初中班主任團隊工作總結4篇

1、Word 初中班主任團隊工作總結4篇 學校班主任團隊工作總結篇1 一、明班情，抓開端，促習慣養(yǎng)成 本班共38人，男生28人，女生10人。他們來自不同的集體，水平參差不齊。尤其是班級的幾大“知名人物”，也分在我班，更增加了管理的難度。對班主任而言，最關鍵的時候是接班的第一個月。假如這一個月你抓住了，那么你以后的工作將輕松而且得心應手。所以，這一個月的工作重點是，讓同學樹立正確的觀念，關心并督促他們養(yǎng)成良好的習慣，正所謂“習慣打算命運”。 首先，讓同學樹立“家”的意識，營造家的氛圍 有一首歌的歌詞是這樣寫的：“由于我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就該同

2、當，用相知相守換地久天長。”我告知同學雖然我們來自“五湖四?！?，但緣分讓我們相聚在高三(3)班。這里就是我們共同的家，我是家長，大家都是兄弟姐妹。家長永久是愛孩子的，這種愛無私無畏，不容置疑。兄弟姐妹之間要相互關心，有點小沖突，小摩擦，也要大度一點，相互體諒。另外，還向同學灌輸“我榮家榮，我恥家恥”的思想，人人都不要為家抹黑，而應為家增光。這樣，就讓家的概念深化到每個人心中，“讓我們的集體成為每個人心中的樂園。” 其次，讓同學樹立“誠懇守時”的觀念 每個同學來到深大附中，來到高三(3)班，就自覺不自覺地和“深大附中有了約會”，和“高三(3)班有了約會”，讓同學知道，誠懇守時乃立身之本。據(jù)此，我

3、制定了班級作息時間表：早上7：00進教室，下午13：55進教室，晚上18：50進教室。專人負責，秩序井然。 再次，讓同學樹立“天生我才必有用”的信念 班級重新分班，重新洗牌，有些同學底子薄，陷入了自卑、無望之中。讓同學熟悉到，重新分班，又為每個人帶來了新的契機，每位同學又站在了新的起跑線上，讓同學“用心每一天，勝利每一科，力爭每一分，不向困難低頭，不向挫折低頭，不向命運低頭”。要對自己說“我能行，我肯定能行!”我堅信“勝利是勝利之母?！睆娜粘５狞c點滴滴中，去挖掘同學的閃光點，不失時機地加以表揚，鼓舞，讓他們對自己布滿信念。 二、重方法，講策略，促成果提高 1、用競爭，讓同學“互競”變“互進”

4、長期以來，我始終有這樣的想法：車輪之所以向前滾動，是由于輪圈上的每個點都舍命向前，后面的總超過它前面的點，周而復始。一個班級便猶如車輪一般，每個同學都是輪圈上的點。要使班級前進的速度加快，就必需加高校生與同學之間的競爭。于是，引入競爭機制便不行避開。 一方面是與平行班(5)班的競爭，同學很在乎分數(shù)，每次考試結束，都私下核計著3班、5班平均分的凹凸，我總是借機點上一把火，點燃同學的熱忱，讓他們更期盼著下一次的比拼。 另一方面，是男生與女生的競爭。本班有五朵金花，并不是她們的相貌出眾，而是她們的學習成果位居班級前五名。女生的優(yōu)勢讓這些男生大跌眼鏡，“巾幗不讓須眉，須眉奮起直追”。還有，在座位的編排

5、上，我也是“煞費苦心”。起先，用的是“梁山英雄定座次”法，發(fā)覺優(yōu)劣落差太大，差生不愿參加競爭。依據(jù)同學的建議，我采納了“取長補短定座次”法，讓同學自愿結成策略伙伴關系，讓他們既合作又競爭，對雙方都起到了促進的作用。 班主任要學會“煽風點火”，抓住時機，促成飛躍。 2、讓同學清晰“51=0”，抓好跛腿學科 促使同學各課成果平衡進展，提高總分成果，這是高三這一年班主任工作的重中之重。每次考試后我都要仔細分析狀況，討論對策。讓同學清晰“51=0”的道理。允許同學有強的學科，但決不能讓同學有弱項。針對弱科、跛腿學科，查找緣由，想出對策，迎頭趕上。 三、重合作，講協(xié)調，促學科平衡 高考打的是整體仗，講究

6、的是“全局觀”。高三(3)班成果的取得，不但分散著各位任課老師的汗水和心血，更是我們各位老師親密協(xié)調的結果。這里有閱歷豐富，為我們“號脈”、“掌舵”的班級組長，有治學嚴謹、一絲不茍、方式敏捷、教學獨特的任課老師。他們?yōu)榱宋覀儼嗟耐瑢W，為了一個共同的心愿，付出了太多太多。我們8個人，誰也不只為自己的一科著想，有時甚至主動讓出時間給某一學科，只是為了班級的學習成果各科均衡進展。追求共贏，不搶時間，避開多敗俱傷。另外，我常常與這些課任老師一起探討教育同學的方法，并邀請課任老師共同完成教育同學的重任。在學業(yè)上，我請我班的課任老師特殊關注班上其他各科成果較好，而部分學科較差的同學。為他們開點小灶，彌補缺

