幼兒園大班戶外體育游戲教案60篇

1、 PAGE PAGE 167大班戶外體育游戲教案60篇正文（1）大班游戲優(yōu)秀教案高蹺含反思一、活動目標：1、鍛煉幼兒的平衡能力。2、培養(yǎng)幼兒意志。二、活動重點難點：幼兒在活動中的平衡能力。三、材料與環(huán)境：創(chuàng)設戶外草地、高蹺四、設計思路：高蹺是一項平衡要求很高的運動，幼兒也比較喜歡玩。通過這次活動能夠發(fā)展幼兒的身體平衡能力，近期我們的主題是我是中國人，去旅行。教.案自：因此，結合幼兒的興趣和主題的需要，我開展了這次活動。五、活動流程：做準備活動-自由玩-集體活動-放松1、做準備活動幼兒跟老師做熱身操2、幼兒自主玩讓幼兒自主玩，探索高蹺的玩法。3、集體活動，我們去旅行介紹玩法，規(guī)則。幼兒踩著高蹺去

2、旅行。4、放松、休息、擦汗活動反思：整個活動，較好地完成了活動目標。通過活動，幼兒各方面能力都獲得了有效的發(fā)展，勇敢、果斷的個性品質也得到了發(fā)展，幼兒興趣高，充分激發(fā)了幼兒的主動性和積極性。分析我在活動中對幼兒的要求方面，對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。如是讓幼兒自由選擇難易不同的走法，達到因材施教的目的。（2）大班游戲優(yōu)質課教案花樣玩梯子含反思【設計意圖】戶外活動時，有的孩子會悄悄把墻邊干零活用梯子放在地上踩著玩。幾次活動下，竟然看到他們在梯子上跑跑跳跳，很有興趣，于是我就把梯子搬到寬敞的平地上，鼓勵孩子按自己喜歡的方式去玩，一時間，有的爬、有的倒著走、有的兩個朋友手拉手根據(jù)幼

3、兒的年齡特點和幼兒的和活動技能，精心設計了這節(jié)先易后難的闖關游戲，目的是引起幼兒對活動的興趣，激發(fā)他們的探究欲望?！净顒幽繕恕?.喜歡參加體育活動。2.學習主動探索梯子在不同難度下的玩法。3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?！净顒訙蕚洹?.梯子10架，輪胎12個。2.去郊游音樂。3.闖關示意圖?！净顒舆^程】1.師：今天的天氣真好，想去郊游的小朋友上車。放去郊游的音樂，帶領幼兒做放松活動。師：郊外的空氣真新鮮啊，趕快下車了。哇!這里有梯子呢，還有輪胎。師：今天我們就用梯子玩一個闖關的游戲，共有3關，每一關都有不同的要求和規(guī)則。案網.;案網案網.;案網;大家要齊心

4、協(xié)力進行闖關，還有一定要注意安全。想玩嗎?(想)，闖關開始。2.老師宣布規(guī)則：想出至少五種不同方法從梯子的這端到另一端。幼兒用自己喜歡的方式玩梯子(在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、單腳跳、雙腳跳等)，高高興興順利通過第一關。(這一關主要是讓幼兒熟悉一下梯子的基本玩法，為下一關做熱身準備。)教師與幼兒交流：剛才我們闖關都用了哪些方法，哪種方法是小朋友剛想出的，希望下一增加難度的時侯，大家能想出更多更好的方法。3：在梯子兩頭各放兩個輪胎，把梯子放在輪胎上面。第二關規(guī)則，大家共同努力至少想出四種方法通過梯子，即為闖關成功。幼兒開始用自己喜歡的方法過梯子，有的的走，有的爬，有的扶著梯子的兩側跳，慢慢的

5、膽子大了些，能自如地在上面玩，有的兩個小朋友手拉手結伴一起走。如果有新想法，可以再次嘗試，直到幼兒說沒有其他想法了，才能進行小結。(有了第一關的練習，孩子們應該很有信心過第二關，但也可能有膽小的孩子，先鼓勵她，然后讓她尋求小朋友的幫助，這樣孩子們會感受到合作的愉快和幫助別人的自豪感。提醒幼兒要注意安全，教師時刻在孩子周圍保護孩子，鼓勵他們要勇敢可以用肢體語言進行表揚，可能孩子會更高興。)師幼交流：剛才咱們大家齊心協(xié)力，想出八種方法，已經順利通過第二關，在活動中，有的主動去幫助不敢自己過梯子的小朋友，鼓勵大家向他學習，總結第二關經驗，準備進入第三關。4.兩個高架梯之間利用一架長梯子連接，第三關的

6、規(guī)則，大家用三種方法通過梯子，即為闖關成功。提醒小朋友第三關難度要大一些，大家除了要更加勇敢，更加要注意安全，盡量把胳膊伸開，保持平衡。活動中要鼓勵幼兒想出和別人不同的方法。師幼交流：小朋友真是勇敢聰明，已經闖過三關。老師和孩子相互鼓勵、慶祝，給孩子充分的信心。5.游戲：比賽運西瓜，規(guī)則：幼兒分成兩隊比賽，在規(guī)定的時間內，看一看哪一隊運回的西瓜最多，即為勝利。6、放音樂，高興的跳起做做放松活動?！净顒臃此肌勘竟?jié)課是幼兒平時活動的一次提升，活動對象是幼兒感興趣的梯子。幼兒一般對有一定難度和有挑戰(zhàn)性的游戲感興趣，在活動中，幼兒的鉆、爬、跑、跳、平衡等方面都得到練習，而且在探索中尋找不同的玩法，這激

7、起了他們很大的興趣，整節(jié)活動，幼兒情緒很高，玩法很多，滿足了孩子們，好玩、好動、好奇的想法。本次活動體現(xiàn)的教學思想：1.幼兒的活動安排由易到難，梯子先是放在平地上，然后下面加上由少到多的輪胎，讓幼兒有成就感，激發(fā)了他們的興趣。2.照顧到每個幼兒的想法，每個幼兒都可以按自己的想法去玩，在心理上得到滿足。鼓勵幼兒盡量想出和別人不同的玩法，又激發(fā)了他們的探究欲望。通過本次活動，幼兒不但在活動技能上有了提高，而且在整個活動過程中勇敢團結、互相幫助，培養(yǎng)了他們良好的品質，這是更大的收獲。（3）大班戶外游戲優(yōu)秀教案過橋洞含反思活動目標：1、能創(chuàng)造性地用身體動作造型。2、提高身體的柔韌性?；顒訙蕚洌哼x擇草地

