小學語文人教三年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第六單元-《富饒的西沙群島》教案設計

1、22富饒的西沙群島一、教學目標1、讀懂課文中的重點詞，有感情地朗讀課文。2、了解和感受西沙群島的美麗風光和豐富的物產，培養(yǎng)熱愛祖國河山的情感。二、教學重點讀懂課文中的重點詞句，理解各自然段的主要內容，有感情地朗讀課文。三、教學難點感受西沙群島的瑰麗風光和豐富的物產。四、情感態(tài)度價值觀激發(fā)學生對西沙群島的熱愛，培養(yǎng)學生熱愛祖國河山的情感。五、教學過程：(一)、復習導入1、教師：同學們，上節(jié)課我們初讀了課文，西沙群島給你的總的印象是怎樣的？2、指名反饋3、教師導讀：是的，西沙群島是個美麗富饒的地方，今天我們繼續(xù)學習課文，具體了解它優(yōu)美的風景和富饒的物產。(二)、朗讀26自然段，整體感知課文主要是圍

2、繞“風景優(yōu)美、物產豐富”兩個方面向我們具體介紹西沙群島的，下面就請同學們自由朗讀26自然段，想想畫畫，看看哪個自然段寫的是西沙群島的風景優(yōu)美？哪幾個自然段寫的是西沙群島的物產豐富的呢？(三)、精讀課文，體驗情感1、研讀第2自然段（1）導語：課文的第2自然段是怎樣描寫西沙群島的風景優(yōu)美的呢？下面就先讓我們一起盡享美麗的海面風光吧。（2）齊讀，思考這段共有幾句話，每句話主要寫什么？（3）海水都有哪些色彩？用線劃出，再讀讀，想想海水還可能有哪些色彩？再讓學生結合上下文，說說“五光十色”的意思，并進行替換詞語進行比較，體會作者用詞的準確性。（4）海水呈現(xiàn)五光十色的原因是什么？能不能用“因為所以”、“是

3、因為”的句式說說。2、小組交流。3、全班交流。4、逐段交流，深入探究第3自然段：通過圖片認識珊瑚；用舉例子和做動作的方法理解“蠕動”和“威武”；認識多音字“參”；指導朗讀出珊瑚的美麗，海參的懶洋洋和龍蝦的威武。第4自然段：(1）當學生談到第二句話“有的有的有的有的”時，屏幕出示圖片，教師指圖讓學生說出文中相對應的描寫魚的語句，理解魚奇特的樣子和優(yōu)美的姿態(tài)。(2)“西沙群島的海里一半是水，一半是魚?！边@句話是什么意思？a、從哪里可以看出魚多？（引導學生聯(lián)系上文回答，找到“成群結隊”、“數不清”理解魚的數量多；找到“各種各樣”、“有的有的有的有的”理解魚的種類多；）b、看畫面。（進一步感受魚多）(3)進行不同形式的朗讀訓練。(4)領悟表達方法：這一自然段是什么結構？。（總分總”的結構方式。）第5自然段：結合圖片理解“顏色不一”和“千奇百怪”；通過讀感受貝殼的美和海龜的有趣。第6自然段：引導明確本段是圍繞“鳥的天下”來寫的，并找到關鍵詞“各種”“遍地”“厚厚的”。（四）、學習第7自然段。教師：西沙群島是如此的美麗和富饒，那么島上的英雄兒女們是怎樣做的呢？讓我們齊讀課文的第七自然段。（五）、總結讓學生看板書再次概括課文的主要內容所表達的思想感情。板書：熱愛（六）、回顧課文，加深感受用自己喜歡的方式再讀課文，或背誦自己喜歡