五年級(jí)下冊(cè)語文期末錯(cuò)題集錦

1、五年級(jí)下冊(cè)語文期末錯(cuò)題集錦選擇題1 下列對(duì)課文內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A“七十二刀”，準(zhǔn)確地?cái)?shù)出刀數(shù)，體現(xiàn)了劉伯承的冷靜，更顯出他驚人的毅力。B.威尼斯的小艇中，作者馬克吐溫抓住事物特點(diǎn)把人的活動(dòng)同景物風(fēng)情結(jié)合起來進(jìn)行描 寫，為我們展示了威尼斯特有的風(fēng)光。C刷子李選自馮驥才的俗世奇人。課文一波三折的敘事，使“刷子李”的“奇”得到了一 次次渲染。D“兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”這句話中的家禽和現(xiàn)在的家禽意思相同。2.下列句子中歇后語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（ ）A 改革開放以來，人們的生活水平真是芝麻開花節(jié)節(jié)高。B 考試前，我的心里如同 15 個(gè)吊桶打水七上八下。C 老師說到校不能拿手機(jī)，

2、小剛?cè)岳^續(xù)帶手機(jī)，真是外甥打燈籠照舊（舅）。D.今天一天都陰沉沉的，這可真是孫猴子的臉說變就變。3 下列詩句不是描寫兒童生活的一項(xiàng)是（ ）A.童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。B.兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。C 蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。D. 兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。4 下列表達(dá)最得體的一句是（ ）A 謝謝你對(duì)我的幫助，歡迎你下次再來幫助我。B. 今天是我爸爸 40 歲的生日，是值得所有人慶賀的一天。C. 王寧，你給我講的問題我根本不懂，希望你再給我認(rèn)真講一遍。D. 哥哥，你今天的行動(dòng)打動(dòng)了我，我要向你學(xué)習(xí)。5 回憶課文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）A.青山處處埋忠骨寫的是

3、抗美援朝時(shí)的事情。B“小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，運(yùn)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想巧招” 表現(xiàn)了小嘎子有心計(jì)的特點(diǎn)。C楊氏之子選自世說新語言語D.月是故鄉(xiāng)明的作者是陳慧英。6 下列按順序排列句子，正確的一項(xiàng)是（ ）（1） 小溪的一邊是果園，春天花香彌漫，秋天碩果累累。（2） 田野的盡頭，連綿起伏的山峰猶如大海里起伏的波濤。（3） 一條小溪從我們村里流過，溪水是那么清澈明凈。（4） 山腰的公路像一條銀灰色的帶子飄向遠(yuǎn)方。（5） 小溪的另一邊是田野。如今沉甸甸的麥穗，正點(diǎn)著頭報(bào)告豐收的喜悅。A 35124 B. 35142. C 31542. D 31524.7 讀句子選擇合適的成語填

4、空（填序號(hào)）A 變幻莫測(cè) B 不計(jì)其數(shù) C 不自量力 D.回天乏術(shù) E.調(diào)兵遣將 F 足智多謀古往今來，戰(zhàn)場(chǎng)上的形勢(shì)往往（ ）。就說“赤壁之戰(zhàn)”吧，曹軍號(hào)稱80 萬，東吳軍只有 3 萬，誰都以為周瑜是拿雞蛋碰石頭（ ），再怎么（），也是（）。不承想東吳的將領(lǐng)（ ）， 用火攻之計(jì)，打得曹軍死傷（ ），曹操敗走華容洞。8. 下列詞語中拼音和書寫完全正確的一組是（ ）A 恍然大悟 煙波浩渺 燕（yn）園 良晨美景B. 隨心所欲 夜以繼日 躍躍欲式 熠熠 y 發(fā)光C 肅然起敬 仰面朝天 喜出望外 呲(zh)牙咧嘴D 神機(jī)妙算 瞑目蹲身 石竅（qio） 安眠穩(wěn)睡9. 下列句中橫線處依次填入的詞語最恰當(dāng)?shù)?/p>

