小學語文人教四年級下冊（統(tǒng)編）（教研版）第四單元-母雞

1、母雞教學目標：1、有感情地朗讀課文。2.體會作者情感的變化，感受母愛的無私和偉大。3、了解作者語言表達的特點，學習寫作方法。教學重點：有感情地朗讀課文，體會作者情感的變化教學難點：體會母愛的無私和偉大。教學準備：課件一、導入新課1、這節(jié)課我們繼續(xù)學習老舍先生寫的母雞。2、板書課題，學生齊讀課題。二、回顧上節(jié)所學內容師:通過上節(jié)課的學習，我們已經整體感知了課文的內容。那么課文主要寫了作者對于母雞的哪兩種截然不同的感情呢？（學生回答，師板書：討厭 尊敬）二、研讀課文，感悟情感變化（一）學習13自然段，解讀“討厭”1、課文那些自然段寫作者討厭母雞？你能從中找出一句概括的句子嗎？用“”劃出來。交流“我

2、一向討厭母雞?！弊ァ耙幌颉薄坝憛挕边M行朗讀指導。2、默讀13自然段，找出作者討厭母雞的原因。3、交流反饋（1）抓重點詞語理解感悟。（2）師:這是一只怎樣的母雞？（學生回答，師板書：無病呻吟 欺軟怕硬 拼命炫耀）（3）用“因為所以”的句式說話。（根據(jù)板書）4、指導有感情朗讀課文。（二）學習48自然段，感悟母愛師：一只讓作者歷來沒有好感，只有討厭的母雞，怎么讓作者對它的態(tài)度有了如此大的轉變呢？是什么讓作者改變了看法呢？我們一起到書中尋找答案吧。1、默讀48自然段。這又是一只怎樣的母雞？在書中畫出有關語句。2、交流反饋。（學生回答，師板書：負責慈愛勇敢辛苦）3、現(xiàn)在我們到課文中找一找，從哪些地方能感

3、受到母雞的“負責、慈愛、勇敢和辛苦？”學生自由讀文，交流。4、想象說話：它警衛(wèi)時，勇敢地叫“咕咕”，仿佛在說：“-”。它喂食時慈愛地叫“咕咕”，仿佛在說：“-”。它教兒女本領時耐心地叫，仿佛在說：“-”。它夜里拼命的凄慘地啼叫，仿佛在說：“-”。先在小組里練習說，再選同學在全班說。5、同學們，此刻，在我們眼前出現(xiàn)了一只怎樣的母雞？（根據(jù)板書回答）它怎么和開始的時候完全不同了呢？究竟是什么力量讓它變得如此負責、慈愛、勇敢、辛苦？（三）學習910自然段，品賞尊敬。帶問題默讀課文。（1）出示句子：它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大。因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。你體會到了什么？在你心里英雄是什么樣的？指導感情朗讀?，F(xiàn)在的我，對母雞又有了什么樣的感情？（2）出示句子：我不敢再討厭母雞了。品讀，這僅僅只是喜歡嗎？（尊敬、贊美）是啊，作者被母雞身上所表現(xiàn)出來的母愛深深的震撼了，這是作者對日夜操勞、無私無畏的偉大母親發(fā)自肺腑的崇高的敬意。再讀：我不敢再討厭母雞了。四、拓展文本，升華情感1、是啊，天底下最偉大最無私的愛就是母愛，學習了這篇課文，你是否對母親和母愛有了新的認識？你對自己的母親有什么話要說？請