實用的老師培訓(xùn)心得體會錦集10篇

1、實用的老師培訓(xùn)心得體會錦集10篇實用的老師培訓(xùn)心得體會錦集10篇當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，往往會寫一篇心得體會，這樣我們能夠養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。是不是無從下筆、沒有眉目？下面是我精心整理的老師培訓(xùn)心得體會10篇，希望對大家有所幫助。老師培訓(xùn)心得體會篇1今年暑期，我有幸成為從小學(xué)教育到學(xué)前教育轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的第一批學(xué)員，并參加了為期八天的培訓(xùn)。之后，我又被安排到松嶺區(qū)幼兒園進行為期一個月的實習(xí)。能夠講，一系列的幼兒老師培訓(xùn)使我的學(xué)前教育教學(xué)觀念進一步得到更新，真是受益非淺。在全國學(xué)前教育三年行動計劃正在推進之時，我校也成為試點單位，由政府投入，充分利用現(xiàn)有資源，把我校一樓改建成學(xué)前教育古源基地

2、。我校在新學(xué)期開學(xué)，開設(shè)了學(xué)前大班和小班。讓我沖動的是學(xué)校把學(xué)前教育這艱巨有神圣的任務(wù)交給了我，讓我負(fù)責(zé)學(xué)前管理工作，同時兼任大班的班主任。我原以為，學(xué)前教育沒什么難的，況且之前已具備一定的理論基礎(chǔ)和實習(xí)經(jīng)歷，加上我小學(xué)階段八年的班主任工作經(jīng)歷，我一定能輕松的完成這學(xué)期的任務(wù)。可是當(dāng)開學(xué)第一天，我從家長的手中接過孩子，領(lǐng)到班級時，就已經(jīng)累的滿頭大汗了，由于這些孩子不會站隊，還有兩個孩子由于離開媽媽的懷抱，來到這個陌生的地方，而號啕大哭，這更讓我不知所措。怎樣改變這混亂的局面，是當(dāng)務(wù)之急。我把班級交給了看護教師，把哭鬧的孩子領(lǐng)出了教室，拉著他倆的小手，帶著他們一邊熟悉環(huán)境，一邊給他們講小故事，讓

3、內(nèi)心懼怕的孩子多一點安全感。從這時起，我知道學(xué)前教育不是一件容易的事。教育部部長袁貴仁表示，提高保教質(zhì)量，要防止“小學(xué)化傾向。要求堅持尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅持保育和教育相結(jié)合，堅持以游戲為基本活動，嚴(yán)禁在幼兒園提早教授小學(xué)教育內(nèi)容、進行技能強化訓(xùn)練等違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的做法。這對于一個從事十四年小學(xué)教育的我來講，談何容易。這是我面臨的一個難題，也是一個挑戰(zhàn)。在培訓(xùn)中我知道:孩子假如過早接觸了小學(xué)一二年級的知識，等到真正入學(xué)的時候就會對所學(xué)的知識喪失興趣點，久而久之養(yǎng)成“教師教的東西本人已經(jīng)把握的思維習(xí)慣后，對于本人接觸的新知識也會缺乏熱情，學(xué)習(xí)成績自然會遭到影響，這對于孩子日后的心理健康也

4、相當(dāng)不利。在心理角度之外，過早灌輸小學(xué)的讀、寫等知識對兒童的生理發(fā)展也是不利的。由于孩子未到學(xué)齡，骨骼、肌肉發(fā)展還沒到能夠長時間坐著讀書、握筆寫字的程度，假如被強迫長時間進行讀、寫等上學(xué)后才應(yīng)進行的內(nèi)容，很容易造成孩子脊柱、視力乃至握筆姿勢的問題。所以，我們在教授知識上所把握的尺度是英語教講不教認(rèn)、漢字教認(rèn)不教寫，數(shù)學(xué)學(xué)數(shù)的組成，不教加減法“不少家長把當(dāng)前的社會競爭壓力不自覺地強加給孩子，對兒童過早寄予升學(xué)或就業(yè)的期望值，導(dǎo)致幼教成人化。他們以為孩子學(xué)得越多越好，還有個別家長以為他的孩子上個體幼兒園時天天寫字，學(xué)得多，講我們學(xué)的少，并要求我們給孩子留書面作業(yè)。面對家長的質(zhì)疑，我的壓力更大了。我

5、會從本身做起，并加大科學(xué)保教宣傳，幫助幼兒老師和家長樹立科學(xué)的教育觀念，把握科學(xué)的教育方法，確保孩子們快樂生活、健康成長。我會把壓力化為動力，全身心的投入到幼兒教育事業(yè)中。老師培訓(xùn)心得體會篇220 xx年二月份銅仁地區(qū)新上崗老師在銅仁學(xué)院進行一星期的新老師崗前培訓(xùn)，我被分到了十八班，班主任是尹芳芳，人長得漂亮，可謂人見人愛，看去很和順。這個班主任很盡責(zé)，天天都點名，關(guān)心每個學(xué)生的出勤。此次學(xué)習(xí)的科目有教育科研、上課方法、師德教育及班主任工作等四門課程。通過此次學(xué)習(xí)，尤其是老師職業(yè)道德和班主任工作讓我感觸良多，收獲甚多，體會頗深。作為一名老師，必需要加強學(xué)習(xí)，樹立良好的老師形象。師德培訓(xùn)讓我收獲

6、很多，我知道了：師德是一種職業(yè)道德，它是老師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。老師的道德素質(zhì)比老師的文化素質(zhì)更為重要，老師的道德是老師的靈魂，師德是老師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)中我知道了開展師德師風(fēng)活動的重要性。張衛(wèi)紅教授給我們培訓(xùn)老師職業(yè)道德，給我感受很深，讓我找到了方向，不再覺得本人的工作太平凡，也不抱怨本人的待遇有多差，只要我們本人的努力才能改變我們的形象、提升我們的價值。老師要熱愛我們的教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對本人的選擇無怨無悔，只要這樣學(xué)生才能遭到教師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)

