2022年教師培訓總結(jié)模板匯編九篇

1、第 頁2022精選教師培訓總結(jié)模板匯編九篇精選教師培訓總結(jié)模板匯編九篇 總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回憶和分析的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼慕處熍嘤柨偨Y(jié)9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 教師培訓總結(jié) 篇1我有幸參加了“國培方案吉林省農(nóng)村骨干教師置換培訓工程的第二個階段影子培訓工程。根據(jù)四平市教育學院的安排，我們唄安排在四平市梨樹縣第二實驗小學參加為期四十天的影子培訓。此次在梨樹第二實驗小學參加培訓的科目分別為數(shù)學和科學體，同時學校也安排了我們的指導(dǎo)老師。此

2、次培訓即將結(jié)束，我的收獲很大?，F(xiàn)就以下幾個方面談?wù)劊阂?、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，高度重視。根據(jù)國培方案要求，學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視來貴校參加影子跟崗培訓老師的生活起居。領(lǐng)導(dǎo)屢次招開了關(guān)于影子培訓工作的會議，會議中屢次提到“一定要關(guān)注來我校參加影子培訓老師的生活起居，設(shè)計到每個細節(jié)之后，管理教學的副校長，給我們參加影子培訓的老師和指導(dǎo)老師分配了明確的學習任務(wù)，提出了各方面的要求，了解各自的學習任務(wù)后，對我們今后學習的方向有了明確的認識。根據(jù)活動安排，我們每周參加的活動就是觀摩常態(tài)課，寫體會，參加學校的各項教研活動，參加每周的“名師課堂。二、教學有序，準備在先。進校第二天，我們幾個跟崗的同仁，就在校園內(nèi)轉(zhuǎn)了一下，感覺

3、非常干凈，有序。老師們在辦公室里相互交流著，沒見著老師們拉家長的現(xiàn)象。而是在辦公桌著認真仔細的備課，準備下一堂課。他們不是幾個小組討論，為自己的見地發(fā)表自己的看法，應(yīng)該如何去教？就是在電腦上查閱相關(guān)的資料，進行綜合分析整理。再根據(jù)各班的實際情況集體討論研出一套合理、有效的備課。一個人的力量是有限的，但一個集體的力量是無限的。充分發(fā)揮每個人的優(yōu)點，去完成一件事，到達取人之處，補已之短的優(yōu)點。俗話說得好“單絲不成線，獨木不成林“ 一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫“ 人心齊，泰山移“三個臭皮匠，頂個諸葛亮“眾人劃漿開大船 這一切的一切無不道出“團隊合作的重要性。所在我在跟崗培訓期間，拜讀了?合作學習?

4、一書，書中介紹了在高科技的現(xiàn)代社會，個人的力量顯得非常渺小，單靠個人能力來解決重大科研問題的可能性已微乎其微，更多的創(chuàng)新成果是靠“集體大腦，而創(chuàng)新人才將以一種集體的方式表達出來。因此，時代要求人們在具備必要的自身能力之外還必須具備與他人合作的協(xié)作能力，而創(chuàng)造力的諸多品質(zhì)中，與他人合作的能力已占有越來越重要的地位。三、指導(dǎo)有利，繼續(xù)學習。在跟崗培訓期間，向校長也說明了：“來我校學習，不僅僅是學習指導(dǎo)老師的教學方法。還要去領(lǐng)略其他學科及學校的各種精神這些話，我們當然記在心里。與指導(dǎo)老師李老師接觸后，李老師很謙虛地說“我們相互學習、交流！在聽了李老師講課之后，讓我收獲頗豐，他的教學方法，在課堂上的駕

5、馭能力，都是我在以后的工作中需要學習的，在他的指導(dǎo)下，我順利地完成了影子培訓階段提出的各項要求及任務(wù)。確實，經(jīng)過這近一個月的學習、交流，我從李老師身上學到了我從未有的教學經(jīng)驗，也學到了學校其他科任老師之間的交流方式、教學方法、溝通方式、備課流程、名師課堂的模式。每次培訓，我都會滿載而歸。因為每次培訓的內(nèi)容不一樣，對象不一樣，環(huán)境不一樣。有太多的不一樣等著我繼續(xù)學習！相信經(jīng)驗是慢慢積累的，我也會努力去學習各種方法，定會在我的教育教學過程中增添色彩。教師培訓總結(jié) 篇2在本學期學習多媒體課件中，我獲得了很多知識，讓我受益匪淺。這便使得我能在用電腦進行制作的是，覺得特別方便。對此我特別感恩符老師。首先

6、。在本學期，先學了用PPT些一些特殊字體，用PPT制作精美的幻燈片。其次，我還學到了用Photoshop進行圖片處理，讓本來有缺陷、無生機的圖片變得漂亮起來，變得栩栩如生。這兩點只是我在本學期學到的主要知識，我相信有了這兩點在今后進行簡單電腦制作的時候，就會信手拈來。而我對現(xiàn)代教育技術(shù)的認識，也有一個大大的提升。現(xiàn)代教育技術(shù)，我覺得重點表達在了它的“現(xiàn)代二字。因為我們生活在當下，所以，有太多太多的現(xiàn)代技術(shù)等待我們?nèi)ミ\用。而這些現(xiàn)代技術(shù)也給我們生活帶來巨大改變。為何如此？是因為，現(xiàn)代教育技術(shù)，主要是以計算機為核心的，而我們生活中，處處都要用到計算機。但計算機的更新速度是飛快的，所以這也需要我們不

7、斷的追求新的技術(shù)，如果不是不斷地追求的話，用一句網(wǎng)絡(luò)用語就是，我們out了。我總結(jié)出一點就是，要不斷進取，不斷追求，不斷創(chuàng)新。多媒體課件，理所當然成了運用廣泛的一項技術(shù)。就簡單的拿一個例子來說：以前做老師的，上好一節(jié)課只需要一支粉筆和一塊黑板就行了，如果有聽課的，最多做一些投影片罷了。但現(xiàn)在你仍采用這些傳統(tǒng)手段，不僅讓上級領(lǐng)導(dǎo)小看，就連學生也會輕視，因為多媒體課件走進課堂已經(jīng)是深入人心，大勢所趨。由此可見，尤其是學校多媒體課件的運用是如此之多。所以作為今后的老師，一定要學好這項技術(shù)。既然運用廣泛，就免不了要有新的技術(shù)引進，說以多媒體課件可以從互聯(lián)網(wǎng)上下載，互聯(lián)網(wǎng)上有極其豐富的課件資源，可以拿來

