中學2021年開展“5+2”模式課后服務工作實施方案4篇

1、2021最新小學校內課后服務工作實施方案為做好中小學、幼兒園校內課后服務工作，緩解家長接 送孩子難的問題，根據(jù)教育部辦公廳關于做好中小學生課 后服務工作的指導意見（教基一廳20172號）、關于做 好中小學生校內課后服務工作的指導意見（xx教辦發(fā)2019148號）、xx教育體育局關于做好校內課后服務工 作的實施意見（準教體發(fā)2020220號）精神，結合學校 實際，特制定本方案。一、指導思想以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫 徹黨的十九大精神和全國教育大會精神，堅持以人民為中心 發(fā)展思想，積極回應群眾關切，通過做好中小學生、幼兒園 校內課后服務工作，建立健全相關管理服務機制，進一步增

2、 強教育公共服務能力，為廣大學生和家長排憂解難，促進學 生身心健康發(fā)展，辦好人民滿意的教育。二、工作原則（一）公益普惠原則。校內課后服務應堅持公益性，不 以營利為目的，要惠及每一個有需求的學生家庭。（二）自愿參加原則。校內課后服務不是學校教學的必 須內容，不得強制要求學生參加，必須堅持學生和家長自愿 選擇的原則。（三）民主管理原則。校內課后服務由學校、幼兒園統(tǒng) 一組織實施，服務方式、服務內容、安全措施、取酬辦法等 事項要公開公正，接受學生、家長、教師和社會監(jiān)督。（四）安全第一原則。校內課后服務要樹立安全第一的 思想，嚴格規(guī)范辦學行為，建立健全安全管理和應急機制， 確保服務人員人身安全。三、具體

3、安排（一）組織領導組長： xx （校長 ）副組長： xx組員： xx 及各班主任、科任老師、社團老師（二）服務范圍。龍口小學在校全體學生（三）服務時間。每星期一至星期五學習日（暑假及法 定節(jié)假日除外）學校正常上學前、放學后開始，具體詳見龍 口小學課后服務安排表。（四）服務對象。上、下午早到、下午放學補學和家長 遲接的學生。 參與課后服務的學生， 必須家長親自提出申請、 通過班級審核并簽訂申請書、上報學校，學校審核后方可統(tǒng) 一實施課后服務工作的活動。學校根據(jù)各年級申請人數(shù)及學 生家長意愿進行編班， 課后服務按照學生課業(yè) “減負” 精神， 切實做到不上課、 進行作業(yè)輔導、 社團活動、 文藝體育活動

4、、 不加重學生課業(yè)負擔。（五）服務內容。語數(shù)英興趣班、乒乓球、舞蹈、電子 琴、葫蘆絲、繪畫、圖書閱覽、體育活動興趣班（根據(jù)時令、 作息時間靈活調整）（六）人員安排。在校任課教師。四、實施過程（一）組織方式。堅持科學性和安全性相統(tǒng)一，遵循教 育規(guī)律和學生成長規(guī)律，合理確定服務內容。我校結合疫情 期間、師資及場地條件，確定以下課后服務。由于我校為寄宿制學校，住宿生每天早操、早餐后距 離上課還有一定時間，為了保障安全，安排了早上早到早讀 課前服務。由于我校為農村寄宿制學校，有好大一部分學生家長 在外打工，孩子靠爺爺奶奶、姥姥姥爺隔代撫養(yǎng)，無法輔導 學生完成家庭作業(yè)；還有一部分家長學歷水平較低，不會輔

5、 導孩子家庭作業(yè)，基于以上原因，學校安排了下午放學后的 課后服務，安排學生在教室并且在老師的督促和指導下完成 學校布置的書面作業(yè)、實踐作業(yè)，幫助學生養(yǎng)成自主完成作 業(yè)的習慣。安排學生社團活動，利用學?，F(xiàn)有科技、藝體、心理 教師資源，組織學生在每周二、四下午課后服務時參加各類 社團活動，培養(yǎng)興趣、愉悅身心，陶冶情操。二）服務流程。學校進行下午放學后家長正常接學生 的情況調查，摸清無人接送和無人看管的真實情況。根據(jù)調 研結果，結合我校的實際，召開班主任、相關科任教師、值 班人員會議，詳細制定參與課后服務的學生申報條件。簽訂 課后服務承諾書和安全責任書，實施課后服務具體活動。（三）經費測算。根據(jù)課后

