2022年初三語(yǔ)文第一次模擬試卷

1、試卷第 1 頁(yè)，共 12 頁(yè)2022 年初三語(yǔ)文第一次模擬試卷學(xué)校: 姓名： 班級(jí)： 考號(hào)： 評(píng)卷人得分第一部分(14 題 20 分)閱讀下面的文字，按要求作答。(共 4 分)第 23 屆冬奧會(huì)閉幕式在平昌落下帷幕，中國(guó)作為第 24 屆冬奧會(huì)的舉辦國(guó)，在平昌奧運(yùn)會(huì)閉幕式上呈現(xiàn)了以2022 相約北京為主題的 8 分鐘文藝演出。22 名中國(guó)輪滑運(yùn)動(dòng)員滑出的軌跡和高科技實(shí)現(xiàn)的影相變化，中國(guó)結(jié)、中國(guó)龍、鳳風(fēng)、高速鐵路、大飛機(jī)、航天器等中國(guó)元素陸續(xù)展示，反映出中國(guó)的時(shí)代風(fēng)貌和歷史文化；北京冬奧會(huì)會(huì)徽“冬夢(mèng)”、蔚藍(lán)的地球、孩童的笑臉、橄欖枝和梅花編織的花環(huán)等紛紛呈現(xiàn)，體現(xiàn)了中國(guó)推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的大國(guó)

2、擔(dān)當(dāng)。北京，這座承載著人類文明的古都，攜手張家 口，開始翹首期盼冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)榮光在國(guó)家體育館“鳥巢”綻放的那一刻。作為“雙奧之城”的北京，將秉持“綠色、共享、開放、廉潔”的新理念，讓北京冬奧會(huì)成為全球冬季運(yùn)動(dòng)的里成碑。中國(guó)運(yùn)動(dòng)員期待在家門口實(shí)現(xiàn)中國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)的突破，憧憬冰 雪運(yùn)動(dòng)在中國(guó)邁向一個(gè)新紀(jì)元。給這段文字中的詞語(yǔ)注音。(2 分)承載()翹首()這段文字中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并加以改正。（2 分） 改為 改為 評(píng)卷人得分在橫線上填寫相應(yīng)的句子。(每空 1 分，共 7 分) ，天與云與ft與水，上下一白。（張岱湖心亭看雪）古代的儒家知識(shí)分子，都有以天下為己任的高尚情操，如杜甫在茅屋為秋風(fēng)

3、所破歌中看似體現(xiàn)自己的理想，實(shí)則為所有貧者呼吁的名句是 ， 。范仲淹在岳陽(yáng)樓記中則有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的抒懷。劉禹錫在酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)中“ ，” 的典故表明被貶歸來后物是人非，恍若隔世的感慨。長(zhǎng)期在非洲擔(dān)任維和工作的戰(zhàn)士在萬家團(tuán)圓的中秋佳節(jié)之夜，只能遙祝“ ， ”（蘇軾水調(diào)歌頭）請(qǐng)你參加以“生活處處有語(yǔ)文，處處留心有收獲”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(3 分)下面是兩則公園的公益廣告，請(qǐng)你任選一則，自選角度賞析。花開堪賞直須賞，莫要折花空賞枝。帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠(yuǎn)。選擇 ,理由是 評(píng)卷人得分一檔旨在“用書信打開歷史”的讀信節(jié)目信中國(guó)，刷爆了朋友圈。某校九年級(jí)

4、（1）班以“書信與閱讀”為主題開展綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。(6 分) 材料一：2018 年開年巨制信中國(guó)悄然走紅，它以明星讀信為主要形式，集中地展現(xiàn)從中 1921 年建黨至今近百年來共產(chǎn)黨員的書信，其中內(nèi)容充滿了“發(fā)現(xiàn)、感動(dòng)、震撼、振奮”的力量。開播以來，幾乎一直保持著“零差評(píng)”的驚人成績(jī)，在豆瓣上最初評(píng)分 高達(dá) 9.8 分左右。截至目前，全網(wǎng)點(diǎn)擊量超過2 億，而受眾當(dāng)中，。材料二：信中國(guó)受眾調(diào)查材料三：一封家書黃繼光讀信人：楊洋母親大人，男於陽(yáng)歷十月二十六日接到來信，知道家中人都很安康，目前雖有少些困難，請(qǐng)母親不要憂愁，想咱在過去封建地主壓迫下，過著牛馬不如的奴隸生活，現(xiàn)在雖有少