7、漏，以均衡進展各科成果，為高考贏得盼望。作為班主任，我深深地懂得：和任課老師搞好關系，親密協(xié)作，對班級的好處是無法估量的。八個人的合力，輻射到同學身上，其作用將是巨大的。高三(3)班成果的取得，這就是一個重要的砝碼。 四、勤溝通，巧應戰(zhàn)，促心理健康 縱觀整個學習過程，同學的身體疲憊程度是一個定值。而心理疲憊程度、心理承受力量卻是一個變量。高一班主任的一項重要工作就是想方設法降低同學學習過程中的心理疲憊程度，調整同學的心理承受力量。 到了高一，隨著學習強度的加大，我班大部分同學的心理承受力特別脆弱。特殊是男同學，由于心理承受力差，會消失成果下降的現(xiàn)象，這是一個不行避諱的事實，同時高密度的考試，許

8、多同學的學習成果，在進步與倒退之間搖擺，隨之而來老師對同學的評價的增多，批判與表揚隨之增多，同學的心情也會不斷發(fā)生變化，如何調整好同學的心理這時變得尤為重要。 1、制定相宜的班級口號 制定出相宜的班級口號是一種很好的精神激勵與心理調整。如：只做對學習有用的事。盡的努力，留最小的圓滿。高考是人生的其次次投胎。學問轉變命運的轉折點就是高考。全力以赴，問心無愧等等。這樣既形成了健康向上的輿論導向，又形成了健康的心理環(huán)境和教育條件。 2、正確的對待考試成果 考試成果的優(yōu)劣受許多因素的影響，有主觀的也有有客觀的，有偶然的也有必定的，考試成果總體上能反映同學的學習狀況，但并不能全面反映同學的學習，我時常找

9、同學談心，提示他們在成果變化時多查找自身的緣由。進步是否屬于偶然，應當在進步的基礎上更加進步，防止消失傲慢心情，傲慢必定導致退步;退步是否屬于必定，是學習方法、學習習慣不科學，還是解題方法的不敏捷，還是考試心理的不穩(wěn)定，對于不會的題目必需追本逐源，查找自身深層次的緣由，直到弄清晰為止。找到緣由，對癥下藥，奮勉圖強，爭取下一次考好。一個人犯錯誤并不行怕，可怕的是多次犯同樣的錯誤，可悲的是明知自己的犯了錯誤卻不改正。 風風雨雨一路走來，有汗水，有淚水，有笑聲。這一年立刻就要結束了，經(jīng)過大家的努力，我們不僅收獲了喜悅，更期盼成功的果實。但我們也知道：成果屬于過去，將來在向我們招手，讓我們面帶微笑，連

10、續(xù)努力，共同鑄就新的輝煌。 #65711 學校班主任團隊工作總結篇2 班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領導的關懷、支持、指導和關心下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務?，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結： 一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣 同學從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及同學各方面的進展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學良好的學習、生活習慣，為同學創(chuàng)設一個和諧、干凈的學習、生活環(huán)境。學期初，我就依據(jù)班中的實際狀況，明確了各

11、個崗位的負責人。如：各小組掃地檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學爭論，明確學校生應做到哪些，不能做哪些。 二、讓同學參加班級管理，充分發(fā)揮班領導的主動性 班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必需領導同學，信任同學，調動全體同學的樂觀性，讓他們參加班級事務的管理。為了選擇出來的班領導成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性。如每月的更新黑板報都有專人負責，學期初的美化教室評比，我一改一二班級我一手包辦代替的方法，讓孩子們動起手來劃分為四小組每小組負責一面墻，孩子們樂觀性很高。早讀課我讓孩子不再掃地，而改為人人參加早讀，由班長分別負責，起到了很好

12、的效果。每天的作業(yè)由各組組長負責檢查和收，組長們很能干每天的作業(yè)查收很準時并能做好記錄。 三、開多種活動，豐富孩子的生活 二十一世紀要求的同學不再是高分低能的同學，主見張揚共性，進展力量。依據(jù)我校的工作方案及本班的實際狀況，本學期開展了豐富多彩活動，除學校進行的獻愛心活動外，我在班上進行了手抄報競賽、書寫鋼筆字競賽、給古詩配畫活動、寫童話故事競賽、“逗笑大會”等，讓同學在學習的同時各方面都得到了熬煉和提高 四、加強家校聯(lián)系 一個孩子的成才，主要功勞不是學校而是家庭。道理很簡潔，家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一課堂。家庭氛圍如何，家長教養(yǎng)如何，家長素養(yǎng)如何都將影響孩子成長。所以說孩子的教

