2021屆九年級中考語文（自貢）復(fù)習(xí)課件：第1篇第一部分　古詩詞曲知識梳理 七年級上

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021屆九年級中考語文（自貢）復(fù)習(xí)課件：第1篇第一部分古詩詞曲知識梳理 七年級上第一部分古詩詞曲知識梳理第一篇過教材專題知識梳理七年級(上冊)十一十一、十一月四日風(fēng)雨大(其二)十二、潼關(guān)一、觀滄海二、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄三、次北固山下四、天凈沙?秋思五、峨眉山月歌六、江南逢李龜年七、行軍九日思長安故園八、夜上受降城聞笛九、秋詞(其一)十、夜雨寄北第 * 頁一、觀滄海(東漢)曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。詩人以洗練簡約的筆法、神奇的想象、虛實結(jié)合

2、的手法描繪出大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象，展現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和建功立業(yè)的抱負(fù)。第 * 頁日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。虛寫。運用互文、夸張的修辭手法，展示了大海吞吐日月、包蘊星辰的氣勢，洋溢著飽滿的激情和統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的英雄氣概。詩人其實是以滄海自比，表達(dá)了他統(tǒng)一中原的偉大抱負(fù)。我們可以通過大海的氣魄、胸懷，觸摸到作為一個詩人、政治家、軍事家的曹操在躊躇滿志時博大的胸襟、豪邁的氣魄和飽滿的激情。(修辭手法、表現(xiàn)手法)第 * 頁1(2019黑龍江哈爾濱中考)_，若出其中。2(2019江西中考)樹木叢生，_。3(2019吉林中考)_，百草豐茂。4(2019山西中考)水何澹澹，_

3、。5(2019陜西中考)_，洪波涌起。6(2018江蘇南京中考)_，若出其中；_，若出其里。7(2017寧夏中考)幸甚至哉，_。日月之行百草豐茂樹木叢生山島竦峙秋風(fēng)蕭瑟日月之行星漢燦爛歌以詠志第 * 頁1這首詩以“_”字總領(lǐng)，全詩借景抒情，表達(dá)了詩人_。2請展開合理的想象，用生動形象的語言把“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”所表現(xiàn)的畫面描述出來。示例：秋風(fēng)陣陣，呼呼作響，詩人站在遼闊的海邊，面對波濤洶涌的大海，心潮與大海一起涌動，感慨萬千。觀欲一統(tǒng)天下的雄心壯志(博大胸懷)第 * 頁二、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄(唐)李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。本詩以楊花落盡和子規(guī)悲

4、鳴起興，通過對暮春景物的描寫，渲染出悲涼、感傷的氛圍，再借景抒情，借“明月”表達(dá)了詩人對好友王昌齡被貶的關(guān)切、擔(dān)憂之意，表現(xiàn)了真摯的友情。第 * 頁我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。這兩句抒情，點出詩歌主旨。聽聞好友被貶的消息，詩人遠(yuǎn)在揚州，難以相從，而月照中天，千里可共，所以詩人只好把一片深情托付給明月，以此向友人遙致思念、擔(dān)憂之情。同時運用擬人手法，把明月視作能知人意、達(dá)人情的友好使者，表達(dá)了詩人對友人遭遇的深深憂慮，有深切的思念，也有熱誠的關(guān)懷。(修辭手法、抒情、點題)第 * 頁1(2019貴州畢節(jié)中考)何謂知己？知己就是“我寄愁心與明月，_”的休戚與共。2(2019湖北咸寧中考)聞王昌齡

5、左遷龍標(biāo)遙有此寄一詩中，“_，_”兩句選取兩種富有季節(jié)特征的事物，描繪出南國的暮春景象，烘托出一種哀傷愁惻的氣氛。3(2019內(nèi)蒙古呼和浩特中考)李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄一詩中再扣詩題中“遙有此寄”四字的詩句是“_，_”。隨君直到夜郎西楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標(biāo)過五溪我寄愁心與明月隨君直到夜郎西第 * 頁4(2019浙江金華中考)春去春回幾番景，花開花落總關(guān)情而當(dāng)落花時節(jié)，好友王昌齡左遷龍標(biāo)，即便瀟灑如李白，也不免在“_”時生出幾分傷感。5(2017四川攀枝花中考，1分)_，隨君直到夜郎西。6詩中采用寓情于景的手法，既點明了時令，又表達(dá)了漂泊之感和落寞之情的詩句是：_，_。楊花落盡子規(guī)啼我寄愁