6、服務課時、時間段共分課后 服務值班、作業(yè)輔導、社團活動來進行經費預算。（四）補助分配。根據(jù)值班天數(shù)、作業(yè)輔導課時數(shù)、社 團活動次數(shù)由教導處核算參與課后服務人員補貼金額。（五）服務考核。根據(jù)出勤考核記錄進行考核。五、組織保障（一）提高認識，明確課后服務重要意義。開展小學生 課后服務，是促進學生健康成長、幫助家長解決無法按時接 送學生等困難的重要舉措，是進一步增強教育服務能力、使 人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程，學校要正確 對待群眾關切，立足工作實際，積極創(chuàng)造條件做好學生課后 服務工作。（二）加強領導、明確職責，學校成立課后服務領導小 組。（三）完善安全管理制度。明確課后服務人員責任，加

7、 強對師生安全衛(wèi)生意識教育；強化活動場所安全檢查和門衛(wèi) 登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管。切實保障參 加課后服務活動的學生安全。（四）完善工作管理制度。積極創(chuàng)新工作機制和方法， 規(guī)范課后服務行為，納入學校教學管理；統(tǒng)籌校內資源，開 發(fā)學校課后服務課程，積極探索形成各具特色的課后服務工 作模式。（五）完善工作考評機制。制定專門管理與考核。中小學校課后延時服務工作實施方案 為更好地滿足學生課后服務需求，進一步增強教育服務 能力，促進學生健康成長，辦有溫度的教育，根據(jù)吳起縣教 科體局相關工作要求，結合我校實際，現(xiàn)就做好我校學生延 時服務工作特制定本方案。一、指導思想 為解除家長后顧之憂，滿足

8、社會客觀需求，切實辦好人 民滿意的教育， 特制定本延時服務工作實施方案， 統(tǒng)一思想， 建立機構，明確任務，落實職責，以保證規(guī)范、有序、高效 地實施延時服務工作。二、延時服務原則堅持學生自愿原則。在家長學生自愿的前提下，由家 長根據(jù)家庭所需向學校提出書面申請；堅持公益服務原則。學生延時服務應充分遵循公益 性、服務性原則，不以營利為目的，要以堅持服務群眾為宗 旨，按照吳起縣 2021 年秋季學期及 2022 年春季學期城區(qū)中 小學課后服務項目及收費標準收取適當費用；堅持安全至上原則。學校要加強安全教育，強化“安 ?！惫ぷ鳎龅健凹杏腥吮O(jiān)管，活動有安全措施，進出有 統(tǒng)一組織”，確保師生安全。學校要

9、與家長簽訂安全協(xié)議書， 共同承擔責任，做好安全保障工作。三、延時服務時間 周一至周五下午，根據(jù)時間安排表順延 2 小時。四、延時服務形式內容 以公益服務為主，在保障學生安全的基礎上，打破年級 界限，組織開展有利于學生全面發(fā)展、 個性成長的形式靈活、 內容豐富的活動，包括自主學習、智力游戲、課外閱讀、研 究性學習等學習活動。也可以以興趣小組或社團等不同形式 組織的自主實踐活動，以及其它適合學生身心發(fā)展的活動育 人課程。五、延時服務實施程序（ 一 ） 成立領導小組組長： xx 校長副組長： xx 副校長成員：中層領導及各班班主任（ 二 ） 工作準備認真做好宣傳學校召開會議，傳達上級工作精神，公 布

10、學校實施方案，確保全校師生及家長知曉；組織自愿報名堅持學生自愿、家長書面申請、收取適 當費用的原則，有序組織學生報名，名單確定后在全校進行 公示；招募家長志愿者在全校家長范圍內招募家長志愿者 參與延時服務，學校做好培訓及安排；成立年級服務教師團隊安排校內教師自愿輪流值班參與學生延時服務。（ 三 ） 組織實施一、二年級學生主要以閱讀課外讀物為主，三至六年 級學生主要以完成當日書面作業(yè)為主。每周三為無作業(yè)日。 全部參與社團活動，社團項目有：笛子（初級班 30 人，中 級班 30 人）、沙畫（ 30 人）、機器人（一級 30 人、二級 30 人、三級 30人）、足球（ 40 人）、籃球（ 30 人）

