部編版三年級(jí)下冊(cè)《習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人》語(yǔ)文教案_第1頁(yè)
部編版三年級(jí)下冊(cè)《習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人》語(yǔ)文教案_第2頁(yè)
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1、PAGE PAGE 3部編版三年級(jí)下冊(cè)習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人語(yǔ)文教案部編版三年級(jí)下冊(cè)習(xí)作：身邊那些有特點(diǎn)的人語(yǔ)文教案教學(xué)目標(biāo)1懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。2養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。3能完成簡(jiǎn)單的寫人作文，內(nèi)容具體，描寫豐富到位、感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。重點(diǎn)難點(diǎn)找準(zhǔn)描寫對(duì)象，選擇有利用表現(xiàn)人物特點(diǎn)的事例，把事情寫具體，融入自己的真情實(shí)感。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，大家平時(shí)有沒有注意觀察過自己身邊的人們我們的親人、朋友、同學(xué)、鄰居，他們有的長(zhǎng)得高，有的長(zhǎng)得胖，有的很聰明，有的很幽默，有的愛笑，有的

2、愛哭，有的動(dòng)手能力很強(qiáng)，有的文藝細(xì)胞豐富不同的人，各有特點(diǎn)。這節(jié)課，我們就拿起筆來，寫一寫自己身邊那些有特點(diǎn)的人吧！二、文題展示(教材上出示了一系列詞語(yǔ))上面的詞語(yǔ)讓你想到了誰為什么會(huì)想到他你還想到了哪些這樣的詞語(yǔ)這些詞語(yǔ)可以用來形容誰圍繞以上問題和同學(xué)交流，然后選一個(gè)人寫一寫。三、寫作指導(dǎo)1游戲?qū)搿?1)教師帶領(lǐng)學(xué)生做一個(gè)游戲：看誰能 又快又準(zhǔn)地猜中這段話描寫的是班上的哪位同學(xué)(課件出示描寫本班同學(xué)外貌、個(gè)性等特點(diǎn)的兩個(gè)簡(jiǎn)短文段，可以先出示沒有抓住特點(diǎn)寫的，后出示抓住了特點(diǎn)寫的)(2)假設(shè)有人猜出來了，有人沒有猜出來，有人看第一段文字沒有猜出來，但看第二段文字猜了出來。引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么看第一段文字時(shí)有人 猜不中，而看第二段文字時(shí)大家都猜得中呢(留出兩分鐘思考時(shí)間，然后指名讓學(xué)生試著回答)(3)教師小結(jié)：寫人作文的要點(diǎn)，就是要抓住人物特點(diǎn)去寫。如何

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