8、使用。但這些課件可能與我們的實際教學不符，那么就要求我們自己動手設(shè)計、制作、使用或上傳互聯(lián)網(wǎng)進行發(fā)布、共享?，F(xiàn)就談一談多媒體課件的開發(fā)。說多了，還不如，做的多。以上就是我對本學期的學習總結(jié)。我想，作為一個熱愛電腦制作的我來說一定會做的更加出色。教師培訓總結(jié) 篇3面對當前新形勢下的新課程改革，很多時候都會讓我們覺得有些霧里看花，無所適從，而此次廣州市科技骨干教師培訓學習，就猶如為我們翻開了一扇窗，撥云見日，使我們在一次次的感悟中豁然開朗，一、明確思路，走出困惑這次培訓，使我了解到青少年科技教育的的深刻內(nèi)涵，特別是幾位科技教育專家的親自演示和教學活動，解決了我以往在科技教學工作中一直困擾著的問題，

9、為我今后作校外科技教育工作指引了前進的方向。讓我對自己從事的事業(yè)更有熱情、堅決了信心。培訓期間學校安排我們參觀了一些著名外貿(mào)企業(yè)和公司如遼寧港捷國際貨代公司(該公司是全國百家優(yōu)秀貨代公司之一)，遼寧時代制衣集團和中國外運公司等，通過聽講座，參觀樣品間、港口、海關(guān)等相關(guān)處所，使我們學習并了解了外貿(mào)行業(yè)的一些流程以及企業(yè)先進的技術(shù)、生產(chǎn)工藝流程、管理制度與文化、崗位標準、用人要求等，使我們更清楚市場對人才的需求，為專業(yè)設(shè)置和辦學指明了方向。二、感受壓力，增強信心經(jīng)過一系列系統(tǒng)而專業(yè)的培訓，我感到自己身上的壓力變大了，通過和各?？萍脊歉山處熃涣鳎疑钌铙w會到要當一名好的科技教師，就要更努力地提高自身

10、的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、課堂教學能力等，而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、加大帶頭作用等，三、增長見識，拓寬視野在培訓過程中，我結(jié)識了許多在科技領(lǐng)域的名師，了解到不同學?？萍冀逃拈_展現(xiàn)狀和特點，了解了科技教育的開展?jié)摿Γ粌H讓我大開眼界，同時也學到不少知識和技巧。比方廣州二中的無線電測向活動，廣州番禺洛溪新城中學的科技教育的一些做法，都是值得我去深入學習的好典范。四、把握機遇，開拓進取在教育改革和課程改革以及教師體制改革風起云涌的今天，對學生的培養(yǎng)不能再循規(guī)蹈矩，必須通過教師創(chuàng)造性的工作去尋找適合自己教育對象的方式方法。

11、在以后的教育教學工作中，我應(yīng)該在模仿、學習他人經(jīng)驗的根底上，總結(jié)、思考自己的經(jīng)驗，結(jié)合自己的特點及優(yōu)勢，加以創(chuàng)造性運用，逐步形成自己獨特的風格。要不斷擴展自己的知識和興趣愛好，以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā)?？傊?jīng)過這次培訓，我體會最深的是隨著社會的開展科技教師的任務(wù)越來越艱巨責任越來越重大，同時社會對科技教師各方面的要求也越來越高，作為科技教師如果不努力實現(xiàn)在專業(yè)方面開展，將跟不上不斷變化的教育開展的新形勢。因此，在今后的工作中，我將不斷地更新自己的教學觀念，改變自己的教學方法，以自己的努力為我校的開展、學生的開展創(chuàng)造更有利的條件，回報各級領(lǐng)導(dǎo)的重托和厚望。教師培訓總結(jié) 篇4辦好一所學

12、校，關(guān)鍵在于擁有一支高素質(zhì)、穩(wěn)定的教師隊伍。這是提高學校辦學水平的根本保證。這一年來，我校主要從以下幾個方面來做好教師培訓的工作。一、堅持以人為本，加強師德建設(shè)工作，努力穩(wěn)定整個教師隊伍。教務(wù)處堅持在教師例會時間認真組織全體教師學習有關(guān)文章。通過學習，進一步幫助教師提高認識，樹立正確的人生價值取向。此外，學校還進一步努力，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的人際環(huán)境。因為大家能在一起學習、生活和工作，就是一種緣分。作為學校管理者，能夠經(jīng)常深入到教師中間，參與各種大小活動，通過相互溝通、交流，彼此間建立一種比擬和諧、融洽的同事關(guān)系，自然也就可以防止和消除許多工作上的不理解和誤會，對于學校整個教師隊伍的.穩(wěn)定工作起著

13、十分重要的作用。二、認真抓好教師的業(yè)務(wù)學習、培訓及工作，努力促進教師個人專業(yè)成長。上半年：一是繼續(xù)開展多媒體示范課教學通過這一活動的開展，增進了教師間的相互了解,各位教師在聽課中中提高了自己的業(yè)務(wù)水平，有力的促進了我校教師的課堂教學登臺階、上水平、提質(zhì)量。所有示范課教師在教材挖掘方面都非常細致，教學活動設(shè)計比擬有創(chuàng)意，課件制作精美，注重了師生互動和生生互動，用自己獨特的教學方式，從不同角度展現(xiàn)了自己的教學風采。特別是王璐老師講解的?神奇的貨幣?，深入淺出，貼近實際、貼近學生、貼近社會，引人入勝。二是加強對新教師的培養(yǎng)3月份教務(wù)處新進6名青年教師,絕大多數(shù)都沒有教學經(jīng)驗。為此,教務(wù)處要求各教研室

14、開展“一幫一活動。針對每位教師自身實際和缺乏，制定聽課方案，請指導(dǎo)教師幫助解決。擔任“一幫一活動的導(dǎo)師自覺履行培養(yǎng)青年教師的職責，毫無保存地向青年教師傳授知識、教學經(jīng)驗和方法，盡職盡責地幫助青年教師提高教學水平。5月份，教務(wù)處對6位教師進行了上崗前的講課考核，大局部教師通過了考核三是師生談話活動師生談話是全面把握學生思想脈搏的有效途徑，談話可以全面深化學生教育管理工作，推動良好校風、學風的形成。通過推行師生談話，溝通思想，交流情況，研究問題，交換意見，拉近師生間距離，有16位教師不僅針對學生存在的問題積極尋求方法解決，而且針對反映的問題和解決的方法進行了認真的反思和總結(jié)，并運用到實踐中，有效地

15、提高了課堂管理水平。下半年：一是加強理論學習，提升教育理念為培養(yǎng)新世紀所需人才，任課教師必須不斷更新教育理念和專業(yè)理論知識，不斷充實和完善自我。為此，教務(wù)處采取自學和集中學習的方式組織教師學習先進的教育教學理念和專業(yè)知識的學習，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。12月每位教師根據(jù)一學期的學習體會結(jié)合自己的教學實踐撰寫一篇有關(guān)教學與管理的論文。二是以多媒體為中心，提高教育教學能力隨著多媒體教學技術(shù)的開展，多媒體環(huán)境下的資源應(yīng)用和教學設(shè)計已成為提高教師整體素質(zhì)的重要手段。為了適應(yīng)新的教育教學形式，校黨委7月份建成三個備課室。如何利用好這一平臺，如何讓備課室成為提高教師教學能力的主渠道，教務(wù)處分三步走制定了教師