6、心與明月楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標(biāo)過五溪第 * 頁1(2019江蘇淮安中考)本詩首句寫“楊花”和“子規(guī)”，有哪些作用？首句寫景兼點時令。漂泊無定的楊花、叫著“不如歸去”的子規(guī)，描繪出南國的暮春景象，烘托出一種哀傷愁惻的氣氛，飽含飄零之感、離別之恨。融情入景，表達(dá)了詩人的關(guān)切、擔(dān)憂之情；既點明題目，又為后二句抒情做好鋪墊。2(2019江蘇淮安中考)唐宋詩醇評價李白詩句“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”有“語近情遙”之妙，本詩三、四句也有這樣的特點，請談?wù)勀愕睦斫?。既有對老友遭遇的深切憂慮，對好友長途跋涉的擔(dān)憂，也有對當(dāng)時現(xiàn)實的憤慨不平；有懇切的思念，也有熱誠的關(guān)懷，還有愿陪伴朋友一路前行的深情安慰。

7、第 * 頁3在“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”兩句中，詩人運用了擬人、想象、情景交融等手法，請任選一個角度，結(jié)合詩句內(nèi)容分析其作用。示例一：運用擬人手法，把明月當(dāng)作使者，表達(dá)對友人的同情與關(guān)切。示例二：用奇特的想象，把無知無情的明月想象成善解人意的知心人，把自己對朋友的思念和同情帶到夜郎西。示例三：情景交融(或：以景傳情、借景抒情)，把明月之景與對朋友的思念之情交融在一起，表達(dá)自己對朋友的思念和同情。第 * 頁三、次北固山下(唐)王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。本詩即景抒情，通過描寫長江下游開闊秀麗的早春景色，表達(dá)了詩人對家

8、鄉(xiāng)、親人的思念之情。第 * 頁潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。“闊”字傳神地表現(xiàn)了長江水波激蕩，春潮涌流，放眼望去，江水幾與岸平，顯得廣闊浩渺，營造了一種恢弘闊大的境界?！皯摇泵枥L的是風(fēng)帆筆直地高掛的樣子?！帮L(fēng)正一帆懸”是“以小景傳大景之神”，把平野開闊、大江直流、波平浪靜等大景象表現(xiàn)了出來。(表現(xiàn)手法)第 * 頁海日生殘夜，江春入舊年。這兩句從煉意著眼，把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，用“生”字和“入”字使之?dāng)M人化，賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗肌Ｔ诿鑼懢拔?、?jié)令的同時，說明了舊事物中孕育著新的生命，蘊含著一種自然的理趣，給人以樂觀、積極、向上的鼓舞，表現(xiàn)了詩人放眼山川的博大胸襟和積極的人生態(tài)度。

9、此聯(lián)與劉禹錫的詩句“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”有異曲同工之妙。(內(nèi)容理解)第 * 頁1(2019四川達(dá)州中考，1分)_，江春入舊年。2(2019四川南充中考，1分)海日生殘夜，_。3(2019云南昆明中考)一次行走，一道風(fēng)景；一段旅程，一種人生。詩人王灣乘船來到北固山，在次北固山下中用“_，_”的詩句，描繪了殘夜將盡，旭日從海中孕育而出的壯景。4(2019山東青島中考)次北固山下中，“_，_”一句，寫出了春天潮水漲滿后，江水浩渺，江面似乎與岸齊平的開闊景象。海日生殘夜江春入舊年海日生殘夜江春入舊年潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸第 * 頁5(2019湖北隨州中考)我們要堅持綠色可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)人與自

10、然和諧相處，早日把隨州建設(shè)成“_，_”的生態(tài)家園。6(2018四川廣安、涼山中考，1分)_，風(fēng)正一帆懸。7(2018廣東廣州中考)鄉(xiāng)書何處達(dá)？_。客路青山外行舟綠水前潮平兩岸闊歸雁洛陽邊第 * 頁1(2017四川南充中考，4分)下列對這首詩的解說，不正確的兩項是()A“客路青山外，行舟綠水前”寫遍布異鄉(xiāng)游子足跡的驛路，從北固山中伸出，又蜿蜒伸向山外；沿水路疾馳的小船，也飛到綠水前面去了。B“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”寫潮水上漲幾乎與兩岸齊平，詩人站在船頭放眼望去，覺得江面特別寬闊，江風(fēng)勁吹，船行快速。C“海日生殘夜，江春入舊年”寫夜還未消盡，一輪紅日已從海上升起；江上春早，舊年未過新春已來。D“