11、、乒乓球（ 30 人），舞蹈（ 30 人）、合唱（ 30-60 人）、二胡（ 30人）、書法 （軟筆 30人、硬筆 30 人）、繪畫（ 30 人）、民歌（ 30 人）、 閱讀（不限） 、實驗（ 30 人）等；下午放學后，班主任老師負責清點需要留校的學生， 清點好人數(shù)交接給看護教師。 （ 如有請假者，班主任要及時 通知到看護教師。 ） ；看護教師每天看護時要做好各班需要看護學生的簽 到工作，和班主任做好交接工作，保證不遺漏一個學生，確 保學生的安全；看護結束后，下午 4:40 各班看護教師和家長志愿者 負責各班學生整隊放學離校，清點好人數(shù)，教育好學生注意 交通安全，送到校門口外，保證學生安全離校

12、；帶班領導每天要做好各班看護時間的巡視工作，看護 結束后帶班領導配合看護教師做好各班看護學生集體放學， 負責清校。六、延時服務工作要求統(tǒng)一思想，提高認識。延時服務工作是一項民生、民 心工程，全體教師要牢固樹立服務家長、服務學生的思想， 積極創(chuàng)造條件，為確實有困難的學生家庭排憂解難，把好事 辦好；規(guī)范操作，強化管理。要切實增強規(guī)范意識，要堅持 “學校統(tǒng)籌、相對集中”的原則，規(guī)范開展延時服務工作 要落實好 “不講授新課、 不集體補課、 不加重學生課業(yè)負擔” 原則，促進學生健康成長 ; 要嚴格規(guī)范學生交接程序，確保 學生安全；集思廣益，提高質量。全體教職員工要充分發(fā)揮自身 優(yōu)勢，積極開展各項適合于少

13、年兒童的有益活動，激發(fā)學生 的參與興趣， 不斷提高服務質量和水平。 要加強研究和探索， 使延時服務既滿足家長的需求，又符合教育規(guī)律和學生健康 成長規(guī)律。要與家長及學生多溝通，多聽取各方合理化意見 和建議，在實踐中不斷完善延時服務工作。七、安全防范措施加強安全宣傳及安全教育工作，強化師生的安全意識 及自我保護意識，增強面對突發(fā)事件的應變能力；完善門衛(wèi)登記管理制度，嚴禁外來人員和不法分子進 入學校。加強行政和教師值班制度，細化值班人員職責，以便 學校及時發(fā)現(xiàn)了解延時服務期間發(fā)生的異常情況，并迅速作 出反應；落實考勤制度，嚴格履行請假手續(xù)。每天服務教師都 要對學生進行認真考勤 , 發(fā)現(xiàn)無故脫管的學生

14、要嚴格執(zhí)行報 告及跟蹤制度。托管學生有事必須履行請假手續(xù)；嚴格交接制度，班主任要和托管服務教師做好托管生 的交接工作，幫助托管服務教師盡快了解每位托管生的具體 情況，以便使托管服務工作做到有的放矢，每天延時服務結 束后集體放學；沉著應對突發(fā)事件，托管期間若遇到突發(fā)事件（ 如：發(fā)生踩踏、暴力入侵、碰傷、疫情、自然災害等 ） ，應立即 啟動相應的應急預案，妥善處理突發(fā)事件，最大限度降低突 發(fā)事件造成的傷害，確保托管期間師生的安全；嚴格執(zhí)行學校安全工作責任制和責任追究制。實行 “誰主管、誰負責，誰在崗、誰負責”的安全管理原則，每 位服務人員都要明確安全責任，增強安全意識，加大安全工 作的落實力度。對

15、由于工作失職、瀆職、不作為、假作為， 造成學生傷害事故、學校財產損失的，將追究其安全責任。 某市開展中小學課后校內服務“ 5+2”模式工作指導方案為了貫徹落實中辦國辦印發(fā)關于進一步減輕義務教育 階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見和教育部辦公 廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見的文件精 神，進一步滿足新時代廣大家長對中小學生校內課后服務的 迫切需求，積極探索利用學校資源有效解決中小學生校內課 后服務的有效途徑，切實消除家長的后顧之憂，避免監(jiān)管盲 區(qū)，減少意外事故，促進學生健康成長，根據(jù)我市的實際情 況，制定以下指導方案，請各中小學對照執(zhí)行。一、總體要求 充分利用各中小學校在管理、人員、場

16、地、資源等方面 的優(yōu)勢， 開展中小學生校內課后服務， 是培養(yǎng)學生興趣愛好、 促進學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難、節(jié)假 日監(jiān)管困難的重要舉措，是進一步增強教育服務能力，使人 民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程，以辦好人民滿 意教育。各校要不斷創(chuàng)新校內課后服務模式，積極開展中小 學生校內課后服務工作，根據(jù)學生身心發(fā)展特點和家長需 求，提供豐富多樣的校內課后服務。二、實施原則 中小學生課后服務工作遵循“家長自愿，校內實施，有效監(jiān)管”的原則（一）是否參加課后服務，由學生家長自愿選擇。學校 事先征求家長的意見，主動告知服務方式、服務內容、安全 保障措施，在自愿的前提下，由家長向學校提出書

