影片一個(gè)都不能少六年級觀后感5篇

1、影片一個(gè)都不能少六年級觀后感5篇 然而張藝謀的一個(gè)都不能少卻讓人流了淚，隨之而來的是心酸、焦慮和感。畢竟是一種什么樣的力氣，能將都市化的我們這樣緊緊抓住?這一力氣又來自何方?下面給大家共享一些關(guān)于影片一個(gè)都不能少六班級觀后感5篇，供大家參考。 影片一個(gè)都不能少六班級觀后感(1) 一個(gè)都不能少在近十年前就看過，這次在學(xué)校里算是復(fù)習(xí)了。一個(gè)真實(shí)得令人心碎的故事。 其實(shí)魏敏芝踏上講臺的根本緣由并不是由于她有多么喜愛訓(xùn)練，一個(gè)剛學(xué)校畢業(yè)的同學(xué)，稚嫩的面孔，應(yīng)當(dāng)來說，還談不上什么遠(yuǎn)大幻想、高尚情操。一向以來，水泉學(xué)校僅有一位老師，那就是高老師，但高老師山外家中出了一些事，必需得離開學(xué)校一個(gè)多月，這一個(gè)多

2、月的課必需得有人站崗，于是，村長找到了魏敏芝，五十元的工資承諾，就成了魏敏芝走進(jìn)教室的“動(dòng)力”。 教室是一所真正意義上的危房，墻壁千瘡百孔。那也是一所沒有一點(diǎn)現(xiàn)代氣息的學(xué)校，旗桿用一根彎曲的木桿代替，講桌僅有三條腿，粉筆的使用精確到每一天一根，沒有鈴，只能依據(jù)太陽光在燈繩上留下的影子來確定上課和放學(xué)。魏敏芝的工作也很簡潔，就是每一天千篇一律的在黑板上抄課文，當(dāng)然還有負(fù)責(zé)幾個(gè)住讀生的生活。 五十元的工資承諾始終沒看到兌現(xiàn)，村長說找高老師要去，高老師說找村長要去。但高老師離開前在拖拉機(jī)上說了一句“假如村長不要，我給”，前提條件是同學(xué)一個(gè)都不能少。當(dāng)然在之后魏敏芝的表現(xiàn)中，她的所作所為，已經(jīng)超越了這

3、五十塊錢。對張會(huì)科的不斷查找過程，其中所受的艱辛、白眼和好心人的幫忙，僅有她自我才能夠體會(huì)。把張會(huì)科帶回了水泉學(xué)校，算是她完成了高老師的囑托，同學(xué)一個(gè)都不能少雖然還是少了一個(gè)被體校帶走的特長同學(xué)。 從這部影片中看到，其實(shí)許多人從事某一件事情，當(dāng)時(shí)可能根本不是自我的本意，一個(gè)陰差陽錯(cuò)的開頭，就將自我?guī)肽硞€(gè)領(lǐng)域。在這個(gè)非自我本意的領(lǐng)域里，有的人想方設(shè)法地?cái)[脫，結(jié)果有兩種，一是最終在另一個(gè)領(lǐng)域里成了某一番成就，二是擺脫后仍舊碌碌無為;另外那些既然臨時(shí)不能擺脫的人，也會(huì)有兩種結(jié)果，一是終其所日，做一天和尚撞一天鐘，二是從今扎根于這個(gè)非自我本意的領(lǐng)域，后也成了一番成就。 于是想到，開頭其實(shí)并不重要，起