5、一項(xiàng)是 ( )蓮是一種深受人們喜愛的水生植物：有（ ）可愛的蓮葉，有（ ）的花朵，有（ ） 的清香，它的果實(shí)（蓮子）和莖（藕）都是食物中的佳品。在遙遠(yuǎn)的古代，蓮在我國(guó)各地就 被廣泛種植，給祖國(guó)大地增添了清麗柔和的（ ）。A 裊娜 雅致 沁人心脾 色彩 B 裊娜 精致 感人肺腑 色彩C 裊娜 精致 感人肺腑 色調(diào) D 裊娜 雅致 沁人心脾 色調(diào)10. 下列語句沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A.課余時(shí)間，學(xué)校為同學(xué)們準(zhǔn)備了跳繩，羽毛球，卡拉 OK 等體育活動(dòng)。B. 由于漢字電腦錄入技術(shù)的廣泛運(yùn)用，使人們書寫漢字的機(jī)會(huì)越來越少。C.為了防止酒駕事件不再發(fā)生，某市加大了巡查整治力度。D 規(guī)范食品安全監(jiān)管機(jī)制，

6、提高人們的食品安全意識(shí)，已經(jīng)到了刻不容緩的地步。11 下列句子轉(zhuǎn)換還語序調(diào)整后，意思沒有發(fā)生變化的一項(xiàng)是（ ）A 在這里，誰都不叫喊吆喝。在這里，沒有一個(gè)人不叫喊吆喝。B 軍情緊急，可不能開玩笑。軍情緊急，不可能開玩笑。C 來黃山的客人已住進(jìn)了旅館。黃山來的客人已住進(jìn)了旅館。D 這清白的梅花，是能沾污的嗎？這清白的梅花，是不能玷污的。12 把下面幾句話排列成條理清楚的一段話，正確的順序是為（ ）（1）許多畫家抓耳撓腮，無從下筆。（2）大家都交口稱贊，因?yàn)樗脦字缓芽床灰姷?香氣表現(xiàn)出來了。（3）主持比賽的官員看了這些話后直搖頭。（4）一次，朝廷舉行繪畫比 賽，主題是“踏花歸去馬蹄香”。（5

7、）后來好多人畫了滿地落花和騎馬揚(yáng)鞭的人，卻沒有把” 香“字表現(xiàn)出來。（6）只有一個(gè)畫家畫了一匹正在奔騰的馬，馬蹄旁畫了幾只蝴蝶。 13 把下面句子排列成一段通順的話，正確的順序是（ ）（1）近看陽光透過樹梢照進(jìn)樹林。（2）松樹的葉子變得蒼翠，楓樹的葉子變得更火紅。（3） 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹林間滿是塵霧，像是淡淡的藍(lán)煙。（4）我站在公園門口。（5）一陣風(fēng)吹來， 片片紅葉飄落下來，就像飛舞的蝴蝶。（6）當(dāng)我邁步走進(jìn)樹林時(shí)，藍(lán)煙不見了。14 下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A 昨天的語文課上劉老師回憶了過去的往事。B 看了青銅葵花這本書,使我受益匪淺。C 他那崇高的革命品質(zhì),經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中 D 每個(gè)

8、學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成上課專心聽講的好習(xí)慣。 15 下面對(duì)”應(yīng)該讓別人的生活因?yàn)橛辛四愕拇嬖诙用篮谩边@句話理解正確的一項(xiàng)是（ ） A 人們?nèi)藗兊纳钜驗(yàn)橛辛恕拔摇辈抛兊妹篮?。B.人的存在都是為了讓別人的生活更加美好。C 人們想要生活美好必須首先保證自己的生存。D.人不能只為自己活著，應(yīng)該多為別人著想。 16 唐代書法家，以“狂草”名世，史稱“草圣”的是（ ）A 王羲之 B 歐陽詢 C 智永 D 懷素17 漢字的演變過程是（ ）A 甲骨文 小篆 金文 楷書 隸書 B 甲骨文 小篆 金文 隸書 楷書C 甲骨文 金文 隸書 小篆 楷書 D 甲骨文 金文 小篆 隸書 楷書18 與“黃鶴樓送孟浩然之廣陵”中

9、的“之”意思相同的一項(xiàng)是（ ）A 思鄉(xiāng)之情 B 置之度外 D 吾欲之南海19 下列關(guān)于田忌賽馬這篇課文的說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A 孫臏和田忌都是齊國(guó)的大將。B 孫臏建議田忌調(diào)換馬的出場(chǎng)順序來贏得勝利。 C田忌賽 馬選自史記孫子吳起列傳。D田忌的下等馬對(duì)的是齊威王的中等馬，雖然比賽輸了 一局，但是田忌并不著急。20 下列哪首詩的作者不是宋代（ ）A 稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。B 童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。C 牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。D 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， 唯見長(zhǎng)江天際流。21 下列對(duì)名著作品中人物性格的分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A 唐僧是西游記中的人物，他崇尚佛法，目標(biāo)明確，立場(chǎng)