5、些困難，是能夠渡過去的。要知道有咱們英明共產(chǎn)黨，偉大領(lǐng)袖毛主席正確領(lǐng)導(dǎo)， 幸福的日子還在后頭呢！現(xiàn)在為了祖國(guó)人民，需要站在光榮戰(zhàn)斗的最前頭，為了祖國(guó)和家中人的幸福日子， 不立功，不下戰(zhàn)場(chǎng)！試卷第 2 頁(yè)，共 12 頁(yè)試卷第 PAGE 12 頁(yè)，共 12 頁(yè)材料一中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改意見。(2 分)借助材料二，在材料一的橫線處填寫一句話，總結(jié)節(jié)目受眾情況。(2 分)你從材料三的家書中讀出了革命者怎樣的精神？(2 分)評(píng)卷人得分第二部分(520 題 50 分)一、閱讀下面兩首古代文學(xué)作品，回答5-6 題。(5 分)【甲】漁家傲(天接云濤連曉霧)天接云濤連曉霧。星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸

6、帝所。聞天語(yǔ)。殷勤問我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮。學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住。蓬舟吹取三山去?！疽摇科脐囎訛殛愅x壯詞以寄之醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！下列對(duì)這兩首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是() (2 分)A【甲】文開頭兩句中的“接”“連”兩字把四垂的天幕、洶涌的波濤、彌漫的云霧，自然地組合在一起，而“轉(zhuǎn)”“舞”兩字，則將詞人在風(fēng)浪顛簸中的感受，逼真地傳遞給讀者。B【甲】文抒發(fā)了作者李清照渴望追求自由與幸福，以及對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿與失望之情。 C“破陣子”是【乙】文的

7、詞牌名，其文中的“吹角連營(yíng)”與“霹靂弦驚”生動(dòng)地展現(xiàn)了激 烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，也蘊(yùn)含了作者辛棄疾殺敵報(bào)國(guó)的豪邁高昂之氣。D【乙】文“五十弦翻塞外聲”中“翻”的意思是“奏”，這個(gè)詞形象地描繪出彈奏熱烈、樂聲響徹云霄的情景。 6簡(jiǎn)要賞析【甲】文中的九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三ft去。 (3 分)評(píng)卷人得分二、閱讀下面文言文，完成 710 題。(14 分)趙汸，字子常，休寧人。生而姿稟卓絕。初就外傅，讀朱子四書，多所疑 難，乃盡取朱子書讀之。聞九江黃澤有學(xué)行，往從之游。澤之學(xué)，以精思自悟?yàn)橹?。其教人，引而不發(fā)。汸一再登門，乃得六經(jīng)疑義千余條以歸。已，復(fù)往，留二歲，得口授六十四卦大義與學(xué)春秋之要。后復(fù)

8、從臨川虞集游，獲聞吳澄之學(xué)。乃筑 東山精舍，讀書著述其中。雞初鳴輒起，澄心默坐。由是造詣精深，諸經(jīng)無不通貫， 而尤邃于春秋。初以聞?dòng)邳S澤者，為春秋師說三卷，復(fù)廣之為春秋集傳十五卷。當(dāng)是時(shí)，天下兵起，汸轉(zhuǎn)側(cè)干戈間，顛沛流離，而進(jìn)修之功不懈。太祖 既定天下，詔修元史，征汸預(yù)其事。書成，辭歸。未幾卒，年五十有一。學(xué)者稱東山先生。（選文有刪減）【注釋】姿稟：天資，稟賦。外傅：指古代貴族子弟到一定年齡出外就學(xué)，所從之 師稱外傅。朱子四書：這里指朱熹注釋過的四書。四書，即大學(xué)中庸論語(yǔ)孟子四本儒家經(jīng)典。黃澤：元朝理學(xué)家、經(jīng)學(xué)家、教育家。學(xué)行：學(xué) 問品行。游：外出求學(xué)。引而不發(fā)：比喻善于啟發(fā)引導(dǎo)。六經(jīng)：即樂詩(shī)