4、點(diǎn)也并不重要，重要的是開頭后以一種什么樣的心態(tài)應(yīng)對生活。你若安好，便是晴空萬里。 影片一個(gè)都不能少六班級觀后感(2) 今日上午，我看了一部電影，叫一個(gè)都不能少! 主要寫的是在水泉鄉(xiāng)水泉學(xué)校，在這里教書的高老師的媽媽病了，她要回家探親，可是她擔(dān)憂同學(xué)們怎么辦就請了一個(gè)年僅十二歲的魏敏芝，臨走時(shí)，高老師千吩咐萬叮囑，告知魏敏芝：“敏芝，你要記住，這些孩子都很淘氣，一個(gè)都不能少，你要看好他們，我會(huì)盡快趕回來的!”可是沒過多久，張慧科由于家里窮，就被潑到城市里去打工，這可把魏敏芝嚇壞了，他想起高老師對他說過的話，他對同學(xué)們說：“老師要去城市里去找張慧科?！钡悄抢锾F了，老師讓每個(gè)同學(xué)出點(diǎn)錢，大家都去

5、. 可是，不管怎么辦都不夠，老師打算就讓她一個(gè)人去，到了城里以后，她通過市長的幫忙，找到了張慧科 雖然都是二十一世紀(jì)的孩子，可是差距為什么大呢?像有的孩子買一瓶可樂，沒喝完就給扔了，但是，水泉鄉(xiāng)水泉學(xué)校的孩子悶?zāi)?，買一瓶可樂，一人只能喝一口，還要留給老師，水泉學(xué)校的教室那么破舊，文具那么少，同學(xué)的家境又那么貧寒。可是不管教室多么破舊，文具多么少，家境多么貧寒，他們?nèi)耘f堅(jiān)持學(xué)習(xí)，而且成果都很高。我們現(xiàn)在的環(huán)境不知道比他們好多少倍，所以我們應(yīng)當(dāng)更加努力的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)更好! 我想要是水泉鄉(xiāng)水泉學(xué)校到城里來，也像我們一樣有那么好的環(huán)境的話，他們是否還能品學(xué)兼優(yōu)呢? 影片一個(gè)都不能少六班級觀后感(3) 前

6、幾天，我看了一部經(jīng)典的訓(xùn)練電影，是張藝謀導(dǎo)演于2022年拍攝的一個(gè)都不能少。故事主題是關(guān)于農(nóng)村、貧困及文盲的問題，仆人公是一名叫魏敏芝的代課老師，她以其真誠質(zhì)樸的表演，演繹出感人的故事，看過之后我感悟頗深。 電影的仆人公魏敏芝只有13歲，學(xué)校畢業(yè)，沒有上過學(xué)校，由于高老師請假回家探病才來到了水泉學(xué)校做代課老師，這里地方偏僻，輟學(xué)狀況特別嚴(yán)峻，每年都有同學(xué)輟學(xué)，原先有三四十個(gè)同學(xué)，現(xiàn)在只剩二十八個(gè)。高老師臨走時(shí)一再囑咐魏敏芝，肯定要把同學(xué)看住，一個(gè)都不能少。魏敏芝成天讓同學(xué)抄課文，每天清點(diǎn)人數(shù)，誰要把同學(xué)弄走，就跟誰急，連村長的話也不聽。同學(xué)見她人小，又不會(huì)上課，不聽她的，有的有意跟她搗亂，弄得

7、教室里亂哄哄的。她不顧不問，只是守在教室門口不到時(shí)間不讓走。 班里有一個(gè)名叫張慧科的同學(xué)，因家里欠債無力償還，不得不輟學(xué)到城里打工。魏敏芝記住高老師臨行前的囑咐，決心把張慧科找回來，她打聽到張慧科城里的住處，單身一人踏上了進(jìn)城之路，.歲的魏敏芝開頭茫茫人海里的查找。 到了生疏的城市，她遭受了連連碰壁，吃的是剩飯，喝的是路邊水龍頭的自來水。晚上，要么睡在路邊，要么睡在擁擠的車站里。她寫一個(gè)晚上的尋人啟事，卻又寫錯(cuò)了，聽說電視上找人快，又在電視臺等了一天半，每個(gè)人經(jīng)過都問一聲“你是臺長嗎?”她不辭辛苦、風(fēng)餐露宿地想盡一切方法把他給找回來，只為堅(jiān)守“一個(gè)也不能少”的承諾及作為一名老師的責(zé)任。最終在電

