小學(xué)五年級(jí)想象作文

1、小學(xué)五年級(jí)想象作文 想象是人類特有的對(duì)客觀世界的一種反映形式。它能突破時(shí)間和空間的束縛，達(dá)到思接千載神通萬(wàn)里的境域。這里由我給大家共享學(xué)校五班級(jí)想象作文，便利大家學(xué)習(xí)。 學(xué)校五班級(jí)想象作文1 在一個(gè)大雪紛飛、天氣寒冷的冬季，一只狐貍被生計(jì)所迫出來(lái)覓食?？墒翘旌貎鰶](méi)有什么東西可吃，它邊走邊想，不一會(huì)就走到了大河邊，大河的水全被凍住，它靈機(jī)一動(dòng)，想要去釣魚。可是誰(shuí)給自己幫忙呢?它立刻想起了被自己戲弄了幾次的笨狼。 它來(lái)到了狼的家，發(fā)覺狼也正在為生計(jì)發(fā)愁，便趁機(jī)說(shuō)：“我們一起去河邊砸開冰釣魚吧!”狼果真去了。狐貍和狼到了河邊合力用石塊砸開了冰面，露出了水，水里有幾條魚在游，但沒(méi)有魚竿也沒(méi)有漁網(wǎng)無(wú)法

2、捕魚。狐貍_笑一聲，便想出一個(gè)好辦法。它對(duì)狼說(shuō)：“狼大哥，您這么厲害，釣魚確定行，您把尾巴放進(jìn)水里釣魚，我在一旁幫您，勝利后您給我兩條魚就行了。”狼聽了這些奉承話，有些飄飄然，便聽了狐貍的鬼話，去用自己的尾巴釣魚了，這一招果真好用，很多魚圍著狼尾巴轉(zhuǎn)圈，以為是什么美味，狐貍趁機(jī)把魚叼上來(lái)。不一會(huì)兒，就叼到了很多魚?？吹竭@些魚，狐貍假惺惺地說(shuō)：“您先坐在這兒，引誘更多的魚聚過(guò)來(lái)，我去拿魚桶?！闭f(shuō)罷，狐貍便向家跑去。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間狐貍才回來(lái)。這時(shí)狼才發(fā)覺，由于自己坐得太久，尾巴凍在冰上了，便向狐貍求救。狐貍幸災(zāi)樂(lè)禍地裝走了全部的魚，欣喜地跑回了家，享受魚的美味去了。 狼非常焦急，卻無(wú)法脫身，只好用力

3、拽尾巴，由于用力過(guò)猛，把尾巴拽斷了，從今，變成了一只無(wú)尾巴的狼。 學(xué)校五班級(jí)想象作文2 夜深人靜了，文具盒里傳出哭哭啼啼的聲音。是誰(shuí)在哭泣?原來(lái)是橡皮在難過(guò)落淚。 睡夢(mèng)中的鉛筆聽見了橡皮的哭聲，揉了揉眼睛問(wèn)：“我的好伴侶，你為什么哭的這樣難過(guò)啊?”橡皮哽咽著回答：“小仆人把我雪白的新衣服扎的稀巴爛，就連我的肉都扎破了，你看，我滿身傷痕。還是讓你扎的我呢!”橡皮越說(shuō)越哀痛，哇哇大哭起來(lái)。鉛筆唉聲嘆氣地說(shuō)：“唉真對(duì)不起啊!我也不想扎你，就是那個(gè)愛苦惱的小仆人捏著我的脖子逼著我扎你。而且，我的日子也不好過(guò)啊!我的頭發(fā)全沒(méi)了，我的花衣服全破了，他還用小刀把我削得遍體鱗傷啊!”鉛筆說(shuō)完，愁眉苦臉，悶悶不

4、樂(lè)。他倆的難過(guò)談話驚醒了他們的伴侶尺子小姐。尺子也是哀思欲絕，說(shuō)道：“你們看我的身上一塊黑一塊白，我苗條的身子已經(jīng)被他掰成兩段了。再?zèng)]有人夸我美麗了，我現(xiàn)在變得丑陋無(wú)比?！背咦诱f(shuō)完，心如刀割。 三個(gè)伴侶抱頭痛哭，都說(shuō)：“我們走吧，再也不想要這個(gè)愛發(fā)脾氣的的小仆人了?！彼麄冋A(yù)備難過(guò)的離開，突然被一只胖乎乎的小手握住了?！澳銈儎e走，對(duì)不起，我以后再也不損害你們了。你們的話我都聽見了，我以后肯定要改掉我的壞毛病?！?從今，小仆人好好學(xué)習(xí)，不再發(fā)脾氣，又給他們找了許多小伙伴，他們一起歡樂(lè)地為小仆人服務(wù)，小仆人寫的字越來(lái)越美麗了。 學(xué)校五班級(jí)想象作文3 我信任你們兒時(shí)都有想象過(guò)將來(lái)是什么樣子的，今日，

