初中道德與法治 人教2011課標(biāo)版（部編）八年級(jí)上冊(cè) 做負(fù)責(zé)任的人 省優(yōu)課件

1、第六課 責(zé)任與角色同在第三單元 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任第2課時(shí) 做負(fù)責(zé)任的人新課導(dǎo)入 “用什么料，充什么菜?！奔偃缡且粋€(gè)蘿卜，就力求做個(gè)水多肉脆的蘿卜；假如是棵白菜，就力求做一顆瓷瓷實(shí)實(shí)的包心好白菜。 楊絳新課講解 不言代價(jià)與回報(bào)1運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)情境一：辦黑板報(bào)時(shí)，其他的同學(xué)付出的更多，老師表?yè)P(yáng)你黑板報(bào)辦得好。 我會(huì)如實(shí)向老師反映情況，說(shuō)自己只是一名協(xié)助者。提示 在以下情境中，你會(huì)怎么做？情境三：看到有人駕車撞人后逃逸。 我會(huì)記住汽車車牌照、逃跑路線、汽車顏色、車型等，并去救助被撞的人;并且記住駕駛員的相貌特征，然后報(bào)警。情境二：買早點(diǎn)時(shí)，店主多找了錢給你。我會(huì)將多的錢退給店主。提示提示責(zé)任探究與分享 開

2、學(xué)了，班上要進(jìn)行班委改選，老師提倡大家自愿參加競(jìng)選，并說(shuō)：“擔(dān)任班委，你會(huì)有更多的機(jī)會(huì)為同學(xué)服務(wù)、參與班級(jí)管理，你的能力會(huì)得到鍛煉和提高。這對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是寶貴的人生體驗(yàn)。”小龍也想試試。作為班級(jí)的一員你會(huì)參與班委的競(jìng)選嗎？為什么？同學(xué)說(shuō)媽媽表示反對(duì)爸爸提醒小龍 聽了老師、同學(xué)、媽媽、爸爸的說(shuō)法，小龍陷入了沉思。（1）我選擇的責(zé)任是什么？ 參加班委競(jìng)選，對(duì)班集體負(fù)責(zé)，為同學(xué)服務(wù)。（2）如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，我可能付出什么？ 包括時(shí)間、精力和金錢，而且還意味著可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。（3）如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，會(huì)對(duì)我有什么幫助？ 更重要的是無(wú)形的財(cái)富，如良好的自我感覺（自尊自信等）、他人

3、的贊許或肯定、獲得新的知識(shí)或能力等。（4）有沒有哪種選擇不需要付出代價(jià)？沒 有讓我們幫小龍對(duì)他面臨的幾項(xiàng)選擇進(jìn)行評(píng)析。 可能的結(jié)果是什么？可能的代價(jià)是什么？可能的回報(bào)是什么？第一種選擇 ：讓父母為自己做決定結(jié) 果代 價(jià)回 報(bào)第二種選擇 ：聽同伴的意見結(jié) 果代 價(jià)回報(bào)有可能參加或者放棄競(jìng)選失去自己做決定的機(jī)會(huì)避免了因難以選擇帶來(lái)的困擾可能當(dāng)選班委以喪失原則為代價(jià)來(lái)滿足朋友的要求減輕競(jìng)選的壓力，輕松獲勝第三種選擇 ：精心準(zhǔn)備，全力一搏結(jié) 果代 價(jià)回 報(bào)第四種選擇 ：順其自然結(jié) 果代 價(jià)回報(bào)可能當(dāng)選或被淘汰承擔(dān)競(jìng)選的壓力在競(jìng)選中得到鍛煉難以當(dāng)選失去一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)有更多的時(shí)間和精力學(xué)習(xí)一、承擔(dān)責(zé)任

4、的代價(jià)和回報(bào)是什么？ （1）代價(jià)：承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢，而且意味著可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)備，甚至受到處罰。 （2）回報(bào)：這種回報(bào)，既包括物質(zhì)方面，又包括精神方面。對(duì)我們而言，更重要的是精神方面的回報(bào)，如良好的自我感覺、獲得新知識(shí)和新技能 、贏得他人的尊重和贊許等。 在很多情況下，我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。既然我們選擇了自立自強(qiáng)的人生，就應(yīng)該有勇氣憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)作出正確評(píng)估，做出合理的選擇。無(wú)論怎樣，我們一旦作出選擇，就應(yīng)該義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。我們應(yīng)該怎樣對(duì)待自己選擇的責(zé)任？學(xué)會(huì)選擇責(zé)任： 履行責(zé)任時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)沖突。在相互沖突的責(zé)任之

5、間進(jìn)行選擇時(shí)，應(yīng)著重考慮以下因素。緊迫性相對(duì)重要性時(shí)間要求可用資源拓 展確定哪個(gè)責(zé)任更緊迫即某一個(gè)責(zé)任相對(duì)于其他責(zé)任更為重要需要考慮履行責(zé)任的時(shí)間履行責(zé)任需要一定的資源，如資金、設(shè)備、體力或特殊的技能等執(zhí) 勤值 班值 日護(hù) 林 正上八年級(jí)的小青被老師委派承擔(dān)了學(xué)校舞蹈隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，雖然學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，深感為難。她還是兢兢業(yè)業(yè)投入到舞蹈隊(duì)的工作中，為此也付出了一定的代價(jià)。 小青為什么這么做？她這樣做值得嗎？探究與分享 雖然小青對(duì)承擔(dān)責(zé)任這項(xiàng)工作感到為難，不情愿，但她并沒有因?yàn)樽约旱倪@種情緒而影響工作，更沒有采取抱怨、懈怠的態(tài)度，而是積極投入到舞蹈隊(duì)長(zhǎng)的工作當(dāng)中，并且把工作做得井井有條。她獲得了贊許，使

6、自身價(jià)值得以提升，因此是值得的。 值 得提示 我承擔(dān) 我無(wú)悔2一、如何對(duì)待生活中不是自愿選擇的責(zé)任？ （1）我們雖然無(wú)法改變自己在工作和生活中的位置，但可以改變我們對(duì)待自己應(yīng)該做的事情的態(tài)度。 （2）只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。25歲只身前往敦煌30來(lái)歲在文化大革命中保護(hù)敦煌文物40多歲敦煌終于通電60歲接任敦煌研究院院長(zhǎng)76歲莫高窟數(shù)字展示中心竣工勇氣逆天！情懷感人！“敦煌女兒”樊錦詩(shī)最美人物 “敦煌的女兒”樊錦詩(shī)_新聞?lì)l道_央視網(wǎng)().mp4不言代價(jià)與回報(bào)地承擔(dān)社會(huì)責(zé)任有什么意義？在我們的周圍，有許多履行社會(huì)責(zé)任卻不計(jì)代價(jià)和回報(bào)的人。正因?yàn)樗麄兏矣诔袚?dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，我們的生活才更加安全，更加溫暖，更加充滿陽(yáng)光和希望。二、如何做負(fù)責(zé)任的人？ 無(wú)論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力 ，勇于承擔(dān)責(zé)任，在激揚(yáng)青春、開拓人