9、禮書春秋易。臨川：古代地名。虞集：元朝官員、學(xué)者、詩(shī)人。吳 澄：元代杰出的理學(xué)家、經(jīng)學(xué)家、教育家。精舍：學(xué)舍，書齋。澄心：使心境清凈。邃：精通。轉(zhuǎn)側(cè)：輾轉(zhuǎn)移動(dòng)，改變方位。進(jìn)修之功：這里指讀書做學(xué)問的事。太祖：指明太祖朱元璋。預(yù)：參與。未幾：不久，沒多久。解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。(4 分)聞九江黃澤有學(xué)行 往從之游 雞初鳴輒起 而尤邃于春秋 下列選項(xiàng)中，與“乃盡取朱子書讀之”的“乃”字意義或用法不相同的一項(xiàng)是（）(2分)A乃不知有漢（桃花源記） B乃記之而去（小石潭記） C乃重修岳陽(yáng)樓（岳陽(yáng)樓記） D乃入見（曹劌論戰(zhàn)） 9把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4 分)澤之學(xué)，以精思自悟?yàn)橹?。由是造?/p>

10、精深，諸經(jīng)無不通貫。選文提到了趙汸的哪些學(xué)習(xí)方法？(4 分)評(píng)卷人得分三、閱讀下面文字，完成 11-13 題。(8 分)前不久，武漢方艙醫(yī)院“讀書哥”的圖片刷爆網(wǎng)絡(luò)，他的從容與鎮(zhèn)靜不僅化解了許多人對(duì)病痛的恐懼，也讓我們開始重新思考“開卷有益”。王國(guó)維曾經(jīng)用三句宋詞來形容做學(xué)問的三種境界，我以為，其實(shí)這也是讀書的三種境界;第一種境界是“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”；第二種境界是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”；而再上一層樓，便是第三種境界了,“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。有的書，可能略加瀏覽就行；有的書，讀一遍就夠；而有的書，可以細(xì)細(xì)品味， 讀一生一世。在讀過一

11、段或一篇后，你可以把書放下，好好想一想，用心去體會(huì)，細(xì)細(xì)地回味，然后再捧卷而讀。這時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，開卷有益，你又從書中領(lǐng)會(huì)到了新的體驗(yàn)， 那時(shí)內(nèi)心的領(lǐng)悟，可謂更上一層樓，滿目盡是不同的風(fēng)光了。然而，盡信書則不如無書?！伴_放地讀，批判地用”，是我一直提倡的方法。以前寫文章，覺得短短的篇幅容易， 長(zhǎng)篇大論不容易；現(xiàn)在才知道，其實(shí)文章寫得短小精悍卻又言之有物不容易，就像美國(guó)作家馬克吐溫曾說過：“因?yàn)闊o暇寫短箋，所以我寫了一封長(zhǎng)信”。同樣，讀書一目十行看很多頁(yè)容易，從簡(jiǎn)潔的字句中讀出道理來，不容易。有人說，藝術(shù)就是讓我們的人生多活幾次。同樣，讀書就像聽別人講他們的人生故事，我們也因此能感受更豐富的人生。

12、讀書就像品茶，雖然茶水的顏色和飄逸的茶香較易辨認(rèn)，但茶中三味，卻要細(xì)細(xì) 品之，才能體會(huì)出茶的禪意。讀書更像會(huì)友，手捧一卷好書， 就好像遇到一位失散多年的好友，始則正襟危坐，繼而手舞足蹈，終于心向往之用這幾種比喻來形容讀書，好像還不夠。其實(shí)，讀書就是一個(gè)尋找自我的過程， 也代表了一個(gè)人成長(zhǎng)的過程，正如清人張潮在幽夢(mèng)影中所言，“少年讀書，如隙中窺月。中年讀書，如庭中望月。老年讀書，如臺(tái)上玩月。皆是閱歷之淺深為所得之淺深耳?！币粋€(gè)人喜歡讀什么樣的書，很能說明其趣味和品性。當(dāng)然，陶冶性情的書讀多了， 其正能量自然也就增強(qiáng)和塑造了讀者健康的品性，所以人們說，“腹有詩(shī)書氣自華”。真是一日不讀書，則面目可憎