10、堅(jiān)定，但有時(shí)賢愚不分，好壞 不辨。B 大觀園里的林妹妹多愁善感，但她才思敏捷。C 諸葛亮足智多謀，運(yùn)籌帷幄，是 劉備的軍師。D 黑旋風(fēng)李逵是水滸傳中的人物，他不僅忍辱負(fù)重，還是個(gè)大孝子。22 下列帶“頭”或“子”的詞，不讀輕聲的一項(xiàng)是（ ）A 勁頭 樣子 B 木頭 椅子 C 里頭 小虎子 D 孔子 筆頭23”老牛亦是知音者，橫笛聲中緩步行”這句話用的修辭手法是（ ）A 比喻 B 夸張 C 對(duì)偶 D 擬人，二，根據(jù)課文內(nèi)容判斷，對(duì)的畫，錯(cuò)的畫。1梅花魂的作者是蕭紅，這篇文章主要表達(dá)了外祖父對(duì)故鄉(xiāng)梅花的思念之情。（ ） 2清貧這篇文章通過方志敏的自訴和他同兩個(gè)兵士的對(duì)話，我們看到了一個(gè)對(duì)黨忠誠(chéng)，清

11、貧愛國(guó)的共產(chǎn)黨人的形象。（ ）3“三打白骨精大戰(zhàn)紅孩兒女兒國(guó)遇險(xiǎn)真假美猴王三借芭蕉扇”都是名著西游記中的故。 4 我們?cè)谟耙晞≈?，?jīng)常聽到“豆蔻年華”這個(gè)詞語，通過這冊(cè)書的學(xué)習(xí)，我知道“豆蔻年華” 是指女子 18 歲的年紀(jì)。5 學(xué)習(xí)了牧場(chǎng)之國(guó)這篇文章，我知道荷蘭既是水之果，草之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。（ ） 6童年的發(fā)現(xiàn)講了我童年時(shí)獨(dú)立思考出有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，但同時(shí)我也明白了世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)（ ）7“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說話的鋼板!你堪稱軍神！”運(yùn)用了比喻的修辭手法，把劉 伯承比作鋼板，因?yàn)樗袌?jiān)強(qiáng)的意志力。（ ）8“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天“是說黃

12、河長(zhǎng)三萬里，華山高五千仞。（ ）9”人而無信，不知其可“告訴我們要誠(chéng)實(shí)守信。（ ）10 漢字產(chǎn)生于幾千年前，是世界上最古老的文字之一。（ ）11西游記是一部體現(xiàn)中華民族豐富想象力和創(chuàng)造力的小說。（ ）12水滸傳描寫了一位 108 位梁山好漢，他們個(gè)性鮮明，有及時(shí)雨宋江，智多星林沖， 黑旋風(fēng)李逵等。（ ）13兩莖燈草中“一聲不倒一聲”的意思是“一聲連不上一聲”。（ ）14月是故鄉(xiāng)明表達(dá)了作者的懷鄉(xiāng)之情。（ ）15四時(shí)田園雜興（其三十一）是宋朝的蘇軾寫的，他以簡(jiǎn)練的筆觸勾畫了一幅優(yōu)美的田 園景物圖，描繪了農(nóng)家的生活畫面，借此表現(xiàn)鄉(xiāng)村生活之美。（ ）16“一塊土，兩人站，中間隔條線，兩人看不見”謎底

13、是“坐”。（ ）17 孔君平和揚(yáng)氏之子的對(duì)話，利用姓氏特點(diǎn)做文章，一個(gè)問得巧，一個(gè)答的妙。（ ） 18涼州詞這首詩的作者是唐代詩人王維。（ ）19 甲骨文是我們目前所能見到的最早的成熟漢字。（ ）20軍神中的“軍神”指的是劉伯承。（ ）21“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山”運(yùn)用了比喻的修辭手法，描寫了祖國(guó)山川的雄偉氣勢(shì)， 勾勒出國(guó)防重鎮(zhèn)的地理形勢(shì)。（ ）22 寫讀后感可以幫助我們深入理解和思考讀過的內(nèi)容。（ ）23 林則徐說過：“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨止。“這句話體現(xiàn)了他濃濃的愛國(guó)情懷。（） 24 甲骨文主要記錄祭祀，戰(zhàn)爭(zhēng)，狩獵，農(nóng)事，氣象等內(nèi)容。（ ）25”靜寂籠罩著這座水上城市，古老