8、視臺臺長的關(guān)心下，找回了張慧科，并得到了好心人的關(guān)心，得到了大量的粉筆和文具。 嚴(yán)格來說，魏敏芝不算老師，她只是水泉學(xué)校的高老師臨時(shí)找來看管同學(xué)的，但就為高老師臨走時(shí)交代的“一個(gè)都不能少”，她表現(xiàn)出了驚人的執(zhí)著和仔細(xì)。盡管她不懂教學(xué)，但“責(zé)任”這個(gè)老師身上最珍貴的精神卻在她身上得到了最樸實(shí)無華也最完善的體現(xiàn)。她可以為找回同學(xué)而義無反顧，可以像珍惜生命一樣珍惜粉筆，她將一切我們無法想象的事情真實(shí)地呈現(xiàn)在我們眼前，她的質(zhì)樸和執(zhí)著讓人感動(dòng)。 并且，令我感動(dòng)的還有水泉學(xué)校原來的老師高老師。在半年沒有發(fā)工資，沒有錢買粉筆，把僅有資源耗盡的狀況下也對二十多個(gè)同學(xué)不離不棄;即使面對母親病危在床不得不趕回家探

9、望的狀況下，他仍對同學(xué)放心不下，囑咐魏敏芝好好看管同學(xué)，“一個(gè)都不能少!”，即使在極度貧困的狀況下仍舊情愿付出五十塊作為魏敏芝的代課酬勞。高老師工作態(tài)度之仔細(xì)，對同學(xué)就學(xué)的堅(jiān)持，對山區(qū)訓(xùn)練的不離不棄，令我動(dòng)容。其中，在學(xué)習(xí)委員張明獻(xiàn)的日記里，寫著高老師有多珍惜有限的物資，再小的粉筆頭，高老師都舍不得扔掉這一段更讓我感動(dòng)。日記內(nèi)容大約是：我記得有一次，我把一個(gè)已經(jīng)拿不住的粉筆頭丟到墻角，高老師又把它撿回來，他用兩根手指的指甲捏住，在黑板上又多寫了一個(gè)字，最終的一筆是高老師用大拇指抹上去的。 通過這部電影，我感受很大，我告知自己，要向里面的仆人公魏敏芝老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她堅(jiān)決的信念及作為一名老師神圣的

10、責(zé)任感，不斷熬煉自己，以后爭取成為一名好老師! 影片一個(gè)都不能少六班級觀后感(4) 看完一個(gè)都不能少電影，我覺得魏老師很愛自我的同學(xué)，她為了找張慧科跑到城里去，花了好多錢，她的錢都是到磚廠和同學(xué)們一齊搬磚掙來的，很辛苦才掙了十五元，她給同學(xué)們買了兩罐可口可樂，她讓同學(xué)們一人一小口，最終輪到她了，她只喝到了兩滴，這時(shí)候她們的錢只剩下九元了，由于沒錢買到城里的車票，她只能步行到城里，在城里為了找到張慧科，節(jié)儉每一分錢， 自我用筆寫了尋人啟事一百張，渴了就喝自來水，餓了就吃別人的剩飯，她到了電視臺，為了找臺長，在電視臺大門外等了一天半，最終見到臺長了，她要求臺長幫她找張慧科，臺長說讓她做一個(gè)農(nóng)村訓(xùn)練

11、專訪節(jié)目，能夠節(jié)儉廣告費(fèi)，并且還有可能找到張慧科，魏老師在節(jié)目中哭著說：“張慧科你在哪里，我都找你找了三天了”當(dāng)她們回到村時(shí)，有些人給他們捐了彩色粉筆等學(xué)習(xí)用品。 看完電影我的感受是：老師的愛是宏大的，為了一個(gè)同學(xué)找了三天時(shí)間，由于魏老師與高老師之間承諾過“同學(xué)們一個(gè)都不能少”。魏老師堅(jiān)持著，承諾是最重要的，我們也要遵守承諾。 多么宏大的老師，多么感人的故事。我們生活在這么優(yōu)越的環(huán)境中，學(xué)習(xí)在這么寬敞光明的教室中，我們以后更要仔細(xì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。 影片一個(gè)都不能少六班級觀后感(5) 由張藝謀導(dǎo)演，真人演自我的電影一個(gè)都不能少在未公映之前，已被新聞媒體炒作得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，這是張導(dǎo)電影歷來注意的操作手段：廣