7、中有愛、愛中有嚴(yán)，假如把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起，這樣才能夠發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點。張教師這樣教育我們，我意識到作為傳道授業(yè)的老師，只要不斷的更新本人的知識，不斷提高本身素質(zhì)，不斷的完善本人，才能教好學(xué)生。老師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的典范，凡要求學(xué)生要做到的，本人首先做到，堅持嚴(yán)于律己，做好學(xué)生的表率。老師是學(xué)生矚目的焦點和典范，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。老師要重視學(xué)習(xí)，以本人的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。這些因素時刻要

8、請教師在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠遭到別人的稱贊和社會的褒獎，就是具有能夠犧牲本人的利益，為別人和社會作出奉獻的品質(zhì)。老師應(yīng)該有對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對生活艱辛奮斗、樂觀向上的作風(fēng)；對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎(chǔ)，構(gòu)建完好的知識體系。明確了精通教學(xué)業(yè)務(wù)是老師之所以成為老師的關(guān)鍵。老師要終身學(xué)習(xí)，為人師表，獲得學(xué)生的愛戴敬重，進而親其師，信其道。老師任重道遠(yuǎn)。張教師的講解是要我們新老師更新觀念，變教育者、教授者為指導(dǎo)者、促進者、設(shè)計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由、

9、愛快樂的天性，相信每個學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。擅長運用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目的。老師只要做到以身立教，才能以本人人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人，以本人淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量。緊接著是李強教師講解班主任工作，從理念到方法、策略，從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到法律和校園安全，從案列等不同的角度詮釋了該怎樣做一個班主任，使我從理論上感遭到了在當(dāng)今教育形勢下怎樣做一名合格的班主任！讓我懂得：班主任首先應(yīng)該是一個快樂的人，能站在學(xué)生的角度看問題，多了解學(xué)生，愛學(xué)生，讓每一個學(xué)生都生活在希望之中；應(yīng)該要有本人的魅力；應(yīng)該善用鼓勵方式；應(yīng)該

10、為學(xué)生營造一個好的學(xué)習(xí)氣氛等等。聽了李強教師的講授，看到了本人工作的缺乏，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法，注重策略，下面談?wù)勎业母惺埽阂?、班主任要做要做一個快樂的人。作為班主任，要用本人滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，遭到良好的教育?！坝讼扔模腥诵恼?，莫先乎于情。老師要愛本人的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心。通過在此次新老師崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我明白做為一名老師，只要愛學(xué)生，就一定會創(chuàng)造出奇跡。愛就是尊重學(xué)生，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學(xué)生，耐

11、心地傾聽他的意見，接納他的感受，包涵他的缺點，共享他的喜悅我深深地知道，一名好班主任、一名好老師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只要接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。因而，老師只要把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。二、班主任應(yīng)提高本身素質(zhì)，具有獨特的魅力形象。班主任的一言一行，對學(xué)生都會產(chǎn)生宏大的影響，所以，作為班主任應(yīng)對教育對象施行影響的同時，不斷地完善本人。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)歷，提高本身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實實在在的典范。班主任應(yīng)該具有其獨特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力

12、形象大使。經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。班主任的精神相貌對學(xué)生具有強烈的示范作用，因此班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學(xué)生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語詼諧、態(tài)度和藹、風(fēng)度沉著、姿態(tài)灑脫。在石阡縣均田小學(xué)六年級班主任工作中，我平常對學(xué)生要求嚴(yán)格，禁止追逐打鬧，不準(zhǔn)亂丟垃圾下課后和學(xué)生們一起運動、活動，和學(xué)生們拉近距離，相互了解，讓他們對我有好感，信任我。對有些學(xué)生鼓勵，有些學(xué)生要求嚴(yán)格，有些學(xué)生格外關(guān)注由于在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著學(xué)生。新課程要求我們教師，尤其是班主任教師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識、情感人格、言行舉止等都會給

13、學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。三、班主任應(yīng)擅長鼓勵學(xué)生。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)講過：“教育藝術(shù)的頂峰師生間心靈交往的和諧境界。與學(xué)生交往，要講究藝術(shù)，要學(xué)會傾聽，與學(xué)生在一起活動，以傾聽為前提，與學(xué)生的談話愈加有利于班主任工作的開展；聽了李強教師的培訓(xùn)后，讓我更深入地認(rèn)識到賞識教育對于班主任工作的重要。李強教師在培訓(xùn)時提到：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛頓；你的嘲笑中有愛迪生。深有感觸，想起本人在讀書時很頑皮，而且成績差，不是一樣成為了一名人民老師。深深意識到在教育學(xué)生時應(yīng)少批評、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點，給予肯定和鼓勵。學(xué)生最關(guān)心的是老師對他的看法，最大的愿望是得到老師的關(guān)心和愛護，尤其是面對問題學(xué)生

14、時，假如能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，然后真誠地去贊揚他們、鼓勵他們，那么你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀。教育學(xué)生首先要學(xué)會“生活上滿足常樂，同學(xué)之間助人為樂，學(xué)習(xí)上自得其樂，身體健康快樂,進而樹立學(xué)生正確的人生觀。四、班主任應(yīng)營造寬松和諧的魅力班級。班級應(yīng)該是有個性的，獨特的。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。教會學(xué)生設(shè)計“家，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養(yǎng)班級主人翁意識。集集體的氣力，科學(xué)管理班級，共同創(chuàng)始寬松和諧的魅力班級。有人講：“不變的教師，流水的學(xué)生。在石阡縣均田小學(xué)的半年教學(xué)經(jīng)歷，我要講：“教師也要變，教師和學(xué)生一

