教師資格證考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》模擬試題(七)

1、第 頁 教師資格證考試小學(xué)綜合素質(zhì)模擬試題(七)1以下關(guān)于我國科技史，不正確的是( ) A.1965年我國首次人工合成了結(jié)晶牛胰島素B.世界上首次作出哈雷彗星的確切記錄的是春秋C.我國古代最初采用的計(jì)算工具是算籌D.“月光生于日之所照，魄生于日之所蔽，當(dāng)日則光盈，就日則光盡?！笔窃煳膶W(xué)家郭守敬對日食現(xiàn)象作出的科學(xué)解釋 2農(nóng)業(yè)有著藝術(shù)永遠(yuǎn)無法比擬的實(shí)踐性。湖北農(nóng)民在節(jié)慶的巫文化中，按照自己的需要造就了各種神靈，向它們許愿，祈求它們保佑農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的順利進(jìn)行。這種節(jié)慶活動(dòng)，意外地促成了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展，比如“春社”中放在社神前的“社種”，竟使農(nóng)民能利用溫室觀察稻種出芽的情況；“嫁毛娘”的過程中，

2、燃燒的火把消滅了大量飛蛾。 對這段文字理解最準(zhǔn)確的是（）。 A.巫文化對農(nóng)業(yè)與藝術(shù)的不同影響B(tài).巫文化怎樣促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展C.推動(dòng)歷史進(jìn)步的是人力而非神力D.湖北的農(nóng)民創(chuàng)造了哪些節(jié)慶形式 3下列古代科技著作中，被譽(yù)為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”的是（）。 A.夢溪筆談B.本草綱目C.農(nóng)政全書D.天工開物 4下列作家作品及體裁對應(yīng)都正確的一項(xiàng)是（）。 吳承恩西游記小說 湯顯祖牡丹亭詩歌 李白蜀道難詩 王實(shí)甫漢宮秋戲曲 蒲松齡聊齋志異小說 A.B.C.D. 5在美術(shù)的基本語言元素中，最具有感染力的美術(shù)語言是（）。 A.點(diǎn)B.線C.面D.色 6張老師從教30年，一直關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)從教、待人和善、

3、人際關(guān)系良好，但有時(shí)卻穿著奇裝異服來到學(xué)校，不太注意自己的儀表儀容。對張老師的職業(yè)修養(yǎng)最恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)是（）。 A.值得肯定，師德修養(yǎng)重在內(nèi)在品質(zhì)，與儀表修飾無關(guān)B.有待改善，師德修養(yǎng)是內(nèi)在品質(zhì)與儀表修飾的結(jié)合C.無可非議，穿著打扮是個(gè)人的自由與個(gè)性的表現(xiàn)D.無關(guān)緊要，能夠熱愛學(xué)生、教書育人才最重要 7在先秦作品中，表現(xiàn)“重章疊句，一唱三嘆”藝術(shù)特點(diǎn)的作品是( ) A.詩經(jīng)B.文心雕龍C.春秋D.國語8剛完成培訓(xùn)的張老師自費(fèi)將資料印給同事，并將自己的心得與同事分享。下列說法不正確的是（ ）。 A.老師具有循循善誘的品德B.老師具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神C.注重業(yè)務(wù)能力的提高D.重視專業(yè)素養(yǎng)的提高9統(tǒng)領(lǐng)教師

4、職業(yè)道德的是（ ）A、職業(yè)道德規(guī)范B、職業(yè)道德原則C、職業(yè)道德素養(yǎng)D、職業(yè)道德范疇 10因經(jīng)營管理不善，某學(xué)校的校辦產(chǎn)業(yè)負(fù)債20多萬。根據(jù)中華人民共和國教育法的規(guī)定，對這一債務(wù)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)償還責(zé)任的是（ ）。A、政府B、校辦產(chǎn)業(yè)C、學(xué)校D、校長 11處理學(xué)生傷害事故應(yīng)該遵循()原則。A、準(zhǔn)確、完整B、及時(shí)、適當(dāng)C、真實(shí)、公平D、依法、客觀公正、合理適當(dāng) 12荷塘月色的作者是（）。A、郁達(dá)夫B、朱自清C、魯迅D、郭沫若 13某縣領(lǐng)導(dǎo)參加全縣的鄉(xiāng)計(jì)劃生育干部會(huì)，臨時(shí)被邀請上臺(tái)講話。由于事先沒有做調(diào)查研究，也不熟悉縣里計(jì)劃生育的具體情況，只能說些模棱兩可、無關(guān)痛癢的話。他講道：“在我們縣14個(gè)鄉(xiāng)中，有的

