北師大版六年級上冊語文能力月賽補習班測試卷

1、 PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數(shù) 7北師大版六年級上冊語文能力月賽補習班測試卷姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 讀拼音，寫詞語。zh lan kng zh tio ti f gi x j nu y pi hui mng mi yun zh ch d x shng chu ti 二、 用“”畫出加點字的正確讀音。堤坡（d t） 粗糙（co zo） 樹棲鴉（q x）鍥而不舍（q qi） 鴻鵠（ho h） 作料（zu zu）渾不怕（hn hn） 春風拂面（f f） 僻靜（b p）燕山（yn yn） 瞻仰（zhn shn

2、） 無濟于事（j j）三、 形近字組詞。 俱（_） 援（_） 盂（_） 弈（_） 懼（_） 緩（_） 孟（_） 奕（_） 四、 將下列詞語補全。春回（_）（_） 鶯（_）燕（_） （_）（_）齊放柳綠（_）（_） 鳥（_）花（_） （_）（_）復蘇五、 選詞填空。劇烈 猛烈 強烈1.我的心（_）地跳動起來，用恐怖的眼光瞅了瞅父親。2.后續(xù)部隊遭到敵人炮火的（_）阻擊，在黑暗里找不到突破口。3.晚上，我走在公路上，突然，一道（_）的燈光照過來，刺得我睜不開眼睛。六、 句子加工廠。1我把我養(yǎng)的花贈給朋友們一些。（改為“被”字句）_2人們怎么不希望車子能停下來，不希望時間能停下來？（改為陳述句）_3

3、田老師每講一節(jié)課，都要編一個引人入勝的故事。（用加橫線詞語寫句子）_4他的教學方法很獨特，常常有出人意料的。（修改病句）_七、 根據(jù)課文內容填空。1馬詩一詩中“_，_”兩句主要寫富于特色的邊疆戰(zhàn)場的景象；“_，_”兩句主要寫詩人希望建功立業(yè)的遠大抱負和不遇于時的感慨。2十六年前的回憶歌頌了_同志忠于革命事業(yè)，堅貞不屈的偉大精神，揭露了反動軍閥_的本質，抒發(fā)了作者對父親的_之情。3為人民服務一文，作者圍繞“為人民服務”這一主題，先寫了革命隊伍的宗旨，而后圍繞“為人民服務”寫了四個方面的內容：正確對待生死、_、_、正確對待犧牲。八、 閱讀短文，完成練習。一只驚天動地的蟲子去年春節(jié)，我在佛龕（kn）

4、前燒香，被一只蟲子給深深地（振 震）撼了。它比螞蟻還要小，通體的黑色，形似烏龜，有很多（細密 細致）的觸角，背（bi bi）上有個鍋蓋形狀的黑殼，漆黑漆黑的。它爬起來姿態(tài)萬千，一會兒橫著走，一會兒豎著走，好像這地板是它的舞臺，它在上面跳著多姿多（采 彩）的舞。當它快行進到佛龕的時候，它忽然停住腳步，似乎被奇異的香氣吸引，朝高高的佛龕爬去。在平面上爬行，它是那么的得心應手，而朝著呈直角的佛龕爬，它的整個身子懸在空中，而且佛龕油著光亮的暗紅的油漆，不利于它攀登，它剛一上去，就栽了個跟斗。它最初的那一跌，讓我暗笑了一聲，想著它嘗到苦頭后一定會掉轉（zhun zhun）身子離開。然而它擺正身子后，又一

5、次向著佛龕攀登。這回它爬得高些，跌得更重，它在地板上四腳朝天地掙扎了一番，才使自己翻過身來。我以為它會接受教訓，掉頭而去了，誰料它重整旗鼓后選擇的又是攀登！它不屈不撓地爬，又循環(huán)往復地摔下來，可是它不（懼 俱）疼痛，依然為它的目標而奮斗著。有一回，它已經(jīng)爬了兩尺來高了，可最終還是摔了下來，它在地板上打滾，好久也翻不過身來，它的觸角亂抖著，像被狂風吹拂的野草。我便伸出一根手指，輕輕地幫它翻過身來，并且把它推到離佛龕遠些的地方。它看上去很憤怒，因為它被推到新地方后，是一路疾行又朝佛龕處走來。這次我的耳朵出現(xiàn)了幻覺，我分明聽見了萬馬奔騰的聲音，聽見了嘹亮的號角，我看見了一個偉大的戰(zhàn)士，一個身子小小卻