11、鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”既承接上聯(lián)的“殘夜”“舊年”，又照應(yīng)首聯(lián)的“客路”，寫詩人在眼前景物觸發(fā)下希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽。E全詩通過對江南秀麗景色和自己的處境的描寫，表現(xiàn)了詩人對官場生活的厭倦和對家鄉(xiāng)的思念。BE第 * 頁2(2017四川南充中考，2分)寫出“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)所蘊含的哲理。示例一：新生事物都必須從陳舊的母體中脫胎而出。示例二：日月流轉(zhuǎn)，歲月更替。示例三：舊事物中孕育著新的生機。第 * 頁四、天凈沙秋思(元)馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。這首小令生動地描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖，真切地表現(xiàn)出了一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的孤

12、寂愁苦之情。第 * 頁枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。這三句共九個意象，在蒼涼的深秋暮色下，構(gòu)成一幅羈旅荒郊圖，簡約之中見深細(xì)。“枯藤”“昏鴉”言秋末黃昏之景，古道荒涼，西風(fēng)蕭瑟，馬已羸瘦，人何以堪？他人有家而我獨無，更添思鄉(xiāng)之情。(意象)夕陽西下，斷腸人在天涯。“斷腸”二字為全曲之“眼”，抒發(fā)了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。(詩眼)第 * 頁1(2019江蘇揚州中考)_，小橋流水人家。2(2019甘肅武威中考)_，斷腸人在天涯。3(2019黑龍江龍東中考)馬致遠(yuǎn)被稱為“秋思之祖”，天凈沙秋思中，最能體現(xiàn)這一點的句子是：_，_。4(2019黑龍江綏化中考)

13、天凈沙秋思中用寧靜美好的景色來襯托孤寂悲苦心情的句子是“_”。枯藤老樹昏鴉夕陽西下夕陽西下斷腸人在天涯小橋流水人家第 * 頁5(2018江蘇連云港中考)同樣是詠秋，劉禹錫秋詞中的“晴空一鶴排云上”寫出了秋天明艷的景致，而馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思中的“_”則寫盡了秋天的肅殺之氣。6(2017四川樂山中考，1分)馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思中與首句“枯藤老樹昏鴉”句法結(jié)構(gòu)和情緒渲染一致的句子是：_?？萏倮蠘浠桫f古道西風(fēng)瘦馬第 * 頁1“小橋流水人家”一句描寫了溫馨恬靜的景象，聯(lián)系全詩，說說詩人為什么這樣寫。以樂景寫哀情，通過對比襯托出游子的孤獨凄涼以及對家鄉(xiāng)親人的思念。2“夕陽西下，斷腸人在天涯”表達(dá)了怎樣的思想感情

14、？表達(dá)了天涯游子羈旅異鄉(xiāng)、倦于漂泊的惆悵、凄楚之情(或：游子的客愁與鄉(xiāng)思)。第 * 頁五、峨眉山月歌(唐)李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。全詩描繪了一幅千里蜀江行旅圖，體現(xiàn)了詩人對友人無盡的思念之情，寫山月更突出心中的思緒。詩人出蜀遠(yuǎn)行，意氣風(fēng)發(fā)，雖與朋友遠(yuǎn)隔千里，但情誼依然不改，透露出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的意蘊。第 * 頁峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。詩中連用了五個地名，構(gòu)思精巧，不著痕跡。詩人依次經(jīng)過的地點是峨眉山平羌(青衣江)清溪三峽渝州，漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”以外，詩中幾乎沒有更具體

15、的景物描寫；除“思君”二字，也沒有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術(shù)形象貫穿整個詩境，成為詩情觸媒，由它引發(fā)的意蘊相當(dāng)豐富：山月與人萬里相隨，夜夜可見，使“思君不見”的感慨愈加深沉；明月可親而不可近，可望而不可即，更是思鄉(xiāng)、思友之情的象征。(內(nèi)容理解)第 * 頁1(2019四川遂寧中考，1分)_，思君不見下渝州。2(2019四川宜賓中考，1分)峨眉山月半輪秋，_。3_，影入平羌江水流。4詩中“_，_”兩句表達(dá)了依依惜別的無限情思，可謂語短情長。夜發(fā)清溪向三峽影入平羌江水流峨眉山月半輪秋夜發(fā)清溪向三峽思君不見下渝州第 * 頁1第二句中用“入”“流”兩個動詞寫出了峨眉山月怎樣的景象？“入”