5、鄉(xiāng)完成了計(jì)劃生育指標(biāo)；有的鄉(xiāng)沒有完成計(jì)劃生育指標(biāo)；李家集鄉(xiāng)就沒有完成嘛?！痹陬I(lǐng)導(dǎo)講話時(shí)，縣計(jì)劃生育委員會(huì)主任手里捏了 一把汗，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)講的三句話中有兩句不符合實(shí)際，真后悔臨時(shí)拉領(lǐng)導(dǎo)來講話。以下正確表示了該縣計(jì)劃生育工作的實(shí)際情況的是（ ）A.在14個(gè)鄉(xiāng)中至少有一個(gè)鄉(xiāng)沒有完成計(jì)劃生育指標(biāo)B.在14個(gè)鄉(xiāng)中除李家集鄉(xiāng)外還有別的鄉(xiāng)沒有完成計(jì)劃生育指標(biāo)C.在14個(gè)鄉(xiāng)中沒有一個(gè)鄉(xiāng)沒有完成計(jì)劃生育指標(biāo)D.在14個(gè)鄉(xiāng)中只有一個(gè)鄉(xiāng)沒有完成計(jì)劃生育指標(biāo)E.在14個(gè)鄉(xiāng)中只有李家集鄉(xiāng)完成了計(jì)劃生育指標(biāo) 14如果兩個(gè)概念的外延完全不同，而且它們的外延之和小于其屬概念的外延，則這兩個(gè)概念之間的關(guān)系是（）。 A.反對關(guān)系B

6、.屬種關(guān)系C.交叉關(guān)系D.矛盾關(guān)系 15干支是天干和地支的合稱。以十干同十二支循環(huán)相配，古代用來表示年、月、日和時(shí)的次序，周而復(fù)始，循環(huán)使用，現(xiàn)今夏歷的年和日仍用干支計(jì)。下列干支名稱中，屬于地支的是( )A.甲B.壬C.癸D.申16教學(xué)工作結(jié)束后，小張老師總是把自己在工作中遇到的問題記錄下來，并且加以分析，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。隨著經(jīng)驗(yàn)不斷地積累，小張老師的教學(xué)水平越來越出色了。這突出體現(xiàn)了張老師是（）。A.教育教學(xué)的研究者B.課程的建設(shè)者和開發(fā)者C.社區(qū)型開放教師D.學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者 17在PowerPoint的幻燈片瀏覽視圖中，用戶不能進(jìn)行的操作是( )。 A.插入幻燈片B.刪除幻燈片C.設(shè)置幻燈

7、片中圖片的動(dòng)畫效果D.修改幻燈片的內(nèi)容 18下列有關(guān)科學(xué)常識的表述，不正確的是()。A.月亮對海水的吸引力比太陽大，引起地球上潮汐現(xiàn)象的主要原因是月亮對海水的吸引力B.世界著名的“死?！蔽挥谖鱽啠M管“死?！钡暮}量較高，但其中的營養(yǎng)物質(zhì)也很豐富，“死?！敝杏写罅康乃鷦?dòng)植物C.云和霧都是水蒸氣達(dá)到飽和并凝結(jié)成細(xì)小的水滴而形成的，它們在本質(zhì)上是相同的D.X射線是一種波長比紫外線更短的光，它是由德國物理學(xué)家倫琴在1895年發(fā)現(xiàn)的 19下列屬于農(nóng)學(xué)著作的是（ ）。A.齊民要術(shù)B.神農(nóng)本草經(jīng)C.九章算術(shù)D.水經(jīng)注 20同宿舍四個(gè)人規(guī)定，誰回來最晚誰關(guān)燈。有一天宿舍沒有關(guān)燈。管理員盤問誰回來最晚。小楊