5、我也帶你們暢想一回我想象的將來(lái)。 大家都知道，我們現(xiàn)在的石油資源只夠我們使用40年了，全部我們要開源節(jié)流。在將來(lái)，我們的石油產(chǎn)業(yè)將會(huì)更加發(fā)達(dá)，由于科學(xué)家創(chuàng)造了一種先進(jìn)的石油探測(cè)儀器，可以探測(cè)到各個(gè)星球的資源，并在各個(gè)星球進(jìn)行開采，建立資源儲(chǔ)備站，隨時(shí)送回地球了。同時(shí)，科學(xué)家還創(chuàng)造了回收石油廢氣的技術(shù)，讓石油循環(huán)使用，極大的削減了新石油的消耗，真是一舉兩得呀! 接下來(lái)我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)汽車?？茖W(xué)家創(chuàng)造了陸空兩用汽車，該車既能像一般汽車一樣在路上行駛，而且后面有兩個(gè)火焰放射器，可以象飛機(jī)一樣在天空游覽，汽車上有許多按鈕琳瑯滿目，但由于自動(dòng)化程度高，大家都能輕松駕駛，穿越太空，讓我們都能到太空旅游。 接下

6、來(lái)我們來(lái)講城市樓房和排放污染的變化吧。在將來(lái)，我們將會(huì)有汲取和處理各種污染的大型機(jī)器，并把各種廢氣物質(zhì)生成氧氣，使污染物的排放越來(lái)越少。我們的樓房將會(huì)做成各種機(jī)器外形，可以縮小或增大，可以任憑移動(dòng)和拆卸，堅(jiān)固而牢固。樓房還可以在外太空建立，由于外太空沒(méi)有氧氣，全部科學(xué)家就創(chuàng)造制造了大型氧氣罩，可以讓整個(gè)城市有足夠的氧氣。 接下來(lái)講講人類期盼已久的幻想-穿越時(shí)空，將來(lái)的宇宙飛船能夠超越光速，自然就可以穿越時(shí)空，讓已被破壞和污染的地球帶來(lái)生氣，重新種植綠化，帶來(lái)更多氧氣，削減各種污染，讓地球重生。 將來(lái)，我們還可以與外星人和平相處，一起聯(lián)盟共同裝備精良的部隊(duì)，抵擋各種邪 惡勢(shì)力的入侵，讓人民生活祥

7、和安靜。 我們想象的將來(lái)肯定會(huì)更加美妙，盼望早日變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。 學(xué)校五班級(jí)想象作文4 夢(mèng)中，總是想象自己是一只船。在布滿兇險(xiǎn)的大海上肆無(wú)忌憚地流浪，像毫無(wú)束縛的野馬一樣，查找著屬于自己的遠(yuǎn)方。 盡管大海是那么驚心動(dòng)魄，但我依舊聽得見它內(nèi)心的吶喊：“來(lái)吧!來(lái)探險(xiǎn)吧!用你的士氣與風(fēng)雨搏斗吧!用你的頑強(qiáng)和意志力去查找盼望吧!”于是，我便更加努力的駛向那未知的遠(yuǎn)方。由于我知道，只有在風(fēng)雨的磨練中，我才能變得更加頑強(qiáng)，只有在重重的考驗(yàn)中才能快速成長(zhǎng)。 我早就預(yù)料到一路的困難，我也曾可怕、害怕，也曾想過(guò)退縮。但我知道，我現(xiàn)在是船，只屬于遠(yuǎn)方，沒(méi)有什么能讓我依靠，我必需得頑強(qiáng)，只有頑強(qiáng)才是活下去的盼望。 暴風(fēng)雨

8、即將來(lái)臨，我知道前面有暗礁，但我也知道，我無(wú)法拒絕還的呼喚，只有面對(duì)，才能解決。我喜愛大海，愛它的安靜、兇狠、安詳、殘忍。 這時(shí)，從窗口灑進(jìn)一縷陽(yáng)光。我醒了，這里沒(méi)有大海，也沒(méi)有暴風(fēng)雨，但它們都已留在我心底，留在記憶深處。 學(xué)校五班級(jí)想象作文5 太陽(yáng)照射著大地，給人們帶來(lái)光和熱;它找到了自己的價(jià)值;月亮揮灑清輝，給人們帶來(lái)美妙想象，它找到了自己的價(jià)值;閃爍的北極星給迷路人指明方向，它有了自己的價(jià)值。偶然，天際閃出一顆隕落的流星?！八惺裁磧r(jià)值呢?”我想。 流星，一閃既過(guò)，身旁的小伴侶拉著爺爺?shù)氖纸兄骸翱矗餍茄?爺爺，真是美?！崩先藚s緘默不語(yǔ)。然而我卻醒悟：是啊，小孩子觀察流星會(huì)驚異!而老人卻由流星勾起對(duì)逝去親人的思念。流星能讓人產(chǎn)生這種感覺，它肯定有價(jià)值，有自己本身的價(jià)值! 當(dāng)流星還沒(méi)有成為流星時(shí)，它只不過(guò)是一塊小石頭而已，或者是一顆行星人們看不見它，天文學(xué)家也不去留意它，誰(shuí)也感覺不到它的價(jià)值。假如它沒(méi)有士氣投入地球懷抱，在燃燒自身中查找其價(jià)值，那么，它將永久悄悄地游蕩在宇宙中，直至死亡。 然而，流星義無(wú)返顧的來(lái)了!雖然空氣摩擦產(chǎn)生的高溫不斷吞噬流星的身體，但流星卻因此發(fā)出了絢爛的紅光，在夜空中劃下一到漂亮的唬這一刻，它甚至比全部的星星都要奪目。由于它的光用自己的身體代價(jià)所換來(lái)的。 流星隕落了，它在人們心目中留下了自己的位置，它找到