14、的威尼斯又沉沉的入睡了。”這句話是動(dòng)態(tài)描寫。（ ）26”我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你！“這句話間接抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)深深的懷念之情。（ ） 27軍神一課中，沃克醫(yī)生對(duì)劉伯承經(jīng)歷了從冷漠到贊許欽佩的內(nèi)心變化。（ ） 28 結(jié)合看過的電影電視劇，可以加深我們對(duì)名著的理解，增加我們的閱讀興趣。（ ） 29摔跤一文寫了小嘎子和小胖墩兒比賽摔跤的情景，主要通過神態(tài)和語言描寫刻畫出了一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝，富有心計(jì)的小嘎子形象。（ ）30手指一文運(yùn)用擬人的手法寫了 5 根手指的用處，語言幽默風(fēng)趣。（ ）三按要求完成句子練習(xí)。1 風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。（縮句）2 那一次次的分離，岸英都平平安安回到自己的身

15、邊來了。（改為反問句）3 周瑜大吃一驚，長(zhǎng)嘆道：”諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！“（改為轉(zhuǎn)述句）4 初入草原，聽不見一點(diǎn)聲音，也看不見什么東西，只有一些忽飛忽落的小鳥。（用修改符 號(hào)在原句上修改）5 我們上課時(shí)要專心聽講。我們上課時(shí)要積極開動(dòng)腦筋。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話） 6 除了深深的野草遮掩著的運(yùn)河，沒有什么能夠阻擋它們飛馳到遠(yuǎn)方。（改為反問句）7 我用心細(xì)細(xì)聆聽著彩色小天使飛翔的輕微的音韻。（縮句）8 諸葛亮笑著說：”霧這么大，曹操一定不敢派兵出來，我們只管飲酒取樂。”（改為轉(zhuǎn)述句） 10 博物館里展出了 2000 年前的新出土的文物。（用修改符號(hào)修改病句）11 我們必須認(rèn)真改正并隨

16、時(shí)發(fā)現(xiàn)日常生活中的缺點(diǎn)。（用修改符號(hào)修改病句）12 沃克醫(yī)生一針見血的說：“我當(dāng)過軍醫(yī)，這么重的傷勢(shì)，只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定！” （改為轉(zhuǎn)述句）13 人們保護(hù)環(huán)境。人們能避免一些災(zāi)難的發(fā)生。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）14 嚴(yán)監(jiān)生是一個(gè)吝嗇的人。（改為反問句）15 學(xué)校圖書館那豐富的圖書像磁石一樣吸引著我。（用相同的修辭補(bǔ)充句子）雨后的彩虹恰似（）橫跨天空。16 尼羅河難道不是被稱為埃及的母親河嗎？（改為陳訴句）17 我?guī)ё叩牟恢故俏掖葠鄣耐庾娓刚洳氐囊环で啵瑤锥溲?。（改為反問句?18 中國(guó)是四大文明古國(guó)。（用修改符號(hào)修改病句）19 中學(xué)生是培養(yǎng)健康情操的重要階段。20 他雖然很瘦，而且精神飽滿。21 聯(lián)歡會(huì)開始了，整個(gè)會(huì)場(chǎng)充滿了氣氛。22 我們必須認(rèn)真改正并仔細(xì)檢查作業(yè)中的錯(cuò)誤。23 沃克醫(yī)生嚇了一跳，不相信的問：”我割了多少刀？“（改為轉(zhuǎn)述句）24 船長(zhǎng)又喊：”向海里跳！不然我就開槍了！一！二！“（改為轉(zhuǎn)述句）25 那朵朵冷艷縷縷幽芳的梅花總讓我想起漂泊他鄉(xiāng)葬身異國(guó)的外祖父。（縮句） 26 一陣呼嘯的狂風(fēng)淹沒了軍長(zhǎng)的聲音。（縮句）27 毛主席聽到這個(gè)消息，