8、或軟質場地?；顒舆^程：一、聽音樂活動頭部、腰部和四肢關節(jié)。二、啟發(fā)幼兒回憶橋洞的特征，嘗試用身體造型。(1)幼兒自由造型，教師引導幼兒組合造型。請幼兒展示各種造型動作。(3)重點練習三種造型。身體向前自然彎曲，雙手觸地成拱形。身體仰臥抬起，四肢撐地。兩人面對面坐在草地上，雙手在身后撐地，雙腳抬起并相互支撐。三、鉆橋洞。選擇上述第三種造型，幼兒分成兩組，一組搭橋洞，一組鉆橋洞，相互輪流游戲。游戲反復進行，也可以進行鉆橋洞比賽。四、聽音樂做放松運動。（4）大班體育游戲優(yōu)秀教案神奇的布袋含反思一.活動意圖綱要指出：開展多種有趣的體育活動，特別是戶外的，大自然的活動，培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性，并提

9、高其對環(huán)境的適應能力。布袋是幼兒在日常生活中所常見的事物，且大班幼兒動作的協(xié)調性，靈活性有了一定的提高。本次活動的開展，促進了幼兒參加體育活動的樂趣。二活動目標1.了解布袋的不同玩法及游戲規(guī)則2.能夠與同伴合作，動作協(xié)調地進行游戲三活動重難點重點：了解布袋的不同玩法及游戲規(guī)則.難點：能夠與同伴合作，動作協(xié)調地進行游戲四活動準備熱身操，布袋，墊子，皮球，創(chuàng)設游戲環(huán)境五活動過程環(huán)節(jié)一，熱身部分。我站在隊伍面前帶領幼兒一起做熱身操：小朋友們，請像老師一樣，踢踢我們的小腿，拉拉我們的小胳膊，原地向上跳一跳。環(huán)節(jié)二，教師講解游戲玩法和規(guī)則，開展游戲。第一步，教師講解游戲玩法和規(guī)則。教師：小朋友們，今天老

10、師給你們帶了神奇的布袋，你們知道布袋可以怎樣玩嗎?我請小朋友上示范玩法。幼兒進行示范。教師：哦，原布袋的玩法有這么多。我給你們設計了一個布袋大闖關游戲，游戲的名字叫神奇的布袋，老師接下告訴你們玩法，游戲分為四關，第一關：毛毛蟲爬爬爬。第二關：袋鼠跳跳跳。第三關：齊心協(xié)力運皮球。第四關：布袋過河。我將你們分為兩組一樣多的人數(shù)，比一比哪一組更先完成。到終點時，要拿到彩旗再回到起點。第二步，教師講解示范游戲玩法。第一關，毛毛蟲爬爬爬。雙腿伸進布袋里，將布袋口的繩子系在身上，防止爬的時候布袋掉下。第二關，袋鼠跳跳跳。我們站起，像袋鼠一樣跳第三關，齊心協(xié)力運皮球。兩名幼兒背靠背夾著皮球，不可以用手托著皮

11、球，皮球掉了要撿回去，從掉落的地方開始。第四關，布袋過河。創(chuàng)設一個小河的情境，幼兒將布袋脫下放入河中當作踮腳石，兩兩合作，邊向前行進邊運動布袋。到終點時收回布袋。第三步，開展游戲活動。教案.自:老師;案網.老師教;案網.;.案網，在開展游戲活動的時候，教師提醒幼兒：為了防止踩到鞋帶，在我們鉆進布袋時先把鞋帶系系好。教師在旁邊指導幼兒游戲并時刻注意幼兒安全。環(huán)節(jié)三，整理運動。教師讓幼兒手拉手圍成一個圓，相互間捏捏肩，錘錘背。并對游戲開展情況進行總結。六活動延伸幼兒回家把開展體育活動的樂趣向爸爸媽媽分享，并且請爸爸媽媽一起思考布袋還有什么其他的玩法呢?；顒臃此紝τ诖蟀嗟暮⒆诱f，簡單的跳躍已經不能滿

12、足他們的需求，會感到枯燥，怎樣進一步鍛煉他們的下肢力量呢?在活動的環(huán)節(jié)設計了一些障礙物，從而提高跳布袋的難度，從而很好地發(fā)展了他們的跳躍能力;提高孩子參與鍛煉的積極性。器材的組合也能滿足不同層次幼兒的需求，促進每個幼兒在不同水平上得到全面發(fā)展。在整節(jié)活動中，目標明確，在環(huán)節(jié)設計中，游戲的重點不夠突出，語言的組織不夠干脆、利落，沒有進行環(huán)節(jié)小結，教師的語速過快，教師應該以一種朋友的身份參與到幼兒的游戲活動中，以巧妙的言語對幼兒進行游戲行為的啟發(fā)，使幼兒實現(xiàn)他們的游戲愿望。（5）大班體育游戲優(yōu)秀教案捕蛇含反思設計意圖：平時在幼兒進行戶外活動，幼兒玩繩子時，幼兒除了用繩子進行跳繩，還會用繩子玩出許多

13、的花樣。會把繩子變成圓圈跳躍，會變成小河進行跨跳，還會變成門玩過城門的游戲，還發(fā)現(xiàn)有的幼兒把繩子在地上甩，轉著玩。從幼兒的活動中，我捕捉到了一個話題，可以變成蛇玩，于是設計了該活動。活動目標：1、在愉悅的游戲中練習甩、躲閃的動作技能。2、在游戲中讓幼兒體驗與同伴合作游戲的快樂以及對民間游戲的興趣?；顒訙蕚洌核芰祥L繩、音樂活動過程：一、熱身運動：師幼共同玩石頭、剪刀、布跨步游戲。二、基本部分。1、教師用繩在地上甩，請幼兒說說像什么?(像蛇)2、提問：剛才老師是怎么玩的?(用手甩的)3、請幼兒自由在原地玩耍，練習甩的動作。4、幼兒聽鼓聲快、慢練習甩。5、教師提問：蛇除了會向前游，還會向哪游?(向后

14、游、向左游、向上游)6、幼兒自由練習向不同的方向學蛇游，練習甩的動作。7、游戲捕蛇,教師講解游戲規(guī)則，并強調要求。(1)幼兒自己一個人玩捕蛇的游戲。規(guī)則：聽好音樂玩捕蛇的游戲，當音樂停頓的地方趕快用腳踩到繩子，表示捕到了蛇。;本文.：老師，老，師.教案網;聽音樂反復游戲數(shù)次。(2)兩個幼兒合作玩捕蛇的游戲。規(guī)則：一位幼兒做捕蛇者,另一位幼兒拿好繩做蛇,捕蛇幼兒的腳踩到繩，表示捕到了蛇.8、幼兒交換角色進行游戲。三、結束放松活動。把繩當作小動物的尾巴，玩老狼老狼幾點了的游戲。幼兒邊游戲邊進教室?；顒臃此迹河變簣@應開展多種有趣的體育活動，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的興趣。發(fā)展幼兒動作技能的同時，更應