15、起成長才是真正的教學(xué)相長。讓我們用心考慮，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點點光?？倳心且祸畷r，一顆流星、一點流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感遭到每一個鮮活生命的唯一無二和與眾不同。天空收留每一片云彩，不管其美丑，所以天空廣闊無比；高山收留每一塊巖石，不管其大小，所以高山雄壯無比；大海收留每一朵浪花，不管其清濁，所以大海浩瀚無邊；用真情包容每一個學(xué)生，不管其優(yōu)劣，所以老師桃李滿園。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真人、做好班主任工作。真正把本人塑造成一個有魅力的人，一個新型

16、魅力班主任。還有趙成剛教授進行上課、備課和講課方法的培訓(xùn)以及教育科研培訓(xùn)。碩導(dǎo)、教授祝婭教師的講授教育科研知識，我知道了怎樣確定教學(xué)研究的課題，而且得悉確定課題其實是一種很自然、很簡單的事，只要在教學(xué)中做到用心、留心。教育科研課的;其實離我們的工作實際很近很近，就能夠從教育教學(xué)實踐中尋找課題；能夠從理論文獻中尋找課題；從成敗經(jīng)歷中尋找課題；從教育改革和發(fā)展出現(xiàn)的理論及政策問題中尋找課題，另外，我從培訓(xùn)中知道了科研課題的選擇要遵循下面的幾個原則；1、價值性原則。2、創(chuàng)新性原則。3、可行性原則。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我更明確了進行一項課題研究的主要步驟，在實際的研究中，遵照下面幾個步驟會使本人的研究更具

17、科學(xué)性。一、確定研究課題。二、查閱文獻，初步調(diào)查了解。三、制定研究工作計劃。四、立項。五、搜集并整理資料。六、施行計劃。七、撰寫研究報告。在以后的工作中，就能夠嘗試進行教育科研工作了?？傊?，通過這次新老師崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)我收獲很多，在以后的教育教學(xué)工作中，相信本人會更有章可循，有理可依，讓我的教育教學(xué)工作越做越好。老師培訓(xùn)心得體會篇3新世紀(jì)，教育必須培養(yǎng)更具有創(chuàng)造力和鍥而不舍、追根究底的人才，才能解決新世紀(jì)社會發(fā)展所帶來的各種問題，在面對現(xiàn)代更多元的世界文化，也需要一種具有團隊精神、愿意與別人合作、肯隨時隨地學(xué)習(xí)新知識和不斷充實自我的人。新課改就是適應(yīng)時代要求而產(chǎn)生的。新課改是一種新理念，新思想，

18、這對我來講是一個不小的挑戰(zhàn)，我必須進行各種嘗試，在不斷的探索中成長。近十幾年來，數(shù)學(xué)教育的觀念、數(shù)學(xué)內(nèi)容和方法正在發(fā)生著深入的變化，國際數(shù)學(xué)課程改革進入了重要時期。國際數(shù)學(xué)課程改革實踐中出現(xiàn)一些共同的趨勢和熱門，構(gòu)成了世紀(jì)之交數(shù)學(xué)教育改革的基本路向。數(shù)學(xué)成為公民必需的文化素養(yǎng)，數(shù)學(xué)教育群眾化是時代的要求。通過這次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我對新課程有了一定的了解，下面就此談幾點對數(shù)學(xué)課程改革的體會：一、數(shù)學(xué)應(yīng)具有應(yīng)用性與實踐性老師在制定計劃時，不但要保證學(xué)生有充分時間從事數(shù)學(xué)實踐活動，同時在基礎(chǔ)知識教學(xué)和基本技能訓(xùn)練中，也要充分貫徹數(shù)學(xué)應(yīng)用的思想。對學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的要求，不但反映在課程標(biāo)準(zhǔn)中，亦體如今國家

19、統(tǒng)考大綱中。國家數(shù)學(xué)課程對數(shù)學(xué)應(yīng)用有如下三個要求：在實踐工作處理問題以及使用物質(zhì)材料的經(jīng)過中，獲取知識和技能，增進理解；運用數(shù)學(xué)解決一系列現(xiàn)實生活問題，處理由課程其他領(lǐng)域或其他學(xué)科提出的問題；對數(shù)學(xué)內(nèi)部的規(guī)律和原理進行探索研究。學(xué)生在處理實際問題、進行合作溝通等豐富的活動中發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和對數(shù)學(xué)的理解。二、重視以學(xué)生為主體的活動重視學(xué)生的主體活動是數(shù)學(xué)課程改革的熱門問題。建構(gòu)主義學(xué)講以為，固然學(xué)生要學(xué)的數(shù)學(xué)都是已知的知識，但對學(xué)生來講還是未知的，需要每個人再現(xiàn)類似創(chuàng)造的經(jīng)過來構(gòu)成。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)過不是學(xué)生被動地吸收課本上的現(xiàn)成結(jié)論，而是一個學(xué)生親身介入的豐富、生動的思維活動，是一個實踐和創(chuàng)

20、新的經(jīng)過。詳細(xì)地講，學(xué)生從“數(shù)學(xué)現(xiàn)實出發(fā)，在老師幫助下本人動手、動腦做數(shù)學(xué)，用觀察、模擬、實驗、猜測等手段收材料，獲得體驗，并作類比、分析、歸納，漸漸到達數(shù)學(xué)化、嚴(yán)格化和形式化。課改要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間，關(guān)鍵在于老師怎樣引導(dǎo)、啟發(fā)、點撥。老師在平常備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集、制作與教材有關(guān)的知識、教具；有要擅長把握學(xué)生的心理，使學(xué)生能夠與教師發(fā)生共鳴。在教學(xué)經(jīng)過中，老師要擅長引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根據(jù)學(xué)生把握的情況，創(chuàng)設(shè)情景提問，鼓勵學(xué)生共同介入，發(fā)揮想象，積極思維來解決問題。面對性課程，老師應(yīng)確定更高層次的教學(xué)目的。對于教學(xué)課而言，不能光