17、面委托申 請 , 并報名登記。（二）課后服務安排在校園內進行，并合理利用學?，F(xiàn) 有條件。學校無償提供校園內教室、運動場地、功能室等場 所及其它后勤安全保障。（三）完善安全管理制度，切實加強保障課后服務學生 安全。制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管措施。（四）服務內容、費用標準等事項，主動接受學生、家 長和社會監(jiān)督。校內課后服務堅持公益普惠原則，為學生提 供力所能及的服務，以政府和學校支持、家長合理分擔運行 成本的做法，不以營利為目的。三、工作目標（一）切實為學生提供相關服務， 滿足家長的實際需求 緩解部分家長接送和照看學生的困難。（二）主動承擔社會責任，關心愛護學生，促進學生健 康成長。四、組織實施（

18、一）服務對象。為剛性需求的學生家庭提供基本的課 后服務，優(yōu)先保障雙職工家庭子女、殘疾兒童、留守兒童、進城務工人員隨遷子女、家庭經濟困難兒童等亟需服務群體。（二）服務時間。一般為周一至周五（寒暑假和法定節(jié) 假日除外）中午飯后至下午上學前、下午放學后至 18:00 前 兩個時段。具體服務時間由各學校結合本校實際制定本校服 務時間。（三）服務內容。學校要立足本校實際，圍繞幫助學生 培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、開拓視野、增強實踐，提供豐富多彩 的校內課后服務，主要是安排學生做作業(yè)、自主閱讀，參與 各種興趣小組或音體美勞活動，觀看適宜兒童的影片等。要 充分利用校內圖書館、閱覽室、實驗室、計算機教室、體育 和藝術

19、教育場館等資源場所開展相關活動。對學有困難的學 生加強幫扶，對學有余力的學生給予指導。防止將校內課后 服務變?yōu)榧w教學或集體補課。（四）服務方式。有校內課后服務需求的學生家長依照 學校相關規(guī)定自愿提出申請，經學校審核后統(tǒng)籌安排、統(tǒng)一 組織。學校要充分利用管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu) 勢，積極開展校內課后服務工作，也可動員社區(qū)、志愿者團 體等公益組織力量，到校開展課后服務工作，具體活動安排 由學校負責。校內課后服務原則上以一學期為相對固定期。（五）服務人員。以學校在職教職工為主，鼓勵教職工 發(fā)揮愛好特長、跨學科指導學生。同時充分發(fā)揮家長委員會作用， 并廣泛動員學生家長、 社區(qū)志愿者、 五老志

20、愿者、高校優(yōu)秀學生、退休教師、文體工作者、民間藝人、能工巧 匠、非物質文化遺產傳承人等社會各界熱心人士，為學生提 供形式多樣的志愿服務，提升校內課后服務能力。學校對參 與課后服務人員的品德、健康等要嚴格把關。（六）課后服務補助費用。 縣人力資源和社會保障部門、 財政部門核定開展校內課后服務學?？冃ЧべY總量時，要綜 合考慮學校開展課后服務因素，按照不高于當?shù)乜冃ЧべY指 導線的 1.1 倍核定學?？冃ЧべY總量，增加部分用于課后服 務學校教職工的補助。具體發(fā)放辦法和標準由學校在核定的 績效工資總量內，結合實際自定。五、保障措施（一）加強領導，落實責任 成立由縣政府副縣長 XX 任組長，教育局、發(fā)展和

21、改革 局、財政局和人力資源和社會保障局領導為成員的 XX 縣小 學生校內課后服務工作領導小組。領導小組下設辦公室，辦 公室設在教育局，辦公室主任由教育局工會 *xx 同志擔任。 各部門在領導小組的領導下，統(tǒng)籌協(xié)調開展校內課后服務的 各項工作，縣教育局要擔負起校內課后服務的管理職責，加 強與發(fā)展和改革、財政、人力資源和社會保障、應急管理等 部門的密切合作，指導和督促學校做好校內課后服務工作。 學校要結合實際，主動承擔校內課后服務工作，盡可能滿足學生的需求。（二）健全機制，保障安全學校要把學生安全管理放在做好校內課后服務的首位， 建立完善校內課后服務的安全管理制度，明確服務人員責 任，加強對師生安

