高中歷史 《從中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)到八國(guó)聯(lián)軍侵華》復(fù)習(xí)學(xué)案 岳麓版必修1

1、高考學(xué)習(xí)網(wǎng)（ ），您身邊的高考專家PAGE 歡迎廣大教師踴躍來稿，稿酬豐厚。 PAGE 4用心 愛心 專心高考學(xué)習(xí)網(wǎng)（ ），您身邊的高考專家歡迎廣大教師踴躍來稿，稿酬豐厚。 第二講 從中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)到八國(guó)聯(lián)軍侵華梳理1、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)（1）原因：日本侵華野心由來已久；1890年日本爆發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，社會(huì)動(dòng)蕩，政局不穩(wěn)。導(dǎo)火線：朝鮮東學(xué)黨起義。（2）影響：日本的“勝利”極大地刺激了西方列強(qiáng)。俄國(guó)為在中國(guó)東北擴(kuò)張勢(shì)力，糾合德國(guó)法國(guó)“干涉還遼”，拉開了列強(qiáng)瓜分中國(guó)狂潮的序幕。列強(qiáng)紛紛在中國(guó)土地上劃分勢(shì)力范圍，嚴(yán)重破壞了中國(guó)的主權(quán)。列強(qiáng)侵略勢(shì)力深入到中國(guó)內(nèi)地。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后中華民族陷入極其深重的危機(jī)。戰(zhàn)后，為了挽

2、救統(tǒng)治危機(jī)，清王朝進(jìn)行了軍事改革。外國(guó)資本的擠壓的，嚴(yán)重阻礙著中國(guó)民族資本主義的發(fā)展。面對(duì)民族的生存危機(jī)，中國(guó)各階層以不同的形式展開了救亡圖存的斗爭(zhēng)。2、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)（1）原因：鎮(zhèn)壓中國(guó)人民的反抗斗爭(zhēng)，維護(hù)列強(qiáng)在華利益。（2）結(jié)果和影響：清朝戰(zhàn)敗，簽訂了辛丑條約。辛丑條約的簽訂，標(biāo)志著中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)統(tǒng)治秩序的完全確立，中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的完全形成。深化1、 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的影響（1）對(duì)中國(guó)的影響外國(guó)資本主義侵華進(jìn)入了一個(gè)新階段。經(jīng)濟(jì)上，由商品輸出為主進(jìn)入以資本輸出為主的階段。政治上，刺激帝國(guó)主義侵略中國(guó)的野心，列強(qiáng)掀起了瓜分中國(guó)的狂潮。推動(dòng)了中華民族的普遍覺醒，大大加快了中國(guó)近代

3、化的步伐。政治上，中國(guó)社會(huì)各階級(jí)掀起了救亡圖存的斗爭(zhēng)，如戊戌變法義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)辛亥革命。經(jīng)濟(jì)上，出現(xiàn)了辦廠，振興實(shí)業(yè)，發(fā)展資本主義的愛國(guó)熱潮，使民族資本主義經(jīng)濟(jì)得到了初步發(fā)展。思想上，先進(jìn)的中國(guó)人逐漸認(rèn)識(shí)到單純學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)不能挽救中國(guó)，應(yīng)該學(xué)習(xí)西方的政治制度，走資本主義道路。宣告了自強(qiáng)求富的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)最終破產(chǎn)。（2）對(duì)日本而言，得到巨額賠款和臺(tái)灣等戰(zhàn)略要地，不僅促進(jìn)了本國(guó)資本主義的進(jìn)一步發(fā)展，而且便利了日本對(duì)遠(yuǎn)東地區(qū)的進(jìn)一步侵略。（3）對(duì)遠(yuǎn)東局勢(shì)，列強(qiáng)在遠(yuǎn)東的爭(zhēng)奪更為激烈。中國(guó)國(guó)際地位急劇下降。日本卻大大增強(qiáng)。英法逐漸下降。美德俄勢(shì)力加強(qiáng)。2、 義和團(tuán)“扶清滅洋”的口號(hào)（1）“扶清滅洋”口

4、號(hào)的核心是“滅洋”，它反映了當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化，即帝國(guó)主義與中華民族的矛盾成為中國(guó)社會(huì)的主要矛盾。但是，這個(gè)口號(hào)并不是經(jīng)過科學(xué)分析中國(guó)社會(huì)主要矛盾后提出來的。因此，它既是中外民族矛盾激化的結(jié)果，又是農(nóng)民階級(jí)對(duì)中外反動(dòng)勢(shì)力的認(rèn)識(shí)還處在感性階段的產(chǎn)物。（2）“扶清滅洋”的口號(hào)繼承了人民群眾在反教會(huì)斗爭(zhēng)中所逐漸形成的樸素認(rèn)識(shí)，也反映了不代表新生產(chǎn)力的小農(nóng)階級(jí)，無法沖破皇權(quán)主義封建思想的束縛，不能把國(guó)家和封建王朝相區(qū)別，而只能停留在把封建政權(quán)作為被侵略的整體來保衛(wèi)的認(rèn)識(shí)階段、（3）“滅洋”雖觸及了時(shí)代的救亡主題，但它又具有盲目排外性，排斥外國(guó)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，違背了社會(huì)發(fā)展規(guī)律，具有一定的落后性

