幼兒園小班音樂教案《好朋友》

1、幼兒園小班音樂教案好朋友幼兒園小班音樂教案好朋友【活動(dòng)目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒大膽用肢體動(dòng)作表示音樂節(jié)奏，嘗試用身體的.各部位做動(dòng)作和同伴打招呼。2、感受和好朋友一起參與音樂游戲的樂趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】CD音樂。【活動(dòng)過程】一、肢體點(diǎn)名游戲“寶貝在哪里”。師：小朋友們都喜歡和好聽的音樂做游戲，我們的身體也做好準(zhǔn)備了嗎？手到了嗎？肩膀到了嗎？讓我們的身體先來唱唱歌。二、肢體意識(shí)游戲，故事引出課題，熟悉感受“好朋友”音樂旋律及節(jié)奏。1、師：有一個(gè)小朋友菲菲，第一次來幼兒園，很害怕，因?yàn)橐粋€(gè)人都不認(rèn)識(shí)，沒關(guān)系，我們小朋友和他一起做朋友，好嗎？（第一次聽音樂）教師邊引導(dǎo)幼兒聽音樂，邊輕輕敘述音樂中的節(jié)奏變化。2

2、、剛才小寶找到了很多朋友嗎？讓我們再來找一遍朋友，看看找到了幾個(gè)好朋友？（聽音樂第二遍）讓幼兒傾聽并分辨音樂中的節(jié)奏變化。聽聽音樂里每次長音部分找朋友找了幾個(gè)呢？鼓勵(lì)幼兒邊聽音樂邊在長音部分做和好朋友打招呼的動(dòng)作。3、剛才小朋友見到好朋友了，怎樣和好朋友打招呼??？還有哪里會(huì)打招呼？肩膀會(huì)嗎？手會(huì)嗎？鼓勵(lì)幼兒大膽隨音樂表現(xiàn)并在長音部分做各種打招呼的動(dòng)作。（屈老師 ）（第三次聽音樂）原來可以找那么多的好朋友啊，做那么多的動(dòng)作和朋友打招呼呢，一次比一次多呢。三、集體互動(dòng)游戲“我的好朋友”。老師和小朋友一起拉手跳舞隨音樂游戲兩遍，在音樂中長音部分引導(dǎo)幼兒互相用各種身體動(dòng)作問好打招呼。（聽音樂游戲兩遍）

3、四、結(jié)束：聽音樂開著火車和好朋友去外面玩游戲。幼兒園小班音樂教案找朋友含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、幫助幼兒熟悉音樂旋律，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作。2、啟發(fā)幼兒在前奏聲中，創(chuàng)編各種親熱動(dòng)作。3、鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴舞蹈，體驗(yàn)與同伴相親相愛的情感。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：鋼琴、組織幼兒玩聽信號(hào)找朋友的游戲?；顒?dòng)過程：1、教師幫助幼兒熟悉曲調(diào)，學(xué)會(huì)唱歌。2、啟發(fā)幼兒邊唱邊按歌詞做敬禮，握手，擁抱的動(dòng)作。3、學(xué)習(xí)邀請舞找朋友（1）兩位教師扮演同桌幼兒，其中一名當(dāng)邀請者另一名被邀請者。強(qiáng)調(diào)在第四小節(jié)末找到朋友，面對面站好。（2）請幼兒與教師共同

4、表演。（3）組織幼兒集體練習(xí)，提醒幼兒在第四小節(jié)結(jié)束時(shí)，兩人應(yīng)面對面站好，并檢查，是否全班幼兒都在第四節(jié)結(jié)束時(shí)，找到朋友。（4）聽前奏曲，創(chuàng)編兩人一起的親熱動(dòng)作。提問：你和好朋友在一起可做那些親熱動(dòng)作。（5）集體聽前奏曲，做親熱動(dòng)作，教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)肯定有創(chuàng)新的動(dòng)作。（6）在音樂伴奏下，完整的跳邀請舞?；顒?dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒在其他活動(dòng)中主動(dòng)找朋友一起玩。課后反思：本節(jié)活動(dòng)總的來說比較成功，思路清晰，環(huán)節(jié)流暢，基本達(dá)到的教學(xué)目的。這首歌詞本身很好理解，孩子一聽就知道唱什么，懂什么意思，如：敬個(gè)領(lǐng)、握握手等歌詞。對小班孩子來說是有經(jīng)驗(yàn)的，所以孩子樂意去說、去唱。但是動(dòng)作方面，小班的孩子只會(huì)簡單的拍手、走步