13、。古代讀書人的理想境界，是紅袖添香夜讀書?，F(xiàn)代人，在嘈雜的都市環(huán)境中，也許很難找到讀書的時(shí)間和心境，但開卷有益，抽空翻翻書，應(yīng)該還是可以做到的。（選文有改動(dòng)）請(qǐng)概括選文是從哪幾個(gè)方面“論讀書”的。(3 分)結(jié)合前后句語(yǔ)境，為第段橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥印?2 分)選文第段加波浪線的句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？(3 分)讀書就是一個(gè)尋找自我的過程，也代表了一個(gè)人成長(zhǎng)的過程，正如清人張潮在幽夢(mèng)影中所言，“少年讀書，如隙中窺月。中年讀書，如庭中望月。老年讀書，如臺(tái)上玩月。 皆是閱歷之淺深為所得之淺深耳。”四、閱讀下面的文章，完成 1418 題。(15 分)一個(gè)走運(yùn)的人在我家附近的一個(gè)路口，有一株

14、高大茂密的香樟樹，粗大蒼勁的樹干，四面伸長(zhǎng)的枝葉，昭示這是一株歷經(jīng)滄桑的百年古樹，香樟樹的清幽常引人駐足。香樟樹下臥著一個(gè)小小的雜貨鋪。小商鋪出售一些糖果、煙草之類的小東西，那些瓶瓶罐罐上沒有一點(diǎn)積塵。女店主是一個(gè)端莊美麗的女子，她最喜歡說的一句話是：“真走運(yùn)?。　迸曛骺偸嵌俗谀抢?，含笑著招呼客人。閑下來時(shí)，她就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈啦、發(fā)帶啦，隨后就掛在店里，有誰喜歡就買走。最初，我到她的店里，就被她編的一個(gè)精巧的筆袋所吸引，淡綠色的，像很嬌嫩的草?！斑@筆袋就像春的顏色?！蔽艺f，“特別美?！薄拔艺孀哌\(yùn)，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一個(gè)知道我心思的人?！彼娢蚁矚g，隨即從桌子

15、下面拿出她編的各種小飾物，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，整個(gè)世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的駿馬，還有那永遠(yuǎn)開不敗的四季花。我買下了筆袋，也牢牢地記住了這位制作者，也許是受到了她友好的對(duì)待，也許是她單純的眼神，也許是她那句“真走運(yùn)啊”。我常會(huì)順道去看看那家雜貨店，有時(shí)買些東西，有時(shí)只是看看。因?yàn)樵谖业纳钊锖苌儆腥苏J(rèn)為自己很幸福。有些人在外人看來已經(jīng)過得相當(dāng)不錯(cuò)了，但他們本人總 覺得還缺點(diǎn)什么，遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上“走運(yùn)”?？蛇@店主，多么平凡。她終日坐著，等待人們的光顧，還得一張一張撫平那些亂糟糟的零錢。但就是這個(gè)人，每天穿著得體的衣裳，還把頭發(fā)梳得漂漂亮亮。有一天中午，我路過后門口，她正在吃午飯，

16、就著開水吃一只大大的糯米團(tuán)。看見我她笑笑，又說自己真走運(yùn)，吃到了香甜的團(tuán)子?！澳阍摰綄?duì)面的店里吃一碗熱面?！蔽艺f，“那才舒服?！笨伤f，那團(tuán)子可不是普通的東西，是她的一位老顧客親手蒸的。那老太太已經(jīng)八十多歲了，非常健康，還能爬山呢?！拔矣羞@樣的朋友，”店主說，“真走運(yùn)?！边€有一次，我到店里買了她編的發(fā)卡，綰頭發(fā)用的，我說去爬黃山時(shí)，用它來盤頭發(fā)。她讓我歸來時(shí)替她帶一張黃山的風(fēng)景照。她又說：“真走運(yùn)?。　毕袷枪参?，又像是在說她分享了這個(gè)“走運(yùn)”。歸來后，我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶給她。我還慫恿她，哪天請(qǐng)人照看一下雜貨鋪，親自爬上黃山?！坝欣|車嗎？”她問，“真的有？和我想的一樣，真幸運(yùn)

17、啊，要有一天我也能去看看就好了！”“不必坐纜車，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我說。“是??！是啊！”她微笑著，沉醉著，“我夢(mèng)到過?！焙髞砦野崃俗√?，好久沒有去店里。有一天，我忽然想念起她來，便匆匆趕去?？傻搅四?，香樟樹依舊挺立，卻不見了小商鋪，也不見了女店主，只有石凳上一位八十多歲的老太太！我驚詫極了，連忙上前打聽，老太太說：“搬遷了?！薄澳悄琅曛魅ツ膬毫藛?？”“不知道?！崩咸珳啙岬难劾镆黄龅??！安蝗菀籽剑粋€(gè)下肢癱瘓的女子！”“誰？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，張著嘴卻說不上話。原來她是個(gè)不能行走的女子！她是坐在特制的輪椅上看管小店的！而我，由于她陽(yáng)光一樣的笑容， 卻從沒在意她