13、育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣同學在學校的表現(xiàn)也應準時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議 對策，發(fā)短信和打電話與多位家溝通。 五、注意平安教育 生命平安最重要，學習才是其次，因此這學期我很注意孩子們的平安教育，利用一切時間對孩子們進行平安教育。如下課時什么不能做，上放學時路上要留意平安寧愿遲到也要留意平安，一個人在家時要留意什么，過春節(jié)要留意放鞭炮時的平安等。 以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然，我做得還不夠，有待于進一步提高。信任在以后的工作中，我將

14、會以更大的信念和熱忱投入到其中。 #65712 學校班主任團隊工作總結篇3 時間過得真是太快了，一晃一學年又結束了。回憶這一學年的工作就像是昨天一樣記憶猶新，事事歷歷在目。本學年我擔當了四(4)班的教育與教學工作。隨著時間的進展，我和孩子們由生疏到熟識到相知、喜愛，甚至有了相濡以沫難以割舍的情感，這其中的苦辣酸甜只有自己體會。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領導的關懷、支持、指導和關心下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務。現(xiàn)就本學期的工作做如下總結。 一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成

15、良好習慣。同學從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及同學各方面的進展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學良好的學習、生活習慣，為同學創(chuàng)設一個和諧、干凈的學習、生活環(huán)境。學期初，我就依據(jù)班中的實際狀況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾?；张鍘z查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學爭論，明確學校生應做到哪些，不能做哪些。 二、讓同學參加班級管理，充分發(fā)揮班領導的主動性。班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必需領導同學，信任同學，調動全體同學的樂觀性，讓他們參加班級事務的管理。為了選擇出來的班

16、領導成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。 1、樹立威信，熱忱關心。班領導威信凹凸是一個班級各方面好壞的量度，在同學心中有較高的威信，除了班領導的自身努力外，還需要班主任的熱忱關心。要求其他同學才會愿意接受和改正。 2、對班領導要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當班領導在某個方面消失錯誤或遇到困難時，我就為他排憂解難。漸漸地班領導們工作主動，也敢于指出班中的不良作風，使我能更徹底地了解班級的狀況，更好更順當?shù)亻_展工作。 3、召開會議。定期內(nèi)召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商議 、爭論解決的方法，很多同學都能大膽地提議，而我對他們

17、的優(yōu)點賜予確定，指出他們的缺點，并賜予指導，關心他們克服。 三、加強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣同學在學校的表現(xiàn)也應準時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議 對策，也利用班級網(wǎng)站、或是平常放學時與多位家進步行溝通。 以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然，我做得還不夠，有待于進一步提高。信任在以后的工作中，我將會以更大的信念和熱忱投入到其中。 #377261 學校班主任團隊工作總結篇4 本學期我擔當三班級的班主任工作和三班級語文教學工作時

18、，主要做了下面幾方面的工作： 一、深化同學、親近、了解同學。 為了能更加深化地了解同學，親近同學，本學期開頭，我樂觀深化班級，深化同學，同時通過其他老師及家長，盡快了解本班同學方方面面的表現(xiàn)。在一個學期的接觸中，我了解到：我們班的同學年齡小，比較有共性，大部分的同學都有很強的接受力量，學習的樂觀性也比較高。但也有些同學自我約束力量差，班領導也缺乏威信，不能很好的關心老師管理好班級。有些孩子作業(yè)不仔細。 針對同學的特點以及同學中存在的問題，我總是查找時間、查找機會接近同學，了解同學在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上愛護和關懷他們，和他們進行思想溝通，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，同

19、學就敢于和我接近了，情愿聽我的話，接受我的批判、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，同學的作業(yè)有了明顯的進步。 二、加強同學思想教育，培育同學的良好習慣。 同學良好習慣的養(yǎng)成，是順當開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養(yǎng)成，必需從同學思想熟悉的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從同學的思想教育入手，重點培育同學各方面的良好習慣。 第一、行為規(guī)范教育。由于同學的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培育是常抓不懈。開學初組織同學學習有關規(guī)范內(nèi)容，督促同學在思想上提高熟悉，平常，發(fā)覺某些同學或者某個小組做得好的準時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象準時訂正。在班里實行班領導分工負責，讓同學自己管理自己。對有些同學多講、多提示、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不留意聽講等不好行為準時指出，要求改正。一學期來，絕大部分同學都能自覺遵守行為規(guī)范。 其次，集體主義教育。開學來，通過學校的各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增加同學的集體榮譽感，樹立集體意識，教育同學團結協(xié)作、互幫互學，增進友情。 第三，學習重要性教育。開學時，我有意識地引導同學好好