8、說：“我回來時(shí)，小林剛要睡?！毙≡f：“我回來時(shí)，小夏睡著了。”小林說：“我回來時(shí)，小袁正好上床睡覺?！毙∠恼f：“我上床就睡，什么也不知道?！奔僭O(shè)他們四人說的都是實(shí)話，請你推測一下誰回來最晚（）A.小楊B.小袁C.小林D.小夏 21邱老師是一所普通小學(xué)的一名老師。他所管理的班級班風(fēng)嚴(yán)明、學(xué)習(xí)成績突出。他的學(xué)生送給他一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)年欠Q“邱爸爸”。有新老師向他咨詢怎樣管理班級時(shí)，他只說了一句話：“我只是給予他們最大的尊重罷了?！睋?jù)此推斷，邱老師的教育理念是（ ） A.以教學(xué)為本B.以教材為本C.以人為本D.以教師為本 22（ ）明確規(guī)定：“國家舉辦各種學(xué)校，普及初等義務(wù)教育?！边@是我國首次以法律形式

9、確定在我國普及初等義務(wù)教育。 A.中華人民共和國義務(wù)教育法B.中華人民共和國憲法C.中國教育改革和發(fā)展綱要D.中共中央關(guān)于教育體制改革的決定 23以下中國歷史上著名歷史事件按發(fā)生先后順序排序，完全正確的是()。 A.牧野之戰(zhàn)長平之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)淝水之戰(zhàn)B.黃巾起義陳勝吳廣起義太平天國運(yùn)動(dòng)李自成起義C.諸葛亮七擒孟獲陳湯平定匈奴鄭成功收復(fù)臺(tái)灣鄭和下西洋D.安史之亂八王之亂玄武門之變土木堡之變 24“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”的景觀是指()。 A.東北平原B.青藏高原C.成都平原D.內(nèi)蒙古高原 25以下屬于不能取得教師資格，已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格的是( )A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教

10、育教學(xué)工作造成損失B.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改C.品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣D.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰 26我國少數(shù)民族中人口最多的民族是（ ）。A.壯族 B.蒙古族 C.朝鮮族 D.回族 27小明未按時(shí)完成作業(yè)，李老師罰小明站著聽課一天，李老師的做法（）。 A.正確，教師有教育教學(xué)權(quán)B.正確，教師有批評教育學(xué)生的權(quán)利C.不正確，教師不得體罰和變相體罰學(xué)生D.不正確，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán) 28凡年滿_周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其接受并完成義務(wù)教育;條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到_周歲( ) A.六 七B.五 六C.七 八D.六 八 29童話作為最具兒童文學(xué)特色的一種

11、文體，其核心與本質(zhì)特征是（ ）A.虛構(gòu) B.變形 C.幻想 D.幽默 1材料：在教育日志中，張老師這樣寫道：我曾遇到過這樣的學(xué)生，他很調(diào)皮，有多動(dòng)癥，上課總是坐不住，從來不認(rèn)真聽講，作業(yè)也不能按時(shí)完成，還嚴(yán)重影響上課的秩序。除了我，其他老師都討厭他。可就是這樣的學(xué)生，卻肯聽我的話，也能上好語文課，語文成績良好。尤其難得的是他寫了一手好字。其他老師都說：“也只有張老師能管得好你!”其實(shí)他們錯(cuò)了，我并沒有管他，我只是把對其他學(xué)生的愛也給了他。他的父母很感謝我，而我并沒有做什么呀，我只是將我的愛公平地分給了每個(gè)孩子。問題：請從職業(yè)理念的角度，評析張老師的教育行為。 2“老師，您還記得小飛嗎我至今不明

12、白他在什么地方得罪了您難道只因?yàn)樗覛⒘素i，沒有送您一些肉嗎那次，小飛感冒了，吃了藥之后上課犯困，您就借題發(fā)揮，在寒風(fēng)凜冽的冬日，讓小飛去外面罰站；而自己卻若無其事地關(guān)上門，在溫暖的教室里繼續(xù)面色平靜地講課。您知道您的做法讓我們多傷心嗎后來，小飛重感冒住院一個(gè)星期，您卻沒有一點(diǎn)愧疚之意，竟然說，這樣不守紀(jì)律的學(xué)生就該給他點(diǎn)教訓(xùn)。小飛的父親來學(xué)校，給您帶來了幾支人參，您終于喜笑顏開，不再難為小飛了?？墒抢蠋?，您知道那些人參是怎么來的嗎那是小飛的父親在工地上干了兩個(gè)月之后，用賺來的工錢給小飛臥病在床的母親買來補(bǔ)身體的。評三好學(xué)生了，評上的人能上重點(diǎn)初中。您頻繁地家訪，在經(jīng)過吃吃喝喝的比較之后，決定

