小學(xué)語文人教四年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第八單元-四年級語文上：西門豹治鄴教學(xué)設(shè)計

1、備課時間執(zhí)教時間主備人張宗淑課型分類講讀課文課題名稱26、西門豹治鄴( 第一 課時 )教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識“豹、蕪、娶”等12個生字，會寫“豹、魏、派”等13個生字，理解“田地荒蕪、擔(dān)心吊膽、磕頭求饒”等詞語。2.有感情地朗讀課文。3.引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，了解西門豹是怎樣調(diào)查原因、興修水利的。4.學(xué)習(xí)本課描寫人物言行、表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法，受到破除迷信的教育。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解西門豹是怎樣調(diào)查原因、興修水利的，破除迷信的方法。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解西門豹將計就計辦法的巧妙。媒體準(zhǔn)備課件重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生名單教學(xué)過程二次備課一、談話激趣，導(dǎo)入新課1. 師：同學(xué)們，上課前我們先來互相認(rèn)識一下好嗎？自我介紹：我

2、姓，名叫。你們也能用老師剛才的方式介紹一下自己嗎？點(diǎn)名叫幾名學(xué)生自我介紹。很高興認(rèn)識大家，原來我們的姓名都有一個相同的地方，就是我們的姓都是一個字。下面我們就來認(rèn)識一個古代的人，他的姓有兩個字。2.板書課題，齊讀課題。（板書：26 西門豹）二、初讀課文，自學(xué)字詞。1.生自由朗讀課文讀準(zhǔn)字音。（1）學(xué)習(xí)生字。座位互讀指名讀全班齊讀開火車讀 交流自學(xué)字詞的情況。教師檢查、指導(dǎo)。（2）教師用生字卡片檢查“豹、蕪、娶、媳、巫、紳、旱、徒、磕、淌、鑿、溉”的讀音，并組詞語。字音難點(diǎn)：“徒”讀（t）要讀成（du），“媳”讀（x）不要讀成（x），“鑿”為平舌音，“紳”為翹舌音，注意讀準(zhǔn)確。（3）書寫“豹、魏

3、、派、娶、媳、婦、淹、硬、逼、浮、旱、徒、饒” 字形難點(diǎn)：“豹”的偏旁是豸旁，“派”的左半部窄，右半部寬。“旱”的上半部是“日”不要錯寫成“目”。“徒”的偏旁是雙人旁。“媳、婦”人女字旁橫不出頭。2.再讀課文，把不理解的詞語在旁邊打個小問號。 (1)小組學(xué)習(xí)(方法：查字典、聯(lián)系上下文)(2)匯報 理解詞義。面如土色：臉色呈灰白色。形容驚恐之極。擔(dān)心吊膽：形容非常害怕?？念^求饒：向別人磕頭乞求饒恕自己。開鑿：挖掘、開墾。旱災(zāi)：長時間不下雨，缺雨，缺水。三、再讀課文，理清段落。1想想課文主要介紹了西門豹做了一件什么事？這一件事對百姓有何好處？ 生：這篇講讀課文講的是兩千多年前，西門豹管理鄴那個地方

4、時，通過調(diào)查，了解到那里的豪紳和巫婆勾結(jié)在一起危害百姓，便設(shè)計破除迷信，并大力興修水利使鄴地重又繁榮起來。2.指名簡單歸納內(nèi)容。生：西門豹破除迷信，并大力興修水利使鄴地重又繁榮起來。中心思想：本文通過寫兩千多年前，西門豹治鄴時，破除迷信興修水利的故事，刻劃了西門豹有勇有謀，敢作敢為，與民做主，為民除害的形象。3.段落結(jié)構(gòu)：全文共十四個自然段，可分為三個層次：第一層（第19自然段）講西門豹向老大爺了解當(dāng)?shù)靥锏鼗氖?、人煙稀少的原因，摸清了“河神娶媳婦”的底細(xì)。第二層（1015自然段）講西門豹怎樣破除迷信。第三層（第16自然段）講西門豹發(fā)動群眾興修水利，莊稼獲得了好收成。三層也可以這樣分：第一層（18自然段）寫西門豹調(diào)查了解鄴這個地方的情況。第二層（9自然段）寫西門豹決定對策。第三層（1016自然段）寫西門豹采取行動。這一層次再分兩個層次，先詳寫除“神”害，后略寫修水利，除旱災(zāi)。四、拓展說話練習(xí) 師：同學(xué)們都已經(jīng)明白了事情的真相，西門豹明白嗎？造成鄴田地荒蕪的原因找到了，那么該怎么辦呢？我們作一個假設(shè)，假如當(dāng)初魏王派往鄴的不是西門豹，而是其他官員，該官員也知道了事情的真相，他會怎么說，怎么做？(指名發(fā)表意見) 五、總結(jié)提升西門豹他有沒有立刻把巫婆、官紳抓起來處死或者跟他們同流合污呢？他會怎么做呢？你覺得他的做法妙在哪里呢？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。六、布置作業(yè)1.抄寫