16、多媒體教學培訓方案。1、專題講座教務(wù)處組織了多媒體應(yīng)用相關(guān)知識的專題講座， 竇躍武老師主講了?網(wǎng)絡(luò)資源查詢、下載?；彭紅英老師主講了?Powerpoint知識講座?、朱志榮老師主講了?Word知識講座?，各教研室針對各教研室學科特點，組織本教研室有多媒體教學經(jīng)驗的老師在教研室內(nèi)進行了培訓，根底教研室胡永順老師主講了? phtoshop圖像處理 ?，法律教研室李雪松老師主講了?如何利用網(wǎng)絡(luò)資源制作案例視頻?。根底教研室還在教研室內(nèi)進行了多媒體教學展示課。2、計算機word能力考核根據(jù)科研處制定的信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓考核方案的要求，教務(wù)處、科研處于10月22日下午對非計算機專業(yè)教師進行了計算機WO

17、RD模塊的技能考核，共有34名教師參加了本次考核，考核達標率是100%，達優(yōu)率是59%?？己顺煽兙潜O(jiān)考教師當場登記得分，評分公開、公平，及時準確。此次考核不僅檢查了教師培訓效果，到達了提高教師計算機應(yīng)用水平和提高教師運用信息技術(shù)意識的目的，而且使教師真正將學到的知識和技能結(jié)合起來，用于解決實際問題，為制作多媒體課件打下了堅實的根底。3、多媒體示范課教學教務(wù)處發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，每周六下午都有一名骨干教師進行多媒體示范課教學，骨干教師充分展示自己的教育才能和教學風采，通過課件生動的畫面、鮮活的表現(xiàn)形式，打破了過去課堂教學單一沉悶的氣氛，將一些枯燥的教學內(nèi)容形象化、直觀化、趣味化，有效地

18、提高了課堂教學效果，真正起到了示范帶頭作用。全校教師涌躍聽課，從骨干教師身上汲取先進的教育理念和教學方法。教務(wù)處通過一系列的活動和措施，形成了現(xiàn)代化教學手段與傳統(tǒng)教學手段互為補充、相得益彰的教學格局，從而大大提高了課堂教學的有效性。三、充分利用各種資源，采取“走出去，請進來的方法，努力拓寬教師學習的渠道，為教師全面提升自身素質(zhì)創(chuàng)造條件。大家知道，由于教師這一特殊的工作崗位，對于絕大多數(shù)教師來說，平時外出學習的時機極少，因此我們就充分挖掘資源，在“走出去的同時，采取“請進來的方式，努力為教師創(chuàng)造學習的時機。以上所說的，是近年來我校在教師培訓工作方面所做的一些實踐與探索。面對新的形勢和要求，我們?nèi)?/p>

19、然感到還存在許多的問題和困難。比方，有些教師對“終身學習的觀念認識缺乏。再比方，學校辦學資金緊缺，嚴重影響師資隊伍建設(shè)的工作全面鋪開等等。因此要真正做好這項工作，還需要花很大的力氣。今后我們將繼續(xù)努力把教師培訓工作做得更好，為學校的開展多做一些實實在在的事情。教師培訓工作總結(jié)2為全面提升教師隊伍的職業(yè)素養(yǎng)、技能水平和執(zhí)教能力。強化教師培養(yǎng)過程，標準教師開展行為，鼓勵教師自主開展，實行開展目標評價，從而造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學技能全面、教學根本功過硬，具有一定教科研能力，適應(yīng)新時期需求的教師隊伍，制定以下培訓方案：一、抓好常規(guī)學習培訓，提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。教務(wù)處充分利用集中學習時

20、間，采用專題講座，放錄象，集中組織研討等形式進行校本培訓。在每次培訓，教務(wù)處都把師德修養(yǎng)房在首位，組織了法律法規(guī)、心理健康、教師職業(yè)道德等方面的培訓。二、抓好專業(yè)知識培訓，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)上半年1、校黨委繼續(xù)在全校開展學習弟子規(guī)活動，教務(wù)處、科研處從校本培訓入手，組織教師觀看專家講座、解讀弟子規(guī)、寫心得體會等，全體教師通過進一步的學習，深挖?弟子規(guī)?中的教學資源，把弟子規(guī)滲透到課堂中。2、磨礪素質(zhì)，提升能力，不斷提升教師教育教學水平。一是“學學校的可持續(xù)開展需要教師不斷的更新教育觀念，豐富文化底蘊，提高育人能力，增強崗位責任。提高教師自身人文心理素養(yǎng)的素養(yǎng)，從而推動自己的專業(yè)開展，人文心理素養(yǎng)

21、閱讀必不可少，對于我校教師尤為重要。教務(wù)處、科研處以科學開展觀為指導(dǎo)，以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校園文化氣氛為目的，引導(dǎo)全體教師讓讀書成為全體教師的一種生活習慣，在學校形成讀書熱潮。在讀書的過程中，提倡教師以自己喜歡的方式勤做摘記，要求每位教師撰寫摘記不得少于5000字，并且寫1500字的讀后感。全體教師在讀書活動中能夠把讀書學習與自己的教學工作緊密聯(lián)系起來，通過同讀一本書活動加強相互交流，努力提升自己的文化素養(yǎng)。二是“思教學反思是一種有益的思維活動和再學習方式，每一位優(yōu)秀教師的成長都離不開教學反思。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，那么，即使是有“20年

22、的教學經(jīng)驗，也許只是一年工作的20次重復(fù)；我國著名心理學家林崇德也提出“優(yōu)秀教師=教學過程+反思的成長模式。葉瀾教授說：一個教師寫一輩子教案難以成為名師，但如果寫三年反思那么有可能成為名師。每位教師按時寫教學反思，程校長不定期對教學反思進行點評，提高了全體教師對課堂教學反思的能力，程校長對全體教師的教學反思進行評價。三是“聽聽課是教師成長的重要途徑，經(jīng)常聽課有利于教師之間相互學習，相互取長補短，共同提高，共同前進；為讓聽課更具有針對性，教務(wù)處從三個層次上提出聽課要求，教研室主任聽課著重于發(fā)現(xiàn)問題，給本教研室教師以引導(dǎo)幫助；學科小組長聽課要多聽自己學科小組成員的課；著重于具體的學科研究；教師盡量

23、聽本學科或相近學科的課，著重于提高自己的教學水平，全體教師已經(jīng)把聽課當成自己成長的一個平臺。四是“講為了提高我校全體教師的課堂教學質(zhì)量，發(fā)揮教研室主任的引領(lǐng)作用，引領(lǐng)青年教師盡快成長開展，五月份，六月份，教務(wù)處、科研處組織了 “教研室主任多媒體教學示范活動。每周六下午由二位教研室主任上多媒體示范課。所有教研室主任在教材挖掘方面都非常細致，教學活動設(shè)計比擬有創(chuàng)意，課件制作較為精美，用自己獨特的教學方式，從不同的角度展現(xiàn)了自己教學風采。本次活動的結(jié)果并不是僅僅是教研室主任多媒體教學示范課，同時也為新教師提供了一個學習的時機，讓青年教師學習、吸收教研室主任多媒體授課的教學經(jīng)驗和教學方法，從而促進青年