15、重視幼兒運動興趣的培養(yǎng)及運動過程中愉悅情感的激發(fā)。根據(jù)大班幼兒身體協(xié)調性強，競爭意識濃，渴求交往。通過活動開發(fā)幼兒潛能，獲得有關身體、情感、知識和社會性的發(fā)展。讓孩子們在參與、體驗、合作的過程中學習技能，感受快樂。（6）大班體育課教案快樂的活動場含反思設計意圖：幼兒視游戲為生命。孩子在游戲中投入了大量的體力和精力，他們渴望得到更大的空間，能夠更自主地選擇活動項目和合作伙伴。教師創(chuàng)設與教育相適應的戶外活動環(huán)境，無疑是為兒童的身體運動提供物質基礎，為他們的身心健康發(fā)展提供活動的機會。通過快樂的活動，能激發(fā)孩子對戶外體育活動的興趣，引導幼兒積極主動地參與活動，嘗試多種戶外體育活動，從中體驗活動的快樂

16、。活動目標：教師提供豐富的活動材料(各色布袋、多個竹圈、塑料瓶、彩圈、彩帶等)，并且鼓勵幼兒大膽嘗試，體驗戶外體育活動的樂趣?；顒訙蕚洌?、提供豐富的活動材料，設置各類障礙(獨木橋小山小河山洞等)2、創(chuàng)設輕松愉快的活動氣氛，播放活潑歡樂的音樂。利用游戲的形式，引導幼兒參觀各種活動區(qū)，初步了解活動區(qū)里的玩具及基本玩法。3、熱身運動：大森林里要評選本領最棒的小動物啦。小動物都要去活動場練本領，先做一下運動操。(播放活潑的音樂，做動物模仿操)4、熟悉活動場：引導幼兒初步了解活動玩具的主要特征，認識設置的相關障礙物。5、初步嘗試：引導幼兒選擇戶外活動玩具，初步嘗試各種運動，并啟發(fā)幼兒回答：你扮演的是什

17、么小動物?練習了什么本領?你和哪些玩具做了朋友?在輕松愉快的氣氛下，鼓勵幼兒再次去大膽嘗試各種活動。1、鼓勵幼兒獨自或結伴合作活動，進一步體驗戶外活動的樂趣。2、幼兒個別展示，集體嘗試，老師鼓勵表揚積極參與活動的幼兒。A.用彩條鋪條小路練習走路。B.套著彩色布袋學小袋鼠跳，學小泥鰍滾草地。C.把小太陽(飛碟)頂在頭上學雜技叔叔平衡走(平穩(wěn)行走)，發(fā)展幼兒平衡能力。也可以把小飛碟投向空中，練習手臂投擲動作?；顒舆^程：大森林評選本領最棒小動物活動開始啦。請小動物表演自己的本領。1、引導幼兒熟悉游戲情景(竹圈搭成的山洞獨木橋、兩根長軟棍搭成的小溝、彩帶鋪的小河等。2、鼓勵幼兒自由結伴或獨自選擇活動。

18、A.鉆爬區(qū)：引導幼兒學小烏龜，爬過草地，過小橋，鉆山洞。B.跳躍區(qū)：引導幼兒學小白兔，變換各種方法跳過小河小溝。C.平衡區(qū)：引導幼兒學雜技表演，頂著小太陽(飛碟)走各種小路。D.投擲區(qū)：引導幼兒選擇不同的輔助材料(比如沙包、小飛碟等)，向大灰狼投擲，打敗大灰狼(圖片)。開展鞏固游戲的活動。大森林中發(fā)出緊急通告：許多小白兔被大灰狼抓起了，讓小動物們去救救他們吧。利用各種活動材料(布袋、彩圈、飛碟、沙包等)，爬(滾)過一片草地，走過小橋跳過小河，跨過小溝，鉆過山洞，到達大灰狼的家，以擊中大灰狼救出小動物為勝利。效果分析：由于教師創(chuàng)設了豐富的活動區(qū)域和材料，幼兒能主動積極地參與活動，活動中情緒高漲，

19、敢于嘗試各種活動。不足之處是，教師要充分考慮到幼兒在戶外活動中的安全(器具安全，場地安全)，活動中適當調節(jié)好幼兒的運動量。教學反思：利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。（7）大班體育教案詳案炒黃豆含反思【設計意圖】民間游戲是幼兒非常喜歡的一項戶外活動，炒黃豆是民間游戲中比較經典的小游戲，動作簡單，配上朗朗上口的兒歌，節(jié)奏感極強，有著濃厚的趣味性，關鍵是不太受場地的限制，較小的地方也可以做，非常符合幼兒好奇、好動的特點，讓他們玩中樂、樂中學、玩中有得、玩中有創(chuàng)，有利于增強幼兒的體質，提高幼兒的動作技巧，增強幼兒的

20、自信心，促進幼兒健康的的身心發(fā)展。因此，特設計了這個體育游戲?！净顒幽繕恕?、能邊念兒歌邊做動作，掌握側身翻的技巧，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調性。2、樂意和同伴結對玩耍，體驗游戲帶的樂趣。3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?！净顒訙蕚洹?、游戲前幼兒熟記炒黃豆的兒歌：炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗。2、平整的戶外場地。【活動過程】一、開始部分：熱身運動：聽音樂活動手臂、手指、腰等部位。二、基本部分：第一個環(huán)節(jié)：先引導幼兒討論：炒黃豆應該怎樣炒?(幼兒根據(jù)已有經驗，回憶炒菜的樣子，激發(fā)幼兒游戲興趣)第二個環(huán)節(jié)：向幼兒介紹游戲的玩法：首先幼兒找到自己的好朋友，兩人面對

21、面手拉手站好，然后一邊說兒歌，炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗!一邊向里外晃手表示炒黃豆的動作，兒歌結束時，兩個人一塊翻轉身體成背對背。第三個環(huán)節(jié)，背對背站好后，游戲繼續(xù)進行，可繼續(xù)炒，再翻轉成原面對面的動作，這樣反復進行。這個環(huán)節(jié)中可提醒幼兒用多種方法炒，如單手炒、雙手炒等。第四個環(huán)節(jié)：待幼兒熟練動作技巧后，可延伸到炒青菜、炒花生、炒黃瓜等，還可引導幼兒交換同伴游戲?！咀⒁馐马棥吭谟螒蜻^程中，重點指導幼兒掌握側身翻的技巧，不斷加快側身翻的速度?！净顒臃此肌窟@個民間游戲，看似很簡單，但對于從未接觸過的幼兒說也是有一定難度的，開始只有少數(shù)幼兒掌握了側身翻的技巧，還有多數(shù)幼兒對動作比較生疏，常常是做

