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1、多變的氣象 進(jìn)修 目標(biāo) :常識(shí) 與技能 :使老師 了解氣象 的含意 跟 特色 , 會(huì)識(shí)不常用的氣象 標(biāo)記 。過(guò)程 與辦法:從生活 中發(fā)覺(jué) 氣象 與人類(lèi)活動(dòng) 之間的關(guān)聯(lián) 及人類(lèi)活動(dòng) 對(duì)大年夜 氣情況 的妨礙 。感情 、立場(chǎng) 與價(jià)值 不雅 :探討 人類(lèi)活動(dòng) 對(duì)大年夜 氣品質(zhì) 的妨礙 及處理 辦法 ,增強(qiáng)老師 對(duì)大年夜 氣情況 的愛(ài)護(hù) 見(jiàn)解 。問(wèn)題1:如何描述天氣?問(wèn)題2:如何區(qū)別“天氣”與“氣候”? 探究 一:氣象 及其妨礙 陰晴風(fēng)雨冷熱陰晴風(fēng)雨冷熱1、何 為 天 氣?大年夜 氣狀況短時(shí)刻 氣象 :指一個(gè)地點(diǎn) 短時(shí)刻 里的陰晴、風(fēng)雨、冷熱等大年夜 氣狀況。2、氣象 的特色 (從左側(cè)抉擇 準(zhǔn)確 的答
2、案 )1、氣象 反應(yīng) 一個(gè)地點(diǎn) _里的大年夜 氣狀況。2、統(tǒng)一 時(shí)刻 ,差別 地點(diǎn) 的氣象 能夠_。短時(shí)刻 長(zhǎng)時(shí)刻 差別非常大年夜 不 差別歸納 與總結(jié)筆記 氣象 :氣象 :短時(shí)刻 長(zhǎng)時(shí)刻 時(shí)刻 變更 普通變更 不大年夜 A、昆明四季 如春B、 夜來(lái)風(fēng)雨聲, 花落知多少 ?C、異日 微風(fēng)落溫D、極地地區(qū) 全年 嚴(yán)寒 下面哪些是描繪 氣象 的 ?哪些又是描繪 氣象 的 ?比一比誰(shuí)最快(氣象 )氣象 (氣象 )氣象 鷹擊長(zhǎng)空想一想:氣象 會(huì)對(duì)哪些狀況發(fā)生妨礙 ?請(qǐng)舉例提醒 :可從生活 、花費(fèi) 等方面停頓考慮 妨礙 農(nóng)業(yè)花費(fèi) 妨礙 出行妨礙 軍事妨礙 一般 生活 妨礙 交通 探究 二: 氣象 預(yù)報(bào)
3、氣象 常識(shí) 儲(chǔ)藏 庫(kù)衛(wèi)星云圖氣象 標(biāo)記 風(fēng)向、風(fēng)力風(fēng)向: 風(fēng)吹來(lái)的偏向 。西風(fēng)南風(fēng) 西風(fēng)北風(fēng) 西南風(fēng) 西北風(fēng) 西南風(fēng) 西北風(fēng) 風(fēng)向揣摸 練習(xí) 北東南西西北風(fēng) 北風(fēng) 西南風(fēng) 西北風(fēng) 西南風(fēng) 西風(fēng)呼風(fēng)喚雨表示 南風(fēng) 的選項(xiàng)是 A.國(guó)旗向南飄B.風(fēng)來(lái)自南方C.風(fēng)來(lái)自南方D.風(fēng)吹向南方C隨堂檢測(cè),你敢嗎?109876543210 風(fēng)的強(qiáng)弱,共分18級(jí)018級(jí)。 風(fēng)力:級(jí)數(shù)越大年夜 ,風(fēng)力越強(qiáng)。風(fēng)桿風(fēng)尾每一道風(fēng)尾代表風(fēng)力2級(jí)風(fēng)桿與風(fēng)尾一起 唆使 風(fēng)向北風(fēng) 6級(jí)見(jiàn)解 風(fēng)桿跟 風(fēng)尾西東南北西北風(fēng) 6級(jí) 請(qǐng)同學(xué) 們說(shuō)出以下風(fēng)向風(fēng)力標(biāo)記 各表示 什么含意 ?想一想北風(fēng) 8級(jí)西南風(fēng) 6級(jí)西風(fēng)2級(jí)靜態(tài)衛(wèi)星云圖衛(wèi)星云圖藍(lán)色-綠色-白色-陸地陸地云區(qū)仔細(xì)觀察衛(wèi)星云圖中的不同顏色分別 表示什么?晴雨夾雪多云氣象 預(yù)報(bào) 員延聘測(cè)驗(yàn) 開(kāi)場(chǎng)雷陣雨霜凍冰雹沙塵暴霧這是什么?它的標(biāo)記 是什么樣的?臺(tái)風(fēng)多云轉(zhuǎn)陰從左向右讀閃電思維烏魯木齊臺(tái)北1622C-8 -2C廣州1722 C上海1419 C210 C北京長(zhǎng)春-11 -6 C武漢1318 C重慶1218 C2026 C??卩嵵?13 C311 C蘭州拉薩210 C2021年11月26日都會(huì) 氣象 預(yù)報(bào) 圖學(xué)做小主持人以下氣象 標(biāo)記 所代表的氣象 與圖中人們所停頓的活動(dòng) 是否 妥當(dāng) ?探究
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