16、和“流”兩個動詞構(gòu)成連動式謂語，寫月影映入江水，又隨江水流去。在固定位置觀水中月影，任憑江水怎樣流，月影都是不動的，只有觀者順流而下，才會看到“影入江水流”的妙景。所以此句不僅寫出了月映清江的美景，同時暗點了秋夜行船之事，意境空靈入妙。2這首詩構(gòu)思精巧，歷來為人稱道。其精巧之處主要表現(xiàn)在哪里？連用五個地名，不著痕跡地鋪展開一幅千里蜀江行旅圖，造成空間迅速轉(zhuǎn)換之感，讓人感覺到行船速度之快，既傳達(dá)出詩人江行的獨特體驗，又抒發(fā)了對友人的不舍與思念之情。第 * 頁六、江南逢李龜年(唐)杜甫岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。這首詩追憶了詩人昔日與李龜年的接觸，用平易的語言講

17、述了世境的離亂，年華的盛衰，人情的聚散，以及自己與朋友彼此的凄涼流落，表達(dá)了詩人對開元盛世的無限懷念，對國運衰微的無限感慨和對自己身世飄零的深切感傷。第 * 頁正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。風(fēng)景秀麗的江南，在承平時代，原是詩人們向往的作快意之游的所在。詩人真正置身其間，所面對的卻竟是滿眼凋零的“落花時節(jié)”和皓然白首的流落藝人?！奥浠〞r節(jié)”是即景書事，又別有寓托，這四個字暗喻了世運衰頹、社會動亂和詩人的衰病漂泊，卻毫無刻意設(shè)喻之感，顯得渾成無跡。加上“正是”和“又”這兩個虛詞一轉(zhuǎn)一跌，更在字里行間寓藏著無限感慨?！敖虾蔑L(fēng)景”，恰恰成了離亂時世和沉淪身世的有力反襯。一位老歌唱家與一位老詩人在輾

18、轉(zhuǎn)顛沛中重逢了，落花流水的風(fēng)光，點綴著兩位形容憔悴的老人，更加反襯出時代滄桑、人生巨變。(表現(xiàn)手法)第 * 頁1_，崔九堂前幾度聞。2詩中表達(dá)了時世凋零喪亂與人生凄涼飄零之感的兩句是：_，_。岐王宅里尋常見正是江南好風(fēng)景落花時節(jié)又逢君第 * 頁1下列對江南逢李龜年一詩分析有誤的一項是()A前兩句中的“尋常見”“幾度聞”，既寫出了李、杜交往之密、友誼之深，又從一個側(cè)面表現(xiàn)了開元盛世的繁華。B最后一句中的“落花時節(jié)”既點明了相逢的季節(jié)，又暗喻詩人和李龜年潦倒凄涼的處境與唐王朝國運的衰落。C詩的前兩句敘事，后兩句直抒胸臆，全詩運用映襯對照的手法來凸顯主題。D全詩既流露出對開元盛世的留戀，又流露出風(fēng)景

19、依舊、人事全非的感慨。C第 * 頁2清朝蘅塘退士評說此詩：“世運之治亂，年華之盛衰，彼此之凄涼流落，俱在其中?！闭埮e例說明詩人是用什么手法表達(dá)出上述意思的。對比手法。地點對比：開元時期京都長安的王侯宅第和漂泊流落的江南。時間對比：開元年間與唐末。榮辱對比：過去是“特承顧遇”的著名歌唱家和受人賞識的青年詩人，現(xiàn)在是流落江南的藝人和詩人。盛衰對比：過去是繁盛的開元盛世，現(xiàn)在是衰敗凋敝的國運現(xiàn)實。第 * 頁七、行軍九日思長安故園(唐)岑參強欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。這首詩表現(xiàn)的不是單純的惜花、思鄉(xiāng)之情，其中滲透著對國事的憂慮、對戰(zhàn)亂中人民疾苦的關(guān)切，以及對和平的渴望。從表面看來，