22、完前面一個動作不知道下一個動作是什么，或者是頭不知道該往哪里鉆，有的幼兒甚至是一個鉆進去，而另一個就不鉆了，直接轉過身，動作很不協(xié)調。針對這種情況，我及時的對他們進行個別指導，利用再把另外的小手升起，頭兒朝里鉆等兒歌進行練習。我還讓學得快的幾組幼兒進行了演示和指導，慢慢地，孩子們能翻過一個、兩個，能力強的幼兒還能連續(xù)翻幾個了，孩子們邊念兒歌邊游戲玩的特別開心。最后為了增加游戲的興趣，我還引導幼兒延伸到炒別的食物，互換伙伴等。不僅能夠很好的給幼兒提供了互動交往的機會和空間，對幼兒的身體發(fā)展還起著多方面的作用，使幼兒真正體驗到了游戲帶的樂趣。（8）大班優(yōu)秀體育活動教案消防兵訓練營含反思【活動目標】

23、1.學會快速的跑、爬、鉆，提高身體的平衡性及協(xié)調性。2.有團結合作精神以及勇于挑戰(zhàn)的個性品質。3.體驗運動樂趣，樂于參與戶外運動。4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?！净顒訙蕚洹刻葑?，墊子，柜子等，錄音機及相關音樂?！净顒舆^程】(一)熱身運動音樂伴奏，幼兒跟隨老師進行熱身運動。師：小朋友們今天我們要去消防員訓練營了，首先讓我們鍛煉一下身體吧。(二)基本部分游戲一：自由闖難關1.師：我們利用消防員叔叔的這些器械，用你們能想到的方法自由練習。2.幼兒探索各種不同的方法，教師巡視指導，幫助和保護。游戲二：速度搶險1.師：想一下，消防員叔叔救人最重要的是什么?

24、幼：要跑得快，要滅火，要很勇敢。2.師：現(xiàn)在我們的面前有兩個大梯子，我們就嘗試一下用擺臂跑的方法很快的通過平放在地面的梯子吧。(教師示范手臂擺動腳尖踮起迅速通過梯子)幼：哇，好快呀。我也可以。師：怎么樣，覺得有沒有難度啊?幼：還好，難不倒我們。師：那老師要想辦法考考你們，增加難度換成開合跳通過竹梯。(教師示范并講清要點)幼：這個看著好簡單啊。師：小朋友們感覺怎么樣?幼：我的身體一下就跳到前面去了。3.教師可以利用加快速度增加難度。4.小結：小朋友們真厲害，1.2.1速度真快。游戲三：平衡合作救人1.師：順利通過第二關后，現(xiàn)在我們前方出現(xiàn)了搖擺橋，大家現(xiàn)在要不要嘗試一下怎么過搖擺橋?2.幼：想，

25、我要試一下。3.(教師示范：雙腳夾住豎起平放的梯子，一個接一個得夾住梯子不讓其倒下。)師：為什么梯子沒倒，老師腳放了會怎么樣?幼：老師的腳夾住了梯子，放了梯子就倒了。4.兩組比賽(可請教師一起參與)幼：我們要打敗老師們。5.教師小結：你們真是太勇敢了，齊心協(xié)力通過了搖擺橋。游戲四：蜘蛛俠1.師：消防員叔叔除了跑得快、身體很靈活，還需要什么本領呢?幼：還要爬。師：對，攀爬能力。2.教師示范，幼兒進行練習。游戲五：縫隙求生1.師：當遇到地震時，消防員叔叔是怎么營救的呢?2.幼：我知道，我看到電視上消防員叔叔抬走倒塌的墻壁，抬不走的就鉆到里面去救人。3.師：那我們就嘗試一下，看消防員叔叔救人的時候多

26、辛苦(教師示范：用側身爬的方式通過縫隙。)4.增加難度，幼兒自由選擇自己喜歡的難度挑戰(zhàn)。5.教師小結：大家真是太厲害了，今天我們靠自己的能力完成了所有的訓練。游戲六：火場救人所有環(huán)節(jié)串聯(lián)起，模擬演練消防員火場救人。(三)放松運動傾聽音樂，與老師一起放松身體?；顒臃此迹航處熢诨顒釉O計上頗具匠心，具體表現(xiàn)在：1、體育環(huán)境的創(chuàng)設方面能整體思考、合理布置。幼兒練習基本動作的場地創(chuàng)設為山洞、障礙物、小橋、草地，在動作的練習上體現(xiàn)的是鉆、走S形、平衡、直身滾動作的連貫和循環(huán)，幼兒在創(chuàng)設的場地暗示下能有規(guī)則一個接著一個地練習。學習助跑跨跳增設了溝澗和矮墻的場景，這樣的場景貌似獨立的練習區(qū)，其實是整個小小消防

27、員演習場景中的一個部分。場地布置可分區(qū)也可整合，孩子們在這樣的環(huán)境中游戲，樂在其中。2、在材料的投放上既面向全體又兼顧個別。第一次探索助跑跨跳挑戰(zhàn)點為寬度。教師設置一條寬窄不一的溝澗，不同能力的幼兒都能找到適合自己的寬度去嘗試反復練習。第二次助跑跨跳的挑戰(zhàn)點為高度，教師設置一堵高低不一的矮墻，鼓勵幼兒大膽嘗試不同高度的跨跳，讓每個孩子在不斷嘗試中找到自信，體驗成功。3、借助游戲情境練習助跑跨跳的動作，而非一次次枯燥機械的練習?？缭綔蠞?、矮墻，讓孩子們先嘗試、示范，在總結孩子們發(fā)現(xiàn)的基礎上教師給予規(guī)范的動作示范，讓幼兒迅速掌握了動作要領。（9）大班下學期體育教案花樣玩梯子含反思【設計意圖】戶外活

28、動時，有的孩子會悄悄把墻邊干零活用梯子放在地上踩著玩。幾次活動下，竟然看到他們在梯子上跑跑跳跳，很有興趣，于是我就把梯子搬到寬敞的平地上，鼓勵孩子按自己喜歡的方式去玩，一時間，有的爬、有的倒著走、有的兩個朋友手拉手根據(jù)幼兒的年齡特點和幼兒的和活動技能，精心設計了這節(jié)先易后難的闖關游戲，目的是引起幼兒對活動的興趣，激發(fā)他們的探究欲望?！净顒幽繕恕?.喜歡參加體育活動。2.學習主動探索梯子在不同難度下的玩法。3.能在一定高度物體上走、爬、跑、跳、保持身體平衡，培養(yǎng)合作、不怕困難的精神?！净顒訙蕚洹?.梯子10架，輪胎12個。2.去郊游音樂。3.闖關示意圖?！净顒舆^程】1.師：今天的天氣真好，想去郊

