實踐與認識的關(guān)系PPT課件

1、實踐對認識的決定作用 第1頁/共12頁 17 17世紀世紀2020年代，英國有個醫(yī)生給一位生命年代，英國有個醫(yī)生給一位生命垂危垂危的青年輸羊血，奇跡般地挽救了該青年的生命。的青年輸羊血，奇跡般地挽救了該青年的生命。其其他醫(yī)生紛紛仿效，結(jié)果造成了大量受血者死亡，他醫(yī)生紛紛仿效，結(jié)果造成了大量受血者死亡，輸輸血醫(yī)療手段便被禁止使用。血醫(yī)療手段便被禁止使用。1919世紀世紀8080年代，北年代，北美洲美洲醫(yī)生給一位瀕臨死亡的產(chǎn)婦輸人血，產(chǎn)婦起死回醫(yī)生給一位瀕臨死亡的產(chǎn)婦輸人血，產(chǎn)婦起死回生。醫(yī)學界再次掀起輸血醫(yī)療熱，卻帶來驚人的生。醫(yī)學界再次掀起輸血醫(yī)療熱，卻帶來驚人的死死亡。直到亡。直到19011

2、901年維也納醫(yī)生萊因茨坦發(fā)現(xiàn)了人年維也納醫(yī)生萊因茨坦發(fā)現(xiàn)了人的血的血型系統(tǒng)，才打開了科學輸血的大門。型系統(tǒng)，才打開了科學輸血的大門。 上述材料是怎樣體現(xiàn)上述材料是怎樣體現(xiàn)“實踐是認識的基礎(chǔ)實踐是認識的基礎(chǔ)”這這個道理的？個道理的？第2頁/共12頁評析這兩人的觀點第3頁/共12頁1、實踐是認識的來源 認識的來源、源泉個人獲取知識的途徑唯一的，即實踐直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗實踐是一切科學知識的源泉。獲得認識的源泉和途徑第4頁/共12頁2、實踐是認識發(fā)展的根本動力 實踐中不斷提出新的問題，提供新的認識工具和技術(shù)手段，提高人的認識能力，從而推動認識的發(fā)展 。第5頁/共12頁3、實踐是檢驗認識真理性的唯一標

3、準 為什么要檢驗認識什么是“真理性” 主觀認識符合客觀事物及其規(guī)律怎么樣檢驗 把主觀和客觀聯(lián)系起來加以比較為什么是“唯一”受主觀指導改造客觀世界聯(lián)系主觀認識聯(lián)系客觀事物實踐第6頁/共12頁4、實踐是認識的最終目的和歸宿 第7頁/共12頁第8頁/共12頁認識的來源 認識發(fā)展的根本動力 檢驗認識真理性的唯一標準 認識的目的和歸宿 實踐對認識的決定作用，是認識的基礎(chǔ) 認識對實踐具有反作用 正確的認識能夠有效指導實踐，促進社會發(fā)展。 錯誤的誤導阻礙 第9頁/共12頁 實踐是認識的來源，但是不能以沒有實踐作為借口，必須要有實踐精神，積極投身社會實踐活動。第10頁/共12頁近山知鳥音，近水識魚性。近山知鳥音，近水識魚性。不入虎穴，焉得虎子。不入虎穴，焉得虎子。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。事實勝于雄辯。事實勝于雄