小學(xué)語(yǔ)文人教一年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）-我爸爸

1、我爸爸 活動(dòng)名稱：語(yǔ)言我爸爸 活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)仔細(xì)觀察圖片理解故事內(nèi)容，感知父愛(ài)的溫暖。2、發(fā)現(xiàn)圖畫的秘密，體會(huì)繪本故事的樂(lè)趣，培養(yǎng)觀察、表達(dá)、想象力。3、從繪本中創(chuàng)作學(xué)習(xí)“爸爸像一樣”的句式并大膽表達(dá)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt課件、猴子、馬、蜜蜂、圖片、字卡(像、一樣）爸爸照片照片、輕音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入。1每個(gè)人都有爸爸，你喜歡自己的爸爸嗎？2請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你的爸爸姓什么，屬什么？3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)爸爸在第幾排第幾個(gè)，爸爸的工作是什么？（教師多給幼兒說(shuō)的時(shí)間）二、閱讀理解繪本，感受安東尼爸爸真的很棒（一）、觀察圖片理解故事內(nèi)容1師出示我爸爸圖，看這是安東尼的爸爸，我們來(lái)觀察一下他的爸爸衣著（睡衣）頭發(fā)怎

2、么樣？（亂糟糟的）教師：但是雖然他爸爸穿著睡衣，頭發(fā)亂糟糟的，但是安東尼認(rèn)為他的爸爸是世界最棒的爸爸，我們一起來(lái)看這是為什么？2觀看圖片，理解故事部分內(nèi)容教師：他喜歡干什么？他唱的怎么樣？他跳的怎么樣？（唱歌、跳舞、嘴巴張的大大的、站在前面）師：他的爸爸還喜歡什么？跑的怎么樣？你怎么看出來(lái)他爸爸跑了第一名？（跑步、因?yàn)樗堑谝粋€(gè)碰到終點(diǎn)線的）小結(jié)：安東尼的爸爸又會(huì)唱歌，又會(huì)跳舞，跑步還是第一名，所以他認(rèn)為他的爸爸很棒。（二）、學(xué)說(shuō)“我爸爸像一樣”的句式并大膽表達(dá)。師：安東尼還把爸爸畫成幾個(gè)小動(dòng)物，我們一起來(lái)看一看！1、師：看安東尼把爸爸畫成了什么動(dòng)物？有什么本領(lǐng)？幼兒：魚(yú)教師：本領(lǐng)是什么幼兒：

3、游泳教師：爸爸像魚(yú)一樣游來(lái)游去（幼兒學(xué)說(shuō)）教師：他還把爸爸畫成什么了？本領(lǐng)是什么？完整的語(yǔ)言應(yīng)該怎么說(shuō)？幼兒：大猩猩、貓頭鷹（強(qiáng)壯、聰明）小結(jié)：安東尼的爸爸有像魚(yú)、像大猩猩、像貓頭鷹一樣的本領(lǐng)，你們說(shuō)這樣的爸爸厲害不？安東尼也認(rèn)為他爸爸厲害。2、教師出示動(dòng)物卡片讓幼兒了解其動(dòng)物的本領(lǐng)，再把爸爸的照片貼到前面，最后講出理由；（教師引導(dǎo)幼兒說(shuō) “我的爸爸像什么一樣”的句式）教師：我們一起來(lái)看看你們的爸爸像什么動(dòng)物一樣，稍后用完整的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)“像.一樣”并且還要說(shuō)理由喲。（三）、感知父愛(ài)溫暖1觀圖引導(dǎo)幼兒體會(huì)爸爸的愛(ài)，體會(huì)爸爸的勇敢教師：安東尼的爸爸害怕大野狼嗎？為什么？3（出示擁抱圖片）教師：猜猜安東尼會(huì)給爸爸說(shuō)什么？幼兒：爸爸我愛(ài)你