21、是知識的教授，而是包括知識與技能、考慮、解決問題、情感與態(tài)度等幾個方面。那種追求“能夠教好一節(jié)課或“教出了幾個能考高分的學(xué)生為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。教回學(xué)生知識，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨立和生存的能力應(yīng)成為所以老師的職業(yè)追求。學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人，環(huán)顧周圍，在我們的教學(xué)匯總還存在很多這樣的現(xiàn)象：一些學(xué)生在生活中早已熟悉的東西，老師還在不厭其煩地從頭講起；一些具有較高綜合性和較高思維價值的問題，老師卻將知識點分化，忽視了學(xué)生自主探究和知識的綜合運用能力的培養(yǎng)；一些本該讓學(xué)生本人去動手操作、試驗、討論、歸納、總結(jié)的內(nèi)容卻被教師取而代之；一些學(xué)生經(jīng)過本人的深思熟慮構(gòu)成的獨特見解和疑問，往

22、往由于教師的“就照我教的來而扼殺。在新課改下，老師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性，為學(xué)生提供從事活動的時機，構(gòu)建開展研究的平臺，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。三、計算機應(yīng)用于數(shù)學(xué)教育，到達學(xué)科的整合1有利于學(xué)生對數(shù)學(xué)整體的認(rèn)知信息技術(shù);于數(shù)學(xué)的應(yīng)用，它本質(zhì)上就是一種抽象的數(shù)學(xué)模型，是建立在二值邏輯基礎(chǔ)上的推理系統(tǒng)。借助于信息技術(shù)手段。數(shù)學(xué)領(lǐng)域里很多新的思想與方法不斷突破，數(shù)學(xué)構(gòu)造與內(nèi)容不斷豐富。例如，用計算機進行科學(xué)計算，能夠在很短的時間內(nèi)收集和處理大量的數(shù)據(jù)；用計算機進行實驗?zāi)M，好多在數(shù)學(xué)領(lǐng)域無法實現(xiàn)的設(shè)想在計算機環(huán)境下正在不斷實現(xiàn)。因而，信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)

23、用不僅改變著數(shù)學(xué)的內(nèi)容、構(gòu)造和方法，也推動著數(shù)學(xué)的應(yīng)用與普及，把數(shù)學(xué)以技術(shù)化的方式快速地傳送到人們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€領(lǐng)域，使得數(shù)學(xué)對科學(xué)、技術(shù)、社會的發(fā)展起到了愈加宏大的推動作用。在實驗中通過不斷的比照、總結(jié)，實驗老師以為，應(yīng)該把信息技術(shù)課程的內(nèi)容模塊與數(shù)學(xué)內(nèi)容的模塊整合為一個教學(xué)模塊，通過設(shè)計一些與社會生活有關(guān)的問題，借助數(shù)學(xué)建模、研究性學(xué)習(xí)等形式把相關(guān)的內(nèi)容聯(lián)絡(luò)起來。利用文字處理、圖像處理、信息集成的數(shù)字化工具，對數(shù)學(xué)知識內(nèi)容進行重組、創(chuàng)作。更重要的是運用信息技術(shù)手段有效地組織教學(xué)資源，呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方式，實現(xiàn)教學(xué)經(jīng)過的最優(yōu)化，在使用信息技術(shù)上，找到與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的最佳結(jié)合點，捉住數(shù)學(xué)

24、問題的本質(zhì)，一定會使學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解得到加強。2有利于促進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。利用信息技術(shù)，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)內(nèi)容;更廣，渠道能夠更多，范圍能夠大，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，實現(xiàn)學(xué)生本身知識的更新與能力的構(gòu)成。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)經(jīng)過中，抽象的數(shù)學(xué)表達和模糊的經(jīng)過在一定程度上限制了學(xué)生的思維，函數(shù)圖像手工作圖的繁瑣，使得很多函數(shù)圖像學(xué)生都沒見過其形狀。借助信息技術(shù)，學(xué)生能夠在在動態(tài)、開放、交互的環(huán)境中動手操作，通過參數(shù)的連續(xù)變化，使原來抽象的數(shù)學(xué)表達和模糊的理解迅速變成形象直觀的動態(tài)圖景，這也為開放式教學(xué)的施行提供的物質(zhì)基礎(chǔ)。信息技術(shù)的使用為學(xué)生學(xué)習(xí)更多更深的數(shù)學(xué)提供了可能，也為學(xué)生更好地理解和應(yīng)用

25、數(shù)學(xué)開拓了廣闊空間。但是，信息技術(shù)不能被用來代替基本的數(shù)學(xué)活動，如熟練的基本運算、基本的代數(shù)變換、解方程、邏輯推理、數(shù)學(xué)證實等。因而，應(yīng)當(dāng)使信息技術(shù)的使用與傳統(tǒng)的紙筆運算、邏輯推理、畫表作圖等之間到達一種平衡。四、努力領(lǐng)會基本理念和目的，把握課程設(shè)計思路老師在研究（標(biāo)準(zhǔn)）中，應(yīng)努力領(lǐng)會其基本理念和目的，把握課程設(shè)計思路，熟悉必修課程和選修課程的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用新教材。新教材的教學(xué)從“知識教授的傳統(tǒng)形式轉(zhuǎn)變到“以學(xué)生為主體的介入形式，注重數(shù)學(xué)思想方法的浸透和良好的思維品質(zhì)的養(yǎng)成，注重學(xué)生創(chuàng)造精神和實踐能力的培養(yǎng)，符合素質(zhì)教育的要求，是其根本所在。在實踐中，應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，靈敏使