29、游的小朋友上車。放去郊游的音樂，帶領幼兒做放松活動。師：郊外的空氣真新鮮啊，趕快下車了。哇!這里有梯子呢，還有輪胎。師：今天我們就用梯子玩一個闖關的游戲，共有3關，每一關都有不同的要求和規(guī)則。大家要齊心協(xié)力進行闖關，還有一定要注意安全。想玩嗎?(想)，闖關開始。2.老師宣布規(guī)則：想出至少五種不同方法從梯子的這端到另一端。幼兒用自己喜歡的方式玩梯子(在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、單腳跳、雙腳跳等)，高高興興順利通過第一關。(這一關主要是讓幼兒熟悉一下梯子的基本玩法，為下一關做熱身準備。)教師與幼兒交流：剛才我們闖關都用了哪些方法，哪種方法是小朋友剛想出的，希望下一增加難度的時侯，大家能想出更多

30、更好的方法。3：在梯子兩頭各放兩個輪胎，把梯子放在輪胎上面。第二關規(guī)則，大家共同努力至少想出四種方法通過梯子，即為闖關成功。幼兒開始用自己喜歡的方法過梯子，有的的走，有的爬，有的扶著梯子的兩側跳，慢慢的膽子大了些，能自如地在上面玩，有的兩個小朋友手拉手結伴一起走。如果有新想法，可以再次嘗試，直到幼兒說沒有其他想法了，才能進行小結。(有了第一關的練習，孩子們應該很有信心過第二關，但也可能有膽小的孩子，先鼓勵她，然后讓她尋求小朋友的幫助，這樣孩子們會感受到合作的愉快和幫助別人的自豪感。提醒幼兒要注意安全，教師時刻在孩子周圍保護孩子，鼓勵他們要勇敢可以用肢體語言進行表揚，可能孩子會更高興。)師幼交流

31、：剛才咱們大家齊心協(xié)力，想出八種方法，已經順利通過第二關，在活動中，有的主動去幫助不敢自己過梯子的小朋友，鼓勵大家向他學習，總結第二關經驗，準備進入第三關。4.兩個高架梯之間利用一架長梯子連接，第三關的規(guī)則，大家用三種方法通過梯子，即為闖關成功。提醒小朋友第三關難度要大一些，大家除了要更加勇敢，更加要注意安全，盡量把胳膊伸開，保持平衡?；顒又幸膭钣變合氤龊蛣e人不同的方法。師幼交流：小朋友真是勇敢聰明，已經闖過三關。老師和孩子相互鼓勵、慶祝，給孩子充分的信心。5.游戲：比賽運西瓜，規(guī)則：幼兒分成兩隊比賽，在規(guī)定的時間內，看一看哪一隊運回的西瓜最多，即為勝利。6、放音樂，高興的跳起做做放松活動。

32、【活動反思】本節(jié)課是幼兒平時活動的一次提升，活動對象是幼兒感興趣的梯子。幼兒一般對有一定難度和有挑戰(zhàn)性的游戲感興趣，在活動中，幼兒的鉆、爬、跑、跳、平衡等方面都得到練習，而且在探索中尋找不同的玩法，這激起了他們很大的興趣，整節(jié)活動，幼兒情緒很高，玩法很多，滿足了孩子們，好玩、好動、好奇的想法。本次活動體現(xiàn)的教學思想：1.幼兒的活動安排由易到難，梯子先是放在平地上，然后下面加上由少到多的輪胎，讓幼兒有成就感，激發(fā)了他們的興趣。2.照顧到每個幼兒的想法，每個幼兒都可以按自己的想法去玩，在心理上得到滿足。鼓勵幼兒盡量想出和別人不同的玩法，又激發(fā)了他們的探究欲望。通過本次活動，幼兒不但在活動技能上有了

33、提高，而且在整個活動過程中勇敢團結、互相幫助，培養(yǎng)了他們良好的品質，這是更大的收獲。（10）大班戶外體育游戲教案馬蘭花開含反思活動目標：1、能用肢體語言表現(xiàn)花的姿態(tài)，體驗合作游戲的快樂。2、遵守游戲規(guī)則，對發(fā)出的口令能靈敏地作出反應?；顒訙蕚洌河美K子圍一個大圓圈，馬蘭花音樂活動過程：一：活動身體：聽歌曲馬蘭花開引導幼兒跟著音樂自由活動四肢，激發(fā)幼兒玩游戲的興趣。二、游戲馬蘭花開：讓幼兒先在繩內圍城一個圈，教師在圈中講述游戲玩法：1、全體幼兒圍成一個圓圈，手拉手邊念兒歌邊向右手方向走。2、念兒歌：馬蘭花，馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話，請你馬上就開花。3、當念到：請你馬上就開花。幼兒問

34、：幾瓣花?教師回答：瓣花。幼兒快速反應，相應數(shù)量的幼兒抱在一起。4、數(shù)量不符或沒有及時找到同伴的幼兒就要表演一個節(jié)目，游戲重新開始。集體游戲：馬蘭花開師幼一起玩游戲馬蘭花開：在玩游戲的過程中，教師可以先說兒歌，三遍后師幼一起說兒歌，等幼兒能夠熟練說兒歌后，讓幼兒自己說兒歌，互換角色，也可以是幼兒與幼兒之間進行游戲。三、創(chuàng)編兒歌、繼續(xù)游戲：馬蘭花，馬蘭花，風吹雨打都不怕，()在說話，請你馬上就開花。（11）大班戶外游戲教案飛盤含反思設計意圖：戶外活動是小朋友們最喜歡的，因為這個時候，大家可以到寬敞的操場上做游戲。小朋友們就帶著愉快的心情，到操場上，與可愛的飛盤做游戲。活動目標：1、培養(yǎng)幼兒良好的

35、竟爭意識及自我保護能力。2、用自制飛盤在練習拋的基礎上學習擲的基本動作。3、能用手腳協(xié)調地拋物，發(fā)展動作協(xié)調性。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙蕚洌?、課前自制飛盤(用VCD光盤，一次性塑料盤子)2、兩根繩，一根繩上掛一排呼啦圈?；顒舆^程：一、開始部分1、活動操：快樂飛盤手2、復習拋的基本動作：怎樣將飛盤從呼啦圈里平平地飛過呢?幼兒與教師一同練習拋的動作。二、基本部分1、提出問題，設置情景老師：想想除了剛才的拋以外，還能用什么方法將飛盤平平地從繩子上面飛過去呢?2、自由探索，初步體驗(1)幼兒自由探索(2)教師觀察

36、幼兒動作探索情況，重點尋找那些接近擲的動作。3、點撥重點，相互交流(1)請個別幼兒做自己想好的動作(拋、投、擲)(2)教師與幼兒共同討論哪種方法能將飛盤平平地飛起(擲)(3)教師講解動作要領揮臂動作：右手拿飛盤，從旁向前揮。站步：分腿，側身站立，當手臂向前揮時，后腿的腳跟離地。擲的動作：將飛盤向自己的前方擲出，手臂隨身體走，腰部發(fā)力。(4)幼兒與教師一同練習。4、主動練習，體驗成功。游戲：神投手玩法：將幼兒分為紅藍兩隊，先將飛盤拋過的第一根繩上的呼啦圈，再將飛盤從第二根繩的上面擲出，最后跑回拍第二位小朋友的手。游戲繼續(xù)進行，最快的為勝方。三、結束部分整理活動，放松手臂。拿好飛盤離開活動場地。教

