小學(xué)語文人教三年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第六單元-《富饒的西沙群島》教案設(shè)計(jì)

1、22富饒的西沙群島一、教學(xué)目標(biāo)1、讀懂課文中的重點(diǎn)詞，有感情地朗讀課文。2、了解和感受西沙群島的美麗風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)河山的情感。二、教學(xué)重點(diǎn)讀懂課文中的重點(diǎn)詞句，理解各自然段的主要內(nèi)容，有感情地朗讀課文。三、教學(xué)難點(diǎn)感受西沙群島的瑰麗風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。四、情感態(tài)度價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生對(duì)西沙群島的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)河山的情感。五、教學(xué)過程：(一)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、教師：同學(xué)們，上節(jié)課我們初讀了課文，西沙群島給你的總的印象是怎樣的？2、指名反饋3、教師導(dǎo)讀：是的，西沙群島是個(gè)美麗富饒的地方，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，具體了解它優(yōu)美的風(fēng)景和富饒的物產(chǎn)。(二)、朗讀26自然段，整體感知課文主要是圍

2、繞“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富”兩個(gè)方面向我們具體介紹西沙群島的，下面就請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀26自然段，想想畫畫，看看哪個(gè)自然段寫的是西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美？哪幾個(gè)自然段寫的是西沙群島的物產(chǎn)豐富的呢？(三)、精讀課文，體驗(yàn)情感1、研讀第2自然段（1）導(dǎo)語：課文的第2自然段是怎樣描寫西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美的呢？下面就先讓我們一起盡享美麗的海面風(fēng)光吧。（2）齊讀，思考這段共有幾句話，每句話主要寫什么？（3）海水都有哪些色彩？用線劃出，再讀讀，想想海水還可能有哪些色彩？再讓學(xué)生結(jié)合上下文，說說“五光十色”的意思，并進(jìn)行替換詞語進(jìn)行比較，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性。（4）海水呈現(xiàn)五光十色的原因是什么？能不能用“因?yàn)樗浴?、“?/p>

3、因?yàn)椤钡木涫秸f說。2、小組交流。3、全班交流。4、逐段交流，深入探究第3自然段：通過圖片認(rèn)識(shí)珊瑚；用舉例子和做動(dòng)作的方法理解“蠕動(dòng)”和“威武”；認(rèn)識(shí)多音字“參”；指導(dǎo)朗讀出珊瑚的美麗，海參的懶洋洋和龍蝦的威武。第4自然段：(1）當(dāng)學(xué)生談到第二句話“有的有的有的有的”時(shí)，屏幕出示圖片，教師指圖讓學(xué)生說出文中相對(duì)應(yīng)的描寫魚的語句，理解魚奇特的樣子和優(yōu)美的姿態(tài)。(2)“西沙群島的海里一半是水，一半是魚。”這句話是什么意思？a、從哪里可以看出魚多？（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上文回答，找到“成群結(jié)隊(duì)”、“數(shù)不清”理解魚的數(shù)量多；找到“各種各樣”、“有的有的有的有的”理解魚的種類多；）b、看畫面。（進(jìn)一步感受魚多）(3)進(jìn)行不同形式的朗讀訓(xùn)練。(4)領(lǐng)悟表達(dá)方法：這一自然段是什么結(jié)構(gòu)？。（總分總”的結(jié)構(gòu)方式。）第5自然段：結(jié)合圖片理解“顏色不一”和“千奇百怪”；通過讀感受貝殼的美和海龜?shù)挠腥?。?自然段：引導(dǎo)明確本段是圍繞“鳥的天下”來寫的，并找到關(guān)鍵詞“各種”“遍地”“厚厚的”。（四）、學(xué)習(xí)第7自然段。教師：西沙群島是如此的美麗和富饒，那么島上的英雄兒女們是怎樣做的呢？讓我們齊讀課文的第七自然段。（五）、總結(jié)讓學(xué)生看板書再次概括課文的主要內(nèi)容所表達(dá)的思想感情。板書：熱愛（六）、回顧課文，加深感受用自己喜歡的方式再讀課文，或背誦自己喜歡