24、教師的快速成長。在教研室主任多媒體示范課的引領(lǐng)下，全體教師積極開展多媒體教學，每位教師準備了一節(jié)30分鐘的多媒體課堂教學，科研處對每一位教師的多媒體教學進行了錄制。下半年1、要高度重視教師群體核心價值觀的培養(yǎng)。教務(wù)處要通過各類學習活動在廣闊教師中樹立正確的職業(yè)觀、質(zhì)量觀、學生觀、教學觀，使廣闊教師有先進的教育理念、科學的育人手段。要增強教師的責任意識，維護各項工作安排的嚴肅性，堅決按章辦事，堅決杜絕工作拖拉、辦事推諉、不服從安排的現(xiàn)象。2、繼續(xù)撰寫教學反思孔子曰:“學而不思那么罔,思而不學那么殆。教學亦如此。教師的反思是教學創(chuàng)新的動力,是提高教學水平的階梯,有利于教師教育思想的升華和教學水平的

25、提高。教師不斷反思總結(jié)的過程，也就是學會教學的過程。通過教學反思，使教師教學不再是簡單地循環(huán)重復(fù),而是在每一次循環(huán)重復(fù)中得到不斷的提高和升華。3、推進學習型教師隊伍建設(shè)在我們教師隊伍中，還有個別教師缺少敬業(yè)精神，個別教師的教學理念過于陳舊，講課不生動，觀念還需進一步引領(lǐng)。這些都需要通過大家不斷的學習去提高，讀書活動的持續(xù)開展，在全體教師中已形成人人愛讀書的良好風氣。4、著力培養(yǎng)青年教師。在校黨委的不懈努力下，我校今年新入職20名青年教師，他們的成長決定著學校的開展，根據(jù)校黨委的安排，從8月20日8月26日，對20名新進教師進行7天的崗前培訓,，培訓主要結(jié)合我校實際，重點圍繞師德師風、教育教學、

26、現(xiàn)代教育技術(shù)等內(nèi)容，采取軍訓、專題講座、教學觀摩、課堂教學實踐或講評等形式，以幫助新教師盡快適應(yīng)學校的教育、教學工作，更好地履行教師崗位職責為目標，以提升素養(yǎng)和提高教育教學能力為重點，通過崗前培訓，使新任教師初步了解教師根本素養(yǎng)、教學根本常規(guī)、方式、技能和手段，從心理上、工作上、行為標準上初步適應(yīng)教師職業(yè)要求，并為其持續(xù)開展打下堅實根底。本學期教務(wù)處著重從課堂教學、與管理、業(yè)務(wù)水平等方面對他們進行跟蹤，通過師徒結(jié)對活動、隨堂聽課、跟蹤聽課及平時的交流，嚴格要求，做到及時反應(yīng)。以使青年教師不管是在課堂教學上能很快進步，并逐步變得得心應(yīng)手。具體做法有1、每個教研室每月召開一次青年教師座談會，強化青

27、年教師的責任意識、爭先意識、主人翁意識，培養(yǎng)青年教師的奉獻精神，通過組織活動鍛煉青年教師吃苦耐勞、昂揚身上的精神。2、實施“青藍工程，各教研室為每位青年教師安排一名“師傅，充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用。“師傅和“徒弟要互相聽課，不斷切磋交流?！皫煾狄笇?dǎo)“徒弟進行課堂教學改革；要與“徒弟共同研究教材、研究學生、研究典型工作流程等。期末舉行青年教師匯報課比賽，評比結(jié)果與“師傅掛鉤。3、盡力提供和創(chuàng)造教師外出觀摩、學習的時機。讓教師從中汲取新的教學思想和教學方法，并及時學以致用。鼓勵青年教師進修培訓，鼓勵青年教師考取相關(guān)資格證書。4、組織青年教師匯報課活動，提高青年教師的課堂教學技能，推動青年教師的快

28、速成長，為學?？沙掷m(xù)開展積蓄力量，在匯報課中，我們領(lǐng)略到了青年教師課堂教學的風采，也充分感受到了他們積極進取的精神風貌，同時通過匯報課，教師在課堂教學上都有了新的認識，有助于他們今后業(yè)務(wù)水平的進一步提高。從參加比賽教師的課堂教學情況來看，新教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高比擬快，大局部教師在課堂教學中，對教材的把握比擬到位，分析的比擬透徹，課堂設(shè)計思路清晰，合理流暢，教學目標明確，教材分析透徹，準備充分。同時在匯報課中也暴露出許多缺乏之處，具體表現(xiàn)如下：1、個別教師普通話水平較差，方言較重。青年教師課堂教學都要用普通話，這是教學根本功的重要一環(huán)。2、教學語言方面，個別教師語調(diào)單一，枯燥無味，這樣就很難到達師生

29、互動。語言要準確精練，男教師要聲音洪亮、抑揚頓挫；女教師要清脆明快、悅耳動聽。要注意運用肢體語言、表情語言和眼神中傳達出的語言，并注意非課堂教學語言的恰當運用。另外要力避廢話和口語。3、教材的把握和挖掘還不夠深入，或者挖掘很深，卻不能夠深入淺出，讓學生輕松接受，這就表達在教學設(shè)計上的不成熟。好的教學設(shè)計是上好一堂課的前提。4、教師的主導(dǎo)作用，學生的主體作用發(fā)揮地不是很好。學生參與較少，參與強度不夠，學生動手練的時間太少，不能讓學生真正動起來，真正興奮起來，思維真正緊張起來。為了提高學生的學習興趣和學習效果，我們必須把握好角色。本年度我校的教師培訓工作取得了一些成績，但離領(lǐng)導(dǎo)和老師們的要求還有一

30、定差距，今后我們將始終抓住創(chuàng)新這一主旋律，扎實有效地開展教師培訓工作，爭取更好成績。教師培訓工作總結(jié)3教師是辦學之本，是立校之本，是學?？沙掷m(xù)開展的根底。全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生，必須要有高素質(zhì)的師資隊伍。加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學能力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。下面將我教師年開展的校本培訓工作總結(jié)如下：一、加強教師道德評價，提高教師職業(yè)修養(yǎng)。以德修身，以身立教，淡泊名利，樂于奉獻是對教師的要求。教師不是圣人，但其所從事的職業(yè)特點決定了他必須用高標準嚴格要求自己，使自身趣于完美。加強教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要，是教書育人