20、詩句平直樸素，實際卻構(gòu)思精巧，情韻無限，是一首言簡意深、耐人尋味的抒情佳作。第 * 頁強欲登高去，無人送酒來?！八途啤被糜嘘P(guān)陶淵明的典故。既然是“登高”，詩人自然聯(lián)想到飲酒、賞菊。此句承前句而來，銜接自然，寫得明白如話，雖然巧用典故，卻無矯揉造作之感，自然地引起讀者的聯(lián)想和猜測：不知造成“無人送酒來”的原因是什么？其實這里是反用其意，意謂自己雖然也想勉強按照習(xí)俗去登高飲酒，可是在戰(zhàn)亂中，沒有像王弘那樣的人來送酒助興，共度佳節(jié)。所以“無人送酒來”一句，實際上是寫軍旅生活的凄涼蕭瑟，無酒可飲，更無菊可賞，暗寓題中“行軍”的特定環(huán)境。(修辭手法)第 * 頁1(2019四川攀枝花中考，1分)_，無人

21、送酒來。2詩中化用有關(guān)陶淵明的典故的兩句是：_，_。3詩中既表達(dá)了節(jié)日惜花、思鄉(xiāng)之情，也表達(dá)了對百姓疾苦的關(guān)切的兩句是：_，_。強欲登高去強欲登高去無人送酒來遙憐故園菊應(yīng)傍戰(zhàn)場開第 * 頁1這首詩寫了_這一傳統(tǒng)節(jié)日，從_、_等詞語中可以看出來。2“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”兩句表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？是用什么方法來表現(xiàn)的？這兩句表達(dá)了詩人的惜花、思鄉(xiāng)之情，寄托了詩人對國事的憂慮和對早日平定戰(zhàn)亂的渴望。表現(xiàn)手法：直接抒情，“遙憐”一詞將詩人對故園的思念和擔(dān)憂直接表現(xiàn)出來；以想象的手法描繪了長安故園紛飛的戰(zhàn)火和斷垣殘壁間叢叢寂寞開放的菊花，以寫“故園菊”來寫故園長安，使讀者仿佛看到一幅鮮明的戰(zhàn)亂圖

22、，從而形象地表達(dá)出詩人對故園的思念和對國事的憂慮。重陽節(jié)登高故園菊第 * 頁八、夜上受降城聞笛(唐)李益回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。這是一首抒寫戍邊將士鄉(xiāng)情的詩作，節(jié)奏平緩，寓情于景，以景寫情，多角度描繪了戍邊將士(包括吹笛人)濃烈的鄉(xiāng)思和滿心的哀愁。前兩句通過寫如雪的大漠和如霜的月色，交代了環(huán)境的凄清與寒苦，為寫戍邊將士思鄉(xiāng)奠定了情感基調(diào)；第三句寫聲音，聞見蘆笛悲聲；第四句寫感受，笛聲引發(fā)了戍邊將士的思鄉(xiāng)之情。詩中的景色、聲音、感情三者融為一體，將詩情、畫意與音樂美熔于一爐，組成了一個完整的藝術(shù)整體，意境渾成。第 * 頁回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。這兩

23、句寫景，景中寓情，蓄而未發(fā)。烽火臺下是一片無垠的沙漠，在月光的映照下如同積雪的荒原；近看，高城之外月光皎潔，如同深秋的寒霜。沙漠并非雪原，詩人偏說它“似雪”，月光并非秋霜，詩人偏說它“如霜”。如此運筆，是為了借這寒氣襲人的景物來渲染心境的愁慘凄涼。正是這似雪的沙漠和如霜的月光，使受降城之夜顯得格外空寂慘淡，也使詩人格外強烈地感受到置身邊塞絕域的孤獨，從而生發(fā)出思鄉(xiāng)之情。(表現(xiàn)手法、修辭手法)第 * 頁1不知何處吹蘆管，_。2_，受降城外月如霜。3詩中用擬想的鏡頭抒寫心中所感，使人感到句絕而意不絕的一句是：_。4詩中描寫了一幅邊塞月夜圖的獨特景色的兩句是：_，_。一夜征人盡望鄉(xiāng)回樂烽前沙似雪一夜