18、缺少什么，還慫恿她去登黃山一瞬間，歉疚與失落漫上心頭?；蛟S今生再難相見了！夕陽(yáng)中，歷盡滄桑的香樟樹依舊高峻挺拔。依舊香遠(yuǎn)益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前小說圍繞“我”與女店主的交往，寫了四件事。請(qǐng)概括其中兩件事。(2 分)第一件事：“我”被女店主編織的精巧筆袋所吸引，買下了筆袋。第二件事： 第三件事： 第四件事：“我”送照片給女店主，并慫恿她去登黃ft。小說中的女店主是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(3 分)結(jié)合語(yǔ)境，品析下列加點(diǎn)詞語(yǔ)和畫線句子，分析其表達(dá)效果。(4 分)我瞪大眼睛，張著嘴卻說不上話。夕陽(yáng)中，歷盡滄桑的香樟樹依舊高峻挺拔，依舊香遠(yuǎn)益清，淡淡的幽香沁

19、入心脾。作者在后文才巧妙地揭示女店主是一個(gè)下肢癱瘓的女子，這樣安排有什么好處？(3分)香樟樹下也可以作為本文的標(biāo)題，你更喜歡哪個(gè)標(biāo)題？請(qǐng)說明理由。(3 分)五、根據(jù)你對(duì)文學(xué)名著的閱讀，回答19-20 題。(8 分)在駱駝祥子中，祥子是怎樣幫助老馬爺孫倆的?(4 分)答: 請(qǐng)從主題角度,從西游記和鋼鐵是怎樣煉成的兩部名著中提煉出一個(gè)共同的關(guān)鍵詞,并結(jié)合小說內(nèi)容簡(jiǎn)要闡述理由。(4 分)關(guān)鍵詞: 理由:評(píng)卷人得分第三部分(21 題 50 分)閱讀下面材料，按要求作文。青春，有理想，有抱負(fù)，有進(jìn)取心，能不斷為自己提出新的目標(biāo)，自強(qiáng)不息。青春，有不甘落后的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和堅(jiān)定的自信心，成就感。青春，經(jīng)常保持活

20、潑開朗、奮發(fā)振作的精神狀態(tài)。請(qǐng)以“青春”為話題，自選角度，寫一篇文章。要求：自主立意；自擬題目；自選文體（詩(shī)歌除外），但要文體明確；全文不少于 600 字，但不要超出所給字格；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息第一部分（1-4 題 20 分）1.（1）chng zi（2）qio shu（2）里成碑-里程碑影相-影像2.（1）霧凇沆碭安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟3.化用古詩(shī)，委婉含蓄，提醒人們愛護(hù)花朵，不要隨意折花。運(yùn)用對(duì)比的修辭手法,語(yǔ)意鮮明，提醒人們愛護(hù)花朵,不要隨意折花。4.（1）刪掉“左右”。大部分受眾都是（29 歲以下的）年輕人。革命

21、者堅(jiān)強(qiáng)樂觀，誓為中國(guó)人民的解放事業(yè)犧牲奉獻(xiàn)的精神。第二部分（5-20 題 50 分）5C“九萬里”化用莊子逍遙游句子，境界宏闊。表示了詞人有大鵬高飛之志，體現(xiàn)詞人膽氣之豪，境界之高。聽說跟隨，跟從就格外，尤其8A9（1）黃澤的學(xué)習(xí)（方法），以精心思考、自己理解為主。（2）因此（他的）學(xué)問造詣精細(xì)深入，眾多經(jīng)典沒有不通曉的。有問題時(shí)自己想辦法及時(shí)解決；虛心向他人反復(fù)求教學(xué)習(xí)；靜心勤奮，堅(jiān)持不懈。從讀書的境界，讀書的方法，讀書的意義三個(gè)方面來“論讀書”。讀書也像旅行，只有放慢速度，在峰回路轉(zhuǎn)間從容欣賞，才能領(lǐng)略大自然給我們的無私饋贈(zèng)。（運(yùn)用比喻修辭） 13道理論證，引用張潮幽夢(mèng)影中的名言，有力地論