31、的需要。學校要求教師要正確的對待自己、對待學生。認為在學生面前教師就應(yīng)該是完人，教師要具有一切優(yōu)點也是應(yīng)該的。因此，學校要求教師要注重自我完善。并提出“三個杜絕，三個正確對待的要求即：“杜絕體罰和變相體罰；杜絕亂收費、亂辦班；杜絕把學生趕出教室。要正確對待自己、對待教師、對待學生。學校強調(diào)加強教師職業(yè)道德建設(shè)，核心是學生，關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系。強調(diào)學生是教師工作的對象，學生是開展過程中不成熟的個體，個別學生有行為上的偏差是正常的。要求教師要對學生有愛心與耐心，作到誨人不倦。樹立一切為了學生，為了一切學生的觀念，提升每位教師的師德水準。二、抓師資隊伍建設(shè)，保證教師綜合素質(zhì)的提高。學校的教育

32、教學質(zhì)量取決于教師的教學水平。教師的教學水平取決于教師的綜合素質(zhì)。本年度，我們在抓教師隊伍建設(shè)上采用了以下幾點做法。上半年：1、 以校本培訓為切入點，增強敬業(yè)精神提高教師素質(zhì)迫切需要進行卓有成效的教師培訓工作，這是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。因此，學校領(lǐng)導(dǎo)十發(fā)重視教師的培訓工作，把它作為頭等大事來抓。教務(wù)處以轉(zhuǎn)變教育觀念、增強敬業(yè)精神、提高專業(yè)本領(lǐng)為重點，組織全體教師觀看了周弘教授的“學會賞識、愛滿人生、吳維庫教授的“好思維、好人生專題講座。通過培訓，進一步提高我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)；培養(yǎng)教師的陽光心態(tài)與敬業(yè)精神。2、以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為核心，轉(zhuǎn)變工作作風教師是立校之基，教風建設(shè)是學校師資隊伍建設(shè)的核心問題，在

33、一定程度上決定著學校開展的成敗。教務(wù)處結(jié)合創(chuàng)先年來爭優(yōu)活動精神和要求，教務(wù)處積極組織全體教職工認真學習，深入討論，深刻反思剖析、積極整改提高，把教風建設(shè)作為經(jīng)常性重要工作納入整體教育教學工作中，加強了對教師教風建設(shè)情況的檢查與監(jiān)督；實現(xiàn)了教風的初步好轉(zhuǎn)。3、以青年教師匯報課為平臺，提高教學水平青年教師是學校師資隊伍的有生力量，是教師隊伍的主體，他們肩負著學校未來開展的重任，他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)如何，將決定著整個教師隊伍建設(shè)的全局。為打造一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)良好、富有活力、具有創(chuàng)新能力的高水平的青年教師隊伍，教務(wù)處于4月26日至6 月2日組織了青年教師匯報課活動。本次活動不但為青年教師展示自己的才能提供

34、了一個舞臺，而且促進了我校教師日常教學工作的交流互動，在全體教師中樹立了課堂教學是第一陣地，教學質(zhì)量是第一生命線的意識。4、以教研活動為中心，創(chuàng)新工作方法各教研室都能精心組織教研活動。根底教研室開展教學調(diào)查研討會，掌握每一位授課教師的思想動態(tài)、教學能力，所帶區(qū)隊的學風，對共性問題制定方案，研究措施。法律教研室針對教研室青年教師較多，專業(yè)能力不強的狀況，從集體備課入手，提高青年教師的執(zhí)教能力。計算機教研室課程重，任務(wù)大，一方面要完成常規(guī)教學任務(wù)，同時，還要組織學生訓練，參加全省計算機技能大賽，為了保證教學訓練兩不誤，他們統(tǒng)籌規(guī)劃、科學安排。警體教研室，根據(jù)學科特點，新增加了場地障礙技能教學能容，

35、并加大了常規(guī)教學管理，警體課目前內(nèi)容豐富，改變了以往內(nèi)容單一的教學模式。公安教研室利用業(yè)余時間，深入基層派出所，查找教學資料，為民警培訓工作打好堅實的根底。5、以星級評估為契機，完善管理制度20 xx年是我校迎評促建重要的一年，教務(wù)處在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，以教學為中心，以評建為抓手，充分發(fā)揮教務(wù)處在評建工作中的戰(zhàn)斗堡壘和先進帶頭作用。按照評估標準，結(jié)合我校實際，對教學管理制度進行了修訂和完善，并裝訂成冊，為教學管理工作提供了依據(jù)。下半年1、以學習弟子規(guī)為契機，加強師德建設(shè)為進一步推進學生行為養(yǎng)成教育，8月份，校黨委提出了在全校開展學習弟子規(guī)活動，教務(wù)處、科研處從開學前的校本培訓入手，組織教師觀看專

36、家講座、解讀弟子規(guī)、寫心得體會等方面，通過半年的的?弟子規(guī)?學習，老師們能夠在思想上高度認識活動的重要意義，在行動上帶頭參與、帶頭學習、帶頭實施，而且做到樂在其中、融會貫穿和全面落實，實現(xiàn)個人文化素養(yǎng)、人格魅力的全面提升。2、以“落實教研實效為抓手，促進每一位教師的專業(yè)水平和教學能的開展。為了防止教力研室活動流于形式，教務(wù)處進一步明確教研室的職責、義務(wù)。一是由教務(wù)處統(tǒng)一教研活動時間，科研處對教研活動進行考勤；二是采取集中學習和分教研室專業(yè)理論學習相結(jié)合的方式開展教研活動，既有全體教師整體素質(zhì)的共同提高，又有專業(yè)素質(zhì)的穩(wěn)步開展；三是分專業(yè)教研活動時，教研內(nèi)容一定要結(jié)合本專業(yè)教學實際開展學習、研究

37、；四是要防止形式主義，教研活動不能走過程，要討論實質(zhì)性問題。五是要防止高談闊論，討論的內(nèi)容要緊扣教學實際，扎扎實實。我們將努力使教師的專業(yè)得到了充分的提高和開展，教研活動成為教師專業(yè)化成長的平臺。3、以“走出去、請進來為教師培訓的長效機制，開闊教師視野，提高教師素質(zhì)。提高教師素質(zhì)迫切需要進行卓有成效的教師培訓工作，這是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。因此，學校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師的培訓工作，把它作為頭等大事來抓。雖然學校經(jīng)費比擬緊張，但仍然按照學校制定的培訓方案，派柴紅桃老師參加了中等職業(yè)學校國家級骨干教師培訓班，保障了教師專業(yè)知識提高的理論源泉。師資隊伍建設(shè)取得了豐碩的成果，竇躍武被評為山西省中職學校名師，