5、、握手。在這里沒有給孩子過多的要求，而是找好朋友擁抱一下，孩子們也很給你興趣。通過這節(jié)活動(dòng)我吸取了一些經(jīng)驗(yàn)，但在活動(dòng)中也有不足的地方。例如：在幼兒學(xué)唱歌的這個(gè)環(huán)節(jié)，老師說的太多了應(yīng)放在身體上的節(jié)奏更多一些，這樣對有兒童來說可能會(huì)更容易些。幼兒在運(yùn)用體態(tài)表現(xiàn)自己對音樂的感受可能還不夠，導(dǎo)致在找朋友的時(shí)候動(dòng)作有點(diǎn)僵硬，在接下來的活動(dòng)中應(yīng)引導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作與音樂之間的聯(lián)系，并且鼓勵(lì)幼兒大膽與同伴交往，讓幼兒能夠體驗(yàn)到上幼兒園的快樂。幼兒園小班音樂教案集體舞及教學(xué)反思活動(dòng)目標(biāo)：1、初次嘗試集體舞的學(xué)習(xí)，能聽出三段音樂的不同。2、能按老師的指令做動(dòng)作，熟悉集體舞的教學(xué)口令。3、感受集體舞帶來的快樂。4、培

6、養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紅、綠絲巾各半。音樂(找朋友第一段為旋律，第二段為節(jié)奏伴奏，第三段為完整歌曲)、跑跑看的游戲經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)過程：一、跑跑看游戲T：我們一起來玩跑跑看的游戲。(老師帶領(lǐng)幼兒一邊玩跑跑看的游戲，一邊進(jìn)活動(dòng)室)二、玩影子游戲T：剛才我們玩了跑跑看的游戲，好玩嗎?先在我們再來玩一個(gè)影子游戲，你們誰愿意來做我的影子啊?做我的影子應(yīng)該跟我的動(dòng)作怎么樣?S：一樣教師做拍手/拍手/飛一飛T：我剛才做了幾個(gè)動(dòng)作?先做什么動(dòng)作?T：還有誰也會(huì)飛一非呢?你來做一做。T：現(xiàn)在我們就選XX的動(dòng)作一起來做一做。(跟著音樂來一遍)三

7、、玩找朋友的游戲T：現(xiàn)在我們來玩找朋友的游戲。請戴紅絲巾的小朋友來圍個(gè)圓圈，向后轉(zhuǎn)，戴綠絲巾的小朋友去找一個(gè)好朋友站在他的面前。伸出戴絲巾的手，指向你對面的朋友，順著戴絲巾手的方向移動(dòng)，指向你對面的新朋友。T：戴紅絲巾的小朋友一邊聽著音樂在原地拍手歡迎你的新朋友，帶綠絲巾的小朋友聽著音樂一邊拍手一邊走到你的新朋友面前。我們一起來試一試。(教師清唱)T：我們跟著音樂來一遍。四、集體舞T：我們把三個(gè)游戲合在一塊兒就是一段好看的集體舞，我們一起來跳一跳。教師帶領(lǐng)幼兒重新復(fù)習(xí)講解三個(gè)游戲的玩法。大家跟著音樂進(jìn)行集體舞的表演。第一次試教活動(dòng)觀察：幼兒喜歡玩影子游戲，創(chuàng)編影子動(dòng)作對幼兒來說很有趣味性，通過幼兒的創(chuàng)編及與音樂的匹配，從隨意、淺層的動(dòng)作轉(zhuǎn)化成節(jié)奏表現(xiàn)，突出了師幼互動(dòng)。活動(dòng)出現(xiàn)的問題：學(xué)習(xí)兩個(gè)游戲，又要將三個(gè)游戲整合，對于小班幼兒偏難了，高估了幼兒的能力，沒有從實(shí)際出發(fā)，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，導(dǎo)致幼兒掌握得不好。提出修改意見(討論后綜合)1、根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)活動(dòng)，把握活動(dòng)的難點(diǎn)、重點(diǎn)。2、可分兩