5、?！胺銮濉彪m然具有愛國(guó)和保國(guó)的含義，但是又把“中國(guó)”和“大清王朝”等概念等同，這在主觀上反映出義和團(tuán)不反對(duì)清政府。（4）這一口號(hào)，鮮明地反映出中國(guó)人民反對(duì)帝國(guó)主義挽救民族危亡的強(qiáng)烈愿望和要求，對(duì)于動(dòng)員和吸引更多的人參加義和團(tuán)的斗爭(zhēng)有一定作用，且在一定程度上影響了清政府的政策。但是，這一口號(hào)也使義和團(tuán)在斗爭(zhēng)中放松了對(duì)清王朝的警覺，未能識(shí)破清朝統(tǒng)治者的陰謀詭計(jì)，最終為此付出了巨大而慘痛的代價(jià)。高考鏈接1（2010遼寧、湖南、寧夏文綜35）中日雙方對(duì)1894年7月25日發(fā)生的豐島海戰(zhàn)記述各異。中方濟(jì)遠(yuǎn)航海日志記載：“7點(diǎn)45分，倭三艦同放真彈子，轟擊我船，我船即刻還炮?！比瘴某霭娴亩甙四旰?zhàn)史稱

6、：“7點(diǎn)52分，彼我相距約3000米之距離。濟(jì)遠(yuǎn)首先向我發(fā)炮，旗艦吉野立即迎戰(zhàn)，以左舷炮向濟(jì)遠(yuǎn)轟擊?！边@說明（ ）A研究者的立場(chǎng)會(huì)影響其對(duì)歷史的解釋 B歷史真相因年代久遠(yuǎn)而變得模糊不清C通過文獻(xiàn)記錄最終能夠還原歷史真相 D原始記錄比研究文獻(xiàn)更接近歷史真相1A 題干材料提供了兩個(gè)對(duì)立的歷史記載，對(duì)照選項(xiàng)，A項(xiàng)準(zhǔn)確揭示了對(duì)立背后的原因；材料中有當(dāng)事人的日志（濟(jì)遠(yuǎn)航海日志），故B項(xiàng)排除；C、D兩項(xiàng)均與題干材料無關(guān)，故排除。2（2010江蘇單科6）右圖展示了近代某一次重要戰(zhàn)役，對(duì)此敘述正確的是（ ）A戰(zhàn)役結(jié)束后清艦隊(duì)全軍覆沒B清朝軍民反割臺(tái)斗爭(zhēng)的關(guān)鍵戰(zhàn)役C清軍將領(lǐng)鄧世昌于此役壯烈殉國(guó)D戰(zhàn)役發(fā)生于清軍運(yùn)

7、兵朝鮮途中2A 此題考查的是對(duì)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的理解。根據(jù)圖示提供的信息：威海衛(wèi)和劉公島，反映的是甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中的威海衛(wèi)戰(zhàn)役，所以經(jīng)分析此役的影響應(yīng)該選擇A。3（2010海南單科15）1864年，有人稱：“當(dāng)今光氣大開，遠(yuǎn)方畢至”，歐洲諸邦“胥聚于我一中國(guó)之中，此古今之創(chuàng)事，天地之變局，所謂不世出之機(jī)也”。這一“變局論”（ ）A奠定了戊戌變法的理論基礎(chǔ) B基本沿襲了傳統(tǒng)的夷夏觀念C反映了對(duì)西方文明的抵制態(tài)度 D反映了變法自強(qiáng)思想的出現(xiàn)3D 戊戌變法的理論基礎(chǔ)是康有為的文章，排除A，材料中撐西方列強(qiáng)為歐洲諸邦，不是沿襲傳統(tǒng)的夷夏觀念，排除B,從材料中無法看出對(duì)西方文明的抵制，排除C?！白兙终摗笔峭蹴w