38、車紅霞選舉為山西省心理學會法制心理專業(yè)委員會的常務(wù)理事，她所撰寫的論文?警營文化建設(shè)之我見?在山西省警察協(xié)會舉辦的第三屆警員論壇正文活動中獲獎?？傊?，通過培訓工作，促進了教師隊伍整體水平的提高，教師水平的提高又促進了學生的開展，促進了學生綜合素質(zhì)的提高。從教師的精神狀態(tài)和開展趨勢看，通過不斷的培訓，潛能將得到充分的開展。教師培訓總結(jié) 篇5培訓總結(jié)在這次網(wǎng)上遠程培訓中，我學習了一些十分重要的教育理論和觀看了優(yōu)秀教師的教學實錄。在這個學習的過程中，我感覺我又好似又回到了學生時代，每天都在如饑似渴地汲取著知識，一天天地讓自己地知識更為系統(tǒng)和豐富。通過這兩個多月的培訓學習，開闊了我的眼界，更新我的教育

39、理念，促使我站在更高的層次上來反思我以前的教學工作，以深深地思考地未來的路要怎么走，也意識到新課改的重要性及其必要性。作為一名中老年教師，在教學過程中還存在一些問題.但是，這對于我今后在實際工作有著重要的指導(dǎo)作用，可以說此次培訓收獲頗豐、受益匪淺?，F(xiàn)在將我這段時間的學習作如下總結(jié):一、樹立“活到老，學到老的終身學習觀通過這次培訓學習，結(jié)合自身的實際情況，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠。教師要想從“教書匠轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。大家都知道要

40、想給學生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標。如果教學理念不改革，教學方法不創(chuàng)新，個人素養(yǎng)不提高，這是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學習提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒有認識到自己學習的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學生，那其結(jié)果必然是被社會無情的淘汰二、改變工作方式，謀求共同開展新課程理念提倡培養(yǎng)學生的綜合性學習，而自主合作探究又是學生學習的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合

41、，互助促進。人生沒有捷徑，教學亦如此。雖然我的作業(yè)不是優(yōu)秀，但是讓我看清楚了其中的差距，鞭策我不斷的努力。相信自己，別人能做到的，我經(jīng)過努力一定也能做得到。作為教師，我們的學習不是一般的學習，而是基于一個教育者的學習。我們最終的追求是育好人，為“育人而學習是教師的天職。我們應(yīng)當積極參加上級組織的各種培訓，繼續(xù)學習，使之到達活到老，學到老的終身學習觀念。應(yīng)當不斷學習新的教法，新的教育教學理念。讓自己成為“源頭活水更好地滋潤學生渴求知識的心田其實，在課程實施的過程中，教學評價也在起著十分重的作用。我們要以平時的教學內(nèi)容為依據(jù)，采用符合學生的評價方式。對于中差生我們要以鼓勵為主，要讓學生在參與和展示

42、地過程中獲得成就感，增強自信心。另外，我們教師的目標也不能只停留在完給教學任務(wù)上，我們還應(yīng)不斷加深對課程理念和課程目標的理解與認識，充分吸收和繼承各種教學方法的可取之處，優(yōu)化教學方式，提高教學的效率和效益，在實踐與反思中努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，適應(yīng)英語課程改革對英語教師的要求。綜上所述，在這次培訓過程中，不僅在教學資源的理解和運用上，還是小組合作學習的交流上，以及課程設(shè)計上都給了我以理論上的指導(dǎo)。這些理論知識和課堂教學案例對我的影響不會因為學習的結(jié)束而結(jié)束，而會永遠指導(dǎo)我今后的教學，讓其更為有效和完美教師培訓總結(jié) 篇6為期一周的市級骨干教師第一年集中培訓已結(jié)束了。細細回想，還記得每日奔波輾轉(zhuǎn)于

43、各個集訓點，還記得全國著名專家、學者生動的講學報告，還記得一線教師真實、靈動、有效的課堂展示。翻開散發(fā)著墨香的筆記本，培訓期間點點滴滴漸漸出現(xiàn)眼前教育是快樂的，思想是智慧的，當教育充溢著智慧時，魅力無窮北京的心理學專家張勤老師舉止優(yōu)雅，觀點獨到，她的講授融知識性、理論性、趣味性于一體，極具感染力。她從談孩子的性格開始，形象地將人的性格分為“紅、黃、藍、綠四種類型，并結(jié)合鮮活的個案對每種性格進行解析。我靜靜地聆聽，眼前突然一亮，妙用性格不就是“因材施教嗎?宋代朱熹在?論語?注解中說道：“孔子教人，各因其材。兩千多年前孔圣人就提出“因材施教的教育方法。然而，仔細反思：在現(xiàn)實教育中，我們太多關(guān)注性格

44、的后天培養(yǎng)與開展，往往忽略了先天的本性研究。特別是“大班額班級授課制下，我們強調(diào)整齊劃一的同時，無法讓局部孩子天性得到很好的開展。讓我們尊重孩子天性，尋找最正確的教育策略：妙用性格，因材施教。童年成就孩子的一生，讓我們從小事做起!從內(nèi)心真正關(guān)注孩子的點點滴滴的進步，孩子會有跌跌撞撞的時候，但我會把微笑、撫摸、鼓勵送給孩子，把尊重、理解、寬容帶進課堂，把倦怠、疲勞、焦躁的情緒留在課堂之外，無論孩子學習成績?nèi)绾?，我都會帶著這“一群魚跟我走。張勤老師對孩子性格的解讀，為我翻開了更加亮堂的教育之窗。上海華東師大易凌峰博士講學，充分展示了他廣博的學識，也展現(xiàn)了他的儒雅和幽默。?新經(jīng)濟.新教育?報告的核心

45、理念是：新經(jīng)濟時代學校辦學要重視兩個層面，一是啟蒙，即促進學生情感與社會化的開展;二是創(chuàng)新，將創(chuàng)新作為認知教學的最高目標，教育應(yīng)該為孩子們盡可能多地儲藏明天用得著的東西。讓我認識到：新經(jīng)濟背景下的教育不只是停留在學習與繼承，不思也不會創(chuàng)造的水平上，而應(yīng)該承當起啟蒙與創(chuàng)新的重任。 “教育的重點在于啟蒙，而不只是信息的獲得。這才是新教育的本質(zhì)。他在教學研究中講到課堂觀察策略、課堂教學理論、課堂案例研究給我留下了深刻的印象。課堂不是舞臺，沒有彩排，只要走進課堂，每天都是現(xiàn)場直播。因此，我們要不斷地審視自己教學行為;對授課中突發(fā)事件的背后隱藏的復(fù)雜性要有認識;將課堂教學中有價值、有啟發(fā)性的“教育故事寫

46、成教學案例，促進自身經(jīng)驗積累和知識積累易凌峰教授“博學而篤志，切問而近思，張勤老師“守住心靈的寧靜，寧靜才能志遠，他們讓我知道了：教育的魅力源自于智慧。我快樂，因為我是教師;我幸福，因為我是一名語文教師走進錦西外國語實驗小學，首先感受到了“以生命為本為主題的校園文化，樓梯上、教室里都放著科幻、童話、寓言、成語故事等書，孩子們坐在樓梯轉(zhuǎn)角處的沙發(fā)上捧著書愛不釋手，心靈在書海里得以浸潤。學校以生命為本的辦學理念，形成了生命教育課程體系。4位老師分別展示了代表“常態(tài)化、“拓展性、“個性化、“專題化的生命課程課例，使我感悟到教育回歸生命真實的理念。在這里，老師是一支快樂的蠟燭，點燃了孩子求知的欲望，讓