13、推薦小勇。盡管他是班里后幾名的學(xué)生，并且常違反校規(guī)校紀(jì)，是紀(jì)檢專欄上的常駐代表。老師，請您不要再濫用您的權(quán)利了!還我們一方凈土吧!” 問題：請分析此案例中教師做法存在的主要問題及其危害。對于學(xué)生“犯困”和班級評“三好學(xué)生”這樣的事，作為教師，你認(rèn)為應(yīng)怎樣對待為什么 3一些農(nóng)村教師認(rèn)為，農(nóng)村的孩子從小就會(huì)勞動(dòng)，似乎沒有必要進(jìn)行勞動(dòng)教育。而學(xué)校通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生中不參加家務(wù)勞動(dòng)的學(xué)生不在少數(shù)，在勞動(dòng)中怕臟、怕累的現(xiàn)象十分突出。還有些學(xué)生在參加集體活動(dòng)時(shí)習(xí)慣站在一邊看別人干活，不主動(dòng)積極地幫忙。請根據(jù)全面發(fā)展教育的理論對勞動(dòng)技術(shù)教育加以評析。 1無論在怎樣的時(shí)代，和學(xué)生真誠溝通都不是件簡單的事。特別

14、是現(xiàn)在的學(xué)生，雖然見識廣，多有自己的主見，但是他們并不輕易表達(dá)自己的觀點(diǎn)。即使說出自己的看法，往往也很尖銳。許多老師都說越來越難和學(xué)生溝通了。請以“溝通”為主題寫一篇作文。要求：觀點(diǎn)正確，語言通順;文體不限，不得少于1000字。 【參考答案】1：D解析：2：B解析：題干文段提出巫文化“意外地促成了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展”，并舉例說明了巫文化是怎樣促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的。 3：D解析：天工開物是世界上第一部關(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作，是我國古代一部綜合性的科學(xué)技術(shù)著作，也有人稱它是一部百科全書式的著作，其作者是明朝科學(xué)家宋應(yīng)星。外國學(xué)者稱它為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”。 4：A解析：牡丹亭是戲曲；

15、漢宮秋是馬致遠(yuǎn)的雜劇。其余對應(yīng)均正確。 5：D解析：色即色彩，是最具有感染力的美術(shù)語言。 6：B解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)是內(nèi)在與外在的相結(jié)合，因此，題干中張教師的行為有待改善。 7：A解析：“重章疊句，一唱三嘆”講的是詩經(jīng)的藝術(shù)特點(diǎn)。 8：A解析：A選項(xiàng)明顯不符合題意。循循善誘用在學(xué)生身上，而不是同事之間。 9：B解析：教師職業(yè)道德基本原則具有指導(dǎo)、統(tǒng)帥和裁決作用。 10：B解析：參見中華人民共和國教育法第三十一條。 11：D解析：根據(jù)學(xué)生傷害事故處理辦法第三條規(guī)定：“學(xué)生傷害事故應(yīng)當(dāng)遵循依法、客觀公正、合理適當(dāng)?shù)脑瓌t，及時(shí)、妥善地處理?！?12：B解析：荷塘月色作者朱自清，此文為其抒情散文的代