26、用教材，設(shè)計新的教學(xué)經(jīng)過，把數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化為激發(fā)學(xué)生的“藥引，引發(fā)學(xué)生的進取心和求知欲。五、不同生源層次的學(xué)校在同一知識內(nèi)容的教學(xué)要求上應(yīng)該有區(qū)別例如，對立體幾何有關(guān)平行、垂直關(guān)系的斷定定理，生源差的學(xué)校只需按（標(biāo)準(zhǔn)）規(guī)定的基本要求通過直觀感悟、操作確認(rèn)等方法讓學(xué)生知道并會使用即可，生源好的學(xué)校則可通過講理，甚至是證實等方法讓學(xué)生理解。又如，（標(biāo)準(zhǔn)）要求避免在求函數(shù)定義域、值域及討論函數(shù)性質(zhì)時出現(xiàn)過于繁瑣的技巧訓(xùn)練，淡化函數(shù)的奇偶性、反函數(shù)等概念，將雙曲線從把握降為了解。生源差的學(xué)校，考慮到學(xué)生的接受能力和課時量，只需按教材的基本要請教學(xué)即可；生源好的學(xué)校，在這些地方適當(dāng)延拓加深也行。在教學(xué)經(jīng)過

27、中，老師設(shè)計組織有效的、科學(xué)的活動應(yīng)從下面幾個方面入手：首先問題情景必須貼近學(xué)生的實際生活，活動內(nèi)容必須與學(xué)生已有的知識構(gòu)造和認(rèn)知講平同步；其次，要讓學(xué)生有一個獨立考慮的經(jīng)過，讓他們帶著本人的觀點去充分地討論研究，構(gòu)建完好全面的知識體系；還有對不同層次的學(xué)生要有不同的要求，允許學(xué)生有不同的方法和觀點，讓學(xué)生在溝通、探究、比擬的經(jīng)過中獲得知識。老師培訓(xùn)心得體會篇4這次青年老師學(xué)習(xí)為我們一線老師十分是農(nóng)村學(xué)校一線老師的溝通搭建了一個很好的平臺，我繁忙著、勞累著，但卻充實著、收獲著，全面提升了本人的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對于今后的發(fā)展起到了積極的促進作用。通過研修，我們對教育教學(xué)工作有了一種新的理

28、解和認(rèn)識，針對這次學(xué)習(xí)下面詳細(xì)談一下本人的一點心得體會：一、踐行師德規(guī)范，展現(xiàn)人格魅力。通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語老師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，十分是青年骨干老師，更應(yīng)當(dāng)把握當(dāng)代教育教學(xué)理論、把握當(dāng)代教育教學(xué)技術(shù)?，F(xiàn)實生活中，我們有時會在課堂上失去理智，生氣發(fā)火，這除了傷害了學(xué)生的感情以外，別無他用；有時在課堂上喋喋不休，侃侃而談，除了讓學(xué)生耳根的繭子更厚以外，沒有其他功能。假如我們能夠這樣嘗試一下，當(dāng)孩子上課走神的時候，提醒他，由于學(xué)習(xí)畢竟是孩子本人的事，他沒做好，希望得到教師的幫助；當(dāng)課堂秩序混亂的時候，不要對孩子大呼小叫，我們應(yīng)該就教

29、學(xué)對孩子沒有吸引力反思本人，及時調(diào)整教學(xué)方法，把孩子們吸引過來；當(dāng)孩子沒有完成作業(yè)的時候，原諒他，幫他找出原因，促使他按時完成，使孩子充分體驗完成作業(yè)的成功感；當(dāng)孩子犯了錯誤時，耐心一點，調(diào)查清楚事情的來龍去脈，找出孩子存在的問題，有的放矢地去跟孩子交談，幫他認(rèn)識本人的錯誤，這才能到達我們育人的目的。我們體驗到，老師只要在促進學(xué)生全面發(fā)展上下工夫，當(dāng)好人師，為學(xué)生樹立楷模，才能實現(xiàn)真正意義上的“一切為了學(xué)生。二、對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認(rèn)識：英語課以語言對象，強調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，這個就是知識點。但我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)（英語課標(biāo)）之后，明確了英語課最終的落腳點是在知

30、識上，還要能解決將來在工作、生活中可能碰到的問題，最終讓孩子通過學(xué)習(xí)英語來到達溝通的目的，以此為最終目的。明確教學(xué)經(jīng)過不僅是一個特殊的認(rèn)識經(jīng)過，同時還是一個師生情感共融、價值分享、共同創(chuàng)造、共同成長、共同探求新知、分享生命體驗的完好的生活經(jīng)過。因而，老師教學(xué)行為將發(fā)生宏大的轉(zhuǎn)變，尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生選擇，要超越書本，發(fā)表獨立見解，老師要大膽創(chuàng)新，使教學(xué)成為充滿創(chuàng)意和激情的經(jīng)過，要解放學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由思想和自由選擇的空間，學(xué)會容忍學(xué)生的錯誤，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，學(xué)會以孩子的目光看孩子。還要注意向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同成長。三、老師必須多讀書、豐富本人的知識、提高本人的修養(yǎng)我們老師需要的不僅僅是書本上