47、孩子品嘗到了受教育的快樂;老師是生命的領(lǐng)路人，引領(lǐng)他們?nèi)で笊谋菊妫岣呱馁|(zhì)量，實現(xiàn)教育生命的和諧，這樣的教育思想和遠見卓識令我敬佩。怎樣開發(fā)科學而又鮮活的生命教材，讓切實有效的生命教育內(nèi)化為一種心態(tài)和能力，讓學生面對生命懂得欣賞，懂得感恩，懂得相處，懂得敬畏，使教育真正成為學生奠定終身幸福的人本教育，這值得我們每一個教育工作者潛心思考，踏實踐行的。人民北路小學的“班級讀書會課例展示，那么向我們詮釋了“幸福二字的真正含義。課堂上，老師引領(lǐng)孩子學會閱讀、喜歡閱讀、享受閱讀、分享閱讀;交流時，五彩“讀、寫、繪特色作業(yè)，展示著一顆顆浪漫稚子心。是啊，只讀語文書，孩子生命的寬度和厚度是不夠的，

48、讓孩子從小與書為友，用閱讀奠定幸福的人生，人北小學的幸福教育讓我感動讓我溫暖?！敖o孩子一個幸福的人生，給教師一個幸福的生活，給家庭一個幸福的未來，這不就是教育追求的理想嗎?白果林小學、營門口小學、張家巷小學關(guān)注細節(jié)，聚焦有效，通過高、中、低段課例展示，執(zhí)教者和觀課者分別從教學目標劃分和落實、課堂提問等方面進行交流和探討。張家巷小學任老師?信任?課堂提問“兵不在多而在精，難易適中，由淺入深，疑在該疑時，問在精當時，令我嘆服;該校有效課堂之有效提問校本教研深入細致促我深思，課堂教學如何培養(yǎng)孩子問題意識?“疑是思之源，思是智之本。疑是探求新知的開始，也是探求新知的動力。課堂上，教會學生發(fā)現(xiàn)問題和提出

49、問題是培養(yǎng)學生學習興趣、獨立汲取知識的有效途徑，也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神最強有力的手段。在學習的過程中，師生進行心靈的對話，思想的碰撞，語文課堂才能煥發(fā)出生命的精彩，學生才能由一個個“學會者真正變?yōu)橐粋€個“會學者。思想著，教育著，快樂著，學習教育的過程就是體驗幸福的過程匆匆的足跡之后留下的是思考，是新的認識，是更加明確的責任感和緊迫感。“學然后知缺乏，教然后知困，知缺乏然后能自反也將時時鼓勵我、鞭策我廣泛閱讀、不斷學習;博采眾長，不斷積累，讓培訓給予的清泉細水長流。讓這一段“春天的回憶成為我跋涉的新起點，讓這一次“幸福之旅點燃我學習的新動力。我深信，幸福是一種感覺，在教育中尋找感覺，就會在教育中感

50、覺到幸福!教師培訓總結(jié) 篇7在新課改中，教師應(yīng)以學生為本位，關(guān)注學生的開展，不能把學生作為接納知識的容器，而應(yīng)充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能，使學生的個性得到，潛能到達極限努力開發(fā)學生的最近開展區(qū)，使其“跳一跳摘桃子。另統(tǒng)的教學具有一定的預(yù)設(shè)性，那就是教師事先寫好教案，教學方式過于固定化，模式化，存在一定的弊端。因為教育對象是有差異的，因此必須在彈性預(yù)設(shè)的前提下，根據(jù)不同的教學情境，自主構(gòu)建教學活動。2、新課改要求教師必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的角色。在新課改形勢下，教師應(yīng)成為學生潛質(zhì)的開發(fā)者，教育教學的研究者，學生心理的咨詢者、健康指導(dǎo)者。學生學習的引導(dǎo)者、合作者，而不是課堂教學的者。在教學中應(yīng)教給學生學習方法，

51、教師有一碗水，應(yīng)給學生一桶水，教給學生學會取水的本領(lǐng)。培養(yǎng)創(chuàng)造力。到達拋磚引玉的效果。3、在新課改中應(yīng)恰當運用多元智能理論。一個正，應(yīng)具備八種智能，如：語言智能、音樂智能、邏輯數(shù)學智能、空間智能、肢體運作智能、人際智能、內(nèi)省智能、自然觀察智能。但每個人在各種智能的開展程度上有所不同，所以在教學中應(yīng)差異，促進學生個性開展，揚強不弱。因材施教，激發(fā)學生的好奇心、求知欲，鼓勵其創(chuàng)造創(chuàng)造。4、做新課改中的師。首先、要轉(zhuǎn)換師生關(guān)系。新課改形勢下的師生關(guān)系，應(yīng)是師生平等、教學相長的關(guān)系。教師要尊重學生，要學會蹲下來與學生說話，要面帶笑容，目光要平視學生。其次、要爭當“嚴師。要嚴而有方、嚴而有序、嚴而有度、

52、嚴而有情。第三、要爭當“特師。即課堂教學要有自己的特色、教學根本功要有自己的特色、培養(yǎng)的學生要有自己的特色。第四、要爭當名師。要成為名師，必須搞科研，是自己的教學有理論支配。5、教師應(yīng)具備相應(yīng)學科的專業(yè)知識和理論素養(yǎng)。作為教師應(yīng)具備廣博德知識，做到橫亙古今，貫穿中外，這樣才能在講課時引人入勝，深入淺出，左右逢源。還應(yīng)具備深厚的理論素養(yǎng)，生動幽默的講課藝術(shù)。因為興趣在哪里，學生的注意就在哪里。還應(yīng)具備的人格魅力，在學生中樹立威信。6、新課改要求改變教師如下心理素質(zhì)。1改變過去只注重知識傳授，輕過程、輕能力輕方法的傾向。2改變課程結(jié)構(gòu)過于單一，缺乏學科之間整合的現(xiàn)狀。3改變課程內(nèi)容“繁、難、偏、舊

53、和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強課程內(nèi)容與學生生活、現(xiàn)代社會及科技開展的聯(lián)系。注重學生的興趣和經(jīng)驗，精選學生終身學習必備的根底知識和技能。4改變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背和機械訓練的現(xiàn)狀。以上就是我培訓之后有關(guān)理論知識方面的總結(jié)。由于水平有限可能說的不太清楚不太透徹，和抱歉。下面在談一談我個人的體會：在培訓中，通過與其他教師的交流、溝通、碰撞，發(fā)現(xiàn)自己有很多缺乏。理論上，自己的教學缺乏足夠的理論作指導(dǎo)，教學中有的現(xiàn)象，沒有形成自己的教學模式。實踐上，在培訓期間聽了六節(jié)高中課，兩節(jié)初中課。初中的師大附中馬艷輝老師的課對我很大。他的課堂組織能力、語言藝術(shù)、對學生積極性的調(diào)動都較好。特別是學生