8、在1864年代上蘇撫李宮保書中提出。主張同外國(guó)進(jìn)行商戰(zhàn)，進(jìn)行變法。二、主觀題1（2010上海單科37）一份對(duì)外“和約”義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)期間，一位團(tuán)民私自替政府?dāng)M了一份對(duì)外“和約”?！昂图s”雖不具法律效力，作為歷史材料卻真實(shí)地反映了作者的思想。內(nèi)容如下：一、各國(guó)前所索賠款，一概作廢。二、各國(guó)應(yīng)償中國(guó)兵費(fèi)四百兆兩。三、各國(guó)兵船已在中國(guó)口者，不準(zhǔn)駛出。四、各國(guó)租價(jià)照今加倍。五、將總署交還中國(guó)。六、康有為回國(guó)治罪。七、所有各國(guó)教堂一律充公。八、日本將臺(tái)灣交還中國(guó)。九、德國(guó)將膠州交還中國(guó)。十、俄羅斯將大連交還中國(guó)。十一、所有教士各歸其國(guó)，不準(zhǔn)再來。十二、中國(guó)仍有管理高麗安南之權(quán)。十三、中國(guó)海關(guān)仍歸華人辦理。十

9、四、外國(guó)使臣來中國(guó)者,照乾隆時(shí)所定之例,不許進(jìn)京。十五、另賠義和拳兵費(fèi)四百兆。十六、日本亦須照乾隆時(shí)例入貢。十七、華人交通西人,及不遵官場(chǎng)約束者,歸朝廷治罪。十八、所有東西洋人與中國(guó)官場(chǎng)相見,須行叩頭之禮。十九、外人不準(zhǔn)在中國(guó)游歷。二十、俄羅斯西伯利亞及各處鐵路,均須拆毀。二十一、英國(guó)須將新安九龍交還中國(guó)。二十二、各國(guó)運(yùn)來中國(guó)貨物合應(yīng)加倍收稅。二十三、洋商船到口者,須先稟明該處守口中國(guó)官兵,方準(zhǔn)入口。二十四、大米不準(zhǔn)出口。二十五、凡貨物運(yùn)往外國(guó)者,亦須加倍收稅。問題：（25分）（1）“和約”中第八、第十九項(xiàng)是針對(duì)哪兩個(gè)不平等條約而提出來的？（4分）（2）作者在“和約”中提出了哪幾類要求？（6分

10、）（3）你是如何看待這份“和約”的？（15分）參考答案：（1）答案1：第八條馬關(guān)條約；第十九條天津條約。（4分）其他答案：（0分）（2）正義的要求（3分）答案1：作出合理的概述或描述收回國(guó)家主權(quán)、廢除賠款、收回關(guān)稅主權(quán)保守的觀念（3分）答案1：能準(zhǔn)確地對(duì)相關(guān)材料進(jìn)行提煉。（3分）恢復(fù)朝貢體系實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)答案2：能進(jìn)行簡(jiǎn)單概括（2分）各國(guó)與中國(guó)的外交恢復(fù)到乾隆時(shí)期答案3：基本照抄“合約”內(nèi)容（1分）日本照乾隆時(shí)期入貢其他答案：未作答或與題意無關(guān)。（0分）（3）本小題采用SOLO評(píng)分法。（15分）答案1：能對(duì)材料進(jìn)行抽象提煉，并結(jié)合事實(shí)進(jìn)行論述。（13-15分）材料與史實(shí)：運(yùn)用充分；運(yùn)用較充分。抽

11、象視角，如“合約”反映了社會(huì)形態(tài)更替時(shí)農(nóng)民階層只能使用傳統(tǒng)精神武器和物質(zhì)武器進(jìn)行抗?fàn)幍臒o奈現(xiàn)實(shí)；又如“合約”反映了現(xiàn)代化后來者在反抗不平的的資本主義現(xiàn)代世界體系的同時(shí)，卻不自覺地運(yùn)用西方國(guó)家“游戲規(guī)則”的矛盾心態(tài)。論述：論述充分；論述較充分。敘述：敘述完整流暢形成結(jié)構(gòu)。答案2：能在多個(gè)線索或材料之間建立起聯(lián)系，并對(duì)此作出解釋。（8-12分）材料與史實(shí)：運(yùn)用充分；運(yùn)用較充分。視角：從兩個(gè)以上角度展開分析，如指出“合約”中合理與不合理的要求；“合約”中反映愛國(guó)精神與盲目排外的要求；“合約”中抵御外來侵略的要求與傳統(tǒng)天朝觀念（華夷觀念）的要求；“合約”中屬于農(nóng)業(yè)社會(huì)的要求與工業(yè)社會(huì)的要求。觀點(diǎn)清晰；觀點(diǎn)較清晰。論述：論述充分；論述不夠充分?jǐn)⑹觯簲⑹鲂纬山Y(jié)構(gòu)；敘述連貫流暢。答案3使用多個(gè)線索或材料，進(jìn)行單一維度的解釋。（3-7分）材料與