（新教材）粵教粵科版一年級下冊科學 3.12我們的動物鄰居 教案（教學設計）

1、我們的動物鄰居教案課題我們的動物鄰居單元四單元學科科學年級一年級學習目標1.認識到我們身邊生活著許多不同種類的動物。能說出常見動物的名稱。2.知道不同的動物生活在不同的環(huán)境中。3.能在教師指導下觀察常見動物，描述其生活環(huán)境。4.學會表達自己的觀點，愿意與他人交流。重點認識到我們身邊生活著許多不同種類的動物，并能說出常見動物的名稱。難點對物體進行有目的的觀察，學會通過圖畫或文字把觀察到的物體記錄下來。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課情境再現(xiàn)：校園的操場上波波和彬彬正在用掃把清理排水溝上的落葉。當彬彬用掃把掃落葉時，發(fā)現(xiàn)水溝旁有幾只小蝸牛。思考：（1）哪里還能找到蝸牛呢？樹干（2）

2、蝸牛還可能生活在什么環(huán)境里。陰暗潮濕的環(huán)境動物的生活環(huán)境有很多，那么，這些動物可能生活在什么環(huán)境里？今天我們學習我們的動物鄰居了解它們的生活環(huán)境。 認真觀察，交流自己的看法。 激發(fā)學生興趣，導入課題。講授新課（一）活動1：在哪里能找到它們思考：（1）哪里能夠找到動物？小組討論，然后匯報情況。 教師小結：不同動物不同的棲息環(huán)境。例如，在樹上筑巢的喜鵲，在花叢采蜜的蜜蜂，在葉片上棲息的毛毛蟲，在樹干上爬行的蝸牛，在荷葉上活動的青蛙，在池塘里游泳的鯉魚等。（2）你還在哪些環(huán)境中見過哪些動物？ 學生討論、交流，然后回答。匯報：學生分小組進行表達交流，分享觀點，并做好記錄。環(huán)境動物小結：只要善于觀察，就

3、能發(fā)現(xiàn)身邊存在著許多不同的動物，而且不同的動物有不同的生活環(huán)境。 （二）活動2：找到了什么動物思考：（1）你找到了哪些動物，分別叫作什么名稱。學生分小組進行表達交流，分享觀點。通過互相交流，認識更多身邊的動物的名稱。展示：教科書中的圖片。有爬行的軟體動物蝸牛，有跳躍的昆蟲蝗蟲，有水陸生活的兩棲動物青蛙，有善于飛行的鳥類大山雀。問題：（2）你認識這些動物嗎？它們生活在哪些環(huán)境里？學生分小組進行表達交流，分享觀點。小結：身邊存在著許多不同的動物，而且不同的動物有著不同的生活環(huán)境。3.親子時間：尋找動物和爸爸媽媽一起在家附近尋找還有哪些動物。學生思考，然后回答。思考：面對身邊的小動物，我們應該怎樣做

4、？ 1. 看到他人在傷害小動物時去勸阻;2 .參加保護動物的活動，獻出自己的一份力量;3.我們應當像對待朋友一樣對待小動物;4 .不到非法販賣野生動物的地方去購買小動物，不吃野生和瀕危動植物;5. 號召他人善待小動物，讓人們從小就有保護動植物的意識;小組討論:哪里能夠找到動物學生分小組活動。 找一找并交流回答問題分小組進行表達交流，分享觀點拓展學習激發(fā)學生探究動物秘密的興趣通過活動，引導學生了解在哪些環(huán)境里，可以找到哪些動物。 通過互相交流，認識更多身邊的動物認識到不同的生活環(huán)境，生活著不同的動物。 培養(yǎng)熱愛動物的情感，樹立動物是人類朋友、愛護動物、保護環(huán)境的意識。課堂練習 指出下列動物生活在哪些環(huán)境之中？烏龜、蝴蝶、鹿課堂鞏固練習，加深對課堂知識的理解培養(yǎng)學生的練習習慣，不斷鞏固所學。作業(yè)布置找一找,我們身邊的動物還有那些? 課堂小結我們的身邊有很多小動物，應該去發(fā)現(xiàn)它們，保護他們，讓我們與動物和諧相處，構建一個溫馨生活環(huán)境!思考小結內容，