37、學反思在活動中讓幼兒自主自由玩飛盤，探索飛盤的玩法的多樣性，然后進行交流，分享好的有趣的玩法，然后教師對幼兒的玩法進行梳理，并且提供場地讓幼兒進一步探索玩法，最后以特種兵打靶的游戲情境將幼兒分成紅藍兩隊進行投擲的比賽。整個活動體現(xiàn)了幼兒的自主性，在目標設置上主要發(fā)展幼兒的投擲能力，符合大班幼兒的年齡特點，同時，飛盤又是幼兒比較感興趣的體育器材，才玩得過程中，我以游戲的情境特種兵練打靶，更激發(fā)了幼兒的興趣。（12）大班戶外游戲教案傳球含反思設計意圖：大班幼兒已經能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，傳球這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協(xié)調運動。在游戲中能獲得很

38、大的樂趣，它既增強了幼兒的體質，又強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力?；顒幽繕?、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。2、增強了幼兒的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。活動準備：籃球若干活動過程：教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。1、導入游戲老師今天和大家一起做個傳球游戲，好不好?(幼兒回答，好)看老師怎么傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊

39、的排頭各拿一個球，當老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，褪下傳或者側身傳)，以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。注意事項在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。2、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發(fā)一籃球，3、開始游戲幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。兩個游戲可以輪流嘗試進行4、活動結束，對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總

40、結活動反思：傳球給幼兒帶了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。（13）大班戶外游戲教案舞龍含反思活動目標：1、提高幼兒的快速反應能力和動作的靈活性。2、教會幼兒練習一個跟著一個向前走成螺旋形。3、能夠與同伴合作，體驗傳統(tǒng)舞龍的樂趣。4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣?；顒訙蕚洌河眉埾渲谱鞯凝堃粭l?；ㄇ蛞粋€，金蛇狂舞的背景音樂或其他鑼鼓音樂?；顒舆^程：1、導入：今天我要請小朋友做小龍，跟著我的花球一起聽音樂玩游戲!你們愿意嗎?游戲中選

41、一幼兒當龍頭，一幼兒為龍尾，其余幼兒一個接著一個接在龍頭后面做龍身，跟隨花球的位置高低做相應的動作。2、聽音樂玩游戲舞龍?；静糠?，聽音樂龍頭帶著龍身和龍尾左右移動，盤旋。老師出示頭飾，引起幼兒興趣?，F(xiàn)在，我們也變成了長長的龍了，請你們跟著我的花球一起表演一下舞龍好嗎?幼兒跟隨教師花球即興做舞龍表演。那我們的舞龍還可以怎樣表演呢?(可以把龍卷起，盤在一起)那我們今天學一個新的本領，把長長的龍卷在一起!幼兒聽音樂跟隨花球表演舞龍!3、結束部分，游戲雙龍奪珠。剛才我們的舞龍表演真精彩，現(xiàn)在我們要變成兩條龍進行花球比賽!幼兒自由分成兩組，選出龍頭龍尾，在龍尾上粘在繡球做成的龍珠，請龍頭搶另一條龍龍尾

42、上的龍珠，哪條龍先搶到就獲勝!注意事項：龍身不要脫節(jié)。活動反思：本次活動，通過熱身-自主嘗試一一交流經驗-有意練習-放松活動等環(huán)節(jié)，引導幼兒進行舞龍的練習。整個活動中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中，既有獨立思考，也有與同伴互助合作的喜悅。在平時小朋友們舞龍的隨意性比較大，動作不太規(guī)范，所以我們設置了一些障礙幫助幼兒把動作做得更到位一些，達到體育活動的目的，比如牽在空中的鈴鐺，讓幼兒把上肢盡量舉直，啤酒桶與竹竿，讓幼兒彎下腰，地上所畫的螺旋形，幫助幼兒在沒有老師帶領的情況下，學習螺旋走等。我們盡量通過有趣的游戲形式，讓幼兒在反復的動作練習中提高動作的規(guī)范性。同時，通過設置障礙提高游戲難度，對幼兒形成挑

43、戰(zhàn)，讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過程中增強對自己的信心。（14）大班游戲教案會變的影子含反思活動設計背景戶外活動的時候，我發(fā)現(xiàn)了有很多小朋友總會追在另一位小朋友的后面跑，腳還時不時的一踩一踩的，玩的很高興，我很不明白，就慢慢靠近的觀察，原是太陽照在小朋友身上，出現(xiàn)了影子，他們是追著影子踩，所以我設計了這個活動?；顒幽繕?、引導幼兒探索影子是怎樣形成和體驗它的變化。2、發(fā)展幼兒的想象力和觀察力。3、激發(fā)幼兒對影子的探索、變化的興趣以及好奇心。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。5、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶的快樂。教學重點、難點1、對影子的探索。2、體驗影子的變化

44、?；顒訙蕚?、光源(手電筒、燈泡等)2、幼兒用書畫面這些手影像什么?活動過程一、激發(fā)幼兒對影子的注意。小朋友，你見過影子嗎?什么時候會有影子?(太陽光、電燈光照著我們的時候就有影子)還有什么東西有影子?(花、草、樹、房子、動物等)為什么會有影子呢?(幼兒猜想并討論)用手電筒做實驗，使幼兒知道因為物體擋住了光就有影子了。二、引導幼兒觀察物體的影子及變化。請你們到外面看看自己的影子是什么樣子的?請你再找一找、看一看，還發(fā)現(xiàn)了哪些影子?它們是什么樣子的?會不會變?為什么會變?怎么樣就使自己沒有影子了?(外面把光的位置改變了，影子就會改變，陰暗處，影子就沒有了。讓幼兒改變光照的位置觀察影子的變化)三、

45、引導幼兒閱讀幼兒用書，玩手影游戲。下面我們玩手影游戲。老師用手做一個影子，你們猜猜是什么?然后跟老師學著做好嗎?師生共同做手影游戲。我們變了那么多手影，你們知道為什么會有那么多不同的手影嗎?(手的不同姿勢形成了不同的影子)活動延伸：1、玩踩影子游戲怎么樣使別人踩不到自己的影子。2、早晨在一個物體的影子上做好記號，觀察整個上午它會有什么變化。教學反思由孩子在戶外活動不經意的一個游戲，給了我構思，捉住了他們喜歡玩的這個特點，同時這個活動比較貼切生活，由生活中常見的現(xiàn)象，引出進一步探索，在設計中我由淺及深，層層遞進擴展和深化了幼兒關于影子的概念，還通過玩手影這一活動環(huán)節(jié)，強化了活動的趣味性。（15）