16、表作之一。 13：C解析：選C。第三句話“李家集鄉(xiāng)沒有完成指標(biāo)”若為真，“有的鄉(xiāng)沒有完成計(jì)劃生育指標(biāo)”也必定為真， 與題干矛盾。所以，第三句話一定是錯(cuò)的，即李家集鄉(xiāng)一定完成了計(jì)劃生育指標(biāo)。所以第一句話一定是對的，因?yàn)槔罴壹l(xiāng)就是完成指標(biāo)的一個(gè)實(shí)例。由于三句話只有一句對，所以第二句話應(yīng)該是錯(cuò)的，第二 句的反面是“所有的鄉(xiāng)都完成了計(jì)劃生育指標(biāo)”，與C項(xiàng)中敘述一致。其他選項(xiàng)均不正確。 14：A15：D解析：本題考查傳統(tǒng)文化。十天干是指“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”，十二地支是指“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”。ABC三項(xiàng)屬于天干，D項(xiàng)屬于地支，故本題選D。 16：A解析

17、：新課程背景下教師觀指出，從教學(xué)與研究的關(guān)系來看，教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者。這就要求教師以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，對自身的行為進(jìn)行反思，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行探究，對積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。使其形成規(guī)律性的認(rèn)識。從而實(shí)現(xiàn)由“教書匠”到“教育家”的轉(zhuǎn)變。 17：D解析：【解析】在PowerPoint的幻燈片瀏覽視圖中，用戶不能修改幻燈片的內(nèi)容。 18：B19：A解析：選項(xiàng)B屬于醫(yī)學(xué)著作；選項(xiàng)C屬于數(shù)學(xué)著作；選項(xiàng)D屬于地理著作。 20：A解析：一般推理題。根據(jù)這四個(gè)人的陳述可知，小林比小楊早，小袁比小林早，小夏又比小袁早，從而可得小楊回來最晚。 21：C解析：學(xué)生送的昵稱“邱

18、爸爸”和“我只是給予他們最大的尊重罷了”，都說明了邱老師尊重和關(guān)愛學(xué)生，這體現(xiàn)了以人為本的教育理念。 22：B解析：1982年12月，五屆人大第五次會(huì)議通過的中華人民共和國憲法規(guī)定：“國家舉辦各種學(xué)校，普及初等義務(wù)教育?！边@是中華人民共和國成立以來首次以法律形式確定在我國普及初等義務(wù)教育。 23：A解析：【解析】牧野之戰(zhàn)發(fā)生于商周時(shí)期(公元前1046年);長平之戰(zhàn)發(fā)生于春秋戰(zhàn)國時(shí)期(公元前262年);赤壁之戰(zhàn)發(fā)生于三國時(shí)期(公元208年);淝水之戰(zhàn)發(fā)生于南北朝時(shí)期(公元383年左右)。故選A。其他選項(xiàng)時(shí)間先后順序有誤。 24：D解析：專家解析：這句詩出自中國古代敕勒族民歌，這是一首歌唱大草原的

19、景色和游牧民族生活的詩歌.它具體描寫的是內(nèi)蒙古高原。 25：D解析：中華人民共和國教師法第十四條規(guī)定，受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。 26：A解析：壯族是我國少數(shù)民族中人數(shù)最多的民族。 27：C解析：中華人民共和國義務(wù)教育法第二十九條規(guī)定，“教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益”。 28：A解析：解析：中華人民共和國義務(wù)教育法第十一條規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育;條件不具備的地區(qū)的兒童，可

20、以推遲到七周歲。 29：C解析：選C。童話是兒童文學(xué)的重要體裁，是一種具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事。童話之所以異于其他文學(xué)體裁，關(guān)鍵在于它是以幻想為核心和本質(zhì)的。 1張老師的做法比較恰當(dāng)，符合新課程改革背景下職業(yè)理念的具體要求。首先，素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)要面向全體學(xué)生。材料中，張老師面對調(diào)皮、不認(rèn)真完成作業(yè)、不好好學(xué)習(xí)的學(xué)生，給予他們公平的愛，對學(xué)生一視同仁，促進(jìn)了這些學(xué)生的發(fā)展。其次，“以人為本”的學(xué)生觀強(qiáng)調(diào)，要公平公正地對待學(xué)生，保持教育公正。材料中，張老師對于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，并沒有放棄，而是把他的愛公平地給了每一個(gè)學(xué)生。最后，素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)要發(fā)展學(xué)生個(gè)性，以人為本的學(xué)生觀強(qiáng)調(diào)學(xué)生是獨(dú)特的人。材料中，張老師看到了調(diào)皮搗蛋學(xué)生能寫一手好字，說明老師看到了學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特長，這是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的基