24、征人盡望鄉(xiāng)回樂烽前沙似雪受降城外月如霜第 * 頁1詩歌前兩句描繪了怎樣的畫面？運用了怎樣的藝術(shù)技巧？前兩句寫了大漠在像霜一樣潔白的月光照耀之下白光一片的夜間景象(或：大漠月夜圖)。藝術(shù)技巧：運用比喻的修辭手法，將月下黃沙比作白雪，將月光比作秋霜，生動形象地寫出了大漠的荒寒和月色的凄冷。上句俯視，下句仰觀，俯仰之間，上下交映，突出了大漠和月色的白光渾融一片，寒氣侵人，描繪了邊地的寥廓和苦寒。通過寫如雪的大漠和如霜的月色，交代了邊塞環(huán)境的凄清與寒苦，為下兩句寫戍邊將士思鄉(xiāng)奠定了情感基調(diào)。第 * 頁2這首詩被推崇為中唐邊塞詩的絕唱，結(jié)合全詩內(nèi)容，簡要分析詩中抒發(fā)了怎樣的思想感情？本詩抒發(fā)了戍邊將士濃

25、烈的鄉(xiāng)思和滿心的哀愁。前兩句通過寫如雪的大漠和如霜的月色，交代了邊塞環(huán)境的凄清與寒苦，為寫戍邊將士的思鄉(xiāng)奠定了情感基調(diào)；后兩句則寫蘆管聲的橫空而出，自然環(huán)境與蘆管曲調(diào)融為一體，烘托出置身邊塞絕域的孤獨感，引發(fā)了戍邊將士的鄉(xiāng)思之情。第 * 頁九、秋詞(其一)(唐)劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。這首詩一反過去文人悲秋的傳統(tǒng)，贊頌了秋天的美好，并借白鶴直沖云霄的描寫，表達(dá)了詩人樂觀豪邁、銳意進(jìn)取的人生態(tài)度。第 * 頁晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。詩人抓住秋天“一鶴凌云”這一別致的景象進(jìn)行描繪，展現(xiàn)了秋高氣爽、晴空萬里、白云飄浮的開闊景象。鶴飛之沖霄，詩情之曠

26、遠(yuǎn)，“實”和“虛”便融合在了一起，所獲得的全然是一種勵志冶情的美的感受。詩人樂觀豪邁、銳意進(jìn)取的人生態(tài)度盡顯。(表現(xiàn)手法、情感)第 * 頁1(2019廣西百色中考)_，便引詩情到碧宵。2(2018山東威海中考)自古逢秋悲寂寥，_。3(2018江蘇連云港中考)同樣是詠秋，劉禹錫秋詞中的“_”寫出了秋天明艷的景致，而馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思中的“枯藤老樹昏鴉”則寫盡了秋天的肅殺之氣。4(2017江蘇淮安中考)自古逢秋悲寂寥，_。_，_。5(2017山東德州中考)晴空一鶴排云上，_。晴空一鶴排云上我言秋日勝春朝晴空一鶴排云上我言秋日勝春朝晴空一鶴排云上便引詩情到碧霄便引詩情到碧霄第 * 頁1詩中第三、四句運

27、用了_手法和_的表達(dá)方式，表明了詩人“_”的觀點。2詩人對“秋日”是怎樣的態(tài)度？從中可以看出他怎樣的生活態(tài)度？詩人一反過去詩歌的“悲秋”常態(tài)，而斷言“秋日勝春朝”。表現(xiàn)出身處逆境卻奮發(fā)向上的樂觀、豁達(dá)、昂揚的生活態(tài)度。3前人寫詩填詞講究煉字，談?wù)劦谌洹扒缈找机Q排云上”中“排”字的表達(dá)作用?！芭拧痹谶@里是“排開、推開”的意思，形象地寫出了白鶴一飛沖天，仿佛沖破白云層層阻遏的氣勢，表現(xiàn)了詩人奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達(dá)樂觀的情懷。對比議論秋日勝春朝第 * 頁十、夜雨寄北(唐)李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。本詩通過對歸期的問詢和回答，既描寫出詩人身處巴山傾聽秋雨時的

28、寂寥之苦，又想象來日相聚之時的幸福歡樂，抒發(fā)了詩人寓居巴山的孤寂和思親之情，表達(dá)了詩人盼望北歸團(tuán)圓、共敘別情的美好心愿。第 * 頁何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。詩人想象回家團(tuán)聚后剪燭西窗、共話今宵的情景，把眼前的凄苦兌換成未來團(tuán)聚的歡樂，也在未來的歡樂中注入被時間過濾了的“昔日”之苦，以來日的歡悅反襯今夜的孤寂。時空交錯，虛實相生，語言樸素自然，即興寫來，道出了剎那間情感的曲折變化?！鞍蜕揭褂辍笔啄┲貜?fù)出現(xiàn)，令人回味無窮?！昂萎?dāng)”緊扣“未有期”，有力地表現(xiàn)了詩人思?xì)w的急切心情。(表現(xiàn)手法、語言風(fēng)格)第 * 頁1(2019重慶中考A卷)_，卻話巴山夜雨時。2(2019廣東中考)唐代李商隱夜雨寄