31、的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，我們要改變的是過去的教師的形象，我們要做一個有智慧、有愛心、讓本人快樂也要讓學(xué)生快樂得人，要想讓本人的課講的更好，愈加的吸引學(xué)生，就必須提高本人的個人素質(zhì)。“什么是教育？教育首先就是愛。愛他的學(xué)生，沒有愛的教育不是真正的教育，培養(yǎng)對學(xué)生的愛就是要幫助學(xué)生克制成長的障礙。名師的一個個獨特的觀點真的是引起了我深深的考慮，我們在面對學(xué)生的時候太多關(guān)注的是學(xué)生的成績，學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下似乎也變得麻木，沒有動力，假如我們能讓學(xué)生感遭到他今天的努力就是明天獲得美妙生活的能力，擁有幸福的能力，那學(xué)生就會更多的發(fā)揮他們自動自覺的一面；“一個素質(zhì)好的教師，講課再

32、差也差不到哪去。一個素質(zhì)差的教師，講課再好也好不到哪去我對這句話是非常贊同的。只要課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只要提高了本人的文學(xué)修養(yǎng)，才能講出生動的一課。四、應(yīng)用當(dāng)代技術(shù)，提高教學(xué)成效。二十一世紀(jì)是信息時代，身為老師假如不懂得計算機，不懂得網(wǎng)絡(luò)，就是新時期的文盲。而且網(wǎng)絡(luò)確實給我們帶來了極大的方便，不同地域，不同風(fēng)格，不同老師同授一堂課成為網(wǎng)絡(luò)時代的特色，它完全打破了時間、空間的限制，大大開闊了老師和學(xué)生的視野。通過這次信息培訓(xùn)，我學(xué)會了以前很多不懂的東西，并促使我轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，以前，本人在教育教學(xué)中碰到問題，總想外出學(xué)習(xí)，去見識一下先進地區(qū)的教學(xué)；有

33、時候就一個觀點想與更多的教師進行討論，但總是受現(xiàn)實情況限制，得不到實現(xiàn)?！熬W(wǎng)絡(luò)教學(xué)使我先前的想法變成現(xiàn)實，能夠跨越地域與其他老師進行互動溝通，得到優(yōu)秀老師示范和專家的引領(lǐng)，相信我的課堂會越來越生動，效率會越來越顯著，教育教學(xué)水平一定會得到更大的提升。這次培訓(xùn)活動對大家今后的英語教學(xué)大有好處的，影響是深遠(yuǎn)的！古人有“師者，傳道、授業(yè)、解惑也，“德高為師之講，其中就講出了為人師者，不但要重視教授知識，也要以德服人。在當(dāng)代的的教育理念中更是有“老師就是要用本人的高尚品德和人格魅力來感動學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生心靈的震撼這樣一種觀點。社會對傳道、授業(yè)、解惑的老師有了更高的要求，老師既要有博學(xué)多才的智慧、當(dāng)代化

34、先進的教學(xué)理念和創(chuàng)新求異的思想觀念，這就更要求我們應(yīng)該看更多關(guān)于英語方面的書籍，并做好摘記，豐富本身的理論認(rèn)識，與此同時，多寫寫教育隨筆、體會等，讓我們在不斷的反思中成長。在這次培訓(xùn)活動中，我們鍛煉、培養(yǎng)了各方面的能力，也獲得了一定的成績。培訓(xùn)只是一種形式，它只告訴你怎樣才能做得更好，關(guān)鍵還是靠本人不斷的努力！培訓(xùn)時間里，我能夠認(rèn)真聽講，做好筆記，寫好心得，培訓(xùn)后收獲很大，看到了本人的缺乏，加強了緊迫感和危機感。我個人希望多參加這樣的培訓(xùn)，向更多的名家學(xué)習(xí)，同時也要加強學(xué)習(xí)，不斷的充實本人，提高本人，爭取做一名真正適應(yīng)時代發(fā)展要求的合格老師。老師培訓(xùn)心得體會篇5透過兩天緊張而充實的學(xué)習(xí)，我受益

35、非淺，個性是對教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深入的理解和認(rèn)識，進而有效地提高了自我的認(rèn)識水安然平靜理論水平，進一步加強了自我戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學(xué)和提高本身業(yè)務(wù)水平的自信心和決心。下方我談幾點體會：一、新形勢下的教育教學(xué)改革工作，要求教師務(wù)必具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。李元昌教師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕老師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，如何才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育這一深入道理。二、要謙虛慎重，不要傲氣。這是宋教師給我的深入印象。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭、社會關(guān)系來講，都務(wù)必謙虛慎重

36、，戒驕戒躁，始終持續(xù)清醒理智的頭腦。要群策群力，不要主觀臆斷。必需要有很強的平等、共同學(xué)習(xí)的意識，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地溝通思想，交換意見，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識。老師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。必需要有一種容人、容事的寬廣襟懷，能夠聽取各種不一樣意見，要嚴(yán)于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)心之心、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。三、務(wù)必?zé)釔圩晕业慕逃龑ο髮W(xué)生。老師就應(yīng)是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自我的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生之所以“差，原因在于他們潛能被種種

37、主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放罷了。來自學(xué)生本身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們老師對這些所謂的“差生，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用鼓勵機制，加以充分的肯定和鼓勵，恢復(fù)感到暖和，加強自信，進而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。四、我以為，好老師首先務(wù)必有敬業(yè)精神，要畢生忠實黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認(rèn)識老師工作的好處，進而深深地

38、熱愛教育事業(yè)。當(dāng)代的時代是一個競爭劇烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是老師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只要深深地認(rèn)識這一點，才能激發(fā)對老師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。五、一個好老師還務(wù)必特別重視“言傳外的“身教，要以本身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從老師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因而，老師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都務(wù)必認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)職責(zé)。除此之外，老師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既能夠向?qū)W生談自我從人生中獲得的珍貴經(jīng)

