 、今天我們利用實(shí)驗(yàn)的方法解決了一個(gè)難題 . 今后大家在學(xué)習(xí)生活 中碰到問(wèn)題.也應(yīng)該像今天一樣.多做實(shí)驗(yàn).爭(zhēng)取成為明天的科學(xué)家。28 、同學(xué)們 . 以后碰到難題應(yīng)該多動(dòng)腦筋 .像今天一樣努力地探索 . 相 信不久你就會(huì)成為一個(gè)小小發(fā)明家。29 、同學(xué)們 .今天我們認(rèn)識(shí)了圓錐體 .希望今后大家能從生活中發(fā)現(xiàn)更 多的圓錐體來(lái)告訴大家.讓我們大家一起來(lái)為你的發(fā)現(xiàn)而高興。30 、同學(xué)們 . 經(jīng)過(guò)我們大家的一起努力 . 終于攻克了這個(gè)難關(guān)?？磥?lái) . 要解決一個(gè)難題 . 光靠一個(gè)人的努力是不行的 . 必要時(shí)還應(yīng)該多請(qǐng)教別人 . 相信大家

10、在以后的生活中會(huì)合作的更好。31 、比較分?jǐn)?shù)大小的方法有很多 .其中最主要的方法是我們這節(jié)課學(xué) 習(xí)的內(nèi)容 .那么還有哪些方法呢？同學(xué)們有興趣 .可以自己去探索其中的奧 秘！32 、這一節(jié)課 .我們認(rèn)識(shí)了三角形 . 還能用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。 數(shù)學(xué)在我們生產(chǎn)、生活中應(yīng)用是很廣泛的.因此大家一定要學(xué)好數(shù)學(xué)！33 、大家在生活中還會(huì)遇到很多至今還沒(méi)有解決的問(wèn)題 .我們相信 .只 要通過(guò)大家的努力 .其中的很多問(wèn)題可以像我們今天這樣轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問(wèn)題 來(lái)處理.只要大家勤于思考.勇于設(shè)想.一定會(huì)獲得很多的發(fā)現(xiàn)！34 、看來(lái)我們大家都是一名合格的數(shù)學(xué)小醫(yī)生 . 老師希望你們?cè)谟?jì)算 時(shí)能象剛才一樣認(rèn)真檢查

11、.仔細(xì)演算.養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。35 、同學(xué)們 .很多數(shù)學(xué)知識(shí)都是相互聯(lián)系 .相互貫通的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí) 要做到舉一反三.運(yùn)用舊知識(shí)來(lái)學(xué)到更多的新知識(shí)。36 、數(shù)學(xué)計(jì)算是非常嚴(yán)密的 .同時(shí)也非常的靈活 . 希望同學(xué)們能夠靈活 的運(yùn)用簡(jiǎn)便方法進(jìn)行計(jì)算。37 、今天我們學(xué)習(xí)了什么？你知道了哪些知識(shí)？你還知道哪些知識(shí)？ 你買(mǎi)練習(xí)本的錢(qián)是哪里來(lái)的？（對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育 . 要愛(ài)護(hù)人民 幣。）通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí).大家有什么收獲？38 、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一種新的計(jì)算方法 . 是什么方法？怎樣進(jìn)行計(jì) 算？還有不明白的嗎？能告訴我 . 你是通過(guò)什么方法學(xué)會(huì)的嗎？通過(guò)這節(jié) 課的學(xué)習(xí).你有什么感受？5 / 639 、今天 . 我們