22、證了“讀書就是一個(gè)尋找自我 的過程，也代表了一個(gè)人成長(zhǎng)的過程”，增加了論證的權(quán)威性和說服力。第二件事：我路過后門口，發(fā)現(xiàn)女店主開心知足地把八十多歲的老太太送來的糯米團(tuán)當(dāng)午飯。第三件事：“我”到店里買發(fā)卡，女店主囑托“我”帶黃ft風(fēng)景照給她。女店主是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂觀的人。下肢癱瘓的她從不怨天尤人，對(duì)顧客總是報(bào)以燦 爛的笑容；她不向外人提起自己的腿，以至“我”一直沒有發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)下肢癱瘓者。女店主是一個(gè)熱愛生活，愛美的人。她將生活中美好的東西編織成各種小飾物；她一直夢(mèng)想著去黃ft，感受大自然的美；她每天穿著得體的衣裳，把頭發(fā)梳得漂漂亮亮，把自己美好的一面展現(xiàn)給大家。女店主是一個(gè)心靈手巧，勤勞的人。她一

23、人經(jīng)營(yíng)著商鋪，在閑暇時(shí)光，不停地編織各種精巧的小飾物；她經(jīng)營(yíng)的商鋪總是一塵不染。女店主是一個(gè)懂得感恩，善良的人。當(dāng)別人欣賞她或者幫助她時(shí)，她總是心懷感激， 說自己“真走運(yùn)”。女店主是知足常樂的人。下肢癱瘓并不“走運(yùn)”的她最喜歡說的一句話是：“真走運(yùn)！” 午飯只是開水就一只糯米團(tuán)也非常開心知足。16（1）通過神態(tài)描寫，形象地刻畫當(dāng)“我”聽說女店主居然是一個(gè)下肢癱瘓者時(shí)感到非常意外、吃驚。（2）示例一：通過景物描寫，烘托出女店主樂觀向上、熱愛生活的積極心態(tài)對(duì)“我”產(chǎn)生的影響，表達(dá)“我”對(duì)女店主的懷念之情。示例二：運(yùn)用象征手法。用歷盡滄桑依然挺拔的香樟樹象征下肢癱瘓卻積極樂觀的女店 主，表達(dá)“我”對(duì)

24、女店主的敬佩和懷念之情。17（1）更能突出女店主這一人物形象高大，她雖身殘，但她自力更生，感恩生活，積極樂觀，對(duì)人友善。深化主題，更能表現(xiàn)作者的欽佩之情。使小說收到了出人意料、震撼人心的藝術(shù)效果。示例一：我喜歡“香樟樹下”。因?yàn)椤跋阏翗湎隆秉c(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn)，香樟樹又象征著身殘志堅(jiān)、樂觀向上的女店主，標(biāo)題“香樟樹下”能吸引讀者。激起讀者的閱讀興趣。示例二：我喜歡“一個(gè)走運(yùn)的人”：因?yàn)樾≌f中女店主最喜歡說的一句話是“真走運(yùn)啊”， 作者用它貫穿全文：標(biāo)題“一個(gè)走運(yùn)的人”揭示一個(gè)并不“走運(yùn)”的人感恩生活、樂觀向上 的積極心態(tài)，點(diǎn)明了小說的主題。在一個(gè)寒冷的冬天，祥子送曹先生去看夜場(chǎng)電影。在茶館里休息時(shí)碰見了餓暈倒在地上的車夫老馬,祥子給老馬爺孫倆買羊肉包子充饑。示例:磨難理由:西游記中師徒四人去西天取經(jīng)，沿途降妖伏魔，歷經(jīng)八十一難，憑借無畏和 勇敢的斗爭(zhēng)精神終于取得真經(jīng)。鋼鐵是怎樣煉成的中保爾當(dāng)過童工，在社會(huì)最底層 飽受折磨，面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打堅(jiān)貞不屈，在戰(zhàn)場(chǎng)上勇往直前，全身癱瘓、雙目失明后仍堅(jiān)持創(chuàng)作。兩部作品的主人公都經(jīng)受了種種磨難，并憑著頑強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了磨難。21例文我們正青春青春，流露著濃濃的詩(shī)情畫意；青春，