46、大班體育游戲活動教案趣味跳圈含反思活動目標：1、通過玩圈，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調能力及合作能力。3、培養(yǎng)遵守紀律的習慣。4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶的挑戰(zhàn)與快樂。5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好?；顒訙蕚洌喝θ耸忠粋€，錄音帶、兩根長繩活動過程：(一)做圈操跟音樂，做操：上肢、下肢、體側、體轉、腹背、跳躍運動。(二)1、請幼兒用各種方法玩圈、發(fā)揮想象與創(chuàng)造力。2、集中請幼兒演示、其他幼兒向他學習。3、用剛才沒用過的方法再去玩一玩。(三)游戲看誰鉆得快(四)請幼兒以組為單位，合作擺圈，進行跳圈游戲。體現(xiàn)合作、討論、看哪組設計的與眾不同?？匆豢矗ハ嗵惶?。(五)游

47、戲開火車，音樂。游戲坐纜車，以比賽的形式進，要遵守規(guī)則：站到隊尾。(六)開火車結束，請幼兒收拾整理。活動反思：幼兒園體育活動是幼兒最喜歡的活動形式之一，對幼兒身心的健康發(fā)展有著不可忽視的重要作用。圈是幼兒園常用的體育器械之一，幼兒對此器械較為熟悉，因此，設計了這次玩圈圈活動。本次活動利用圈的特點，鼓勵幼兒探索、掌握用圈鍛煉身體的各種方法，發(fā)展幼兒基本動作，促進幼兒各種基本動作的協(xié)調性和靈敏性。培養(yǎng)幼兒的嘗試，激發(fā)幼兒參與身體鍛煉活動的興趣，通過身體活動，克服各器官、組織的惰性，激活主要肌群，提高活動能力。（16）大班體育活動教案小蚱蜢學跳高含反思活動目標：1、能較熟練地掌握雙腳向上跳的動作。2

48、、會正確做出落地動作，提高自我保護意識和能力。3、體驗模仿小蚱蜢做動作的樂趣?；顒訙蕚洌?、戶外場地上布置好三種不同高度的皮筋分別為20cm、30cm、40cm。2、錄音機、音樂磁帶大家一起、小白船?；顒舆^程：開始部分：1、組織幼兒到活動場地，放音樂大家一起,做熱身運動。2、幼兒排成一路縱隊，利用場地上的障礙物練習走、跑、跳等動作?；静糠郑?、教師出示小蚱蜢頭飾，分發(fā)給幼兒，提高幼兒學習的興趣。2、教師引導幼兒學說兒歌小蚱蜢學跳高，小蚱蜢，學跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，腳一翹。哪個有我跳的高。3、教師引導幼兒學習正確的雙腳向上跳的動作，并講解動作要領：雙腳并攏，小腿一彎用力蹬地向上跳起，雙

49、腳輕輕落地。請幼兒按動作要領分散練習，教師觀察幼兒的動作，指導幼兒練習輕輕落地的動作。4、幼兒嘗試跳不同高度的皮筋，反復練習。(教師注意提醒幼兒安全)5、游戲：小蚱蜢學跳高教師講解玩法及規(guī)則：小蚱蜢分成兩組(男孩組與女孩組)，聽到信號后跳過三種不同高度的皮筋，然后跑回，拍后面小朋友的手，看哪組先完成，跳過皮筋的時候，雙腳盡量不要觸及皮筋。6、在歡快的音樂背景下，幼兒游戲2-3次，教師看幼兒的身體狀況和情緒隨時調整活動量，注意幼兒的安全。結束部分：教學反思：此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用

50、較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。（17）大班體育游戲教案龜兔賽跑含反思設計意圖健身和育人的雙重功能和價值。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，貫徹健康第一的指導思想，滲透體育文化的內涵，拓展體育教學功能。龜兔賽跑的故事小朋友們都聽過。那么今天我們就玩一玩這個游戲。在體育活動組織、指導過程中采取適當?shù)姆椒ǎ阱憻捰變荷眢w的同時有效促進幼兒健康心理的形成。活動目標：1、練習跑追走，鞏固跨大步走的動作要領。2、愿意參加體育活動，體驗追逐游戲的快樂。3、能靈活控制身體進行跑追走的游戲，有一定的競爭意識。4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶的挑戰(zhàn)

51、與快樂?；顒訙蕚洌?、烏龜、兔子胸飾若干(個數(shù)分別為幼兒人數(shù)的一半)。2、活動前在場地上畫三條平行直線，間距20厘米，分出跨部區(qū)、跑步區(qū)。活動重難點：重點：練習跨大步走的動作。難點：在跨大部走的過程中能控制身體，只走不跑?；顒舆^程：1、幼兒在圓形跑道上聽音樂練習邁大部走。重點活動腿部動作。2、新授游戲：龜兔賽跑。幼兒自選烏龜或兔子。教師引導幼兒模仿烏龜走及兔子跑的動作。請個別幼兒分別示范烏龜走或兔子跑的動作。教師介紹游戲玩法：請幼兒觀察跨步區(qū)和跑步區(qū)的特征，扮兔子的幼兒站在跑步區(qū)的起點線上，扮烏龜?shù)挠變赫驹诳绮絽^(qū)的起點線上。當聽到比賽信號時，跨步區(qū)的烏龜大步走向終點，跑步區(qū)的兔子同時往前跑，去

52、追趕烏龜，但不能超過終點線。被追到的幼兒暫停游戲一次。幼兒游戲，教師觀察指導?；Q角色進行兩次游戲。3、游戲：頂牛。幼兒兩人一組玩頂牛游戲。游戲玩法：兩人面對面互搭肩膀，雙腿分開，頭碰頭，用力用頭頂對方，哪一放的腳移動了位置，便為輸?shù)囊环健Ｓ變悍纸M游戲，教師觀察指導。4、教師播放舒緩的音樂，幼兒自由活動放松身體。活動延伸回家和爸爸媽媽一起玩龜兔賽跑。活動反思通過幼兒都熟悉的龜兔賽跑的故事，提高幼兒跑的能力，同時結合這故事本身蘊含的意義教育幼兒樹立正確的人生觀世界觀科學觀，而幼兒也正經過這次的教學活動懂得了驕傲使人落后謙虛使人進步的道理。采用龜兔賽跑寓言故事情境法組織教學的。學習目標是以運動參與