39、歷，也能夠向?qū)W生坦誠地公開自我的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感遭到你不僅僅是良師還是益友。老師培訓(xùn)心得體會篇6暑假里，我介入了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn)，素質(zhì)教育討論活動，通過學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。一、加強本身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)老師人格魅力1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是老師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是老師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是老師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，老師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系，不計較個人得失，發(fā)揚紅燭精神，甘做人梯，安于粉筆生涯，以捧著一顆心來，不帶半根草去的高尚情懷，獻身教育

40、，鞠躬盡瘁。相反，假如老師不熱愛本人的事業(yè)，身在曹營心在漢，必定不能把工作做好。2、熱愛學(xué)生，誨人不倦熱愛學(xué)生，誨人不倦是老師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量老師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個學(xué)生，都希望得到老師的愛，師愛是一種宏大的教育氣力。它能使學(xué)生感遭到老師的暖和，產(chǎn)生愉快的情緒，進而鼓勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和喜好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點。老師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，因勢利導(dǎo)地進行有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。老師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)

41、生獨立考慮，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評價學(xué)生的行為，和藹平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹立本人的威信而對學(xué)生采用體罰、挖苦、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進步時，老師不要吝惜本人的贊美之辭；當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時，老師也不要任本人的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到的回報。3、以身作則，為人師表在教學(xué)實踐活動中，老師只要以身立教，為人師表，才能有力地講服學(xué)生，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)歷證實，身教重于言教，不能正其身，如正人何？其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。這講明但凡老師要求學(xué)生做到的，本人必須先做到，給學(xué)生樹立好典范；但凡要求學(xué)生不做的事情，本人本

42、身堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。老師要以本人的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。誠實正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是老師以身作則，為人師表的詳細(xì)體現(xiàn)。假如老師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。老師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進去，本人必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。老師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以本人的模范行為，影響教育學(xué)生。二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)本身專業(yè)成長隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。老師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是老師教學(xué)自我提

43、升的需要。嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進，活到老，學(xué)到老是新世紀(jì)老師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。老師要擅長從教育實踐中汲取能量和資源；擅長在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)經(jīng)過中和學(xué)生共享知識；擅長和同事溝通，擴大視野，促進本身專業(yè)成長。老師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進本身專業(yè)化成長，老師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點。由于終身學(xué)習(xí)已成為將來每個社會成員的基本生存方式，那種一朝學(xué)成而受用終身的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識技能。只要主動去把握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使本人重視終身受益。教育是全社會的大事，

44、但重任主要落在老師身上。時代在變，對人才的要求也在變，老師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對本身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提高本身的素質(zhì)，以適應(yīng)當(dāng)代的教育需要。1、要加強政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅持五育并舉，德育為首的原則，老師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀能夠造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。老師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。2、要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年老師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。無論是教育家，還是中外名師，

45、他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們老師要有一種強烈的資源意識，克制一支粉筆教下去，一本教案講過來的人生惰性，自覺拓展本人的思維空間和知識構(gòu)造，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了的時機。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠教授了。要想成為研究型老師、專家型老師，不學(xué)習(xí)怎么能夠，怎么能勝任的教育教學(xué)工作？生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使本人不被社會所淘汰，只要加緊學(xué)習(xí)的步伐！一個優(yōu)秀老師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備，只要這樣才能用人格魅力來感染

46、學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。隨著時代的進步，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位老師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了無愧于老師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)本人心中的理想信念，今后的工作中，我定會愈加努力，加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善本人，書寫出燦爛美妙的將來。老師培訓(xùn)心得體會篇7 “老師一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新老師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺成為了一名老師。那時的興奮難以言表由于終于能夠站在講臺上去實現(xiàn)本人的人生價值，把本人所學(xué)的知識教授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名老師的酸甜苦辣。這次組織的新老師培訓(xùn)，對我們都非常有意義，由于我們工作過了就能有親身的體會。短短的五天培訓(xùn)非常短暫珍貴，內(nèi)容

47、涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、教師工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。在參培的5天時間里，我們過得充實而有意義。教師把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得有條不紊，考慮锝非常詳盡周到。使我感遭到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐富的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得愈加有精氣神了。觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合本人的教學(xué)實踐，找到了差距，也找到了改良的方向。作為一名新老師，要做到為人師表，我還有很多地方要學(xué)習(xí)，我將以老老師們?yōu)榈浞叮袷乩蠋煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富本人，讓本人成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進者，而在生活

48、中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民老師。老師培訓(xùn)心得體會篇820 xx年4月12日，我有幸參加了我縣主辦的老師培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)針對我們老師在教學(xué)水安然平靜管理學(xué)生中普遍存在的問題和缺乏，組織了專題講座。三位教師教學(xué)經(jīng)歷豐富，這次所講授的內(nèi)容能夠講是他們從教多年的心血結(jié)晶，這些珍貴經(jīng)歷對我們這些普通老師在教學(xué)中的疑難困惑有了茅塞頓開。在此向組織此次活動的培訓(xùn)基地和三位教師表示最真誠的謝意，同時談一下本人在此次活動中的感受。一、作好教學(xué)工作首先要具備良好的師德?！坝械聼o才要誤事，有才無德要壞事能夠講明師德的重要性。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學(xué)工作，要充分認(rèn)識到教學(xué)工作的偉大和重