12、告效應(yīng)。 全部采納非職業(yè)演員拍攝電影的人也僅有張藝謀才敢這樣做，張?jiān)谧非箅娪暗恼鎸?shí)自然方面，可說是獨(dú)秀一枝，開創(chuàng)影視文化的歷史先河。追求人性的真善美，是張導(dǎo)演一貫的藝術(shù)風(fēng)格，也能夠說，這正是張藝謀導(dǎo)演的電影具有廣泛影響力的魅力所在。 一個(gè)都不能少的故事情節(jié)很簡潔，故事敘述的是一個(gè)貧困鄉(xiāng)村的村辦學(xué)校老師高老師因老家母親生病而要請一個(gè)月的假，只得將日愈同學(xué)失學(xué)的班級交給一位學(xué)校剛畢業(yè)的代課老師魏敏芝看管。為了50元這在貧困山區(qū)的人看來是一筆不少的數(shù)目的代課金，魏老師接管了這批二十余人的學(xué)校老師之職，高老師臨行之前，反復(fù)囑咐她，不能讓同學(xué)失學(xué)，回來時(shí)一個(gè)都不能少。 魏老師剛開頭實(shí)行不聞不問，只把同學(xué)

13、關(guān)在教室里的方法對待同學(xué)。當(dāng)同學(xué)在教室里不好好學(xué)習(xí)，吵鬧時(shí)推翻了講臺，踩碎了寶貴的粉筆同學(xué)質(zhì)問她“你是老師，為什么不管”時(shí)，魏老師最終意識到應(yīng)當(dāng)履行一位老師的職責(zé)。于是在同學(xué)念完記述踩碎粉筆的日記中受到觸動(dòng)，開頭真正管起同學(xué)的紀(jì)律來。那名班上最淘氣搗蛋的同學(xué)張慧科被魏老師糾出來，并讓他當(dāng)面對同學(xué)認(rèn)錯(cuò)的片段，表現(xiàn)了一位老師的公正何職責(zé)。 接下去發(fā)生的故事是省里來校選拔體育苗子，為了完成高老師交代的任務(wù)，魏老師始終阻擋他們要將班上跑得最快的同學(xué)帶走。然后圍繞為了追回輟學(xué)出外打工的那名叫張慧科的同學(xué)的故事，綻開了一系列查找活動(dòng)：為籌集路費(fèi)讓同學(xué)在黑板上進(jìn)行演算并發(fā)動(dòng)同學(xué)們到磚廠搬磚頭掙錢;在火車站尋人，書寫“尋人啟事”，廣播找人，甚至到電視臺找臺長等了一成天，露宿街頭的場景，讓我們看到了一個(gè)貧困山村的小女孩身上那種執(zhí)著、機(jī)敏和毅力，一名普一般通的鄉(xiāng)村老師盡心盡職的形象讓觀眾肅然起敬。導(dǎo)演經(jīng)過這個(gè)故事引導(dǎo)大家思索一個(gè).問題：讓.都來關(guān)懷失學(xué)兒童。 導(dǎo)演在這一幕毫無矯揉造作的自然樸實(shí)的畫面中滲透了一種劇烈的.職責(zé)感，讓大家看到一個(gè)不容忽視的.問題，讓我們從一個(gè)導(dǎo)演身上看到了一種.職責(zé)心，同時(shí)也讓廣闊寵愛張導(dǎo)風(fēng)格的觀眾再次看到這位被譽(yù)為第5代導(dǎo)演的代表與眾不一樣的制造想象力。 能夠說，這是部宣揚(yáng)挽救失學(xué)兒童的最具影響的公