29、北中“_，_”的詩句，表現(xiàn)了詩人在羈旅中無奈、孤獨的心情。3(2019湖南長沙中考)古典詩歌中亙古不變的思念之情，千百年來為人們所傳唱。例如李商隱在夜雨寄北中就用“_，_”把客居的寂寞轉(zhuǎn)化為重逢的希冀，抒發(fā)相思之苦。4(2018安徽中考)_，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭君問歸期未有期巴山夜雨漲秋池何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時君問歸期未有期第 * 頁5(2018山東棗莊中考)李商隱夜雨寄北中“_，卻話巴山夜雨時”和杜甫月夜中“何時倚虛幌，雙照淚痕干”，實乃時空相錯，演繹穿越之美。6(2017四川自貢中考，1分)君問歸期未有期，_。何當(dāng)共剪西窗燭巴山夜雨漲秋池第 * 頁1這首詩中兩次寫到“巴山夜

30、雨”，是否重復(fù)累贅？請談?wù)勀愕目捶ā蓚€“巴山夜雨”在表達(dá)上各不相同，并不重復(fù)累贅。第一個“巴山夜雨”是實寫，渲染了凄清寂寥的氛圍，表達(dá)了羈旅之愁。第二個“巴山夜雨”是虛寫，是詩人想象來日與妻子幸福團(tuán)聚，突出了重逢的溫馨愉悅。2簡析第二句中“漲”字的妙處?！皾q”字用詞準(zhǔn)確，富于動感。既寫出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羈旅之愁與不得歸之苦，從而襯托出詩人深重綿長的愁思。第 * 頁十一、十一月四日風(fēng)雨大作(其二)(南宋)陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。詩人不以衰老自棄，靜聽窗外肆虐的風(fēng)雨，并把聲響編入夢境，成為為國征戰(zhàn)的鐵騎踏冰之聲。全詩借寫風(fēng)雨夢境，抒發(fā)了

31、詩人渴望萬里從戎、以身報國的豪壯理想，以及無路請纓、壯志難酬的悲憤之情。第 * 頁僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。敘述了詩人的現(xiàn)實處境和精神狀態(tài)。“尚思為國戍輪臺”是對“不自哀”這種精神狀態(tài)的解釋，前后照應(yīng)，形成對比?！敖⑴P、孤、村”四字寫出了詩人罷官回鄉(xiāng)后處境寂寞、窘迫、冷落的生活現(xiàn)狀，籠罩著一種悲哀的氣氛，讓人十分同情。但接下去“不自哀”三字情緒急轉(zhuǎn)，又現(xiàn)出一種樂觀豪放之氣。兩句集中在一個“思”字上，表現(xiàn)出詩人堅定不移的報國之志和憂國憂民的拳拳之念。(內(nèi)容理解、情感)第 * 頁1(2019內(nèi)蒙古通遼中考)夜闌臥聽風(fēng)吹雨，_。2(2019浙江湖州中考)吟“_，_”，感受陸游在十一月四日風(fēng)雨

32、大作(其二)中借風(fēng)雨夢境抒發(fā)的憂國憂民之情。3(2017四川內(nèi)江中考，1分)僵臥孤村不自哀，_。鐵馬冰河入夢來夜闌臥聽風(fēng)吹雨鐵馬冰河入夢來尚思為國戍輪臺第 * 頁1詩中“僵”“孤”二字點明了詩人怎樣的處境？詩人“不自哀”的原因是什么？“僵”“孤”點明了詩人臥病在床、孤苦無助的處境?！安蛔园А钡脑蚴窃娙诉€想著替國家守衛(wèi)邊關(guān)，以“僵臥孤村”來反襯“不自哀”，更顯其志堅定不移。2梁啟超對本詩曾有這樣的評價：“誰憐愛國千行淚，說到胡塵意不平?！睆倪@首詩中，你體會到詩人怎樣的思想感情？渴望萬里從戎、以身報國的豪壯理想，以及無路請纓、壯志難酬的悲憤之情(或：感人至深的報國之志和憂國憂民的拳拳之心)。第 * 頁十二、潼關(guān)(清)譚嗣同終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。這