49、要。同時政府和社會對老師這個職業(yè)也給予了極大的尊敬和認(rèn)可，老師這個行業(yè)“傳道、授業(yè)、解惑所特有的成就感，這些都足以吸引我們?nèi)硇牡耐度脒@個行業(yè)中。具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表如今對業(yè)務(wù)的認(rèn)真鉆研，具有高尚的道德情操，對待學(xué)生生活上要關(guān)心，學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求，要作到“嚴(yán)而不畏，敬而不遠(yuǎn)。青年老師在師德建設(shè)上應(yīng)該時刻努力提高本人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)。二、作好教學(xué)工作還需要從下面幾個方面提高本人的教學(xué)基本功。1.、認(rèn)真作好課前的準(zhǔn)備工作：首先第一步要寫好教案，這里面要注意要對教學(xué)對象定位，是給什么樣的人講課，不同的授課對象要有不同的層次和深度。同時要盡量多的占有素材，寫教案時要備有多種教材，教案不是

50、教材的翻版，每一個英語單詞的要點和英語語法要從多種教參中選擇合適學(xué)生的教法，研究利用何種講法學(xué)生更明白，理解得更透徹。教案不能多年一貫制，要認(rèn)識到即便是講同一門課，每次重復(fù)對老師來講都是專業(yè)知識、學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，力求每次教學(xué)對知識要有更深化的認(rèn)識，內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新、更前沿，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對本人專業(yè)知識的一種檢驗和提高，不僅是對教學(xué)工作對于科研工作也是非常有好處的。其次，在寫好教案的同時，每堂課之前還要做好上課的準(zhǔn)備，比方對第二天要講的內(nèi)容，要預(yù)先對內(nèi)容進行安排，列出提綱。對于青年老師來講，由于教學(xué)經(jīng)歷不夠?qū)е聦虒W(xué)的控制能力不強，因而最好能夠在每次課前，本人試講一下。

51、再次，要重視輔導(dǎo)和答疑工作，在上一門課之前有條件的話最好能給老老師先擔(dān)任一兩次輔導(dǎo)工作，這樣能夠把本門課的內(nèi)容進行系統(tǒng)的溫習(xí)同時能夠吸收老教師的教學(xué)經(jīng)歷。不要由于學(xué)生在答疑時可能會提出一些稀奇乖僻的問題，就對答疑充滿畏懼感，世界上沒有一個人是無所不知的，一時回答不出學(xué)生的問題沒有什么可恥的，這反倒能夠促進本人對知識的查遺補缺和深化理解，甚至有可能幫助你在該領(lǐng)域做出創(chuàng)新。2.、講課時注意的一些事項。講臺如舞臺，做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了劇本中的臺詞，但能否獲得較好的舞臺效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮，老師講課好像演員表演一樣，講課的方法技巧以及老師的臨場發(fā)揮都決

52、定了教學(xué)效果。首先，要給學(xué)生以良好的第一印象，要請教師有良好的教風(fēng)，作為老師要愈加嚴(yán)格遵守教學(xué)的各項規(guī)章制度，不能遲到早退更不能曠課，教學(xué)時間變革應(yīng)該及時通知學(xué)生,儀容和穿著應(yīng)端莊大方。其次，老師可能并不是天才的表演家，但應(yīng)該是專業(yè)知識教授方面天才的演講家。很多老老師的教學(xué)經(jīng)歷，充分地證實了這一點。他們的課之所以吸引人，不僅在于功底深，知識扎實，更在于他們具有突出的口頭表達能力，具有很高的講話藝術(shù)。當(dāng)然對于青年老師來講，在講話藝術(shù)上可能還達不到老老師的高度對此也不要泄氣，我們應(yīng)該在今后的教學(xué)經(jīng)過中，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求本人。講話不僅要求做到條理分明，生動、流暢、準(zhǔn)確，而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn)、縝密，同

53、時在聲音上則盡可能抑揚頓挫，聲情并茂，生動活潑。再次，板書就像舞臺的布景，是講課的重要輔助工具。一筆娟秀漂亮的粉筆字，整潔美觀的布局都能給學(xué)生以美妙的印象，更有利于吸引學(xué)生的注意力。上面的標(biāo)準(zhǔn)固然我們青年老師大多還達不到，但它應(yīng)該是我們努力的方向。最后，其他一些需要注意的地方。講課時要脫稿，不要有口頭語，內(nèi)容要有邏輯性，最好能在開場時簡單回首上次課的內(nèi)容，并順勢引出本次課的內(nèi)容，在本次課結(jié)束前對當(dāng)堂的內(nèi)容進行總結(jié)，為了獲得更好的教學(xué)效果，還要注意多和學(xué)生進行互動。三、在學(xué)生管理工作方面的幾點體會：學(xué)生大多住校，離開父母的管教，孩子的行為會有些散漫。所以我也一直在觀察所有學(xué)生的動向，一發(fā)現(xiàn)有不對

54、勁的地方我就及時處理，把危險和不健康的心態(tài)扼殺在搖籃里。在我?guī)О嗟亩潭處讉€月當(dāng)中，我深知“沒規(guī)矩不能成方圓的道理，但同時我也真正的做到了“嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有恒。這十二個字對我來講是我的座右銘，我也一直堅持這樣做。對學(xué)生就是要有一種“嚴(yán)格要求、善始善終、不怕反復(fù)、堅持到底的精神。只要這樣，工作才能做的到位，事情才能處理的及時和妥當(dāng)，學(xué)生才會積極地配合。總的講來，這次培訓(xùn)活動如雪中送炭，幫我解答了好多教學(xué)經(jīng)過中產(chǎn)生的困惑，也獲得了很多非常珍貴的教學(xué)經(jīng)歷，我如今正在迫不及待的要把這些經(jīng)歷應(yīng)用到教學(xué)實踐中去。同時，幾位教師在學(xué)生管理方面的講解使經(jīng)歷缺乏的我找到了航標(biāo)和今后努力的方向。再次感謝組織此次活動的教務(wù)處各位教師和以上五位教師的講解。老師培訓(xùn)心得體會篇9一、心理輔導(dǎo)的基本技巧