54、答復(fù)后的及時點撥正是我所缺少的。教師培訓總結(jié) 篇8根據(jù)省教育廳、X市教育局關(guān)于開展“教師培訓年活動的精神，依照XX市教育局?關(guān)于20 xx年“教師培訓年活動實施方案?的具體要求，XX市教師進修學校精心準備，認真落實“教師培訓年各項培訓工作，全面完成了各項培訓任務(wù)，XX市獲河南省“教師培訓年活動先進單位，XX市教師進修學校獲X市“教師培訓年活動先進單位，這些成績的取得，原因是多方面的，現(xiàn)總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，齊抓共管是保證培訓質(zhì)量的前提。XX市的教師培訓工作多年來都非常重視教師培訓工作，一直以來都走在了全省的前列，而對于“教師培訓年活動我市更是高度重視，為了保證教師培訓活動的順利開展并取得良好

55、成績，我市建立了“教育局組織領(lǐng)導(dǎo)、進修學校統(tǒng)籌安排、各鄉(xiāng)校園協(xié)作配合的聯(lián)動機制，上下齊抓共管，團結(jié)協(xié)作，這是我市“教師培訓年活動取得巨大成績的前提。首先，XX市教育局的主要領(lǐng)導(dǎo)和主管科室高度重視“教師培訓年活動，培訓前認真準備，培訓中催促檢查，培訓后全面總結(jié)，在接到省市有關(guān)開展“教師培訓年活動的有關(guān)文件后，局長會議研究確定了?XX市“教師培訓年活動方案?，并迅速在全教育系統(tǒng)布置安排，要求各校都制定了各自的實施方案，并在廣闊教師中傳達，做到了“思想有準備、工作有措施。在培訓活動開展期間，教育局領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入培訓班做報告、檢查慰問，這些都為培訓工作的順利開展，尤其是對于保證學員的出勤率起到了極大的促

56、進作用，培訓結(jié)束后，XX市教育局對“教師培訓年活動進行總結(jié)表彰。其次，XX市教師進修學校高度重視培訓工作。培訓前在師資準備、教學設(shè)置準備、教學方案的制訂都認真落實到位，培訓中，大膽管理，嚴格要求，培訓后健全檔案。進修學校的得力工作是培訓取得成功的重要前提。第三，各受訓單位通力合作是培訓工作的有力保障，各受訓單位在思想發(fā)動、人員安排、催促檢查都認真配合。二、加大經(jīng)費投入是“教師培訓年活動的強有力保證。在“教師培訓年活動中，XX市教育局加大了培訓經(jīng)費投入，有力提高了受訓教師的積極性，改善了辦學條件，主要表達在兩方面：一培訓免費?！敖處熍嘤柲昊顒拥乃信嘤柸繉嵭忻赓M，包括培訓費和書費全免，這樣就減

57、少了廣闊教師的負擔，提高了大家參加培訓的積極性。二改善辦學條件。20 xx年我們投入1萬余元用于改善辦學條件，購置和維護了電教器材，改善了學習、辦公條件。三、完善的根底設(shè)施是保證培訓質(zhì)量的根底。XX市教師進修學校與XX師范一門二柜，幾十年來一直承當著中師教育任務(wù)，尤其是近十幾年來由于開展幼師專業(yè)和計算機專業(yè)，學校的根底設(shè)施建設(shè)投入很大，學校建有三個網(wǎng)絡(luò)教室，二個多功能報告廳，兩個音樂教室，音樂器材、美術(shù)器材、體育器材、電教設(shè)施齊備，這為各類培訓提供了良好的物質(zhì)條件，尤其是在體音美教師培訓和幼兒骨干教師培訓中，這些設(shè)施發(fā)揮了巨大作用，一般的進修學校是望塵莫及。四、加強師資培訓是培訓質(zhì)量的保證。X

58、X市教師進修學校現(xiàn)有教職工120余名，各專業(yè)教師齊備，為了保證培訓質(zhì)量，除了選配最優(yōu)秀的教師擔任“教師培訓年活動的培訓任務(wù)，還在師資建設(shè)方面做了以下工作：1、全部參加了省級師資培訓，根據(jù)上級的要求，我校先后派出了13人次參加省高校組織的班主任培訓、體音美教師培訓、教師教育技術(shù)能力培訓等師資班的學習。2、選聘了一支高素質(zhì)的兼職教師隊伍。但凡與小學教學聯(lián)系比擬密切的學科教師，我校全部選聘優(yōu)秀的小學教師任教。我們選聘的兼職教師是一支主要有省學科帶頭人、省級優(yōu)質(zhì)課教師組成的高水平的中青年教師，他們業(yè)務(wù)能力強，理論水平高，非常出色的完成了所承當?shù)呐嘤柸蝿?wù)。3、加強培訓的教研。所有的培訓班開班前我們都組織

59、任課教師研討交流，并與學員代表交流，力爭做到培訓內(nèi)容滿足學員需要，培訓形式適合學員要求，培訓有實效。五、靈活多樣的培訓模式提高培訓的實效對于每種培訓選擇何種培訓模式，我們根據(jù)培訓的具體特點選擇。首先，根據(jù)XX市面積較小，交通便利，學校位置適中的特點，無論是培訓規(guī)模較大的班主任培訓、小學教師繼續(xù)教育或是規(guī)模較小的小學體音美教師培訓，我們都集中在進修學校進行，這樣更便于管理，培訓質(zhì)量更有保障。其次，根據(jù)各培訓班特點采用不同的培訓模式，班主任培訓的模式是理論學習與經(jīng)驗交流相結(jié)合；繼續(xù)教育培訓的模式是集中學習與自學相結(jié)合；體音美教師和幼兒骨干教師培訓的模式是理論指導(dǎo)與實際操作相結(jié)合。總之，XX市教師進修學校在20 xx年“教師培訓年活動中，踏實工作，圓滿地完成了各項培訓任務(wù)，取得了豐碩的成果。教師培訓總結(jié) 篇9我校按照自治區(qū)、銀川市、靈武市教體局相關(guān)文件精神和學校建設(shè)專業(yè)化教師隊伍的需要，從7月6日至8日進行了為期三天的教師校本培訓工作。學校立足辦學目標，科學籌劃，開展了豐富多彩、靈活有效、深受教師歡送的培訓活動。使廣闊教師在師德水平、專業(yè)理論知識、教學實踐技能、班主任工作水平等方面都得到了進一步提高，現(xiàn)將我校暑期培訓工作報告如下：一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，確保培訓質(zhì)量我校高度重視校本培訓工作，成立了由校長任組長、業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任為主要負責人的校本培訓領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對校本