22、全意識教育，強化活動場所安全檢查和門 衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制 度和應急預案措施，切實消除在場地、設施設備、消防、安 全保衛(wèi)等方面的安全隱患，確保學生人身安全?？h教育局要 會同財政、保險等部門，全面落實中小學校方責任保險。開 展校內課后服務的學校積極引導家長自愿為參加課后服務 的學生投保意外傷害險。（三）強化監(jiān)管，嚴格考核學校要制定開展校內課后服務的具體實施辦法，報縣教 育局備案?？h教育局要加強對校內課后服務工作的指導、監(jiān) 管，堅決禁止、嚴肅查處違規(guī)補課和借校內課后服務之名違 規(guī)亂收費等行為。要把校內課后服務工作納入學?？荚u體 系，定期對學校開展監(jiān)督檢查。學校主要負

23、責人是校內課后 服務的第一責任人。（四）加強宣傳，凝聚共識 各有關部門和學校要加強對學生校內課后服務工作的 宣傳，及時總結推廣成功做法和先進經驗，推動形成全社會 關心、支持校內課后服務工作的共識， 營造良好的社會氛圍第二實驗學校關于小學課后服務工作實施方案為貫徹落實長春市教育局關于進一步規(guī)范中小學辦學 行為的通知的精神要求，轉變教育治理理念，進一步提升 公共教育服務標準化、規(guī)范化和專業(yè)化水平，堅持“以人為 本”的科學發(fā)展觀，提高教育治理能力，把提高育人質量作 為核心任務，切實解決學生放學早、家長下班晚、時間不銜 接、出現(xiàn)教育時段空白的學生看管難題，并為促進學生健康 安全成長，解決學生家長的后顧

24、之憂，切實做好我校學生放 學后延時服務工作，結合我校實際，特制定如下實施方案：一、指導思想全面貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和 黨的十九大精神，圍繞“辦人民滿意的教育”目標，進一步 創(chuàng)新管理模式和服務方式，建立健全小學生課后服務體系， 促進學生健康成長，不斷滿足人民群眾日益增長的美好生活 需要，增強人民群眾的教育獲得感和幸福感。二、基本原則（一）堅持自愿參加原則我校開展小學生課后服務工作嚴格遵從學生家長意愿， 充分征求意見，主動告知服務時間、服務方式、服務內容、 服務收費、安全保障措施等，絕對不強迫或變相強迫學生參 加。（二）堅持公益惠民原則 我校開展小學生課后服務堅持公益性、非盈利

25、性。積極 探索“政府和學校支持、家長合理分擔成本”的運行辦法。三、組織機構 為確保放學后服務工作能夠順利開展，成立放學后服務 工作領導小組。組長：副組長：組員：四、課后服務具體要求服務對象學校下午正常放學后，家長接送困難、在家無人照料的 學生。要優(yōu)先保障進城務工人員隨遷子女、單親家庭子女、 留守兒童、家庭經濟困難學生和低年級學生等亟需服務群 體。服務內容 一般是托管服務，由學校負責安排教師組織、督促和指 導學生完成作業(yè)、自主閱讀等。組織學有余力的學生分科編 班參加體育、美術、音樂等學科的素養(yǎng)提升活動。服務時間課后服務時段從下午放學后 15:00 開始至 17:00 。 服務場所學校教室、錄播室

26、、體育場館等。服務流程學校向家長告知服務方式、服務內容T學生和家長向學 校提出書面申請（學生填寫申請表后家長簽字確認）7班主 任核實、確認、統(tǒng)計（1）服務公示。學校制定出臺學生校內課后服務實施辦法，通過多種形式向家長公布。實施辦法做到明確服務對 象、時間、地點、內容、方式，以及項目負責教師、注意事 項等。（ 2）報名申請。發(fā)放校內課后服務申請表。有需求的 學生家長按照學校相關規(guī)定提出申請，由學校審核并公布名 單。學校根據(jù)申報情況， 合理編排班級， 并建立學生信息庫， 加強動態(tài)管理。（ 3）組織實施。安排責任心強、業(yè)務素質高的教職工 參與學生課后服務工作。學校配備安全保障人員，管理人員 負責全面統(tǒng)籌協(xié)調監(jiān)管。教職工在保證按質按量完成正常職 責工作任務前提下，參與學生校內課后服務工作，并按上級 文件規(guī)定發(fā)給相應勞務報酬。（ 4）總結經驗。學校及時對開展課后服務取