53、領域目標：樂于參與各種游戲活動。活動過程中，幼兒的學練情況比較好，活動與游戲的積極性很高。龜兔賽跑是兒童非常熟悉的寓言故事，因此，在教學中能使幼兒產生強烈的角色體驗感，再通過一定的音樂渲染、語言的描繪、道具的運用，又能激發(fā)幼兒模仿的興趣感。通過多種形式的學習評價，達到提高興趣、促進發(fā)展、鼓勵進步、增進健康的目的，從而更有效地完成活動學習目標。激發(fā)了幼兒的學習熱情，保證了探究活動在一種輕松的環(huán)境中有效進行。教師在活動中能支持幼兒的自我挑戰(zhàn)活動，使幼兒獲得成功感;能及時發(fā)現(xiàn)幼兒在活動中的表現(xiàn)并作出反饋，激發(fā)幼兒的活動興趣和自信心;注意活動中部分幼兒心理負擔過重的問題并加以引導，使幼兒體驗到活動的樂

54、趣，并產生積極的情緒體驗。從而培養(yǎng)幼兒良好的情緒情感。由此可見，教師的個性及身體素質與能否開展高質量的體育活動有著密切的聯(lián)系。在體育活動中，教師的最佳個性應該是活潑、好動、充滿朝氣，而且能夠調動活動氣氛，因為體育活動本身就是一個動態(tài)的過程。同時，我們教師還得在日常生活中注意體育活動組織方面扎實的理論功底與實踐經驗的積累。（18）大班體育游戲教案老狼老狼幾點了含反思游戲目標1.激發(fā)幼兒對體育游戲的興趣，體驗游戲帶的樂趣。2.發(fā)展幼兒四散追逐跑、躲閃跑、障礙跑的動作，增強幼兒動作的靈活性和協(xié)調性。3.遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶的快樂。4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應

55、經學習了知識。5.體驗同伴間友好的情感。游戲準備1.材料準備：老狼頭飾若干個、村長頭飾一個、紙球若干個、呼啦圈五個、跨欄四個2.音樂：別看我是一只羊3.環(huán)境布置如圖：羊村游戲過程(一)調動幼兒的前期經驗，激發(fā)主動參與游戲的積極性。師：小羊們，村長今天帶你們去玩游戲，今天我們玩的游戲是老狼老狼幾點鐘，老狼說幾點，我們就往前跳幾步，不能多跳也不能少跳，當老狼回答天黑了時，老狼就開始抓我們，小羊們只要跑回羊村就安全了。(二)嘗試游戲新玩法，發(fā)展能力，體驗樂趣1、第一次游戲：初步嘗試、了解游戲新玩法與規(guī)則。玩法：1位老師扮演村長，1位老師扮演狼，小羊們問老狼老狼幾點了當老狼回答幾點則向前走相對應的步數(shù)

56、，當天黑了，進行追逐跑游戲，直至小羊都回到羊圈。指導重點：引導幼兒了解游戲新玩法與規(guī)則，懂得躲閃不被老狼捉住。評價重點：是否能初步按游戲規(guī)則進行游戲。2、第二次游戲：進一步了解游戲新玩法與規(guī)則玩法：1位老師扮演村長，1位老師扮演狼，狡猾的老狼布置了陷阱抓羊，村長帶領幼兒用跨、跳、繞等方式通過障礙，四散追逐跑完成游戲。指導重點：指導幼兒四散追逐跑和聽辨信號的能力。評價重點：幼兒是否遵守游戲規(guī)則3、第三次游戲：進一步體驗游戲的樂趣。玩法：1位老師扮演村長，1位老師扮演狼，1位被抓幼兒扮演狼，同上指導重點：指導幼兒繞障礙四散追逐跑。評價重點：幼兒是否遵守游戲規(guī)則，是否能順利的繞障礙四散追逐跑。4、第

57、四次游戲：1位老師扮演村長，1位老師扮演狼，2位被抓幼兒扮演狼，同上玩法：同上指導重點：指導幼兒快速繞障礙物四散跑，躲閃跑。評價重點：幼兒快速繞障礙物跑，躲閃狼的抓捕動作是否靈活與協(xié)調。5、第五次游戲：村長召集小羊們一起討論：老狼太狡猾了，我們一起想個辦法，把它們趕跑。(幼兒自由發(fā)言)。玩法：用炸藥包趕跑老狼。指導重點：引導幼兒嘗試自主進行游戲。評價重點：是否能自主地按游戲規(guī)則進行游戲。(三)活動結束：師生共同收拾材料離開場地村長：小羊們，老狼終于被我們趕跑了，現(xiàn)在把我們的武器收回家吧。游戲反思游戲是幼兒最為喜愛的活動，幼兒在游戲中能夠獲得快樂，發(fā)展各方面的能力。特別是體育游戲時，孩子們更是興

58、趣濃厚，情緒高漲。在老狼老狼幾點了這個傳統(tǒng)游戲中，老狼和小羊這兩個角色是孩子最為熟悉，最為喜歡的小動物。游戲主要發(fā)展孩子的反應和奔跑能力，符合幼兒的年齡特點，因此孩子們喜歡反復玩這個游戲。（19）大班體育游戲教案布袋含反思設計意圖在幼兒期，對幼兒進行體育教育，可有效的促進孩子學語、走路、認字及活動能力的提高，為以后童年，少年期學習生活奠定基礎。堅持快樂的體育運動，使孩子們的身體素質得到了大幅提高。利用健康向上的體育游戲形式，發(fā)展幼兒審美能力和創(chuàng)新能力，促使幼兒各方面素質和個性發(fā)展，使幼兒園體育文化更加豐富多彩，具有著十分重要的歷史意義和現(xiàn)實意義?；顒幽繕耍?、通過聽覺發(fā)展幼兒判斷方向的能力，促

59、進幼兒身體平衡能力的發(fā)展。2、嘗試利用布袋開展活動的興趣，激發(fā)幼兒的想象力。3、培養(yǎng)幼兒的自我調節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。活動準備：1、環(huán)境的布置。2、了解蠶吃桑葉-蠶吐絲-蠶作繭-蠶變飛蛾的過程。3、布袋人手一只。4、打擊樂器4件，我愛洗澡伴奏帶，輕音樂磁帶一盤。5、桑葉若干活動過程：1、熱身運動(播放我愛洗澡伴奏帶)師：讓我們跟著音樂做運動吧!2、玩布袋(布袋分散在四周)師：小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起玩一玩吧!玩的時候要注意安全。(提醒幼兒注意安全，并注意觀察幼兒玩袋

60、的情況。)3、蠶寶寶游戲(1)、師：小朋友玩的真不賴，現(xiàn)在讓我們鉆進布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧!，變-變-變!師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎?(幼兒集體在地上做蠶寶寶走路)師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們看看它是怎么爬的?(2)、模仿蠶吃桑葉-蠶吐絲-蠶作繭-蠶變飛蛾。A師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧?看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧!(教師作為喂桑葉的人，不斷地變動自己的位置，蠶兒也隨之改變爬行的方向。)B師：讓我摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。C師：蠶寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。D師：蠶寶寶在繭里面睡著了，慢慢地變成了蛹，它在繭里滾滾