6、背負著偉大夢想的英雄。幾天之后，我在佛龕下的角落里發(fā)現(xiàn)了一只死去的蟲子。它的觸角殘破不堪，但它的背上的黑殼，卻依然那么明亮。在單調而貧乏的白色天光下，這閃爍的黑色就是光明！注：佛龕：供奉佛像、神位等的小閣子。1用“”畫去短文括號里不正確的字、讀音。2請用“ ”畫出能概括短文主要內容的一句話。3面對攀登路上的挫折，小蟲子分別有什么樣的反應？ 1.最初的那一跌_。2.第二次爬得更高摔得更重_。3.不屈不撓地爬，又循環(huán)往復地被摔下_。4.我把它移到遠離佛龕的地方_。4仔細閱讀短文最后一個自然段填空。作者最后發(fā)現(xiàn)了一只死去的蟲子，我們可以從文中“_”這個細節(jié)，基本推斷出這就是作者先前看到的那只蟲子。它

7、之所以死去，一定是多次攀登佛龕失敗而導致的結果，這一點不僅從前文可以推斷，從本節(jié)中的“_”這句話中也可以讀出這一點。九、 習作。題目：我們的_要求：1把題目補充完整；2內容具體；3語句通順；4感情真實；5文中不出現(xiàn)真實的名字。_答案1、柵欄 控制 挑剔 覆蓋 襲擊 挪移 徘徊 明媚 援助 徹底 犧牲 抽屜2、d co q qi h zu hn f p yn zhn j3、俱樂部 援助 盤盂 學弈 懼怕 緩慢 孟子 神采奕奕4、大 地 歌 舞 百 花 花 紅 語 香 萬 物5、劇烈 猛烈 強烈6、1.我養(yǎng)的花被我贈給朋友們一些。 2.人們希望車子能停下來，時間能停下來。 3.這本書情節(jié)曲折，內容

8、豐富，十分引人入勝。 4.他的教學方法很獨特，常常有出人意料的舉動。7、大漠沙如雪 燕山月似鉤 何當金絡腦 快走踏清秋 李大釗 兇狠殘暴 深切懷念 正確對待批評 正確對待困難8、1振 細致 bi 采 zhun 俱2去年春節(jié)，我在佛龕前燒香，被一只蟲子給深深地撼了。3 它擺正身子后，又一次向著佛龕攀登 重整旗鼓后選擇的又是攀登 可是它不懼疼痛，依然為它的目標而奮斗著 一路疾行又朝佛龕處走來 4 它的背上的黑殼，卻依然那么明亮 它的觸角殘破不堪9、示例：我們的節(jié)日“耶，太好了！我贏了一張獎券”這是在干什么呢？原來，是在玩游戲啊，那是因為今天是熱鬧的兒童節(jié)。盼望著，盼望著，快樂的六一兒童節(jié)終于開始了

9、。在這天里，我們不僅吃到了美味的零食，而且還收獲了一份快樂，還有眼?？吹搅艘粓鼍实碾娪?，心里美滋滋的。其中，我最喜歡的還是上午的六一游園。隨著校長的宣布，振奮人心的六一兒童節(jié)也就開始了。我先去我們班級那里玩兒，班里的游戲是貼鼻子，這次的游戲與往年相差不大，但是，這一次是兩個人團結協(xié)作，考驗團隊默契。于是，我就拉著我的一個好朋友來到了游戲場地。我們先觀察別人是怎樣做的。只見一個人拿著眼罩戴在頭上，先在原地轉五圈，轉完五圈后就變得暈暈乎乎的，分不清方向。只有那個人指揮，他才能去貼鼻子。然后只見那個人徑直朝我們的班主任老師那里去了，于是老師就幽默地開玩笑說：“貼到我的鼻子上了！”引得我們一陣哈哈大笑終于到